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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷( v3 V( S( R9 V& q4 f* s7 F1 m
! o( _8 F. A% `9 `+ M2 q: e类别:网教 专业: 学前教育 3 l5 Y. F X$ W. W" e
课程名称【编号】: 幼儿园教学艺术【0246】 A卷
3 g; f5 S3 n$ h6 M% n$ d( ]8 P$ t2 h大作业 满分:100 分
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& R! I* L) R, N! T一、名词解释(共4小题,20分,每小题5分)
7 b: T" D+ m1 E, l4 x5 Y& W1、语调术
8 \% g' T: O# K7 v% g$ u8 q- @2、发现探索法) |2 {, P6 Q. P, K/ l7 g
3、幼儿园教学艺术& A: \/ v' d( G0 Y3 n
4、幼儿园教学设计生成技术
" U1 [ z" _: M- y& K二、选择题:请将正确的资料番号写在( )中(共 14 小题,56 分,每小题4 分)
0 [ Q8 ^4 r. ?- X1、“疏可走马,密不透风”是不符合幼儿教学节奏术的( )要求。' R# y! s" i& u$ ^4 z$ a l
A、快慢得宜,疏密相间 B动静结合,调节气氛 C起伏有致,抑扬顿挫 D起承转合,整体和谐
6 {! ~! g0 Q# e4 Q- ?, K, D6 p5 C2、运用典型事例唤起幼儿联想去解决问题的方法是( )。3 I# l; o0 t9 @
A、点拨启发法 B、设疑启发 C、类比启发 D、比喻启发/ Y) V6 J" @6 k
3、分析处理教材的基本技术为( )。6 f' V9 A& T; v2 e! `8 J
A、分析教材特点 B、抓着教材的关键 C、把握教材的重点 D、突破教材的难
" B2 N& f" K; _ n. d) X4、当教学过程中突然遇到幼儿提出与本次活动无关的问题,教师可采用( )方法。$ R# J w; |1 f
A、转移注意 B、以变应不变 C、暂时悬挂 D、巧妙暗示1 ^6 c" ~& Z% j4 K# F( N
5、“静在前,动在后,小动在前,大动在后”体现节奏艺术( )要求
1 k. v' y- _' }# @+ d5 ]9 EA、快慢得宜,疏密相间 B、动静结合,调节气氛 C、起伏有致,抑扬顿挫% |7 B: j4 x; e2 Y9 {
D、起承转合,整体和谐3 n; V/ j: b7 A: a5 _# d
6、教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是( )语言艺术9 ?3 o; \0 [9 J) k# T
A、语调术 B、停顿术 C、 语气术 D、重音术
: I1 O) w9 v' y- K- W9 ~- F7、按照教学内容的顺序,根据幼儿认知规律一步一步地进行教学活动,最后自然地收尾的艺术是( )结尾艺术。5 I8 h2 R" A3 R4 _+ {
A、延伸式 B、拓展式 C、总结归纳式 D、自然渠成式
& b& }. k# h7 Y- D7 x8、幼儿园教学设计生成技术,寻找课程内容的生成源的方法有( )
9 f$ X3 z; z! [( G" A1 T+ O2 M: }% aA、对话法 B、文献法 C、调查法 D、观察法
6 y% a- m) M# w# o9、对幼儿的发言从类别等方面进行归纳,并进行点拨引导的方法是( )# [ Z! I* l1 r9 V, {5 m
A、归纳点拨法 B、对比点拨法 C、联想经验点拨法 D、典型经验点拨法
5 B$ B+ X* {) ?10、( )决定幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率。
. T7 q, o/ a- K( vA、教师个人 B、教学内容 C、活动性质 D、教学目标
" `3 f) n- m9 B3 P, |11、幼儿心智活动组织技术的类型( )3 E/ e1 x5 [* R6 |% ~ ]5 v
A、体察技术 B、问题技术 C、经验技术 D、情景技术
7 F( E; q: x8 N12、幼儿园教学情景分为( )。$ R9 W/ f5 T) q- N' |7 A9 Q
A、实物情景 B、模拟情景 ?C、真实情景 D、假想情景1 |- U1 s9 g* D0 O1 k! f
13、幼儿园教学非语言艺术主要包括( )
, D; z7 J5 k) z7 N9 [% PA、手语 B、头语 ? C、眼语 D、表情语言 E、空间语言' F. N- ^1 ^7 E/ m0 k
14、幼儿园教学提问可从( )哪几个方面把握“度”。! J1 Y+ X8 G5 ~1 n5 G1 O
A、难度 B、智力亮度? C、精度 D、密度 E、角度
, A! [6 d9 W. {% k, H* g三、简述题(共2小题,24 分,每题12分)* d2 y ?! R, r$ {. V
1、结合实际谈谈幼儿园教学方法的选用艺术。8 ~" K0 T: y0 B! t" c6 f, L
2、简述教师正确对待幼儿答问的策略。" P! A8 P9 J7 D
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