西南大学1906课程考试 [0163]《马克思主义基本原理》大作业（资料）

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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
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类别：网教            专业：公共课               2019年 6月
. N) {1 N# |! |. t) ~4 x课程名称【编号】：马克思主义基本原理【0163】            A卷
( r6 X+ o4 c8 s: j. j大作业                                            满分：100分
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一、谋学网（www.mouxue.com）：（选做8题，每小题5分，共40分）
1 Y1 i/ {# |' R, x4 D: w1、哲学的思维特征主要表现在哪些方面？
* n& ^$ F- Y2 t5 N2 J  a% j2、马克思主义产生的三大理论来源是什么？
3、马克思主义理论的思想品质是什么？
, X9 M, V; e4 B* }) q+ L4、唯物主义哲学有哪些历史形态？
$ z4 a# N3 e4 p( V. t6 _5、矛盾分析方法的主要内容是什么？
6、唯物辩证法的基本环节与范畴有哪些？
7、什么是实践？实践的基本构成是什么？
8、认识运动的总规律是什么？
- S# y1 M# B+ g" u9、什么是改革？改革的特点是什么？
% F/ v$ j7 r" X# H10、党的群众观点和群众路线是什么？
2 g  e" Z* O& V' Q6 Z11、货币的本质是什么？货币有哪些基本职能？
12、什么是剩余价值？其实质是什么？
13、什么叫资本的有机构成？它的不断提高会产生什么结果？
! N" Y9 F: X8 G- \  p7 Q14、什么是资本主义经济危机？
1 _# x" \6 S3 K) Y: F5 g) `15、国家垄断资本主义的表现方式有哪些？
16、共产主义的基本特征是什么？

! x5 ], x) |( [/ e5 G% Y2 h二、论述题：（选做4题，每小题10分，共40分）
1、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？
1 z. m+ `6 p1 M# s2如何客观理性地评价唯心主义哲学？
3、坚持辩证唯物主义的物质观有什么重要的方法论意义？
4、根据我国经济社会发展现状，说明坚持可持续发展战略的重要实践意义？
5、辩证的否定观与形而上学否定观的根本区别是什么？
6、马克思主义认识论的“再认识、再实践”思想，对于实际工作有何重要的指导意义？
7 g/ T) @' l) C  o7、在社会的转型期，如何正确处理好个人与他人、自我与社会、利己与利他的价值矛盾？
# D& q# |6 K4 [/ _/ w8、如何正确而科学地认识民主的本质。
% ~* R3 S: B; K' u  |7 U3 s9、马克思主义的劳动价值理论，对我国社会主义市场经济建设有何重要的指导意义？
10、怎样正确地区分资本主义的经济危机与社会主义的经济波动？二者有哪些相同和差异之处？

三、分析题：（选做1题，每小题20分，共20分）
- n. s2 h4 q4 U+ Z* G$ s1、根据下面提供的图示与数据，分析和阐述问题：
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1）从马克思主义历史唯物主义的角度分析图中包含的哲学道理，并说明我们党和政府在改善民生方面取得的重大成就。
2）运用马克思主义政治经济学的理论，说明人类寿命的延长对于社会生产的发展和社会管理的完善，有何重要的影响。

5 d- ^6 d/ V2 D( x' H' e2、这是我们在现实生活可能面对的实际问题。从人们的价值取向的角度，思考下列现象出现的原因，运用哲学的观点探讨如何正确处理这种问题。
" S- i$ A8 |2 p* i     材料一：2006年11月20日晨，一位老太在南京市83路车站摔成了骨折，鉴定为8级伤残。老太指认主动过来搀扶她的彭宇为撞人者，索赔13万多元。2007年9月4日，鼓楼区法院宣判：认为本次事故双方均无过错。按照公平的原则，当事人彭宇给付受害人损失的40%，共45876.6元。  
: z- u+ z8 U5 A& l# L  @     材料二：2009年10月21日，天津的许云鹤以30公里时速行驶，见69岁王秀芝在翻越隔离栏时摔倒，停车搀扶被指认为肇事者。2011年6月，天津红桥区法院判决许云鹤即使未撞，也有驾车惊吓王老太摔倒的可能，应赔偿10•8万元。
& G, p1 g( w5 [- E' M- T      材料三：2011年8月26日中午，江苏的殷红彬驾公交车经过立交桥，见一辆三轮车翻倒在路边，一老年人被压在车下，于是停车和乘务员一起下车救助，被怀疑撞倒老人。幸亏客车监控全程记录了整个过程，证明其是助人为乐。这使石老太一家陷入舆论谴责之中…
（1）在践行社会主义核心价值观的过程中，应该如何正确处理“法”与“德”的相互关系？   
（2）坚持唯物辩证法的否定观，在确立社会价值取向时应该扬什么？弃什么？
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