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【西南大学】[0357]《行为疗法》7 h# a& ?2 G3 q; I) I* N
试卷总分:100 得分:100
9 i4 S7 l* l1 _4 c u8 h! d6 v第1题,【单项选择题】以下关于行为定义的说法，不正确的是（ ）。! ` \1 X v, G8 w# a( P
A.行为定义不去推测人们的意图
, q9 O) L! ~* i: G* V3 N' ^7 OB.对于同一类别的行为，不同的个体，其定义应该是一致的
- A p& F( p! ~8 ^: s6 k3 IC.好的行为定义特征：观察者信度高
' {" F' e1 |; j2 N4 l" z3 ^, }D.类别不可以用来定义行为
; _1 u% s" n7 J2 B0 C. l正确资料:2 K7 o# U/ b5 S1 m- ?2 [. j
1 f- i ?2 t1 D N2 S% i2 _$ P2 o. c8 h
第2题,【单项选择题】依照问题行为发生与否，变化代理人控制当事者参与行为的部分身体，使之制动叫做（ ）。
" e) q- L$ I0 _) JA.随因练习
2 S! R+ S2 |# Q Y1 Y$ vB.引导服从
! @: Q( C* @" Y6 H5 vC.身体限制
+ w& I0 X! ^7 Y, u/ r1 |( {+ KD.矫枉过正2 Q& [2 b% z1 _) V _' c1 g. G
正确资料:
0 i% j" |* T/ z1 n6 Y# J3 P$ W
2 D/ v+ s0 e+ G& I1 l8 h) R- g) X/ V5 q+ h$ C2 x8 C
第3题,【单项选择题】行为主义代表人物（ ）曾经提出“给我一打健康的婴儿，……我能把他们培养成为任何一个领域的专家。”* V ]! n3 x4 b3 F& s- s& V- ]
A.斯金纳
$ F: F1 Q X1 u& J3 ]B.华生8 I) l9 @% l6 v+ m
C.桑代克. W; t. a; f, e* F! \& n
D.罗杰斯4 l2 n5 k3 A6 z1 Z4 z) P
正确资料:
; W* O4 N7 e! Q/ ~$ ~! M d W
- P& ^ D! U# c4 F Z% W9 i9 z5 k8 W9 y* ?! L
第4题,【单项选择题】用塑造的方法提高口吃患者的吐字频率，注意首先要（ ）。
+ B, J' H/ V5 t! C. P: f: jA.放慢说话速度
2 {6 D3 b# |& S+ f4 i6 j. BB.增加吐字音节
& |9 @, g3 S0 i. n, T* m9 PC.提高说话音量. m$ x4 o5 w* Q8 A9 W
D.学习正常语速
4 s! D& T5 Q8 ]( {) @ ]+ K正确资料:
9 \, Y' q! F2 I3 A1 J- u) r
/ F, |: ^" r2 E$ U/ ^# a4 }2 q- E8 i! T/ T# S0 O S. @- F' V A
第5题,【单项选择题】减少期望行为反应的前提操纵不包括（ ）。+ u$ z2 b; }7 ~; I) H) e
A.消除期望行为的（可辨别刺激）或线索
" _ m* v1 {/ ~4 a; |) [! T; F" ?B.对不期望行为安排取消操作
6 a _' T; _2 j) H) {7 @! lC.对期望行为的三段一致性分析
7 R! W/ p' ~3 BD.增加不期望行为的反应难度
9 @, E0 y) [# `2 O" Q# e正确资料: N* ^2 G! P3 R8 G
. x: ^8 }1 U& y3 T, w9 I6 A* d6 f3 M2 R1 A! g- ^8 Z% ]& E3 Z
第6题,【单项选择题】下列说法中唯一正确的是？（ ）
" q: b6 }/ }! k5 I: F. D, S9 LA.可辨别刺激出现时行为更可能在将来出现。; J! V! A, T2 m5 F* R
B.非可辨别刺激的前提出现时行为更可能在将来出现。9 u5 P0 A3 S/ A5 `! n
C.可辨别刺激出现导致行为发生。, d) V! }: t: Z
D.非可辨别刺激的前提出现导致行为发生。7 Y7 s) D% a9 B4 l& s" \; k
正确资料:9 w2 g$ ]' k1 x _
2 A0 [5 C; |- Y4 y+ U, u! E# l
& y- b3 Q* J4 i6 T# n
第7题,【单项选择题】在（ ）程序中，当问题行为不出现时，提供强化。1 |' w# U, \1 `, n/ @, e* T
A.对低反应率的差别强化
9 k( |7 e: Y u$ ]; FB.前提控制
, N, |5 z1 @! E7 |$ UC.对其他行为的差别强化! x, f2 S, k' ]
D.对替代行为的差别强化
1 I3 ]1 w6 w. O" C* W6 m3 W正确资料:; d8 |% P$ [, \ m. @! y
) L% I, ~& F4 }
- O! U9 E) z w7 Z8 n* A, Z. p2 {第8题,【单项选择题】一般不太适合签订双方契约的是（ ）。
# k" K8 Z$ N2 o2 |+ cA.同事
# P/ {0 H/ O2 n& D# yB.父子
8 {- v- ]* Q8 i, cC.兄弟+ n% \0 g' X3 t5 U
D.配偶: @0 j* l/ ]+ W& ?( f" B- s
正确资料:
2 Q' n. N$ H' d/ v) T& R' p Q% o
R7 a* t6 c) P- i P; s
& M; }$ E9 x) W2 t第9题,【单项选择题】妈妈给孩子刷牙时，孩子就哭，妈妈就停止刷。结果，孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中妈妈怎样用行为消失来对付孩子哭？ （ ）
* r$ u/ N0 W$ v7 M' L) a2 |; VA.停止刷牙; v `6 H6 u! |8 f! ?" k
B.继续给他刷牙
7 [, c6 C4 u( S& F7 ZC.让爸爸给他刷牙
; J5 H4 C7 j3 D% L" }D.减少刷牙的分钟数
! n i/ L% P/ A4 e正确资料:
5 j) o0 K9 a; d8 H
4 u4 L5 N, [- m7 A2 |, }# O7 O
% x: U: f$ @+ j. A) u第10题,【单项选择题】当电话铃响的时候，你拿起听筒并与打电话来的人交谈。这里的前提是（ ）。: b- z1 D6 S$ X) \
A.听筒0 i5 m# O% w: L8 U' h$ r
B.电话铃响
; o% U5 u! l5 ~) i) f5 RC.你接电话
5 w# ^5 H; w4 m: ?: F# P+ ^D.打电话的人2 O9 D5 G/ R( U7 D {. L% x8 q9 t
正确资料:* Q( E: K0 t* f; t1 L% ] b" N) ?
& E d" W: J; D# a# ~& Z: ^. Q2 h0 l
第11题,【单项选择题】从行为主义角度看，课堂中，一位自闭症孩子经常用头撞墙，原因可能是（ ）。
u, |4 d! C& t5 HA.自闭症
* A8 E2 c" R& ^" H1 o; ?B.得不到老师关注（撞墙可以引起老师关注）
) ]' W1 e! K1 h9 _" O7 lC.不愿与外界交流
% u( n2 h- U9 B2 _( j% d( ]D.心情烦躁+ u- r" s2 ?) S
正确资料:
0 }0 T8 ~/ v) _ {/ A
7 J+ V- u) n& `7 |+ M0 X. S N) U, @
第12题,【单项选择题】减少期望行为反应的前提操纵不包括（ ）。
0 O: Z- I0 k$ T4 }% g0 HA.消除期望行为的（可辨别刺激）或线索& u! M& c* @' @9 @4 ^
B.对不期望行为安排取消操作
3 u) q R$ l5 w0 c3 [. u- b: QC.对期望行为的三段一致性分析
( Q0 c2 J& V2 S" P- |D.增加不期望行为的反应难度
) C6 s4 v5 h& ?+ h正确资料:
/ g; W$ k5 \( F/ I' q: w5 \% ]) a0 V
$ ?; {! I1 n; T/ D! B" |: p/ R: R5 G) a
第13题,【单项选择题】以下不属于行为矫正原理的是（ ）。
" r1 O' w: R. M! m# TA.经典性条件反射3 A, w# [' v3 E2 I6 d
B.操作性条件反射
) X% a0 v$ y+ e5 D3 dC.观察学习理论
# r8 }1 H' W- K. ~D.心理动力学理论
) ` {/ {3 R7 Q7 X正确资料:
9 m3 g, n' k5 t' q7 W0 }3 M/ W9 u3 Q! i* q) {2 Y
+ h$ D( F0 @) r% a第14题,【单项选择题】患者可以随着治疗师的描述想象引发焦虑的情景叫（ ）。5 _2 C4 ]" k- n0 Z0 x6 R
A.想象脱敏9 W: l, J. Y. k& S+ @
B.现实脱敏 h4 l8 U4 m1 h* E" {
C.集中注意力训练
; |1 I8 Q+ x: ?' Z4 I! J/ o( jD.想象训练
* P$ n9 Y3 t) N7 ?) r正确资料:; r# i+ @0 p/ \! p
! `9 I. Z* ^! T) w! Y& D% o7 b
, w) _4 ]" [/ E! k$ g* q第15题,【单项选择题】在消失时，间隔强化的行为比连续强化的行为下降的更（ ）。
/ ]( _/ |) K& _A.快
7 Q6 E0 ?; f- Y# eB.慢3 s9 g# U k+ f+ y. t3 j/ o- V) i
C.一样快
# k0 E; ]0 S4 S9 U0 K2 E! h- [. n1 |; dD.一样慢
7 ~2 f5 q; ?3 S. f$ b4 c, x- [5 u正确资料:
* Z8 Z# G$ D/ H9 H$ f& M; z' _5 u1 [, x; a
/ O6 |- K7 W8 m0 w8 ^6 F! Z第16题,【单项选择题】当节拍器的声音与肉末同时出现时，狗开始在只听到节拍器时就开始分泌唾液。听到节拍器就分泌唾液是（ ）。
G: | o4 x! {* f7 nA.反应性条件反射 y' R9 {: L3 @( |3 g8 g9 J6 W
B.操作性条件反射* g7 `3 x0 b8 |2 A5 t, ~+ D
C.非条件反射
/ z8 }. L' l# `# E& v- n& aD.条件反射
5 Z* V. L6 O1 d: F& q/ n K正确资料:' _$ |2 Y) f0 w( c3 I! h
% ?/ Z# M; e/ A' _- _5 z& ?
3 W1 Z: `: H y3 r0 S8 U/ w2 ~7 O
第17题,【单项选择题】在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫，孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲，得到了安慰，安静下来。下一次孩子路过狮子笼时，又感到害怕并跑向母亲。这个例子中，（ ）是操作行为。
! @$ _6 ^& s. E+ E# aA.走过狮子笼* Y# s2 g; w3 [6 v/ l$ z3 ^5 y
B.被狮子叫声吓到2 ?, v; O2 y9 h8 C# b$ R
C.跑向母亲
8 T( U i/ B* U" y% U* v: ]) a" i$ [D.感到害怕
" n- x+ j2 m# g4 h7 G/ O7 H正确资料:
- @% O$ B$ o( N5 ?: r/ F/ E; f+ Y$ G6 s' a, {- _! c1 E
* z; P5 q4 I7 c' S! r6 P0 z第18题,【单项选择题】关于消失程序，以下说法不正确的是（ ）。
! w: i. b4 g4 ^/ J# C7 S' \A.消失程序和强化程序不必一起使用6 m7 x0 G9 P. v8 t4 t8 i% @$ p* \
B.消失过程中，在每次出现问题行为时都要去除强化物
" h6 F" [# k' N: Y7 ZC.运用消失程序的前提是识别出维持问题行为的强化物5 |( p1 n0 h7 G/ M$ N
D.消失过程中常常会出现消失爆发现象# o% S7 w6 K- n
正确资料:
/ a9 B* E% a _- c+ B8 f5 I. j2 N& B7 T$ w+ N
* b' K" S' h2 A: N! j! z
第19题,【单项选择题】关于行为的观察者和记录者，以下说法不正确的是（ ）。
* u1 o" e9 p% p ^A.观察者可能是个体本人，也可能是其他人8 H" N5 A8 N9 |
B.观察者不一定在目标行为发生时与行为人接触
+ J! z1 [" k# _/ T- h0 g( UC.必须能辨别出目标行为; D8 t8 E2 g6 K$ l
D.必须有时间进行观察并愿意充当观察者的角色* y+ v6 V2 O6 d q/ Y
正确资料: q1 @4 a" W; r' q" d
9 \5 S m& h1 r, k- J& b2 @
) j. k0 K: m; D$ F* J. z1 o( b
第20题,【单项选择题】以下哪个选项符合描述（ ），为了减少詹妮揪头发的行为，每当詹妮的手离开头发，她的父母就会给她读她喜欢的故事。
0 w( _1 S7 ]4 x' QA.对低反应率的差别强化7 i7 a) Q$ s/ o
B.前提控制7 W2 o U( V7 V
C.对其他行为的差别强化3 ^: i9 M3 t# }+ n' t" z
D.对替代行为的差别强化
. b0 d$ r( P% u& E7 Q4 j正确资料:; h* B9 k( L' q! L
0 L8 E; k* y( v2 E T% s4 U
! l& v: o( R1 n* P第21题,【单项选择题】当事者从问题行为发生的房间（强化环境）离开并被带到另一个房间。所以正性强化都被消除。指的是（ ）。
: h4 R3 @2 U$ b6 Z( @A.非排斥性罚时出局
( }; o9 z, O* M) F; `' }% D8 a5 [7 [B.排斥性罚时出局+ n- j- n1 h$ k1 K! B
C.反应代价6 K- L+ T' ]5 w' \/ W
D.前提控制
# a! z5 @% x% e i- i3 W/ T# |正确资料:1 U6 D# }8 J3 w2 o$ m ~6 [) Y6 V% Z
; ?1 W% }: w6 ^' Y# r
. V( Z I6 ^' [1 A: J
第22题,【单项选择题】关于行为矫正图，以下说法不正确的是（ ）。
# {+ D$ i* g X( m: xA.应将时间和频率作为绘制图的两个变量
8 Y( f# R$ C" [9 LB.图是一段时间内某个行为发生情况的视觉呈现
7 d4 N5 G9 U' [3 E( ]0 wC.图是观看行为发生情况的有效方法* ?8 `$ ~8 Y- W9 u8 g
D.图可以方便地看出实施行为矫正程序的时候行为是否真的改变了2 s7 m" @5 d6 ~+ x) p
正确资料:/ a3 O0 w. s0 X* e& d
# \. T) z# J- E$ K+ K u' v
+ ^$ ]) ? d% x& _! a* ?# t第23题,【单项选择题】在示范给一个一年级的学生们正确的行为后，训练者把枪放在一个架子上，然后让全班同学练习不摸那支枪、跑回房间、告诉老师等技能，用了行为技能训练方法的（ ）步骤？# U+ c& c4 d" \ x3 m' w% G# r# a
A.示范/ D* W+ `2 x+ \; R6 r$ A/ _
B.指导
& A* T3 o$ l- z4 w& E' SC.演习8 Y! o) @2 Q6 M( a$ G/ V
D.反馈: s0 A. E# p. _
正确资料:
/ o/ Q+ k" U: ]) ?9 N
3 l0 F! \: Q: m& e7 R1 ~( Y. f/ t0 G* n) v" L [
第24题,【单项选择题】妈妈给孩子刷牙时，孩子就哭，妈妈就停止刷。结果，孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中的强化类型是（ ）。
6 U6 i+ ^# f$ p* IA.正强化2 M$ N" T8 I- [ V; u( C+ H& g
B.负强化0 ?" I0 e6 r" R% G
C.正强化物
# B9 H; p( i7 J: C8 s# F) t3 V7 ID.负强化物$ \! R9 w4 {1 V* H/ S
正确资料:
- m6 D+ k/ x# D& e5 ]
% n3 W; D8 h3 w& r2 A! h/ C9 g" P a
! D4 B' o- ^$ G% p1 i& P第25题,【单项选择题】功能评估得到的信息种类中没有以下哪一项？（ ）6 g. |9 G. n' ^# a e
A.前提
6 B) U# ~$ |/ M4 HB.后果; X$ P" u, Q9 Z( W- K
C.潜在强化物( }2 x9 U' ~; d$ q. T
D.期待行为- X: H/ _: _, ~5 `! V
正确资料:
: @( M6 [/ l# Y- r" G1 ^7 l3 U! P8 q' F- G# B: U
6 r. v; I6 Q5 d$ a1 @
第26题,【单项选择题】如果你有一个问题行为可能的前提和后果的清单，当问题发生时你划掉每一个前提和后果，你使用的是哪一种功能评估方法？（ ）
9 W) {5 y2 k" V* wA.间接评估法
8 ^8 z# U1 s Q8 ?6 ^# V. KB.直接观察法/ u. X! |3 S: h+ N) N# P- T. {
C.实验法
4 j$ y$ D* V% e8 O1 w6 xD.D.清单法
) m' K; E0 W. S$ D. m/ c正确资料:3 E8 D& A# j5 z' g
% ?6 d7 B3 e6 {, G1 f q/ J3 @4 \( x( C. ~! \% k# Z0 C+ p# H
第27题,【单项选择题】强化物的选择包括考虑行为主体的特点，列出可能的强化物以及（ ）。
! D! Z! Z, _4 _/ vA.考虑客体特点+ b6 u' G& L4 d' s& B5 w
B.选定强化物7 [0 _4 u, y/ r$ f; v
C.厌恶刺激2 c% Z$ A' V7 R: K
D.实施强化
+ b$ W- j/ }$ H: w! Y正确资料:- K8 E) z& P+ B9 S7 z! C; K% s/ G
6 j# R8 O3 |2 P. V6 n
1 ?! p v% i' w: v第28题,【单项选择题】以下不符合对替代行为的差别强化程序中的替代行为的描述是（ ）。
+ {: r: {' Z- R' P8 h: pA.替代行为应当与问题行为功能相当0 g. R# \+ ? Y4 H$ E4 s e N
B.替代行为必须比问题行为需要较小的反应力度
6 p0 `& O L) MC.替代行为必须立即导致强化
# t5 Y& Q, k4 P5 YD.替代行为越多越好
5 w) L' i9 u* X4 T+ D/ q8 a正确资料:
% L( H. a' y1 |2 M8 t* h! }) Z0 h- Q h4 M. ]/ ]1 d
" `$ l: @6 \/ A. h9 e" Q' Y0 {( m7 V' z第29题,【单项选择题】在动物园时一个孩子走过狮子笼。狮子大叫，孩子吓了一跳。于是这个孩子跑向母亲，得到了安慰，安静下来。下一次孩子路过狮子笼时，又感到害怕并跑向母亲。在这个例子中，（ ）是操作性条件反射。* I. b7 X9 o; M, G) R+ z
A.走过狮子笼$ E8 D; }/ n& L
B.被狮子叫声吓到
" k4 |3 b: _$ i, q3 \) L/ D8 wC.跑向母亲/ m+ ~; _5 n: o, F% o3 j% o5 U
D.感到害怕 q, s; J' ~! w8 m/ J' }3 j
正确资料:
+ F9 w' Y4 e6 w0 h% ]4 K
" \. d6 w4 j! j
3 }8 y! e- V* L4 g* y. s第30题,【单项选择题】行为技能训练方法中，演习的使用（ ）。
+ q E% F' j" \* ~A.一次就可以
" U' m) ]. e, y/ q2 ?* R6 VB.只在特定情景中进行% P4 ?1 G( l7 t5 e% S
C.只对正确的演习给予反馈
+ i" J, p- w: A. Q7 QD.正确的演习应立即给予强化" A, a9 q% [8 ~' p' S f
正确资料:! `1 Z& I. k+ j: |! i& t( F
: [4 U8 I( M# B0 l: R' {. I. h
! }, B9 t! u' _ [& E/ ? `, g第31题,【单项选择题】当一个行为造成了（ ）的结果时，这个行为更有可能在将来的相似环境中被重复。8 D1 c! d% V. Q7 X2 C- a
A.相似
* Y+ f7 E5 Z4 v8 g+ \1 JB.有利
+ n9 y9 a7 W% zC.有害7 o: ?+ x( X* E. S& X
D.差别7 v% M, t1 r6 h# a f/ d$ B
正确资料:
3 I# f4 N+ M6 c+ N0 T9 F
+ J. F: e5 H5 s! w5 y5 h9 l. Y+ t2 Q! l- ^8 H4 j3 x% s
第32题,【单项选择题】前提控制法的具体技术不包括（ ）。
( {4 l+ X3 p3 [; v& H; \4 KA.操纵可辨别刺激8 f; r. C8 z$ X0 u3 k8 R- q! x
B.操纵反应难度 N1 F( } U/ K# U0 \
C.操纵激发操作, X/ ^$ x: u& }! r
D.操纵行为后果, P" P+ ]1 O6 F6 z
正确资料:$ W+ Z9 c, A# u e" ]( }
6 x* E- u1 C" i6 c; ]; E4 }6 H1 J8 a
' L* L# s( }# L1 E
第33题,【单项选择题】（ ）将个体和所有与问题行为相关的强化来源隔离开。, F1 h4 s7 a& x3 w
A.反应代价
0 \, @4 G& c! z6 `- I; |1 q4 }B.前提控制
; f E! P! s6 TC.罚时出局4 ?/ s/ J- J; g4 [3 Q
D.消失
) Q+ j" G, V1 ?1 z* k正确资料:3 {# F& U8 u( W" K( ^( r% \7 h/ W
- S+ u( W4 ~# E) T' u# Y& F, Z/ e& R6 a, N
第34题,【单项选择题】使用反应代价时应考虑的问题不包括（ ）。
8 {0 t5 Y+ O$ M7 _- H9 gA.要拿走哪个强化物
( K4 N% T& X+ J: Q+ N* sB.问题行为的功能是什么
! e7 f9 g" B f$ WC.强化物是立刻失去还是延搁一段时间: }0 s9 c8 ?" c; Z
D.反应代价是否能够接受、切实可行) a/ G0 [3 A3 x+ D( t* l |- j g" T- u
正确资料:1 G/ c4 m. [! `
9 e$ \* \8 i% F) |/ \2 _/ ?8 V7 D) v$ O5 h5 V( y7 G) M+ d
第35题,【单项选择题】行为技能训练方法中，反馈时（ ）。' p3 y! ~3 I4 i7 c5 ~6 v
A.只对行为作出表扬
# ~4 E, A4 q+ q, x9 }( V$ bB.如果没有正确的地方，就不进行表扬
4 E3 b8 t5 D$ X/ c1 TC.如果没有正确的地方，至少应表扬学习者的努力参与
8 [. F0 O: q) b8 @% v% CD.进行更正性反馈时，先纠正错误的地方，再表扬" g- d5 ^: e5 ~( u2 ~( `
正确资料:
- ?0 p/ s; m% F' ~7 Y0 l4 C2 a, D, y" a: H3 [' l. q; Y5 ]0 p' |/ |
9 c7 c P( z( d; R1 y
第36题,【单项选择题】（ ）是由于问题行为的发生，当事者在进行要求完成的活动时始终受到身体引导 。3 R' W; {1 @% H' B8 y" N7 k( m
A.随因练习
0 x- i) G& u0 O$ x' W* D ?B.引导服从
/ O5 ~ v. ?/ VC.身体限制! @2 t) ^" Z" ^9 V9 c* C
D.矫枉过正
+ Q; @. C1 E& Y5 ]; o7 s3 I正确资料:
7 T: h9 k/ b" Q0 Z% s9 o# P9 B3 d& b# s7 t, {
0 _' [0 B! D8 a第37题,【单项选择题】以下选项，属于条件惩罚物的是（ ）。9 e4 t' P, }- ~9 b
A.严寒
V2 q! y7 }9 y2 bB.炎热
A0 [0 m' t; K- bC.电击
" h% @+ w! G4 B& l6 k1 S" r; mD.威胁! j2 x( C) W- z. I! L
正确资料:
& d9 K/ I. H3 ^( V- J4 L3 G
0 w! I5 ]5 p% g$ Q
3 Z7 F7 ]/ o& z' j5 Y第38题,【单项选择题】体育老师在班上开枪（发令枪，没有子弹），枪的声音引起惊吓反应（自主唤起）。后来，当体育老师举起枪但是没有开枪，你有一个类似的惊吓反应。这个例子中，非条件刺激是：（ ）: G; m' r5 |* c
A.枪! l+ C1 E2 p% K- k" B, }
B.体育老师( _# }6 I3 u6 M/ A4 ] a
C.枪的声音$ D7 @$ X0 J5 g
D.子弹& H5 P6 u" ~1 l& F7 N, `' X# Z$ ?
正确资料:" a) B' E6 V3 e6 V2 j* C1 @ X
3 t1 d6 {7 X, d) m O5 o5 o
# ?: T. U: m# h4 `) {
第39题,【单项选择题】在辨别训练中，（ ）出现时，行为得到强化。% C4 y" ?" E1 z4 E( F. i" V
A.惩罚物
' X$ ]; @9 O6 b! h" IB.强化物- B# ]7 o9 a( M% ~1 z
C.辨别刺激
- t% E: w" j: x( [D.先行刺激6 |9 e& n$ u1 R; ^& M' i
正确资料:9 L( E5 F+ H: K5 L9 E7 |# P" \
" b* E0 s$ b% _. _6 o/ N; H
" n& @" z `! O第40题,【单项选择题】消失的使用常伴随着消失爆发，下面哪个选项不属于消失爆发的特征（ ）。
" Y" p! I& G% yA.问题行为发生的频率增加) \% i- h- P: ]* y
B.问题行为的持续时间增加; D) a' t: x0 `7 m- c; O
C.出现和之前一样的情绪反应, _; ^1 J2 f' y' }
D.问题行为的强度增加
; b) X6 E4 {* _# U正确资料:; s6 V1 I. B; Y Z0 \
* r0 f- l" s! K# e( b, ]3 b4 T
& N+ N4 E: [- B& I$ [! O# L第41题,【单项选择题】放松训练同时可以作为（ ）的一个必需的辅助技术。
; E" ~3 f7 R ?, RA.冲击疗法5 q/ @, Q a& t! ?6 y
B.模仿法
' h0 Z e# s( v) h$ Z6 w; q& J, D: uC.系统脱敏法$ J7 v3 g6 g8 F: b+ a: [' U
D.厌恶疗法$ }/ B* ]. g. P
正确资料:: Z: u/ r1 a0 _( R C/ m& J. ]
' A$ u2 ]# y5 w3 ?3 i& S, J& G* u$ s* k! q) x" ?
第42题,【单项选择题】代币管理是一种（ ）方法。
9 R [2 J: l6 a+ |% x. YA.行为惩罚: y9 O6 Y. ?8 D( }0 j, I( ^" l
B.行为纵容
' H7 ^8 h4 E' z: Z0 o/ N O& c5 e0 fC.行为矫正! w5 p7 P( Q' u) Z" O0 ], o) T" y
D.行为夸大
$ U- d5 a4 K8 x( c; T正确资料:# t9 D2 ]- ]* B; @+ v8 a
7 g5 Z& Y' I% r& P- g g4 x' Q
\; z$ R: m( k. M第43题,【单项选择题】以下选项，属于非条件惩罚物的是（ ）。
8 H ]% l* W! h7 Y/ pA.极端水平的听觉刺激
2 ^/ s- |* i; u8 P; s4 [2 d% vB.申斥
& C+ x9 q+ ]3 T5 ^9 ]C.威胁
' t) z- q% T" r$ FD.警告
! d: K) V( m+ t0 I# p8 S# f正确资料:
/ _$ ?3 O- N0 t9 k0 V
0 t2 j' r/ k# e0 `2 l' j' P. k! z D( Z1 ^$ e
第44题,【单项选择题】契约管理者把正性或负性的强化，或正性或负性的惩罚与契约中规定的目标行为结合起来叫做（ ）。: y/ G: W% D! P. g, W; O- j
A.确定目标行为$ L! y& x- l2 J3 h+ p
B.规定出如何测量目标行为
4 k% l0 J- l, `C.确定必须执行该行为的时间: M9 `0 H1 _3 s6 ^, E7 m& C
D.确定强化和惩罚的发生规则! W9 n+ M l& k- N) I
正确资料:
+ m9 M% V j& z
' }" N$ s u! J$ B; j6 d. G( |( H. I, J
第45题,【单项选择题】有效运用塑造手段的第一个步骤是（ ）。
9 n" a* d) [# o5 i7 J. YA.判断塑造是否是合适的手段! }5 r) t1 Y% {9 d
B.定义目标行为% t$ Q6 z6 K W. N5 u% x$ L
C.选定强化物) h1 r0 n' i' h; r- z0 u
D.确认初始行为
0 Y" l5 P" r& g% W7 b正确资料:6 f* j. W9 G! i* M
- q5 F6 k1 m3 c% L5 ~
0 M; V4 d. s) J F, |, {
第46题,【单项选择题】代币治疗的第一步就是要（ ）。
U- z. M9 [6 C4 p8 b; D% ]- Z" \A.选取当作代币的实物
$ t* U- I! R1 f* }B.确定目标行为7 R( P- k1 a3 s( k7 m4 W
C.确定后备强化物8 x' T. a w; S5 }
D.确定适当的强化计划
0 ~2 N; J! Z+ v- M正确资料:4 B9 @; u1 a C# c' S* a
6 _; h. }# j5 i1 e# O% F; V+ l
# d) R3 P5 V& l# v/ u1 t第47题,【单项选择题】以下哪个选项符合描述（ ），只要个体不出现某种问题行为，就给其呈现强化物，一旦个体出现该问题行为，就停止呈现强化物。1 `5 y. F5 q* o' O+ Z
A.全时段DRL（低反应率差别强化）. v9 Y: v' c! r$ Q5 @0 I! u! _
B.对其他行为的差别强化
* Y) p3 |) T3 X3 d1 wC.对替代行为的差别强化
' P: x0 n9 U' }) xD.间隔反应DRL （低反应率差别强化）! e8 N% C% b; O
正确资料:8 f( Q9 @: X, M; {. X# a/ R
* O6 R7 j1 R. T# v: `8 ~
n$ k8 `2 ^) ~
第48题,【单项选择题】影响惩罚效果的因素不包括以下哪个选项（ ）。
; f, x8 u% w4 }" @, E: |A.直接性
8 b. k. X" D2 {8 v5 BB.一致性7 J6 I/ W0 w& I/ M, j+ Y3 V( q
C.激发操作; I' ~$ q& u4 n2 X
D.惩罚和模仿; R+ s* t+ [6 v
正确资料:' F: R( o( @+ |
" [( Y( c" W( r: c* k
E5 X; V$ i/ @: M第49题,【单项选择题】问题行为：每到让做家务时，这个孩子就称病。强化物：父母替孩子做家务。正确的消失方法是（ ）。
/ W/ \0 d) p9 ~% eA.父母继续替孩子做家务
" D$ g* b- t6 R4 J# k0 bB.父母坚持让孩子做家务
: c$ V1 C% i. F" W- ? UC.父母让孩子做更多家务& S" z0 s# ~( }2 u3 ]- g8 g3 M
D.父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求
8 x8 X s7 ]! G& F" ~正确资料:
0 T: D: j! F; L' V' u2 s" M `: U% y8 `9 q( f6 Q) _
u# l+ G* ?# ~第50题,【单项选择题】有一个人有一块痒的地方，如果他挠一下就不痒了，挠的行为是由（ ）来保持的？ A2 U8 g: B) M% d+ D: N6 |
A.社会正性强化
3 r5 k- e# n: c- N1 w* GB.社会负性强化
8 \3 m1 x# _4 p1 m6 OC.自动正性强化% S9 X" y# G- Y! X" X% H" B, }9 n! D
D.自动负性强化
+ B8 G& D2 t1 H+ n& _正确资料:
* [: V- k" w3 P* e$ _3 j
2 P% H6 q0 l* U. P4 P4 v: }3 O( |3 |) [
第51题,【单项选择题】行为契约由达成协议的（ ）来签写。
- \' P$ p7 ~. j- x! rA.一方/ P- o) j/ V) M% ]. ^
B.双方0 Z& B" [: X7 [2 r" S, X/ N9 i) b
C.三方4 T! [" `. A' t/ N- \
D.多方
0 t) F ^. h0 ?0 E4 |- [正确资料:" p9 h' M. {0 R
% ~- \% @# J1 ^$ a# ^1 B3 F
7 Z& ?& a# G; G' k+ b! ?第52题,【单项选择题】杰克缺钱的时候就会向妈妈要，妈妈通常都会给他一些钱。如果杰克向爸爸要钱，爸爸通常都会拒绝。在这个例子里，前提是？（ ）! X6 d0 N: g# ]; ]
A.妈妈的出现" ~* ~+ A. E1 Z6 k' _/ h5 Z/ [
B.爸爸的出现
4 F$ x2 T- R0 s } l2 @C.妈妈给钱0 f4 H( {) t, d+ q
D.爸爸拒绝 [% j% a0 w' v- ?6 j8 T
正确资料:; b. t$ D' x4 R* Z% K- d" l
9 U; W1 }; r0 i0 b" p( P& S
1 N& l Q: b5 z$ n3 x: j
第53题,【单项选择题】关于惩罚，以下说法正确的是（ ）。
& z5 s$ a8 t: `A.无需考虑个体对惩罚的情绪反应
: u) i" y" G6 Y6 IB.正性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除
) T; t$ r. O* X. Z' e% mC.负性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除. L. ?( x/ c M9 { F9 {& @+ _
D.无需考虑模仿的问题
3 t4 [, a/ s9 F. I8 H' y正确资料:
9 ]' A( { o( ~5 {# X
5 B& T0 W9 V+ }
/ \4 a" A$ S# u# W: a第54题,【单项选择题】以下选项中表达错误的是（ ）。
9 i, G. E7 \9 kA.不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的
% Y4 M; }0 a( q/ o- YB.同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的$ A$ C; V' I$ R2 g
C.问题行为只能由正性强化维持
# j c3 v3 T3 c1 t' t+ ?D.一种行为在不同情境中可以具备不同的功能 {- W _% C' v& X/ h
正确资料:
' ?- k4 k3 h7 W9 g. A) R9 q: X* q& O5 Q$ u" X. s ?
& ~ M/ k7 E5 J
第55题,【单项选择题】小明总哭闹缠着妈妈陪她一起玩，妈妈刚开始不理睬，小明哭闹，后来妈妈看不下去了，就过来陪小明玩儿，经常如此，后来小明的哭闹行为越来越严重，此案例中的初始行为是（ ）。! A7 S: \; w# s. ~* r
A.小明哭闹; Y8 t6 D6 o! Z4 {& z- b
B.妈妈不理睬小明! Z; I% `/ z( s" l0 T5 \
C.妈妈陪小明玩儿/ q, K1 F u3 L) f
D.小明更严重的哭闹" M _) l0 @0 y3 Z; x& i5 V8 U
正确资料:
# H$ B' r! y! X2 `2 K) d. Y: I' G( d9 m" o
9 | v3 G" f Q; \; e第56题,【单项选择题】在后果上对问题行为的干预方式不包括（ ）。8 N" X( ?, a( h0 G" _/ B0 L
A.罚时出局: ~, h/ B4 R. {4 S4 R
B.行为消失; n( `1 m8 K/ k- U. j1 G
C.差别强化
, u+ d# H0 ^# I8 d% m# `% F7 I8 ND.前提控制法
6 A. b/ }3 t+ _) Q* m正确资料:
6 O0 ?' F7 }) n* h% V. K$ c# h/ y4 [+ I
/ n5 x! r% k3 V6 v
第57题,【单项选择题】（ ）行为之后给予负性刺激。; u: n! M; I/ @0 c* w
A.正性强化7 B. ]8 G& e% s# A. B
B.负性强化
% t1 [. K! k* G9 B/ H! [, ^' A2 lC.正性惩罚: u5 R D. z) ^! |
D.负性惩罚/ h F6 D8 }' o2 g! r
正确资料:
7 x* `; F( I2 N v: F+ ^+ R. l8 b# j, @6 d3 F3 e$ G4 f' C4 S
6 Y: Q4 _- f; ?* H& S3 s
第58题,【单项选择题】行为主义认为，心理疾病是（ ）的结果。
: B0 W9 n% e8 E5 i1 X5 SA.人性必然
( i4 V) u4 Q4 WB.自我保护
: O: Z# F4 q; i6 n8 q2 O/ }4 qC.后天错误学习
8 |$ w+ {- _3 [6 P/ }D.生物因素
) b& D$ Y, l2 W6 {8 b; ?正确资料:
) n% |% c' v* _! W9 n. P7 N' ~5 W; ~1 c6 {! D2 ^4 x, P
* |4 l l& F7 D" {$ C第59题,【阅读理解题(单选）】来访者男性，电工，害怕触电，焦虑不安，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。0 h( o N: M/ @- \! H% ]
1)、该治疗方法的工作程序不包括" O' l$ X# K& V2 {" s X3 H
A.选择合适的治疗对象
0 y3 g( w( a e$ m; U# mB.设计示范行为- r+ A! c9 V9 n3 c. l& }
C.强化正确的模仿行为( J& L2 }3 c7 p+ |: v# n
D.惩罚不正确的模仿行为
% C6 c: h9 G9 c# [0 p
; q S C) V! l2)、影响该疗法效果的因素包括
$ r; J3 M3 r, x+ S6 |( b" \A.来访者的年龄8 r/ X# ^( Y* O* h. n$ e
B.示范者的感染力1 U8 P- E- i8 L& Z
C.示范者与来访者的相似性2 ~. @: E, G7 d' d/ u: _8 `
D.咨询师的个人人格魅力 i2 Z" D3 m$ u. F
7 R9 o- s) E2 J, F正确资料:: | Q' L3 u, x9 f- b: Y2 H7 F/ `
3 A5 s6 J0 C4 T6 a' @* B4 F* T( t! g5 {: [5 L3 ]2 m
第60题,【阅读理解题(单选）】来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。
7 z- X1 t9 [: F% i6 M# J& l% m( e1)、如果采用阳性强化法来帮助来访者，靶行为应该是; y; x0 I" |# @& X5 l b
A.考前紧张" X# W+ v8 U) c" C
B.考试焦虑
5 J( C3 Y# H2 | S+ F# A9 FC.经常发呆
) T8 [7 m4 F% }6 T. f& e5 ?# SD.跟来访者商量确定 N! P2 f9 q" C
" ^+ U6 O& t* `1 Y
正确资料:& w3 L4 M- d8 {- U' p0 P7 G
& F) S" m7 a) ~! \
8 V. g" j# f, B8 I7 @" F第61题,【填空题】一个孩子把手放在电门里被电了一下。以后，这个孩子再也不把手放在电门里了。这是一个________惩罚的例子。
% r' W( f8 J; `+ u% ]
- @( E5 {" g9 e% B& i正确资料:* r8 y' q. [$ I; e
3 R6 D2 a9 T* s$ P, n, U% ?# U7 {' D I i: }1 v' L/ p
第62题,【填空题】三段一致性包括________、行为和后果之间的关系。" F5 {0 d6 s) j
* ?- u, e% T/ m/ `& g: z* B* ~正确资料:$ a6 H* n4 g6 O1 q- V% j
2 c2 @$ P' q# n. O2 L
* d3 i* Q# O0 l
第63题,【填空题】代币管理的条件强化物称为___________。
$ f! x, K6 b, H% N& ^$ U
, T6 g: W/ q3 I" h& P8 W5 \正确资料:; v& X2 v0 ?9 u' M+ e; u% J
, \# D/ `# `3 h4 Y2 a4 ?1 z
6 g% m# I0 R/ X" z( j) a H& I( d( ]第64题,【问答题】简单描述系统脱敏的步骤。2 \( J0 w( j, H+ S0 k! j- |6 a9 j2 N
9 f4 m: m: o- {# P
正确资料:$ ?$ \5 S& o$ A# W6 |
0 u9 R6 K2 c) f) c. o4 q1 o C4 B2 d" b4 W! r0 L: \$ r% a
第65题,【论述题】使用正性惩罚应做的考虑有哪些？
& H4 n9 ]: h' Q; w2 {0 J
& z) r+ `0 y% Y X正确资料:
- m# b' `9 @: _4 P
q# U, U: }9 a ?' E3 G/ {* }; O% a, l. w$ O6 }, t- |2 i6 A
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2019-9-25 10:26:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2019-9-25 10:28:42
客服一
