四川大学《小组工作》19春在线作业2(100分)

奥鹏在线作业

试卷名称:《小组工作》18春在线作业2-0001
1.面对脱离毒瘾的青少年适用的是：
) D+ N4 n' r" O& UA.社会目标模式
B.互惠模式
C.治疗模式
2 k5 e3 p$ T4 l$ N$ Q' _D.发展性模式
资料:-
4 N% D0 A* y: V' V( n: g5 J( C: x5 @
5 j. s. d, l; z/ @1 |! @* C% e* p9 V2.小组聚会的时间一般不超过：
7 w+ \8 D% x/ u: x# xA.半小时
B.一小时
! E2 I& I+ e# P+ [# G2 I. }C.一个半小时
D.两小时
8 u8 n1 u2 j) |$ p资料:-

3.小组前的工作准备阶段称为：
5 R+ N3 }4 w, l$ N- O! X- F3 I8 }A.小组的筹备
  T! @" J/ ?& d  [, U+ TB.小组中期
" }, ]1 c8 Z2 \2 l6 T- ?C.小组初期
1 X# |9 q  u" `% sD.小组后期
: C) q2 a  s/ j& @% _资料:-
8 m9 K4 |% G+ s, }0 d/ [! K
( @* w+ ^, l. g5 [; z4.现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为对话中存在：
A.权力关系
B.经济关系
; X* [5 R: G8 O9 M. q3 ^) eC.政治关系
D.文化关系
资料:-

5.次小组一般由几个人组成：
A.两三人组成
B.三四人组成
6 T9 J7 E6 ]1 s) {  CC.四五人组成
D.五六人组成
资料:-

" B5 J+ }% A0 u! G) ^6 c/ b6.决定小组工作成败的是：
A.工作者的基本素质
( e; j) t; X; z2 xB..小组成员的基本素质
C.小组目标的清晰
D.小组成员的配合程度
资料:-
3 P$ Q$ V  E- f5 W5 X2 ^
+ f( ^8 j) ^) q+ \$ D# O! x* k7.一般认为，小组规模的人数上限是：
) R; d* r- o0 J' n, w+ WA.10
& M/ s9 \8 ?3 s: LB.15
C.20
D.25
7 v% D" T2 r# G9 w/ K资料:-

' U9 v- t) l1 Q9 [8.小组工作的最高境界就是在小组中达到：
A.理想的沟通技巧
# o2 U+ o7 D, ?8 Q; d# YB.理想的冲突
C.理想的沟通情境
( N; c% U' R2 k( Q4 zD.良好的人际关系
资料:-
) H: G, z/ n  j1 n+ g8 _- i/ Q
5 i8 [7 b8 n: j9.帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法是：
A.解决冲突
B.跟进服务
- m7 d+ e3 B2 [5 n, E6 ^C.小组评估
% o; ?/ Q( h7 I: v5 G) y) ]7 ]D.问卷调查
$ P; Z0 T# h+ |; H5 f资料:-
& a. O8 _2 E9 u& a* d3 J5 T# K  Z
10.小组工作中的过程评估，又叫：
A.形成性评估
/ z4 k% i  d& J4 O* ~8 b* D+ R5 zB.结果评估
. C6 t/ T# C4 z2 z  Z/ g# _9 bC.组前计划评估
D.需求评估
资料:-

! K. L4 c( f6 {' X; F; p11.所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
9 A, B4 J: K2 D7 k( }% W1 I1 o+ YA.社会工作本土化
B.社会工作中国化
: |0 w  Q8 c7 n/ D5 @' zC.社会工作非西方化
" G/ K7 }+ z) e$ T9 v/ p% t# n4 GD.社会工作专业化
资料:-

12.贯穿在小组工作价值观的两个基本概念是互助和：
A.个人具有改变的潜能
% E6 f: V- f# L8 SB.助人
2 W4 D9 n+ [5 h' j; U, fC.个人具有遗传能力
D.个人性格不可塑
% N3 h' m8 {& `+ x- L资料:-
% g0 g) a: u2 d+ o( X% P
; t7 \3 [" F% o13.工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：
A.情感转移
B.情感反应
- M- H5 {5 X9 v% A2 x3 P4 RC.反情感转移
D.同感
资料:-

; y6 R% H+ d5 f  k0 w5 @1 \14.适合于各种人群运用的是：
1 S2 n3 V. h9 R* w- d; LA.社会目标模式
B.互惠模式
C.治疗模式
D.发展性模式
资料:-
9 F8 a, p4 h9 T/ s
8 P0 z9 v5 z( Y8 F) D& S+ X15.组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：
6 Q$ w' O1 t3 K1 A/ Y; v6 H7 _A.程序性原则
B.知情原则
C.保密原则
6 \" a# x1 \( c( rD.尊重组员的原则
资料:-
# B& u1 {3 \: i6 q# U
16.小组开展工作的最佳时间是：
A.小组筹备
B.小组初期
  v! a4 v( g) R( _3 \8 SC.小组中期
D.小组后期
资料:-

; u* m" |2 Z. K2 L3 z: ]- _17.以下不是小组的内部结构要素的是：
A.目标
B..机构
C.成员
6 P7 z" }% o; }3 m+ X+ N" [$ X+ xD.工作者
资料:-
4 M1 Z  s- l- F
- P! X( [0 y" S6 P" C! l18.小组领导除了小组领导者还包括：
  w4 @1 _2 C/ l- a1 D1 }9 {A.小组结构
$ f5 Z3 r2 n3 S! U- A3 WB.小组领导过程
C.小组功能
: R( q) q* z1 _4 [$ z/ l5 {+ _D.小组目标
9 \4 t& a1 W) w3 C2 k9 z& p资料:-
% S/ ]3 j, M: i# \
19.在小组工作中，被证明小组工作有效性的最科学的方法是：
A.小组测量方法
B.小组评估方法
* b2 n$ q+ x2 y* tC.小组研究方法
D.小组治疗方法
- H6 x/ b9 T7 A% a" R0 x- I. }资料:-
# p& ]! X9 W$ L& r% j5 Y1 J: N
/ p6 q, z* p* I- p  ]0 N% |. Q20.小组工作的基本手段是：
A.解决冲突
B.沟通
C.强制命令
8 C7 A' A2 b' G  U( B' GD.放任自流
资料:-

1.小组工作实务中运用的主要理论有：
A.需要理论
% Q! W1 U" U) a5 c! T, z5 WB.小组动力学理论
! `/ q' W, U* E, C! m( S; h5 |3 \C.社会学习理论
D.镜中自我理论
: N1 n  W) l: d: `' Y4 }; v" sE.交流分析理论
& {+ @8 s: \% _3 }: \" m资料:-

& v$ P* C. r( j) ]2 [/ t2.艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：
A.问题解决的方法
B.小组程序
C.沟通模式
D.凝聚力
7 S0 G# f0 ^+ `) |E.工作与参与
资料:-
" \" k) [9 n* h. P
$ A" |) H$ [; u' b2 s, u: d3.以下关于小组工作的论述，正确的有：
. u' r7 x6 k, z8 q( DA.小组工作是一种群体活动或经验
" T% Q7 ]& b1 D: C5 j  y! t# AB.小组工作是一个全体工作的过程
C.小组工作是社会工作的专业方法之一
9 r2 c, H3 H2 b3 d- ID.小组工作是一种治疗或援助
$ b5 b' {- D: Y# u: dE.小组工作又称为团体工作或团体社会工作
资料:-

$ {) ^7 p, r) D/ M: N9 u4.小组评估常用的测量工具有：
A.小组进度笔记
( w5 ^1 g( Q4 j/ l4 oB.个人自我报告
C.问卷
D.分析报告
E.小组过程录音和录像
6 |8 Y: g7 t+ \8 V  C资料:-
, r# S7 H  g- ~
5.艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：
A.输入因素
/ \# ^- z- T4 Y3 SB.影响因素
C.过程因素
D.模型因素
E.输出因素
# K! |- h! x+ B3 N( i资料:-

6.小组领导者的角色和功能有：
, E- w; u6 [8 B# @8 [A.起始者
B.推进者
8 `/ J: x) C* ]. m* ]C.观察者
D.反馈者
E.执行者
资料:-
- i* N( a- l4 k- s
' a* F/ V) u1 r$ c% ^7.小组领导者容易掉入的陷阱有：
1 P# e% y/ S* `" I* D; y- HA.关系陷阱
B.受伤的工作员
C.自恋的陷阱
D.反情感转移
E.情感枯竭
1 z" N/ S! @. A% B. \  S: ~资料:-

8.马斯洛的需要层次理论包括：
A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
; Y$ \. f$ L: U1 O. P& F+ m( dD.尊重的需要
E.自我实现的需要
$ x9 I( n9 S3 @% S  Y: z资料:-
$ b0 ?6 \; b* X6 `6 _, f0 G- N
& X; U, S8 y! l; X; o; d9.在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：
A.开放
4 v( z2 ]/ R8 N/ A9 a+ ?" jB.平等
$ G- I( H+ w8 J) @C.尊重
+ w; C! D  X( N+ T% `; [D.保密
; U8 v5 g3 a1 OE.非批评和团结合作
8 X) C5 G: E6 W( M8 p/ g资料:-
) d+ }1 y6 i  b
7 R. T% |6 p$ |6 m. S+ i10.聚会前的准备工作有：
+ N/ o4 P1 n) FA.工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
- ^- A+ \/ q2 i  h! X3 a+ IB.工作者应该做好人事分工
C.做好告知成员参加聚会的通知工作
D.工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案
6 G) T8 r4 V4 gE.工作者立即召开记者招待会
* t- e9 q' n3 V  A0 y1 N- c资料:-

11.小组成熟时的特点有：
A.小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契
B.小组有足够的能量达成目标
C.小组的概念更加深入
6 k1 ]: O' }3 q# o& d7 `, ^  t4 @D.权力结构趋于稳定
0 P& [8 H! g; d. u4 N' `; \E.成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强
资料:-
; m; [6 ]4 y$ W( q; q6 J
12.以下属于小组促进和干预的技巧有：
A.引导互动
B.积极倾听
+ R0 E9 ?  d2 Q1 lC.鼓励和支持
D.融合
6 v' ?3 j" i0 B) gE.对质
资料:-

  L4 ^' S, U8 {1 |; [; L13.小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：
A.《小组心理治疗》
( }. O# a) t8 Q) j+ Y1 A0 h! E& Z4 VB.《社会小组工作实务》
2 \: s- ?) H; D1 L. r+ cC.《以儿童为对象的治疗性小组工作》
% E/ r: O3 j8 m) C- K& eD.《社会小组工作》
2 ]  X/ C* e! u0 |# s5 KE.《小组工作对美国青年的服务》
资料:-

- r$ V7 H- Y$ h; M1 c14.小组工作在中国的运用的原则有：
A.程序性原则
B.知情权原则
  U% o2 i, c4 }0 M0 @C.保密原则
/ {- x' D0 O. q5 V8 E5 lD.尊重组员的选择权原则
) h6 L7 e) i6 Y7 OE.理论联系实践的原则
资料:-
# s8 a' Y+ L; S4 ^6 F
$ }0 o, ^7 i3 F' `15.有效的小组领导者的个人特质有：
A.自我察觉和自我了解
B.自我接纳、自爱自信
4 |$ x8 v2 \6 ^C.真诚、愿意对质自己
$ h( ?8 n/ [* j6 G1 YD.敏感与及时的回应
E.温暖、关怀与尊重他人的能力
1 o8 m  a6 X/ q4 v资料:-

: \7 \" g' x) V) P. ]16.小组的筹备具体而言有以下主要工作：
A.小组的组合
8 ^3 n  Z3 c; N. M; C, b+ }4 }B.小组的聚会
/ z3 S- ]! p, G( a9 t* \+ A1 rC.开组前的面谈
D.目标确定
E.需求评估
资料:-

+ Q0 ?% E  d" a. e17.需要理论对小组工作的启示：
A.帮助小组工作员把握小组的方向
B.帮助小组工作员明确小组的目标
8 \) [, M! S2 x+ i6 vC.帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
) Z$ \* j9 m0 P+ S) J* [% ~D.寻求更大自我发展的人群
E.工作员要致力于促进小组目标的圆满实现
资料:-

18.解决冲突的策略有：
A.解决问题式的谈判策略
B.自我牺牲的顺应性策略
8 s* x) z& C$ m+ dC..强迫进攻性策略
D.妥协式策略
1 ^8 V& m4 q. e. F3 ^E.逃避式策略
- Y  C& V+ Q0 q& E  e资料:-
4 h% r; ^& m7 }! v: s! r3 i
" w  s$ t8 [% ^* F19.以下带领小组的基本技巧有：
. E( X9 e$ u# X3 i; t# |$ dA.积极倾听
) _2 w9 \& B5 C$ a- x9 ~* q) P6 LB.鼓励和支持
% M" h9 a+ z) l6 ?, ^C.自我流露
D.眼睛的应用
E.识别同盟者
; m4 [2 H2 A0 }/ H) x0 c1 g资料:-

* s$ z# \; h- j/ ?% I! _20.小组评估方式有：
5 e  o  J  I+ HA.不同小组间评估
B.工作者自评
C.成员自评
D.观察员评估
5 J: P2 r8 n+ g* w% PE.督导评估
/ q, \& k  q7 e: j- Z资料:-