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& o& c6 l7 O; k& H
西南大学网络与继续教育学院课程考试
; a _8 x( [" f1 t课程名称：(0405)《教育学》
7 f5 ?$ B2 R, \7 v " Z: B Z2 s3 j0 Y- K+ V' V
考试时间：80分钟
! M# s; F; h! S1 V1 q9 ]! ^: J: | + m2 R" a6 @5 Q. P# C0 j( o
满分：100分
. b2 A' L" A+ v2 f2 ]3 t( Q
* H8 E5 J7 _; c5 x2 I* J考生姓名：加汗·扎达汗" K9 r! j% N; z, z2 |0 @) |
1 s1 W5 V8 G% V4 U
学号：, B/ p+ U8 T1 U9 r9 ?, c8 O/ d
; P2 U; ]% W" R) G) n一、
' h+ i; V& U% b0 y5 x9 s单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
; ]. x0 M) V( F' _1.
8 e) A" H# U9 K' ]孔子说“（ ），习相远”指的是在教育与人的发展的关系强调教育对人的塑造。
" X b5 p+ n$ S& |0 g1 `A..性相异
* u: [' u( G) ~# {/ X0 iB..性相善
+ G8 o6 z) H' @9 {, r6 bC..性相同0 y7 W4 y; R/ q) o% l& M
D..性相近! a1 z2 V1 _; A% _8 }
2.6 r1 a9 N) r& i/ y) d! u2 z
20世纪初杜威认为“生活就是发展”，而“教育就是 （ ）。8 e* q6 I4 {- l: O j' S7 f
A..学习
, k& t0 L" M# H' t: y AB.成长
2 b* v; v Q2 O; N2 I% w% fC..生活7 M/ j, R x8 W9 j7 ^' [
D.实践
8 G4 `+ K3 A; S$ Z V3.
' F! M; b3 B) y2 W7 Z- ?, U- g教育活动包含（ ）的教、 学生的学两种基本的方式。
1 I2 b1 h( |3 \+ b: O0 X8 pA..家长
7 U5 ?4 o5 q* Y% G# N! `B.教师! G( ?; t1 L" N# d' s
C..课程
. t/ c# i9 d" P ?D.学校
% j' i: l. \: O# e; L4.8 C8 L/ D# N; z2 X/ p
1993年10月，《中华人民共和国教师法》首次提出“国家实行教师资格制度”，并实行“教师职务制度”，逐步实行“（ ）聘任制度。* t) [7 K9 F% E$ g4 J* r4 H
A..教师
$ Y$ g- V: ^* P2 w# d& ?B..学生$ P6 r' C8 x# @2 u; V% _
C..校长( a, u5 I1 {4 |, m
D.家长
7 Z9 }5 H0 _' p& M5 ]" g/ m& C5.
$ o( p; N; Y [( M4 p按照教育作用的性质不同，教育功能可划分为（ ）功能和负向功能。
. I! f- v' l4 bA..异向1 G( P; h/ Q3 `* {
B..相向
" i# M7 X) x3 J) OC..同向
: X& f5 Y0 n9 @# R3 J* fD..正向
5 t3 }+ u! J7 [; \! l6.
# P8 N+ c2 E% U+ ^# i' _7 x; b% }在课程设计时，重视以下四大原则：人的基本需要是成长和（ ）实现心理和社会健康依赖于“存在”的确认和整合成长的基本工具是人际关系、学习模式应以个人的经验为主。
5 G0 m, X' m% j7 `% hA..自我
& K, u. H/ N2 @4 D) NB..自主
" P) d# w* ?3 xC..联合
" S3 Z* c; a6 \0 \D.集体! @( O1 q x. H# k. F
7.9 y4 J" F. W8 Y2 o8 n
孟子提出（ ）的教学原则。
! e- _5 r8 H: pA..因人而异2 D; `& o$ i$ u
B..循序渐进
/ Z4 {0 N- E$ n0 b* B- K+ WC. 标准统一( k H" _' s4 i; R
D.长善救失
" Z0 z- F! t& a8.1 Y' a+ p1 ~7 M1 \8 F. [$ t4 P/ p
（ ）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进行了论证。
$ p$ W' W- Z6 Y/ v7 \8 V! S3 T4 bA.《大学》6 T/ \8 R; \6 D. Z& s; j2 i" l6 V
B.《中庸》
5 c O; n6 ~$ k; ~5 a& F, tC.《礼记》0 E! ?/ j% ?4 i5 m ? ]
D. 《荀子》
H' t' R& W$ q) \& x4 T9.) ] K. M& [4 e" o" t
最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家是美国（ ）。9 a8 J5 E% B" Q
A..荣格& a7 e. b- J, M s& J* v
B..桑代克1 K$ v( Y1 b) N) J/ K
C.杜威0 B7 e- i) u3 \3 b" \+ m
D.斯宾塞% E+ b* s$ D2 m: I+ |4 D$ H
10.
* D6 Q* U1 O0 E; ~4 L教育活动的复杂性表现在教育活动主体的( )、教育活动客体的丰富性、教育活动过程的非线性。
9 `" Y6 |" t$ Z2 |. o9 L* L+ aA..可变性8 a: p! N: B1 \) V; J/ {2 M
B.不变性4 m$ z3 M9 M: m* C( y3 }# P- P
C.永恒性
$ q9 Q4 u# h/ E J6 h9 aD. 一致性
; K5 r5 Y' q# P4 F$ n; S' N二、% [# x% J' {! J/ H" J) D
判断题(本大题共15小题，每道题2.0分，共30.0分)
# T$ x. |; X! G0 K6 S5 D1.$ ?3 h* f1 K9 ?( v5 A7 t- \
学生是人，学生是发展中的人。（ ）" C/ G- \& A' f1 k: @
对 & ]3 u/ J* y9 R2 v
错 " ~& o. r- a0 i; P: {
2.
; O6 x, l" q- p9 _9 |教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化，其基本途径包括：职前教育、入职培训和在职学习。（ ）/ x) N+ J, B: ~8 t {9 P' i$ X
对
; g0 R4 [/ a$ f. m/ I9 \错 ' r' Q+ j: N( {/ K/ x' @) f
3.
- |4 Y k) ?9 R6 H1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。（ ） {% I' {$ J5 x: {3 D \
对 0 D$ U6 P2 c9 a8 K9 n# ^ ~
错
7 q( o3 c7 [4 v8 f; f# ?1 u4.- d) r, s; ?+ _' p1 {
师生之间不仅有正式的教育关系，还有因情感的交往和交流而形成的心理关系。（ ）: H0 K% ~' {/ G- {
对
1 o% k' a; R, t# Q, V; Y& _2 u8 ?错
& F' b, c \, Z! t! P/ F/ g& Q5.
( C9 @, M4 I0 W# K2 d C- P学生是受教育者：学生是教育的对象。（ ）) M. U; r5 A0 M5 g1 F0 a0 f! y
对 $ U n; B- ~$ y7 _% H
错 $ p5 |5 J4 }. I e( U+ U' S
6.. h. a2 s- Z6 t* [
教育发展历史上曾经有过从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育制度的演变。（ ）; O! h: t/ k, z- U% c4 j( m
对 # I) g' S- O K' V4 D& N$ d
错
/ L! e! \; t7 H* G. j7. D; K5 `! z& ?0 C2 k! c7 {
师生心理关系是伴随着教学活动的开展而自然形成的，是教学活动中一种客观而基本的师生关系，它受到教学过程和结果的直接影响。（ ）* w4 C$ t( z; |+ T, T
对 " R& J" V3 l) C$ M! R
错
/ ~1 E2 |) i0 W8.
* T& O, u( D9 w" z u) T- ^教育受制于社会政治、经济、文化的发展状态及水平。（ ）3 m! ~1 b% |+ S( f4 V2 q' L: m/ p8 \
对 / M+ }$ L- X/ J3 k% v
错
. h+ z$ S; @/ e' Z0 i T9.( a$ { M1 B. \/ D U
学生不是儿童不具有发展的可能性和发展的需要。（ ）8 ]" d" I+ a0 d* s* ?
对
. D( B2 N: l# j2 k5 f错
+ D6 Z# Z" e8 V1 w10.
2 [7 G0 G: J! h( S. ]+ K- D/ g9 \师生之间的教育关系在理想状态下不是一种合作的工作关系，它主要表现为教育活动中教师和学生协调一致的合作关系。（ ）2 S+ e4 [ g% F$ \
对 ) u! R8 q v) [+ i# f
错 4 y' b: S" K3 b( h. i! r4 {5 ]& B
11.
) U' F2 h4 b. G8 n0 J5 j O: F教师在教育教学过程中居于主导地位，应当起主导作用，虽然存有争议，但历来是我国教育界多数人在理论上和实际教学工作中形成的共识。（ ）* ?, v& ^* O. F3 W: ]# j# R
对 ! e3 D% P; F. `/ Z r
错 8 e2 W, Z0 {* ]! B1 a4 P
12.6 h% {9 K7 j7 w) ]" A
教育活动包括学校教育与非学校教育，两者的联系方式不构成教育系统的总体结构形式。（ ）
$ q! Q, K" U, n# z对 ' [0 t' `) T* T
错
& x* g& O/ n+ B/ F$ F, r( k5 s13.9 M5 N" ?1 g8 b4 V# O3 F% P4 a8 N/ v
制度化教育主要是指正规教育，也就没有具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。（ ）
) z I: J1 ]% M2 k6 d对 + }9 Y, I$ D5 P; b6 v2 u
错 0 i; _; {1 \* I/ V$ g
14.
/ O- Q6 k! }9 M6 s, x前制度化的教育，是人类教育史上的一个重要阶段，它为制度化的教育提供了必不可少的发展基础，并对教育的发展产生了难以估量的影响。（ ）2 C; r9 S0 X6 r& g# U$ N
对
% m( j: t7 m5 R, _8 k错 8 u1 U7 k9 v% i. I
15.8 [2 J R2 w. z: ~2 d: E7 }0 k
儒家文化不是一种伦理性文化，因而，在教育成为一种独立形态的古代社会中，道德伦理教育具有至高无上的地位。（ ）! P" E. v4 b1 e+ {6 |2 ~
对
+ T( O! T5 z. {; D& L# l/ C: G错
2 T _. B. h$ O2 O5 j Y& T/ j3 F. L: f三、! v) w" A( h( v w6 X7 [2 A& ]' w
问答题(本大题共6小题，每道题5.0分，共30.0分)
3 @3 B* q$ {) Q- W# [; ]( P1.
& Y' |4 o$ D. y$ F* @% R简答罗杰斯的教育思想。4 G1 w$ d' U$ a: P! p/ N
2.
: ~, o7 M/ J7 o, S7 m简答什么是校本管理。
$ ]7 o5 J `5 E9 H6 ^3.7 s' ^* h+ W- P% q
简答教师劳动的特点。! b$ j! y7 i! D8 o G% v. L# s: t
4.
+ y% o4 L4 F( {简答教育学的特点。
' t- ^3 y% a3 M/ ^5.2 ]- ~% k4 V# o! ?* x* S
简答现代社会教育的差异性。- ]2 }& q8 B% J/ ~3 S
6.0 x8 w) }9 A' R) p, ^4 P5 U5 B
简答转化后进生的方法。
: h% f3 ?: q0 c, F) S四、
* [# X% `9 P5 v& @* c8 I, y/ u论述题(本大题共1小题，每道题10.0分，共10.0分)! I2 ~2 Q3 z5 d+ f: [' b7 Q1 k
1.( [* O5 X0 W% O0 u3 x9 D
评述教育目的上的个人本位论与社会本位论。
1 A4 h0 ^# T. ]9 ~$ w5 K4 F* q
5 [ g( O/ z* }& U/ G' M, r站长统计0 {( I+ B' e* b5 d
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IP卡
狗仔卡
发表于 2019-9-19 20:04:59
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提升卡
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沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2019-9-19 20:22:30
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