西南大学1906课程考试 [0039]《C语言》大作业（资料）

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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷

类别：  网教                                         2019年 6月
) {. g/ _% o9 }' ^课程名称【编号】： C语言程序设计   【0039】                 A卷
, u' C# d& Q& T/ `. v大作业                                              满分：100 分
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一、大作业题目
1.简述题（共30分）
（1）“构建程序设计的思想和方法、提升阅读程序能力和编写程序能力”是C语言程序设计的课程学习目标。请简要说明你在C语言程序设计学习过程中学习了哪些内容？通过C语言的学习，你有哪些收获和体会？要求：回答问题真实真情表达（10分）
(2) 采用C语言编写程序的基本步骤有哪些？在VC6.0或DEVc++环境下，若要调试一个c语言程序，其基本过程是什么？调试程序过程中常见的错误有哪些？简述程序设计语言与程序的区别与联系（10分）
  e3 o8 ?9 M4 ^! ?1 z8 i/ w（3）在C语言为什么规定对所有用到的变量要"先定义，后使用”?这样的做有什么好处？请给出C语言的主要数据类型，请你给出至少2种以上的数据类型实例。（10分）

2..编程题
(1) 编程计算sum=1+2+3+…+n的值。从键盘输入n的值。
(2)编写一个程序从键盘输入一串字符串，统计该字符串中的数字字符和字母字符，然后输出。
(3) 编写一个函数fun求出分数序列 的前n项之和，再写一主函数测试其功能。
（4）编写一个程序，计算分段函数的值。要求有输入输出提示，计算结果精度为2位。
% e9 B( k# o9 S' n9 H
            
% \. X. X. a: o( S# O  N. O0 o  f(x,y)=
            
6 r; ~3 `" J: t6 `3 X（5）编一程序找出所有三位数的"水仙花数”并在屏幕上输出。其中"水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一"水仙花数”，因为153=13+53+33。
4 m8 b, J. ?; I! ^; M; x（6）从键盘输入20正的整数，找出其中的素数并按降序排列这些素数并输出。
) x3 ^7 l0 R- [" _% v要求：
5 x/ [% S$ q: T. d7 ~% A, V& H+ x（a）编写一个函数int prime(int n)判断n是否是素数。
（b）除prime函数外，其余功能在主函数内完成。
（c）程序必须有输入输出提示。
- b3 d$ q; o) w$ d2 J& {' Z$ l3. 依据下列提供的程序回答问题
8 q" ~, W+ W( _( _#include <stdio.h>
1 R9 K* n/ P' J; H# cint  fun(int  m, int  n)
$ O9 l5 ?/ w3 {. C2 M9 R{  int   r;
4 h2 {( X* c* l- c5 M6 Y7 K  a   while(r=m%n)
   {  m=n; n=r;}
( J9 N; n7 `; q& `   return(n);
% H: r4 @( n) O  k2 s$ g4 M# m, m}
) R9 R  R3 z& A! R+ |, t; C8 ]int main()
{  int  m, n,k;
  s9 h1 I/ j! F   printf("请输入两个正整数:\n ");
2 c3 g2 W6 k  L0 N; @4 K   scanf("%d,%d",&m,&n);
   printf("num1= %d，num2= %d\n",m,n);
   k=fun(m,n);
2 ^: A: O  E  v- `   printf("The  answer is %d\n",k);
}
' q- \( b4 V" x9 c$ q3 A+ f(1)上述提供程序中，函数fun的功能是什么？
(2)请依据提供的函数fun代码画出其中的传统流程图或N-S图。
1 a* z# `( l+ g- m. [2 e/ p9 i(3)在VC6.0或DEV环境下，运行上述程序时，若输入的数据序列为24,64其输出结果是什么？
二、大作业要求
大作业共需要完成3个大题：
第1题，满分30分；
" E4 t/ k( b* o3 W: q第2题（1）-（5）任选两题完成，各15分，（6）题必做，10分，满分40分；
; `2 |2 b; T; t第3题（1）-（3）必做，满分30分。


# E6 @1 U" [, V0 s  f* l; N

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