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西南大学1909课程考试 [0246]《幼儿园教学艺术》大作业(资料)

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发表于 2019-9-16 10:57:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
西南大学网络与继续教育学院课程考试试# ]1 N; [2 C$ G9 D( m
, M7 Q, Y4 T  |/ f
类别:网教               专业: 学前教育          4 R9 _' v6 h# Y. Z5 {; {+ q# x
课程名称【编号】: 幼儿园教学艺术【0246】               A卷0 t- m- e) `: V8 \4 o6 h, y
大作业                         满分:100 分: D+ q. T0 M* @; D, c
________________________________________
5 O  X1 C. a2 [9 S+ j' v一、名词解释(共4小题,20分,每小题5分)  s- e% J; u3 w! P1 T& D
1、语调术8 c+ Z- ?3 _/ o
2、发现探索法' b9 a+ p! {" S; ^/ X% T1 H2 u
3、幼儿园教学艺术/ \3 ?. X- |  I0 @0 L* D
4、幼儿园教学设计生成技术
$ ~( f9 D4 l5 d) n4 _% m9 q$ g$ e二、选择题:请将正确的资料番号写在(   )中(共 14 小题,56 分,每小题4 分)
9 A: B( F4 t% W2 B+ @1、“疏可走马,密不透风”是不符合幼儿教学节奏术的(   )要求。7 B9 v/ H& w9 w+ Z& D
A、快慢得宜,疏密相间  B动静结合,调节气氛  C起伏有致,抑扬顿挫  D起承转合,整体和谐7 m! @$ S4 O& v! `, X
2、运用典型事例唤起幼儿联想去解决问题的方法是(       )。0 `; ^2 w+ }- y  B
A、点拨启发法     B、设疑启发    C、类比启发      D、比喻启发" q) j* r0 ?5 |
3、分析处理教材的基本技术为(       )。
- B3 D; z4 F0 _# FA、分析教材特点   B、抓着教材的关键  C、把握教材的重点    D、突破教材的难
1 I$ d! P$ M1 ^$ e7 f- o, s/ {4、当教学过程中突然遇到幼儿提出与本次活动无关的问题,教师可采用(       )方法。
$ F. K$ q# H! x" X+ I; V5 dA、转移注意    B、以变应不变      C、暂时悬挂    D、巧妙暗示
& J7 m3 S$ I: b  @& i: K( G5、“静在前,动在后,小动在前,大动在后”体现节奏艺术(       )要求: T+ v( P! X$ V8 X
A、快慢得宜,疏密相间   B、动静结合,调节气氛   C、起伏有致,抑扬顿挫5 }: u6 n* m" r3 @2 K, f
D、起承转合,整体和谐# L" q$ z5 I* T* M+ g/ p& h
6、教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是(      )语言艺术5 \4 t% ?" O2 F) k/ O& i/ ?4 t/ i
A、语调术    B、停顿术    C、 语气术     D、重音术6 U0 y( _- f4 A0 s$ ]9 e* y
7、按照教学内容的顺序,根据幼儿认知规律一步一步地进行教学活动,最后自然地收尾的艺术是(      )结尾艺术。
8 }* G4 e( g- P8 N# f& j0 eA、延伸式  B、拓展式 C、总结归纳式  D、自然渠成式
) V  k8 r8 U/ Q  K8、幼儿园教学设计生成技术,寻找课程内容的生成源的方法有(      )2 e4 R/ b8 }+ ]- e2 S: W* I& |+ `+ f! u
A、对话法       B、文献法    C、调查法     D、观察法. K' y# l1 T, G# L- c
9、对幼儿的发言从类别等方面进行归纳,并进行点拨引导的方法是(    )! E# M( |+ w; k0 @, w
A、归纳点拨法   B、对比点拨法  C、联想经验点拨法   D、典型经验点拨法
) [6 S5 @& y- t( o7 f10、(   )决定幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率。# @2 {, [+ D$ [9 x5 M( [, p% ]/ C1 V
A、教师个人     B、教学内容      C、活动性质    D、教学目标  / a3 Z. `, Q+ k, e! m$ H  Z2 y) A
11、幼儿心智活动组织技术的类型(    )! r' O7 h3 ^# h2 k  [
A、体察技术  B、问题技术  C、经验技术   D、情景技术3 \( i* ~0 h0 M# s( I
12、幼儿园教学情景分为(   )。" V4 A" l  u8 E: g
A、实物情景   B、模拟情景 ?C、真实情景   D、假想情景- \7 I7 h- A1 ]) q
13、幼儿园教学非语言艺术主要包括(      )0 J$ ]" Z2 ~/ R( ?
A、手语    B、头语 ? C、眼语    D、表情语言  E、空间语言
8 A) S& M" q* M2 A2 _14、幼儿园教学提问可从(      )哪几个方面把握“度”。/ n: ?) E4 p/ N) ?7 I* @
A、难度   B、智力亮度? C、精度   D、密度  E、角度2 W7 A! k( k. k! q
三、简述题(共2小题,24 分,每题12分)
6 Z1 h+ G& w8 h4 q; B8 c+ ^1、结合实际谈谈幼儿园教学方法的选用艺术。
' P4 L1 i" F& K) m- v: O2、简述教师正确对待幼儿答问的策略。
! b) G( Y: f, U& Q" _% [
+ F) X! E" ]' m0 g* A$ q6 N; J* v7 w- v

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