|
|
【西南大学】[0357]《行为疗法》. _, D3 {7 W- h O" g$ L7 S
试卷总分:100 得分:100
7 ?: h+ m7 N" l% Q. w第1题,【单项选择题】以下关于行为定义的说法，不正确的是（ ）。
. \- F9 B* v; k0 s) s0 qA.行为定义不去推测人们的意图: ~$ h: R. @5 v* x2 E2 c% R" w$ T
B.对于同一类别的行为，不同的个体，其定义应该是一致的, ^8 f( E4 E0 i! R; a% c
C.好的行为定义特征：观察者信度高
* ^& P% V9 `) Q% K2 t CD.类别不可以用来定义行为
% v3 A7 k; ]' a正确资料:: o* c& U0 [9 N5 |
) j; ?9 E6 _4 z/ s
- c3 S& m" i) c o第2题,【单项选择题】依照问题行为发生与否，变化代理人控制当事者参与行为的部分身体，使之制动叫做（ ）。
# w0 }* H7 p6 jA.随因练习
7 E5 D5 Q; y a; yB.引导服从
H$ U! n1 L/ a5 x) t1 g' c% S# q7 WC.身体限制
& H$ g* D0 N3 B2 j9 \) }; c7 cD.矫枉过正
$ c8 w) b8 h8 c# G4 P7 R+ p! U正确资料:! [$ J- u8 ]9 }
$ {# b! A9 D" G$ _% u7 b" ^0 F1 z5 u( N/ [! i
第3题,【单项选择题】行为主义代表人物（ ）曾经提出“给我一打健康的婴儿，……我能把他们培养成为任何一个领域的专家。”
8 [8 l9 i& T/ Y2 w2 f/ q" hA.斯金纳( | T- h! a3 D, q
B.华生2 i# i# U+ y% G6 A4 @5 @8 ]( f4 n
C.桑代克
2 e5 V/ A9 \/ V* VD.罗杰斯0 _/ ` w0 }+ z
正确资料:
) `0 Q; N1 A4 r& G. n h6 R6 Q: r S/ c
6 Y& q0 j' V4 }( ]5 h, s1 M$ ~) j- ]3 C
第4题,【单项选择题】用塑造的方法提高口吃患者的吐字频率，注意首先要（ ）。
6 ]* T% n6 P h% f. eA.放慢说话速度- S- ~' y0 B; ^9 T# n
B.增加吐字音节5 R& V, W% @# `9 k) T! n8 ~) ~
C.提高说话音量. Q# w! W9 N% v- t3 i, a( G* e3 F
D.学习正常语速
f7 m. K0 ]; g& K& w' S- B. k- s正确资料:
' u# }2 q6 \$ m# Y5 T8 w9 c. J/ W) X8 ?9 ~( R( \* g1 D* l0 {
5 d( @0 U& Q I3 A. s( w
第5题,【单项选择题】减少期望行为反应的前提操纵不包括（ ）。
- @1 {+ Q( N# J8 VA.消除期望行为的（可辨别刺激）或线索/ ~' ^) l3 w* H8 A9 @) ~# u
B.对不期望行为安排取消操作: F1 s7 r/ U0 M8 K W4 ?! ?9 M
C.对期望行为的三段一致性分析
L% B- k/ B9 n/ M9 ]* w9 f- B3 sD.增加不期望行为的反应难度
2 _7 Y) w7 B0 f1 L# c, B正确资料:
5 q( v$ B( d; l; m! F0 }2 s
' G$ x' U. @% ~% R+ d5 A6 i- I& `( g$ i# W& C2 f% z, w
第6题,【单项选择题】下列说法中唯一正确的是？（ ）
; j1 }, r, H9 f E/ N A, Y6 T; I+ wA.可辨别刺激出现时行为更可能在将来出现。 H2 q; }1 |1 l+ u T1 c* _
B.非可辨别刺激的前提出现时行为更可能在将来出现。" y6 k( \' D' k% P
C.可辨别刺激出现导致行为发生。
8 L6 b' M* T+ H) zD.非可辨别刺激的前提出现导致行为发生。
9 b9 Z/ E) z8 Q: p8 Y0 @正确资料:
0 ^9 [, `5 }6 A# L2 D) W: f
; G, E! b% s2 ^5 z
) y: Q+ l$ y7 h5 C4 _1 ]第7题,【单项选择题】在（ ）程序中，当问题行为不出现时，提供强化。
6 j4 w( V% \8 Q# m4 q0 F' J3 [; bA.对低反应率的差别强化, Q/ a6 u( T' R
B.前提控制
% ]: g$ I) D) S- l$ @C.对其他行为的差别强化& }- p& c7 ?) ?- I/ j: Y
D.对替代行为的差别强化
: {: ?- G, n* n: S正确资料:
/ x: g% I+ y+ T3 I2 i; f* ^3 D1 Y- s+ e4 Z; C
' G* r- o* I" B6 m( d
第8题,【单项选择题】一般不太适合签订双方契约的是（ ）。
) Q1 Y; {2 l7 l$ f3 a. hA.同事
9 p( ?/ Y5 b% ^$ n$ ]B.父子* m& N( [* l# x- k6 v2 y
C.兄弟, L$ {1 Z' {1 R+ u+ _
D.配偶
8 r. e0 s, O6 f; i; g; ^正确资料:& j, `% W. b6 L5 ~+ h; h# H' e/ R
! D# \0 S/ o! Y, L: a+ [
x" V ]# @! ~5 ]! R, k c5 f- B第9题,【单项选择题】妈妈给孩子刷牙时，孩子就哭，妈妈就停止刷。结果，孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中妈妈怎样用行为消失来对付孩子哭？ （ ）
; ?, S% _, _6 `4 ]* p0 dA.停止刷牙: a8 M- G: ^5 r
B.继续给他刷牙
2 ?& d. O( `2 ]3 L1 jC.让爸爸给他刷牙) l# j F6 q) L2 @% o# k9 |
D.减少刷牙的分钟数& Q+ k) }2 U4 H; {
正确资料:
0 I& Y3 S0 _0 v) ]. `( w0 c' H D; J$ b' o1 |0 v/ T8 b' k
' H4 G% p* ?% t, z: ]/ I6 {3 s
第10题,【单项选择题】当电话铃响的时候，你拿起听筒并与打电话来的人交谈。这里的前提是（ ）。
$ H0 R# l! _% z; R8 OA.听筒
: o, I6 I* E; X/ @# ?9 LB.电话铃响
5 k8 [# i- I; S4 m) i6 T( X( a& VC.你接电话
( ?( i$ K8 ~! d+ t# P- W7 ND.打电话的人
' [0 x6 O* K) h! P正确资料:
3 r2 [0 G/ ~& e
+ j: p; `% E( W- p
4 d+ R, C& M6 ?9 M; Q) Z第11题,【单项选择题】从行为主义角度看，课堂中，一位自闭症孩子经常用头撞墙，原因可能是（ ）。/ D) _5 `6 t) @2 e
A.自闭症- H. ^* O: N4 L& X2 C- R
B.得不到老师关注（撞墙可以引起老师关注）
2 s& \- `: I( v. C0 Y2 XC.不愿与外界交流
5 Y& F! i& g' f8 ^. d! zD.心情烦躁
1 d1 J4 ^1 Z) r& N# Z( e J正确资料:
/ z7 Y- Y+ C7 _ @' z% m& C2 `8 ?+ w1 r/ }' m- v4 U D3 _/ G% Y
: N4 u" B4 u" S) [; z第12题,【单项选择题】减少期望行为反应的前提操纵不包括（ ）。
. E2 `9 c$ I* ^A.消除期望行为的（可辨别刺激）或线索
9 {2 r7 B2 {* n6 V( E7 [3 WB.对不期望行为安排取消操作5 X1 P) i0 c* a# o" F* B% p( b1 t( q
C.对期望行为的三段一致性分析5 S- N# l% h. T' f( y$ b' Z
D.增加不期望行为的反应难度 O0 w0 t/ R- L/ i9 b8 f+ W. Q
正确资料:
: {% g Q# R9 u) J* x9 \7 [$ l+ T; ?5 ?
2 ]. C3 M+ x1 O; a/ z7 v
第13题,【单项选择题】以下不属于行为矫正原理的是（ ）。
. Z" j: N4 _ E0 Y" D5 F. m3 H! GA.经典性条件反射6 m( r, A2 E6 Z+ \
B.操作性条件反射
4 r: t* z# }8 n' c2 d( x* x4 u& m# EC.观察学习理论7 M8 r; h. m1 g( i# J
D.心理动力学理论
, s4 K' O) ^" J9 b# Y4 b7 d+ c正确资料:4 k( E3 C4 T9 p" h9 M
1 [0 L2 {, Y7 z5 e i/ @% o
; Z, k0 m, t" q第14题,【单项选择题】患者可以随着治疗师的描述想象引发焦虑的情景叫（ ）。
3 T0 j5 `3 E0 Q. K* ZA.想象脱敏
/ K5 a/ {, w' v' k; r- a# y* Q/ sB.现实脱敏
( S: U y5 f5 n9 ?C.集中注意力训练
) G2 ^% q0 _: U! i! |3 p5 L( WD.想象训练$ f. W, T, Y% Y& }! J
正确资料:6 f0 f/ \9 R9 x: U
1 [* |0 I; v" k# C2 y x
2 B6 a% {. H1 H! s1 E& o, {2 B: u
第15题,【单项选择题】在消失时，间隔强化的行为比连续强化的行为下降的更（ ）。
8 [" d8 m& G+ o% n$ IA.快
4 v5 P& E+ e; o8 \, T# @- GB.慢2 w( X- `* Y0 W# [3 P4 q7 v( ?
C.一样快) F* D& [$ U0 X: s$ [) L
D.一样慢: q# w! m+ X+ r$ I, V- [% e( s
正确资料:
$ }2 p; Z: {5 @& I( d' r& A3 m: c
* z& Y' J; H* r, @6 C, Y) d5 ^8 v/ O) ^$ v# K0 g
第16题,【单项选择题】当节拍器的声音与肉末同时出现时，狗开始在只听到节拍器时就开始分泌唾液。听到节拍器就分泌唾液是（ ）。
3 Z. [" @5 O4 ]' u2 I6 j4 r/ hA.反应性条件反射
, o" ^/ O: x6 ^9 [; e8 ?$ F& fB.操作性条件反射
2 u7 L5 `6 P6 W4 QC.非条件反射
% @# `7 F$ C9 y3 y6 h& E% v: E* OD.条件反射; _' D4 b. @7 ^- j" W8 y+ n& p0 }3 S: u
正确资料:
2 u& U2 b% b, m9 P) _
; g9 W( P/ v& q0 q# s
( \ x/ b+ d% F# |2 V3 b m第17题,【单项选择题】在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫，孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲，得到了安慰，安静下来。下一次孩子路过狮子笼时，又感到害怕并跑向母亲。这个例子中，（ ）是操作行为。* [ |! t. V7 L
A.走过狮子笼7 E0 S5 f0 x. c- y. g; }
B.被狮子叫声吓到
5 p, b: U* A% i/ w* _8 M5 Z( YC.跑向母亲8 m. y; Z8 h7 D+ G
D.感到害怕
* O5 H: J9 N+ D* I8 y正确资料: m3 v3 k/ [7 N* i( `( w0 f
9 S2 j# v6 O# v* J# h$ W
0 v8 G# C5 Z4 ]. R8 _/ t第18题,【单项选择题】关于消失程序，以下说法不正确的是（ ）。
a) M! b6 K& i4 ]3 yA.消失程序和强化程序不必一起使用! _: t2 r2 ^4 b, L: ~& f4 H2 {
B.消失过程中，在每次出现问题行为时都要去除强化物/ q. m5 i, _+ s) ^
C.运用消失程序的前提是识别出维持问题行为的强化物
# \$ \2 n5 {) W. w* x2 LD.消失过程中常常会出现消失爆发现象
2 s0 B! x: x0 ~5 k% G# i; ]* k正确资料:
5 W# Z6 Y3 M0 A
* p$ r6 B. [ i4 X3 S
6 }: P4 @% {% i. h% g4 E2 I! K5 H6 i第19题,【单项选择题】关于行为的观察者和记录者，以下说法不正确的是（ ）。
. z1 h" \3 x9 u9 O% iA.观察者可能是个体本人，也可能是其他人
& J1 m) V- P( j- w' `& _B.观察者不一定在目标行为发生时与行为人接触
9 M, }- w. D' o' }1 s: T: CC.必须能辨别出目标行为
# [+ a5 H3 m7 S& u1 `- OD.必须有时间进行观察并愿意充当观察者的角色
) ]0 \; i& Y: L2 u+ u. i正确资料:' A7 \$ g8 }: a6 Q
8 o- m' {: X$ c2 t5 l+ ~
6 _* ~6 ]9 H4 g4 [第20题,【单项选择题】以下哪个选项符合描述（ ），为了减少詹妮揪头发的行为，每当詹妮的手离开头发，她的父母就会给她读她喜欢的故事。
1 d2 L1 H; p/ Z% C5 kA.对低反应率的差别强化$ q+ d* l- v$ G$ \. ?2 B
B.前提控制
& [+ [; g" D9 p0 I; VC.对其他行为的差别强化
, F* b" Z \ M" YD.对替代行为的差别强化
$ U4 D* l" C) y+ J/ Q) I3 ]) Y! h9 W正确资料:0 _/ I; ]/ \5 g/ D/ i* I
! q& e% U/ C/ r& A! J* {
1 c2 J i1 k: u8 X+ H7 U& a, g第21题,【单项选择题】当事者从问题行为发生的房间（强化环境）离开并被带到另一个房间。所以正性强化都被消除。指的是（ ）。7 Z* P" U) M, u, u* H: D, t/ m
A.非排斥性罚时出局
/ B8 ~; N; K# j9 L I7 \+ g1 |' p" U- j! SB.排斥性罚时出局
' u }8 `) ?9 e6 WC.反应代价
$ s/ j" y# X4 cD.前提控制9 U' Y; L! w q- c% \* J3 q
正确资料:
( z) s9 U3 r R4 |$ G0 V# }' D' p
( s* H& |( z4 J$ ?! T$ f第22题,【单项选择题】关于行为矫正图，以下说法不正确的是（ ）。3 q8 ^7 c" a% _3 `7 b$ I* @
A.应将时间和频率作为绘制图的两个变量
" C. h, u9 t: }2 R1 mB.图是一段时间内某个行为发生情况的视觉呈现6 o% k; x. D. Q# K p ~ C
C.图是观看行为发生情况的有效方法
* x* d1 s8 |5 P! N7 xD.图可以方便地看出实施行为矫正程序的时候行为是否真的改变了
4 R6 Q$ q. K7 q# B: L' c正确资料:
Y( J' B q! D# U5 u; U: }; L* b7 |9 ^& f0 g; c& f
. y6 k9 v* y' L/ C
第23题,【单项选择题】在示范给一个一年级的学生们正确的行为后，训练者把枪放在一个架子上，然后让全班同学练习不摸那支枪、跑回房间、告诉老师等技能，用了行为技能训练方法的（ ）步骤？( F" V/ J. G! N& p( z& K
A.示范9 `7 ]2 e; e3 X9 N4 w
B.指导
" K F) Y& n6 T+ s6 h" J" }3 {. _C.演习2 y# q3 O) W9 e' z
D.反馈+ T. E) \2 s& U' j& W7 V1 u- |% P
正确资料:
/ F. w" f* k& c/ Y. @. {3 A/ ?/ V
5 L. ~! w7 X9 T) c" D- r4 W( t) E# r& P# ?' ?, s
第24题,【单项选择题】妈妈给孩子刷牙时，孩子就哭，妈妈就停止刷。结果，孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中的强化类型是（ ）。
" {! n8 {; J8 w# GA.正强化
* Y q, R0 z' [B.负强化' e6 ?1 o+ E |; `* g
C.正强化物7 a, A w) Y8 J$ I
D.负强化物
: C/ k2 c8 _) k0 N, W; w正确资料:
$ d$ f; y, q: s5 _
( t) E$ w: }" d' H' [& w
7 Z' u" P2 e7 N. F第25题,【单项选择题】功能评估得到的信息种类中没有以下哪一项？（ ）
6 J% ~0 R- Q# |. i4 nA.前提
# u, G$ b1 {- `B.后果: }6 W+ f7 f* w+ g4 E$ S. N. q
C.潜在强化物6 {1 Y+ m) o- _6 h Y& A" | \
D.期待行为" U) m/ h; d) Q0 H
正确资料:
# j+ ]7 X2 [2 o7 N
- X: }, P, j; m) ~0 ^/ N* ^; u$ N
: x1 y$ j9 e. m+ N6 d第26题,【单项选择题】如果你有一个问题行为可能的前提和后果的清单，当问题发生时你划掉每一个前提和后果，你使用的是哪一种功能评估方法？（ ）. F: |; x: @( E8 v0 K
A.间接评估法
p4 i8 D& [8 NB.直接观察法
2 T, P' G3 F6 m$ a2 O |C.实验法
p5 G* Y3 U/ Q3 d4 v5 C+ |D.D.清单法# @7 p4 x+ z4 [
正确资料:
, |' {2 ~* N7 S, W4 Z" M( A9 D* j! @) G4 o4 ?5 a2 ~8 g O
5 h9 F W9 Q q
第27题,【单项选择题】强化物的选择包括考虑行为主体的特点，列出可能的强化物以及（ ）。
# V5 i5 X! g; L( ^. U6 k. vA.考虑客体特点; J6 P! w& @1 g. g8 z3 h5 y1 c
B.选定强化物
1 [1 I' {, ?0 d9 I* ?' D7 {C.厌恶刺激: F* F q+ ~$ v
D.实施强化: L& _3 w" \8 X
正确资料:
0 [( g" L# s$ E# J W0 m* u/ K
; |2 U, n# e; ~9 v, i( Z
% h0 m8 J7 Z% l; K( u第28题,【单项选择题】以下不符合对替代行为的差别强化程序中的替代行为的描述是（ ）。& J" T3 P; |! ?0 H/ h9 ^
A.替代行为应当与问题行为功能相当
$ `/ E3 u% m) C5 @0 lB.替代行为必须比问题行为需要较小的反应力度- _) z. b. W) p
C.替代行为必须立即导致强化2 c$ q' d; }! a+ H D1 z
D.替代行为越多越好
- D4 A9 f6 Z6 C$ k正确资料:: w* c0 T$ R4 r) |$ h" e
8 r1 I3 d+ o2 B! e' ?
! d; V" `# E/ G4 E" R# w
第29题,【单项选择题】在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫，孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲，得到了安慰，安静下来。下一次孩子路过狮子笼时，又感到害怕并跑向母亲。在这个例子中，（ ）是操作性条件反射。' A0 d# n/ [, A2 w3 L; C
A.走过狮子笼6 {2 T4 M& z- @3 R
B.被狮子叫声吓到
4 v6 F4 }, r# N) ?' u/ M. H( wC.跑向母亲) z6 d1 Y8 X) ?8 o8 p( A! v" f
D.感到害怕* S$ q9 k3 S0 _# @ A
正确资料:/ R) G; d0 g: k+ l; Z, Y2 [
$ }4 l7 I4 m [- y7 R9 R; t: A2 Y
( }. ]% |& _$ N第30题,【单项选择题】行为技能训练方法中，演习的使用（ ）。0 s5 I. R$ M, s; v6 D5 D
A.一次就可以
! _4 [/ t+ j/ m3 w/ @& QB.只在特定情景中进行
/ U+ s9 T' q/ q, h" o6 qC.只对正确的演习给予反馈
! \% Q0 `% _; g# S/ }D.正确的演习应立即给予强化. ~2 H7 c$ V* O6 T( J5 W4 f: p8 d
正确资料:8 T0 J' H& b( k
+ E5 K, R+ N( J ~5 R& Z0 p( [) u# c# q2 t. f* f8 M6 C+ v6 z
第31题,【单项选择题】当一个行为造成了（ ）的结果时，这个行为更有可能在将来的相似环境中被重复。
; W( C6 @4 g# Z+ Y* \; XA.相似3 c9 Q; {- Z0 [. D. v9 s
B.有利
' U7 w* z8 b: [3 H: uC.有害8 I+ r$ N; O/ Z" I p
D.差别& B$ p9 r7 m! V2 E
正确资料:
6 b3 t& c% @) H! ?7 l' Z) B+ v C! w4 L0 [
) Y/ J, R: K q. ]第32题,【单项选择题】前提控制法的具体技术不包括（ ）。$ c n x7 A+ {# u. f/ s
A.操纵可辨别刺激
/ Y: c+ {8 Q( l/ x! k( i9 F' @B.操纵反应难度, T9 Y3 D( i) h) a+ G
C.操纵激发操作# |0 _$ K! s/ E2 P# L/ R4 ]' J
D.操纵行为后果
" U8 E2 o% {( K- x1 t+ z* ^4 r正确资料:. m6 d& V6 E6 g) }: y' |
: o G/ `; r' J1 H" j
0 L8 X( L9 I; l/ ~第33题,【单项选择题】（ ）将个体和所有与问题行为相关的强化来源隔离开。
% t( K$ [7 c1 Y# xA.反应代价
" v7 _, K4 k6 O# T0 PB.前提控制
! k: U# y* }1 X! @9 u3 R2 }0 SC.罚时出局
2 s. [% ^2 |) M. V) V( x, m$ BD.消失
/ k9 [- v, \; g2 }) w- Z5 u正确资料:; W: U" M" [+ S
) x) [% a0 P5 I# T9 P
( z' U! ]/ p/ z7 X8 d8 i6 l第34题,【单项选择题】使用反应代价时应考虑的问题不包括（ ）。: k7 J, x/ i" g+ l2 s6 _
A.要拿走哪个强化物3 r( |( D( P8 I. }! ?
B.问题行为的功能是什么
0 f" L/ P6 J5 S- tC.强化物是立刻失去还是延搁一段时间8 M8 E# Y4 k* F* Z, \
D.反应代价是否能够接受、切实可行( D3 Z/ T1 L/ O$ {- l, c
正确资料:6 v) V# E3 K1 Y; e; x& M; k% K3 H
; e6 \+ d5 h0 H+ v& L$ z
4 d. g1 l, q3 m$ E0 L
第35题,【单项选择题】行为技能训练方法中，反馈时（ ）。
4 P. K3 c/ L. ~: P$ MA.只对行为作出表扬
) n4 B! `4 B' q( V* P6 FB.如果没有正确的地方，就不进行表扬; W$ {, A2 N. R
C.如果没有正确的地方，至少应表扬学习者的努力参与) h2 x+ y8 i/ t0 j% W% h. @9 c1 w
D.进行更正性反馈时，先纠正错误的地方，再表扬
* U; R; v- l6 A" p, b0 D正确资料:5 Y5 J5 g8 u0 G# e, d9 |
3 p: i& W+ Q; C1 ^4 H6 w. g9 A3 c7 D0 U
第36题,【单项选择题】（ ）是由于问题行为的发生，当事者在进行要求完成的活动时始终受到身体引导 。
1 b% q/ A4 m" c8 P5 g) JA.随因练习( M$ J3 t$ H+ l. g& ~' z
B.引导服从9 H, [; R- i% a
C.身体限制
0 \5 T0 y/ ?1 @% F, i/ O/ C3 gD.矫枉过正, n1 z7 b! G$ X | B# q$ D2 m
正确资料:
1 W" F% u& d8 `8 }$ ^" L5 }) s. s7 n
& D$ t' V& a5 E) v; w4 R第37题,【单项选择题】以下选项，属于条件惩罚物的是（ ）。
" i# G+ O4 a' ?8 O4 d$ U& aA.严寒
1 j) j( t% _4 X5 L2 gB.炎热
. }2 @) E. M, N7 B4 c1 zC.电击
+ _; R% i1 {+ r$ E9 \3 z$ cD.威胁
$ S- M. ]: i7 T* H" a& E正确资料:
7 j& P# g* R: _
# S4 A! J+ b* v! I4 ]9 u% i! |; [" m2 [
第38题,【单项选择题】体育老师在班上开枪（发令枪，没有子弹），枪的声音引起惊吓反应（自主唤起）。后来，当体育老师举起枪但是没有开枪，你有一个类似的惊吓反应。这个例子中，非条件刺激是：（ ）: r' M/ T& a7 T; l& e
A.枪
d/ [8 o" e2 I& F* k: a9 SB.体育老师5 h# j a# Y0 B. ~/ C& S3 | s' [
C.枪的声音
: j( g* q( w5 L( U. |# eD.子弹& l6 O: V( [4 O6 T. x; i/ h: m
正确资料:
& R3 R V0 B8 W4 Y& f
4 K8 K, ?, T" X2 X+ I$ ~3 @) x3 R. L' m n
第39题,【单项选择题】在辨别训练中，（ ）出现时，行为得到强化。
; ^. L! _$ I2 D, z2 T2 I$ @# BA.惩罚物
4 l" Q$ F" ]# _0 G0 ?7 pB.强化物, g1 ^( @" H( E6 a3 d
C.辨别刺激) ?1 @/ c. O( X4 d! M! r/ u6 f
D.先行刺激- X: E9 D& Q# J6 l8 ]/ v- V
正确资料:
( G* z- X/ W# x. E( d0 m$ {/ v5 p8 w2 I4 p+ |' D
L# L: V- n( w9 ]: M
第40题,【单项选择题】消失的使用常伴随着消失爆发，下面哪个选项不属于消失爆发的特征（ ）。: u I, G3 a! j# |/ f3 [8 n
A.问题行为发生的频率增加
0 w. b: N( D5 G$ F& f4 o- {B.问题行为的持续时间增加/ K% j& y0 I3 Y; D
C.出现和之前一样的情绪反应
" A6 v6 I F( H( Y4 lD.问题行为的强度增加/ H; V( r) L4 A- N
正确资料:
/ z6 g( e) J; ]- {7 L y/ H9 `+ S* P; s! R7 S
% Z1 [# A2 W% s# i) }第41题,【单项选择题】放松训练同时可以作为（ ）的一个必需的辅助技术。* b% W$ G% \0 d
A.冲击疗法
: w7 C. u" V% wB.模仿法 \& P+ y6 ]3 C
C.系统脱敏法
5 f6 F4 I+ ?0 eD.厌恶疗法+ D5 _8 h2 V5 k+ U% }, x' g$ g# f
正确资料:; e* U9 ^! ^$ w- c3 ^4 l, K( e
2 [& M; |& r( g8 Z, o* v/ g9 W2 z3 D
$ V. A- C- J# \$ |* Y, e; D第42题,【单项选择题】代币管理是一种（ ）方法。; V, F" H. g3 K% h& T; C5 v
A.行为惩罚# Z- K* F' z* U& q
B.行为纵容
6 c3 T; G* ~. ZC.行为矫正
7 O& w X: W+ I* k6 U+ \* ~D.行为夸大
+ ?6 [0 P9 p/ b正确资料:
7 [: x0 x$ C1 O5 V# l
/ V+ V+ B- H4 a1 N4 b' f6 {; J" w: T1 p! f \9 W( I) d
第43题,【单项选择题】以下选项，属于非条件惩罚物的是（ ）。7 |. K& f. Y, M, c4 T( S9 `
A.极端水平的听觉刺激
4 t9 @* K5 N+ A" |" wB.申斥6 _. x; w* H4 l
C.威胁! v" @# {% C) G; F d" g
D.警告$ K& j# \$ z5 x2 M; U6 t' }$ ?
正确资料:
3 o9 h! B0 ~) ?/ d S8 o( t L' O
& m5 a- S. B; E( ]# f* ~1 I# Q0 @* x9 A2 H9 T7 } Q: O
第44题,【单项选择题】契约管理者把正性或负性的强化，或正性或负性的惩罚与契约中规定的目标行为结合起来叫做（ ）。
$ e7 {( {; c+ DA.确定目标行为. Y" h2 y3 C4 t. g
B.规定出如何测量目标行为! ]0 h, S; h. D7 U4 g* X
C.确定必须执行该行为的时间/ T7 C5 ^9 B: R" g3 m) f/ h# ?
D.确定强化和惩罚的发生规则* U9 C ?8 N U ?
正确资料:# L& C* \( g" _* _
( A; x1 y+ ?2 K9 E7 y2 E0 w/ m' \0 w: H
第45题,【单项选择题】有效运用塑造手段的第一个步骤是（ ）。, p% S5 r% f* \7 a' k
A.判断塑造是否是合适的手段/ K9 H) k* d& B! M. W0 X
B.定义目标行为2 A/ \# V* D; [; P! C
C.选定强化物
$ n& U. D/ ?- ^8 _" D+ ZD.确认初始行为
7 N( e7 _- \7 B) }正确资料:, I# i4 p) E% P- q) w! g
* T0 X; w! O5 K6 J; `4 h3 k
9 ]6 v2 P4 X& b) C& j0 s8 \第46题,【单项选择题】代币治疗的第一步就是要（ ）。+ H( Z0 L: r# M1 y
A.选取当作代币的实物4 [+ U5 r. v3 g2 @* R) P
B.确定目标行为# S9 j2 P. N% S* T9 n, K1 t
C.确定后备强化物
2 A8 q' N6 C* w5 ]7 Q8 ^- z+ dD.确定适当的强化计划
4 N8 e$ B+ O& s7 h% I正确资料:
' k' a7 p% E% Q7 X( l8 S) ~2 @9 _4 u3 Q; I0 [* @5 w
* W( {3 u4 w3 }
第47题,【单项选择题】以下哪个选项符合描述（ ），只要个体不出现某种问题行为，就给其呈现强化物，一旦个体出现该问题行为，就停止呈现强化物。
! H7 |% D' j$ i* M( ZA.全时段DRL（低反应率差别强化）
7 |* ]0 }3 t( `2 R G/ [; Z2 YB.对其他行为的差别强化
* d! t' A6 W# t% E2 z+ {, ~: zC.对替代行为的差别强化0 Y# @+ n7 e/ k2 w3 U# X! j) Y
D.间隔反应DRL （低反应率差别强化）4 W' w- S' J: b! k1 t
正确资料:) m5 l- d! Z; f1 e/ C
+ `5 @8 `# v7 ~, L
7 P" ~2 D( H5 e, ~: W1 A
第48题,【单项选择题】影响惩罚效果的因素不包括以下哪个选项（ ）。
9 R, M7 l# h7 u9 \A.直接性
2 m$ U% ]6 ~$ r# G, G9 }B.一致性
& e4 h' m N8 n' i1 J3 gC.激发操作
0 X8 A3 ]2 r; R6 n, iD.惩罚和模仿
! m: R& q. g& b' j( d正确资料:. a, [( W' m" P( E4 {& Q9 L" M4 ]
8 E7 q4 `! r8 I
, H' H/ d' _: ^. k5 h
第49题,【单项选择题】问题行为：每到让做家务时，这个孩子就称病。强化物：父母替孩子做家务。正确的消失方法是（ ）。; D( D2 ^& S) V1 e+ t7 t* _
A.父母继续替孩子做家务
+ \6 e3 p4 v' |3 X! Q8 r2 S/ z+ _( yB.父母坚持让孩子做家务: Q8 `8 S2 a( _' a+ t. X
C.父母让孩子做更多家务
- _: m* t& u, k; h8 o" PD.父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求
4 M1 l t1 H& R$ q) c( A% B正确资料:+ @( R3 N9 @+ s7 J; w
' ?$ x7 e3 G$ I3 D- ?$ J6 o& T* O* D- f5 h( G2 U
第50题,【单项选择题】有一个人有一块痒的地方，如果他挠一下就不痒了，挠的行为是由（ ）来保持的？
; f( y l9 Q! M9 mA.社会正性强化0 h% _( o% R: t0 B5 d% A
B.社会负性强化
( o5 ]( Y* v: }1 AC.自动正性强化5 `1 N# X+ @6 T- p! n' m
D.自动负性强化# u5 V% Y( w7 e; }0 E1 p# F7 z
正确资料:
: G" E" |& H, i5 [4 S/ R$ V4 e4 `6 `' D$ \ V4 r% h7 Y
1 g. X0 W" H; p
第51题,【单项选择题】行为契约由达成协议的（ ）来签写。* b9 Y4 _9 L! F6 |8 K
A.一方' i" c: |1 v& j' Y+ i$ u
B.双方
6 \, B$ H" s6 k6 Y, `# hC.三方$ Y9 x+ B. x) P) {9 ?6 U+ l
D.多方
[9 F5 G9 w4 M8 Q正确资料:
$ q2 t1 d# p C3 g
, A6 q4 S: p% H5 W% C2 {8 ?. t* s1 y; x0 P* ]
第52题,【单项选择题】杰克缺钱的时候就会向妈妈要，妈妈通常都会给他一些钱。如果杰克向爸爸要钱，爸爸通常都会拒绝。在这个例子里，前提是？（ ）. t# g; g7 S/ e; c B4 W
A.妈妈的出现
6 ~7 T9 Z$ y: _1 H6 S4 e, M9 O7 YB.爸爸的出现+ |6 t' A+ {, i8 F% N j. v( z
C.妈妈给钱
+ s3 p, T/ n3 y8 yD.爸爸拒绝% \5 |( X! p) G' Q3 s; N# p e; g
正确资料:1 s1 u5 k2 j: u; b
4 N: |+ N2 U+ X6 F' W$ h
% D( L6 Y) \! q) N3 L! f" V6 S/ M第53题,【单项选择题】关于惩罚，以下说法正确的是（ ）。3 Y; P: Q* c& T2 B
A.无需考虑个体对惩罚的情绪反应
4 k1 S, I* B1 s/ l9 l- HB.正性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除; V& M0 }5 [1 A) @2 j# t- v! l
C.负性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除
+ a6 x% [! S. c' [ K, h% y. LD.无需考虑模仿的问题
$ F+ b6 k3 e. H5 }; B6 \. r正确资料:% Z4 }$ V! ^2 X# M+ l! S
# w* l# k! ?3 r% J9 o, H+ E
7 ]' i3 t2 N& I. K, D, K1 ]4 t第54题,【单项选择题】以下选项中表达错误的是（ ）。
( L [- a% ]+ W5 uA.不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的0 r( y4 `6 V- ]! n7 a
B.同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的
' q6 V' H& { a8 g. nC.问题行为只能由正性强化维持6 y6 T h, G; [( H& m
D.一种行为在不同情境中可以具备不同的功能- V% {: H* Z2 ^" ~/ [) G
正确资料:! E7 e/ Z) ?% ]' ` p1 L2 U
) l) g9 Z( X. W$ K8 V4 s! u
2 a& i% \: ]4 u5 V% d
第55题,【单项选择题】小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩，妈妈刚开始不理睬，小明哭闹，后来妈妈看不下去了，就过来陪小明玩儿，经常如此，后来小明的哭闹行为越来越严重，此案例中的初始行为是（ ）。/ U& y! ^1 P- |1 N3 k
A.小明哭闹
8 [7 I: Z5 f& ^, n9 A! i, JB.妈妈不理睬小明
9 O3 K: V( @1 v8 F$ l* |) oC.妈妈陪小明玩儿
% [ w$ }/ B+ gD.小明更严重的哭闹
- Y6 t6 }& M% l) l$ T" U正确资料:) a3 i* [2 L0 }
" P$ k [* q8 j" P+ k8 q& r: F4 x) |& V% C. b4 ^" R$ ^4 d2 X A
第56题,【单项选择题】在后果上对问题行为的干预方式不包括（ ）。
2 f% E6 t9 J/ M9 M7 [A.罚时出局5 U8 D9 k7 L; h$ z2 L
B.行为消失0 E7 P8 P$ v6 D6 w, h
C.差别强化
1 w. q8 Z/ \* S2 a: F TD.前提控制法7 Y Q5 [/ ~$ B7 T
正确资料:
( p0 I' [ s+ W9 I: }9 ?& e7 ~" s' c( w& M+ w) B+ a
* Z! W4 ~# G1 \0 d u& d
第57题,【单项选择题】（ ）行为之后给予负性刺激。& Z+ ~- \( i. D+ a7 ?, T% B" w& {
A.正性强化1 L% ?2 h6 V5 L+ e3 l1 o
B.负性强化
7 z& Q1 j8 N3 Q; e" e% ]C.正性惩罚, T8 A, X. c2 @% S1 W* J
D.负性惩罚
; Z1 V* Q9 ]" b7 X正确资料:
7 \2 G- [, z- s! b/ P, ^ t
6 |4 Z. U' A% p6 g; G# z6 g" {% W% G# l8 \' c3 J" J8 H
第58题,【单项选择题】行为主义认为，心理疾病是（ ）的结果。
; I6 I, I m' _; ~A.人性必然# c; W j9 R# d* C5 S# `
B.自我保护" O8 s7 Z8 P9 o; ?% K- P
C.后天错误学习, Y& L. p0 b: m! ?( W
D.生物因素6 B$ B$ y* ]8 R; n3 J
正确资料:& [0 U( R, Z4 l; C9 b
. O+ _( {) G3 ?- R- v3 z$ r: c
8 d' u7 Y) D$ h1 A; i/ U/ I! }
第59题,【阅读理解题(单选）】来访者男性，电工，害怕触电，焦虑不安，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。
! G8 z. Z; Q8 D9 e1)、该治疗方法的工作程序不包括9 b6 O! @6 o. }. E: L
A.选择合适的治疗对象# z0 `: n( l, m8 H( W K
B.设计示范行为
- U0 A& O4 r, y7 J& H- FC.强化正确的模仿行为
* B. M1 t9 c* n1 O# f& k. q) oD.惩罚不正确的模仿行为$ u* i" b( \, n0 n8 i- f
. @1 q! n) @" N" n+ ]' P- H8 @2)、影响该疗法效果的因素包括
# v' v: j) g/ [- _/ rA.来访者的年龄, ^, ~! B+ r9 C! `; [9 w
B.示范者的感染力: P0 [( I o- z5 d, o( W0 p
C.示范者与来访者的相似性
5 d# J, B0 ^( V. Q, p( A* {D.咨询师的个人人格魅力
$ h! i/ e; e; O0 E2 c8 N, V4 V. Z5 }4 ^7 `
正确资料:
6 @: ]+ j# K& M: S: P8 _1 H
/ E9 t7 v. J0 e2 @$ a4 ~# k" h/ _1 c) o# A/ z. p
第60题,【阅读理解题(单选）】来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。
0 \# _1 c& I$ ^+ J" {+ M9 Q* Y1)、如果采用阳性强化法来帮助来访者，靶行为应该是( f* o: o) @- B4 l
A.考前紧张
; O* P- A8 w6 N% U7 Z3 l& ?B.考试焦虑
5 u( b' y5 f" _2 p6 Y- \( O- A0 rC.经常发呆
: y, j6 _4 y( a" qD.跟来访者商量确定3 N; |! Q2 [- H; J, F. n
* a# o5 s! c* G/ ~1 A% g
正确资料:
) b) G) j2 ], w$ `7 G! ^4 h; N" w' C! t' W% x) |8 H% y+ {/ G% j
' O$ G& ?) @! J: M% o5 e6 e* N4 V" l第61题,【填空题】一个孩子把手放在电门里被电了一下。以后，这个孩子再也不把手放在电门里了。这是一个________惩罚的例子。5 v- c6 E" i# }$ ^. M: M; f
: `+ X( n8 P! m8 L6 `1 ]
正确资料:1 @4 q4 v9 H. R' {/ h) d
1 J! m3 r' ^4 |( r3 {! n* S7 h
% {5 W" g4 k& X7 Z1 Z第62题,【填空题】三段一致性包括________、行为和后果之间的关系。: O. O$ X1 j4 r- T( a0 O
. K, G- }/ p) _' I" L
正确资料:& W1 ?( w. F6 B( M. R
' J3 D; J' X* c5 v- I
& O3 l- J$ P% |3 Z% U
第63题,【填空题】代币管理的条件强化物称为___________。$ n" S) V( K% }1 |' h
: }2 W, Y% N8 k: K正确资料:
- q6 f( \, S% c0 Y# w) ]2 X+ X1 U0 Y: w( l( F3 K, c
$ m7 N& y0 q G, ^% n- t+ O
第64题,【问答题】简单描述系统脱敏的步骤。
# L7 o, Z5 P: S3 j: t1 E$ y
, \ {+ t* E' z9 Q/ T/ b, S9 l正确资料:
* u1 e7 E' w/ r
8 g3 [5 ]' ^6 y; r/ R; M( i/ a8 w u( |. ~
第65题,【论述题】使用正性惩罚应做的考虑有哪些？1 `" \- v/ ?: ?$ f' \
# n6 U. r& T* ^$ a正确资料:( N& u+ A. B' f1 c6 y: l: T
) x+ J( P% [* i! s0 Z& o! q+ N# ^2 ~& c) I% S1 X' K) T. l3 [4 W
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2019-9-25 10:26:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2019-9-25 10:28:42
客服一
