华师《学前儿童社会教育基础》在线作业(资料)

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试卷名称:华师《学前儿童社会教育基础》在线作业-0005
1.儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（   ）。
A.3岁—4岁左右
B.4岁—5岁左右
C.5岁—7岁左右
D.8岁—14岁左右
资料:-

2.一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明（ ）
A.孩子不会爱惜艺术作品
B.孩子没有养成良好的习惯
C.艺术对孩子来说没有什么价值
D.艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身
资料:-

3.儿童体验他人情绪、情感的能力，称为（    ）
A.依恋
B.印刻
C.角色采择
D.移情
资料:-

4.约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中
A.涂鸦期
B.象征期
C.图示期
D.写实期
资料:-

5.人和动物在心理上的最后分界线是（    ）
A.调节自己和外界的关系
B.自我控制的产生
C.认识和了解世界
D.自我意识的产生和发展
资料:-

6.下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响（    ）
A.群体影响
B.教给儿童攻击性行为方式
C.使儿童放松了对攻击性行为的抑制
D.降低了儿童对暴力的敏感性
资料:-

7.儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是（    ）
A.敌意型攻击
B.工具型攻击
C.破坏型攻击
D.冲突型攻击
资料:-

8.以下说法不符合自由画指导原则的是( )。
A.教师提出绘画主题和要求
B.创设自由而快乐的气氛
C.对幼儿绘画技能不作过高要求
D.老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示
资料:-

9.一个人最初的社会性发展就是（    ）
A.亲子之情
B.安全感
C.培养幼儿良好的习惯
D.积极情感
资料:-

10.儿童对母亲在身边或不在身边都无所谓，母亲离开时，他们没有特别紧张，母亲回来时，他们也往往不理会，这类幼儿属于（    ）
A.安全性依恋
B.回避性依恋
C.反抗性依恋
D.依恋障碍
资料:-

11.下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展（    ）
A.对身体的控制
B.对动作和运动的控制
C.对认知活动的控制
D.对情绪情感的控制
资料:-

12.根据刘金花的研究结果，儿童自我意识产生在（    ）个月之后。
A.20
B.21
C.22
D.23
资料:-

13.下列哪一项不属于幼儿攻击性行为的控制（    ）
A.创造良好的生活环境
B.提高幼儿的认知水平
C.增强幼儿的自信心
D.给予榜样示范
资料:-

14.柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是( )
A.为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动
B.为了获得肌肉运动所产生的满足与快感
C.起因于模仿
D.为了训练手、眼的协调
资料:-

15.下列哪一种情况更有利于激发幼儿的亲社会行为（    ）
A.父母的榜样
B.游戏
C.助人观念的灌输
D.自我强化
资料:-

16.儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( )。
A.4岁左右
B.3岁左右
C.2岁左右
D.1岁半左右
资料:-

17.依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种( )。
A.时间艺术
B.空间艺术
C.动态艺术
D.静态艺术
资料:-

18.下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素（    ）
A.依恋
B.角色采择
C.移情的作用
D.父母的抚养方式
资料:-

19.在陌生的环境中，如果母亲在身边，儿童会有安全感，当母亲离开时，儿童的探索行为会受到影响，当母亲回来时，他们会寻求和母亲的接触，并很快平静下来，这类幼儿属于（    ）
A.安全性依恋
B.回避性依恋
C.反抗性依恋
D.依恋障碍
资料:-

20.儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（   ）思维发展最敏感时期。
A.形象
B.抽象
C.逻辑
D.空间
资料:-

1.一次具体活动的教学方案一般包括（）
A.活动目标
B.活动准备
C.活动过程
D.活动延伸
资料:-

2.影响儿童社会性发展的主要因素为（）
A.父母的职业
B.环境
C.幼儿自身因素
D.幼儿园教育
资料:-

3.大众传媒包括（）
A.电视
B.广播
C.图书
D.网络
资料:-

4.确定儿童社会教育内容的依据包括（）
A.社会现实
B.儿童的身心发展特点
C.儿童的需求
D.幼儿园社会教育的目标
资料:-

5.学前儿童社会教育的内容包括（）
A.社会行为
B.社会情感
C.社会认知
D.个性
资料:-

6.专门的社会教育的教育途径包括（）
A.综合教育活动
B.游戏
C.区域活动
D.社区环境的利用
资料:-

7.电视可能对儿童造成的不良影响包括（）
A.帮助儿童更多的认识社会
B.使儿童在认识上与现实产生距离
C.使儿童变得孤独、冷漠
D.导致儿童攻击性行为增加
资料:-

8.同伴交往对儿童社会化的影响表现在（）
A.满足儿童的社会性需要
B.影响儿童的的社会认知
C.影响社会行为
D.有利于协调与成人的关系
资料:-

9.社会性行为根据动机和目的可以分为（）
A.利己行为
B.利他行为
C.亲社会行为
D.反社会行为
资料:-

10.学前儿童社会教育活动的指导策略包括（）
A.建立平等互动、积极有效的师幼关系
B.创设接纳、关爱和支持的学习环境
C.利用多种社会资源进行教育
D.注重与家长的联系和沟通
资料:-

11.我国学前儿童社会性教育的发展趋势（）
A.借鉴国外做法，拓宽社会性教育内容
B.社会性教育的途径、方法趋于灵活多样化
C.以教师为主导
D.创设良好的人际环境
资料:-

12.根据庞丽娟的研究，儿童同伴交往类型包括（）
A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.被忽视型
D.一般型
资料:-

13.家庭教养方式的类型包括（）
A.民主型
B.溺爱型
C.专制型
D.忽视型
资料:-

14.幼儿社会交往的范围包括（）
A.同伴交往
B.师幼交往
C.亲子交往
D.与其他社会成员的交往
资料:-

15.幼儿情绪、情感社会化主要表现在（）
A.能够利用表情进行交际
B.情感中社会性交往的成分增加
C.引起情绪反应的社会性动因增加
D.语言逐渐丰富
资料:-

1.在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。         （  ）
A.错误
B.正确
资料:-

2.华生是精神分析理论的创始人。
A.错误
B.正确
资料:-

3.儿童的社会性认知等同于对一般客体的认知。
A.错误
B.正确
资料:-

4.良好的亲子关系是满足孩子生存的基本条件。
A.错误
B.正确
资料:-

5.人类的需要包括生物性需要和情感性需要。
A.错误
B.正确
资料:-

6.模仿学习的第一个子过程是动机过程。
A.错误
B.正确
资料:-

7.我国学者认为自我意识包括自我评价、自我体验和自我控制三方面。
A.错误
B.正确
资料:-

8.学前儿童社会教育在目标上存在重理性灌输、轻情感体验的弊端。
A.错误
B.正确
资料:-

9.教师应重视各种情况下、各种活动中的随机教育。
A.错误
B.正确
资料:-

10.生物性需要是指与人的社会生活相联系的一些需要。
A.错误
B.正确
资料:-

11.母婴之间相互交际的最初工具是表情而不是语言。
A.错误
B.正确
资料:-

12.儿童分离焦虑的产生是以认知发展中“客体永久性”的形成为基础的。
A.错误
B.正确
资料:-

13.沃尔特斯认为，个体社会性起源于以偶然强化为中介的直接学习和模仿。
A.错误
B.正确
资料:-

14.娱乐功能是音乐的唯一功能。（  ）
A.错误
B.正确
资料:-

15.社会性需要是人类的一项基本需要。
A.错误
B.正确
资料:-

ywb5656

抄的资料都满分，会不会老师怀疑

sfedls6ye

谢谢，满分

wjdcshijun

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