四川大学《管理心理学(1)1150》19春在线作业1(100分)

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试卷名称:《管理心理学(1)1150》18春在线作业1-0001
" U1 @- O) l" O  _+ H+ W0 U) R1.同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是（    ）。
% [+ h: ]+ j% t, j6 {8 @A.工作分派者本身的冲突
B.工作分派者之间的工作
1 G6 M6 i: j3 R- e0 ~: [/ EC.工作与工作的冲突
D.人员与工作的冲突
, ?& _, D0 O% G! A, H1 ^资料:-

2.个人工作绩效带来的报酬（    ）。
A.与满足无关
8 e# L9 D+ m/ K9 |' {, f; V; X$ OB.会直接导致满足
! D; {9 g+ D3 y# b8 OC.与满足成正比
: K0 y! U' j9 b- v1 ?4 [D.不能直接导致满足
资料:-
/ \& g8 P6 a  Z: [. Y7 v5 n# E! Q8 t
3.影响活动完成的最直接、最基本的心理特征是（       ）
A.知识经验
B.需要
C.能力
D.动机
, a4 i: E  n3 A4 ^% f% f资料:-
; q0 R/ M1 b2 b( G- ^0 K8 |
4.在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的（）
A.集力阶段
B.组织阶段
" u5 p  v. ~+ L3 k( M4 a3 a0 cC.形成阶段
' T( m& p  `# E* k, {, B% `D.成熟阶段
资料:-
. r( h! Q, @( q& X+ z, e7 B
5.指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的（   ）阶段的任务。
A.解冻
B.变革
C.巩固
D.再冻结
资料:-

7 D2 ^4 u6 N$ o0 w6.工业社会心理学的发展时期是20世纪（       ）
A.20、30年代
1 L; b8 D6 C- QB.40、50年代
+ ]+ i; J' ]5 ^8 D2 l8 g5 LC.初叶
; H/ J  i' M6 C* P# BD.50、60年代
% W( {4 @% |( n+ n资料:-

7.下列领导影响力属于权力性影响力的是（    ）。
A.资历因素
B.感情因素
2 \3 }* r1 K& R4 \; iC.才能因素
, P, n' G2 q% V) V. r5 S8 \D.知识因素
8 D& S( ?2 N  p; G7 d# ~4 _资料:-

8.豪斯研究认为当工作模糊不清，部下能力有限，无所适从时应采取（    ）的领导方式。
, ^( u# d/ i+ cA.指令型
$ J1 D4 K8 Q* ^B.参与型
C.支持型
4 x1 k3 s9 f4 K2 `; K" ED.成就型
资料:-
8 ]2 [8 I1 p  b' n. T
9.下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是(  )。
A.“Y”式
B.圆形式
0 u9 C8 g3 ?2 e- X) i# `C.轮形
D.全频式
资料:-
7 K  _8 _! f9 U8 y7 }. f1 t% s
10.最早使用“管理心理学”这—术语的是（    ）。
5 n3 x8 t" h0 `, x# p" nA.闵斯特伯格
B.莉莲吉尔布雷斯
2 B' M) \) n- U, v6 d. DC.李维特
D.巴斯
资料:-
2 p; E$ M1 w# q- A9 H& `* A
# m$ ]- x' a3 z11.飞行员飞行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是（    ）。
& ~! G8 O7 X" k. qA.绝望
B.激情
) U, x4 @6 \, V7 vC.应激
8 n2 a( \( l; iD.应急
$ ?( b# Y9 ^7 [5 a+ R% I& W资料:-

, p' _6 C% s2 f5 G+ w: `12.菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与（  ）两者符合程度决定。
! e$ C; t  L/ g1 Z; W0 ?, tA.领导者特质
) R9 L5 d2 L+ M! l' w% B7 u; rB.被领导者特质
C.组织结构
, T0 i! n9 y* I: m' iD.组织情境
5 r  g3 H' m. R资料:-

13.群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成(  )。
5 X- r) V/ c4 x. SA.正比
" Z% l: E& k- F& |! n- |- V, w5 UB.反比
C.无关
D.正、反比均可能
9 C' _/ e7 @  e; y' l资料:-
9 ~$ s4 Y$ ]' c
14.巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的（   ）。
A.权威下级说
B.权威接受说
C.权威认可说
D.权威上级说
资料:-
: Y6 j' E" D* `/ ]& I
15.动机是由（    ）产生的。
6 x9 }# E4 X9 B/ @% XA.明确意识到的愿望
2 j2 o: M4 `9 @$ C, V5 \* R! OB.未明确意识到的意向
C.明确意识到的需要
D.需要及其满足对象的结合
资料:-

16.下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是（    ）。
A.连续强化
& g/ z+ m: o6 w' {1 J' kB.定时强化
% s, j! S5 n6 o/ E6 BC.定比强化
% z5 J" w% Y4 d- GD.计时强化
资料:-
( t6 a. H  h* z: i
17.“社会人”的观点主张员工的积极性取决于（    ）。
A.社会利益的公平分配
& |0 T6 ~* j7 ~B.机会均等的社会竞争
C.社会福利条件的改善
D.相互友好信任的人际关系
资料:-
9 g4 ]( K$ t$ K. l9 x1 T
18.提出群体动力论的管理心理学家是（    ）。
/ w6 ]- B, V+ v  ~. k1 J+ kA.马斯洛
1 I6 t' W& N& o4 GB.弗鲁姆
( u- ?. {/ r0 f9 RC.勒温
D.赫茨伯格
3 @7 h  k  k6 o资料:-
9 O( f8 d* Z: N2 A8 W- ?' Z, q
: X0 z' f" w( c3 ?# S1 d9 i% V  l19.提出“激发力量=效价期望值”这一理论模式的心理学家是（    ）。
! ^* c* E& v/ S, D  `, A( WA.马斯洛
. _  k* K+ c+ r5 wB.弗鲁姆
C.亚当斯
D.赫茨伯格
  v- [* @6 P/ ^3 T( A( c资料:-
) ]  i+ y7 ^: U! x
20.习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触，其心理机制(  )的影响。
A.认知
B.情绪
. b- O4 G- W/ _! e* _, CC.意志
: t" y% o6 N! f6 s5 [D.个性
资料:-
4 F$ d  a" S) b$ y* ~1 f
  q: f2 F5 Z" R" B3 I4 ~1.控制决策群体规模的原则有(   )。
8 }/ X3 F$ U& M- c, ~1 }A.安排分组议程
B.选择拥有信息成员
C.最少人时
8 K9 v/ E4 w$ ZD.依具体情况决定人数
3 k) ^1 t& V! |* ]% `E.选择能保证决策执行的成员
资料:-
, O2 `- p/ w# _% Z; t, E3 j5 S
2.在实际工作中，影响人们对同一工作目标的效价和期望值的看法的因素有（   ）。
! P; M7 Z8 E1 ]3 y6 C4 s, L0 ]A.需要
- C6 n. b# X7 t/ G# L# J5 x* NB.价值观
C.能力
( o- b& I8 D6 RD.外部客观条件
7 ~2 M4 Q1 X4 cE.经验
" y6 s) s+ a7 Z, E资料:-
. S4 v1 s$ W; x- b+ n2 T
! _) a1 e4 Y# ?2 w3.确定群体规模的原则有（    ）。
8 O3 y7 y: C, l6 f! \A.与任务性质匹配、保证工作任务完成
2 X% Y" g. r) p0 O3 \4 l( YB.有利于成员充分参与活动、表现智慧
C.有利于协调人际关系
! \% F, E+ A) e3 vD.有利于增强成员责任感
2 A- |/ Q4 v5 [7 |+ e2 ^E.有利于加强管理和领导
资料:-
$ l6 L1 }* K) O. l
2 u: e. A" s# }3 s, g2 u+ r4.下列人群属于非正式组织的有（  ）。
8 Y" j9 l- ~, w" C: [( y  BA.临时工作组
' n7 F' a2 i; d8 p" ~" A, PB.同乡会
C.技术攻关组
D.同乘一车的乘客
E.自发组织的革新小组
* E* w$ K' G1 g( `4 S# Z资料:-

5.态度的形成经历的阶段有（      ）。
A.同化
: {: l7 H5 S. t" KB.模仿与服从
C.异化
$ \' h2 k5 L8 sD.标准化
) ~  P+ b7 U0 L; mE.内化
4 G: ?6 G8 {& D1 D3 I( R资料:-

6.竞争对群体内部的影响有（    ）。
4 h( x. Y+ @6 j& K% T0 M# pA.加强内聚力
% p9 ?1 w( {5 oB.领导更民主
C.纪律更严明
D.成员关注相互关系
E.成员更忠诚
+ l( m  p: O2 g1 r7 J" J资料:-
4 S- \  X) j3 o8 N3 q' k
7.“复杂人”的观点有（          ）
  e' ~3 O; q" @9 ]A.人在同一时间会有各种需要动机
2 }( d2 P8 a4 ^9 ~B.人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊
C.人是复杂的，可分为管理者和被管理者
) F; N, H% g1 h- ZD.人的需要并不相同，需要层次因人而异
7 P% w3 w% X# N  l5 S3 x6 bE.人有复杂的想象力，智谋和创造力
7 Z3 g8 y7 R  H! b+ [- X) B资料:-
  J. R2 F* k$ F' Y
8.下列研究方法属于模拟法的有（          ）。
A.等级排列法
: E2 c7 ^% [) lB.现场实验法
C.处理公文测验
D.角色扮演测验
E.相互作用练习
资料:-

# ^# }, V1 x- ~4 h9.下列影响力中，属于主导性的非权力性影响力有（    ）影响力。
4 S; ]1 r! D6 E, T6 \  `) a3 q& bA.知识因素
B.才能因素
8 ]8 L" V. _- XC.感情因素
D.资历因素
E.品格因素
资料:-

10.影响个体的抱负等级水平的因素有（           ）
) j. x4 A6 ]3 jA.个体的气质类型
B.个体先前的成败经验
C.个体的性格特征
D.社会和集体整体的气氛
9 @+ h( I0 |7 l& x# S  C: ?E.个人理想、信念、求知欲和认识兴趣
资料:-
# j6 W7 b! f6 [, U3 b
1.“人对客观事物的知觉不等于客观事物本来的面貌。”
1 l/ }$ Q' E+ Q3 IA.错误
+ k, O; c1 c% {4 d" g1 M* GB.正确
资料:-
: j6 m- v% w& S$ K& L% ]
2.“沟通即信息和思想交流的过程”
A.错误
# W* _6 x+ I! I2 {! T, W: HB.正确
5 r. Z- T8 u: K# r# Y, l# }6 ^: |资料:-
' f  g4 J8 L# k( d* w$ A6 C
3.“文凭越高、能力越强。”
A.错误
B.正确
2 ]9 ]4 f0 P! Y2 k( W$ i& m, h) A资料:-

4.“‘经济人’观点视人为动物，依据其设计的对人管理制度必然错误。”
! b1 o' Z/ O; b' l$ M# t# IA.错误
B.正确
资料:-

* ~  Z- \. B8 W- {" g5 w5.“决策群体的团结程度与其决策质量正相关。”
A.错误
B.正确
' s% }: A. P/ Z1 ^& R" c资料:-
2 s: S. l/ X5 i% E$ M* d- ~
6 L! h0 d8 u! ^6 T7 V. j# [8 b0 ], c