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【西南大学】[0303]《学前心理学》
' M* N; v, B. ^/ v- u试卷总分:100 得分:100; W- m; s$ _/ Z+ e( t
第1题,【单项选择题】强、平衡、不灵活型即（ ）。
- L: }; H2 w; zA.兴奋型6 f( K! W" d; n+ [
B.安静型
9 n9 \' c! x" f I$ y* ^, \C.弱型& n' ?5 M: R" p/ x4 h {1 R
D.活泼型
9 W, ]) ^+ a0 f2 }5 v' a' d# x正确资料:; {" T& Y8 u \* _0 S% W
% k$ a* t6 b. b3 ~. L7 U
/ Z6 I9 U3 C6 M- Q0 n- [
第2题,【单项选择题】下列属于复合情绪的是（ ）。
0 v5 }8 q) M H* D% @, o9 VA.快乐
4 ?9 u+ t9 t `2 N% ]' u+ [B.恐惧
1 B2 H( y8 g0 R7 t9 vC.愤怒
* j& ~( S+ Z* `6 Z& Y+ ~4 ED.羞怯
. [' _0 U" M3 F, H4 J' x2 ^正确资料:! F. I0 H! h! ]- o0 H1 j. C1 u, D; N4 F
1 ^6 s$ A3 |4 V% R7 S3 m/ s; `0 w' C
0 R, Y) C2 k" F* a
第3题,【单项选择题】下列不属于师幼关系的一般表现的是（ ）。. r1 U3 M/ D- K* u7 Z
A.游戏性4 O! ?. j8 l" E; B i f
B.差异性- Q. i' V- S3 [3 {
C.双向性
9 i* P8 L8 i6 i) |- RD.双重性
6 r. ?9 R" k; Q; v2 l0 B/ _正确资料:
0 X. [' W" K# f' s6 j( f( c7 B. T j% b, ^: |% V0 n7 C
8 e8 E8 C! L& z" }第4题,【单项选择题】在幼儿的亲社会行为中，发生频率最多的是（ ）。8 J4 ]& \. b B7 Q1 x. q9 E3 c
A.分享1 f+ e9 _( T. u& h# O+ D$ T
B.助人* E" Z Q5 L0 p3 d
C.合作: f; l W# q8 F \6 N
D.安慰4 \: n9 h3 [; R
正确资料:$ B/ Q8 E, H# D: X
9 h3 L% t9 r* X" A9 E6 ?
( R- L6 u( ^/ S6 n2 M
第5题,【单项选择题】下列不属于儿童的恐惧对象的是（）。3 ~. s$ X9 T y6 W$ Y# L4 Z2 X
A.黑暗
0 G1 K4 ^8 [4 y% _B.妈妈
3 i" R, |- o, T9 g) Z+ N1 CC.陌生人0 y& }% @( m9 g4 |7 Z
D.陌生环境
! y0 J0 c s; X) ]) `4 T正确资料:
9 T0 _7 {: E- o8 @1 G, h- T* h" n( q
! O( N3 L) Q9 ^
第6题,【单项选择题】下列属于一般能力的是（ ）。
3 H0 q6 w q$ {; e# b- F2 |A.智力
* g4 y1 t1 c2 `% D4 d* yB.绘画能力
4 b! D% ~3 b% }0 O5 jC.运动能力
8 K W" j9 O6 jD.音乐能力
, h1 g) p% ]% ~ i+ G4 s正确资料:
2 d2 h+ ? Z% a2 f$ G' V- s" g v6 Z# z8 }1 `
+ [7 Z, ` S* F# f( n
第7题,【单项选择题】下列不属于学前儿童情绪表达方式的是（ ）。
% W) ]; g0 t0 t, xA.面部表情
) U |2 E( q+ `B.姿势表情
4 k4 ]$ y4 ?1 s% aC.言语表情
* n7 T {6 G, ]D.角色扮演
8 M( Q n% g6 [, u+ |正确资料:
& G' T# F- ]& s( B8 }
5 E% ?- @. H/ _( W9 b! ~6 O
* X& N$ ?# v3 j/ g' t9 @/ } @第8题,【单项选择题】下列不属于安全的心理环境的是（ ）。5 @& v8 X. ?! R- F
A.孤立
6 U8 e% u" s- d2 x: r% MB.关爱
~4 t0 k0 x+ i% Y* dC.尊重
. |' D& H& T& s8 \* A+ rD.自我实现
4 w7 x- A1 V. b5 f) k4 E正确资料:0 W* b( u& u) B% @9 s
3 o# p" A0 p3 C3 [! x) B
. o+ L9 @; E p( _5 o2 h5 C0 H- o4 C
第9题,【单项选择题】根据麦科比的研究，女孩在（ ）方面可能比男孩。
; s6 ^2 w2 ]! o" L9 NA.视觉
, ]* b+ _# |' s$ @B.平衡觉
4 W+ L) i! I! zC.数学( y; U% }: I) l v
D.语言表达% Z# Y; h3 M* \, j+ a/ \! v; x
正确资料:
# b/ i Q% G5 T9 K
4 b# O4 }4 v: B7 M" `6 {. A8 I" K# B
: p$ C& h' [( ?" I" i3 c第10题,【单项选择题】生态系统论的代表人物是（ ）。
0 n# }( \- ~7 T, z1 r) ?A.高尔顿
) j* u1 r- u8 q6 x6 fB.斯腾8 f9 `* N" M; m& O6 i
C.布朗芬布伦纳" T$ J; w: k9 s, _
D.洛克
; c; Q, s6 w. m/ P* g* D0 h, x$ t. \正确资料:
7 E( z: Q/ D$ g! A1 G3 T3 o5 e+ d' u/ K, y
& h! b7 ]* R2 r* ~& Q& d; W& j第11题,【单项选择题】下列活动属于“言语过程”的是（ ）。2 y' A2 N( ?& w$ ~# @
A.听故事9 s/ o+ f5 S1 I0 C& l6 N$ x
B.练习打字% U, a/ j5 P$ i0 Y3 e$ e
C.弹琴+ s8 E7 E# t! s/ z# @ l
D.练声! }0 p* U ]$ [. j2 |( x+ b
正确资料:5 S9 C( o2 e7 n- o2 O2 {) B
* p# x5 j0 ]8 W- `& l+ x
3 W3 z8 e G9 v; K. K
第12题,【单项选择题】替代强化的提出者是（ ）。
# a g& ^3 p1 \A.班杜拉* A' S# G7 O/ J+ s8 s( T* F
B.埃里克森+ X2 q9 w6 a B# `5 ]7 q, v
C.斯金纳* N; u7 g, K' r2 _( \8 q: ^$ I6 y ~
D.华生: U/ b) }: E* p9 b+ j# c$ o: K
正确资料:- V" `+ |' E ]! d( i9 G
8 l8 z) j2 B5 A. K2 K4 [) m q, ^" ?" n5 E7 j+ l. J1 Y5 ~* u
第13题,【单项选择题】小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是( )。
! _1 J- a2 S" T7 s" PA.20-25分钟9 ?7 b P" a" H/ Z) N1 P
B.15-18分钟: M0 e- [2 E9 w8 ?6 y( I
C.10-11分钟
2 m+ K1 N. [0 K6 K. ED.3-5分钟; e% M* Y9 B% V
正确资料:
/ w- F3 d: f6 w% u, q% T% H
. I! T# T6 `, Q
; U w7 o- ?( n" s. i2 O6 t/ {6 j9 i第14题,【单项选择题】经典行为主义的代表人物是（ ）。6 {9 c( z8 a0 U
A.华生) Y& f9 P; V4 H' w% ]+ N }
B.格塞尔
2 d: L j' V: L$ ?# C/ w9 l% B! hC.斯金纳
: j- _4 A3 e$ y$ W; lD.埃里克森
$ y+ j% [ S2 d1 q7 @$ ~/ ]; {2 z正确资料:
/ m+ F+ x* E5 k7 t8 w3 G
1 b# }- D5 l$ T) z/ G% D' f$ A
第15题,【单项选择题】智力分化论的代表人物是（ ）。) \- Y* g. K8 q. ^8 l
A.格雷特2 g) f2 {6 J0 O. ?$ u. V
B.斯皮尔曼
; S% m4 h# p$ ~7 j6 f iC.瑟斯顿
" d5 l& A; i. g& {+ S h0 xD.加德纳/ Z7 j( j4 D; C! v8 m
正确资料:1 F6 n3 s# f. g, ]" J. K8 j
- d+ N1 r3 v4 r' u
3 e5 Z [* }, o) Z2 w1 m第16题,【单项选择题】儿童心理发展表现为（ ）。$ q, ^! b& R2 Y# S, U5 I; P
A.从复杂到简单3 U& p8 m# Q* l; k# {
B.从抽象到具体! E/ B5 u) y% A2 f3 G \0 K
C.从被动到主动
. |" n! M5 x1 _. v' N0 B. ED.从有意到无意- }* U& T+ h' r l
正确资料:2 o) O' y7 g3 n( D, q7 D3 q
8 r7 u$ j/ w: g/ l" _
" V/ M! d4 Z& R5 X第17题,【单项选择题】下列不属于情绪理解类型的是（ ）。- g, C3 ?) S& G% U" F' O
A.情绪调控, d; Q& l; l$ G" H
B.表情识别; K9 n4 a( Q* e) X/ k1 o
C.情绪线索
7 f% z5 r8 w! uD.基于愿望和信念的理解 u; m8 Y4 O1 {9 G4 ]$ y
正确资料:1 S5 j; [, A& ^, k- S
7 o) |$ A2 U! ^8 {3 ]! k
+ `: ?/ ^ ^8 V& f- j1 l# l) ?
第18题,【单项选择题】对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测（即追踪），找出心理发展过程的系统特点,这种研究方法是（ ）。( P2 Q2 a* S0 i) R, u
A.横断研究& y! |) _! E5 d: V% k# s) K
B.纵向研究
H4 d2 s4 e: E, N7 o* |C.元分析研究
" a, l+ Q: |2 t/ pD.产品分析法& D O; u5 `2 h& o
正确资料:9 j$ D9 g0 T; Q K+ v1 ?( r3 U
z1 j( b1 d! O
' M& Y9 w& N$ @* {& e/ q. c) ~5 e第19题,【单项选择题】“最近发展区”思想的提出者是（ ）。; q3 ]7 _$ Z/ u. L0 }7 O) i1 S
A.皮亚杰
' }" G/ q- [2 Q: y7 }B.维果茨基3 o- f- S- g+ p4 ~+ M# l7 T
C.埃里克森% f( F6 p( X4 {3 M# g/ n
D.格塞尔0 t; Q: @+ o& r7 T" ?7 T
正确资料:
6 {$ y# I# \6 h9 n2 y8 l6 |) [6 m- H1 b- f% ?6 Y
5 {/ E1 }' c* n& m0 S
第20题,【单项选择题】将依恋分为安全性依恋、回避型依恋、抗拒性依恋的是（ ）。
# V( j, C, |: C) B& sA.鲍尔比
5 S% Q9 g7 P' t5 j# D% p) vB.埃里克森
" p+ b5 M4 d) mC.维果斯基
! v- N( |7 t8 N% O2 JD.安斯沃斯
+ T8 [; y) U) c9 J$ M正确资料:+ Y9 T+ @' h# z' j
4 _2 P2 r9 s9 c! e
2 n# K% U `/ L第21题,【单项选择题】根据科尔伯格的性别认知发展理论，3～6岁是儿童的（ ）。. F* }: Y8 E; b1 \5 B, n. k. M
A.基本性别认同阶段
4 I# z! T# q/ `/ D8 O: V6 |; gB.性别恒定阶段& U7 {* u" e5 x3 k$ i& T# W* y9 e
C.性别稳定阶段
% y+ |& S5 X3 w3 w5 ]+ @D.性别波动阶段; q! A& F5 `. R
正确资料:- b4 `* i1 n6 n) ~) q8 n( e
; A6 A6 s4 L6 B! u, {& u
, \) z$ N0 F$ I) F; e& ?, K/ m
第22题,【单项选择题】同一机能特性在发展的不同时期（年龄阶段）有着不同的发展速度，这是发展的（ ）。2 v+ `: H x3 ^+ U; k: T
A.阶段性
9 \& v) N7 C( m, v( b' | IB.连续性- m/ A( h/ R/ j/ w) m
C.不平衡性
m. `' E( V: m6 {8 m9 eD.差异性
$ D2 M5 I- w& Q( _& A* v6 n: k正确资料:
5 D/ j+ [/ U& ^6 z4 R0 g% y( w3 R2 I: O! l/ {
4 C9 z$ ]8 z+ p0 p q A( q第23题,【单项选择题】婴儿通常主要依靠哪种感觉定位( )?
6 M6 O" v1 m( Y, dA.听觉
. x/ G- M! ^8 \0 k) |- {% F* oB.视觉
2 t$ m: D: S1 D3 FC.触觉* M X3 _1 _' y- U- R
D.运动觉
+ A& s( i: l9 N/ K2 R正确资料:/ g; c- Z* O' c
+ b: C) x7 _0 [. w% f3 j4 y' O0 ~7 {$ t
第24题,【单项选择题】埃里克森把从出生到死亡的一生称为（ ）。5 H# S7 o6 X: d" ~% m5 M! i
A.生命循环
* C) Y( B. `% M5 a' L$ {, ~B.生物圈
4 \. O" D: W! Q7 \: H+ L4 a! NC.生命周期& n$ b( ~/ c$ y: f2 l2 C, g
D.生物链
( o% K( ]. m% d正确资料:
, F; k0 r- U% q8 V* @* U/ g4 o0 A$ N( f0 W6 N; t' H" B2 l
+ Y! @# h5 O& A, c/ a4 z
第25题,【单项选择题】提出三水平六阶段理论的是（ ）。
/ V' t5 @! e) Z- B. f0 A0 e5 W. B7 T3 xA.维果斯基: E& L! f' S. O( {7 j. y0 D+ w
B.埃里克森
" F6 v# w- y. x" @; O! A% _C.科尔伯格, w% U7 v# {9 F+ \" y6 q0 [( H
D.皮亚杰
- f' B" i$ r4 E, y; n$ n' X. q# i正确资料:( Q# q3 r2 H5 ?7 R8 L
1 U- b2 P4 X* A3 t) u4 M
7 ~0 }; n$ D" W
第26题,【单项选择题】儿童最初性格的萌芽大约出现于（ ）。0 [: B/ T+ c& v8 U' Y8 Y
A.一岁- `! n9 p8 U1 W4 }' _
B.两岁/ Y W9 C) ^. Z
C.三岁
+ e S6 o! z' t( y2 ND.四岁; c0 V4 w9 c% K3 f
正确资料:
6 Y& P0 ~9 I' q1 f
2 v2 U G1 _5 g4 |( X! ], y D' ]) @8 @" `: b
第27题,【单项选择题】下列不能帮助幼儿积极应对消极情绪的是（ ）。
! L- V+ S# A8 [$ W' w) z/ pA.父母与幼儿谈论消极情绪% F) N" k" p4 a1 z& X, `% k
B.父母回避幼儿的情绪问题
! a5 o8 A6 R( r+ | `C.父母引导幼儿说出自己的消极情绪, l! Q1 m- E* j7 w* e6 f/ J; B
D.父母为幼儿树立榜样" _- l2 Z+ m5 x( S) t
正确资料:
4 ~5 G0 f2 t5 q1 C/ F( R/ |6 p+ A9 [2 b' \8 z+ D% M
# `* q$ \) i: |7 s. o3 @3 b第28题,【单项选择题】自我意识形成的主要标志是（）。
& z. \& d# T3 b4 ~2 j0 ?( YA.掌握人称代词“你”0 f/ c( L# ^1 ]% E5 i1 [, H
B.掌握人称代词“他”' j; H& A. z. T3 L& s
C.掌握人称代词“我”
r/ q! t; \; G+ F; ED.掌握人称代词“他们”
& {. D. o M9 x正确资料:
" c: t% k; y9 ?8 F3 Z( B* A3 }+ t* `+ B9 V9 X0 P" l& {
; a' A0 Q+ ?; z9 R6 C9 Q) ^# P% E第29题,【单项选择题】下列不属于攻击行为特点的是（ ）。- l1 `$ Z x- {+ B3 f" W+ o- _
A.以身体动作为主# Z, e9 Y* Z) A8 Z1 N2 U7 x# v0 w% r
B.具有明显的性别差异' ~2 U/ M( \; H6 u) ?6 A/ D
C.以工具性攻击行为为主
+ S( \9 J% |0 B' P4 k% lD.中班儿童的攻击行为明显少于小班和大班
8 l- T% X( q: ^( ]/ `正确资料:
2 b# R# l! c/ X3 q& r# {4 K0 w# f6 \- g7 c6 u
! {& L& `; [$ X
第30题,【单项选择题】张老师运用儿歌教孩子们认识数字，“你拍一，我拍一 一个小孩折飞机；你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿；你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干……”通过儿歌孩子们认识数字特征的效果很好。从记忆的角度看，老师利用了( )。
: P. C1 F/ e7 rA.形象记忆法/ M" v: M1 W( P4 g& h7 w8 m% [
B.归类记忆法( X1 }4 n( e6 e8 T1 M# P
C.重复记忆法
* s+ F1 F; q! p- V1 h7 zD.口诀法
1 _7 ?- }% q' h正确资料:
; U6 S. d: [: |/ f; x4 ^
- V+ z \, N) c1 g/ k7 M" H
2 W- @3 _2 I2 |. V7 e# r! X第31题,【多项选择题】儿童的认识过程包括（ ）。4 e* J' d* F$ C& i$ _+ F
A.记忆
8 m- B% K% {; r* C/ J( qB.想象
' c1 b! g* F; ]C.自我意识9 z% X' a" a" \" n9 y
D.情感7 ]2 ^0 G) {: D- z/ r$ r" I
E.思维$ N* j8 g: c2 C' y, L0 H' i" Z
正确资料:
! H* S6 g+ E5 B. k e8 a4 Y
7 L# F9 P1 O2 Y0 {4 e$ p2 b: u
4 p4 a# V6 H7 t; U第32题,【多项选择题】皮亚杰认为“感知运动阶段”的特点有哪些（ ）。7 R; M5 k5 b: L* V% ~
A.逐渐形成对“客体永久性”的认识
6 t7 c. F$ c; Z, d$ \B.逐渐形成有组织的行动
4 F6 g* I1 M) r& L$ f. CC.逐渐形成有目的的行动
! J$ e; h) O1 p* A2 X/ H. TD.逐渐形成各种感官的协调活动! P+ ]8 t0 [, G% M- u3 ^
E.逐渐以自己的动作和身体为中心
5 y: D( }( X. J+ V, E3 q正确资料:+ l0 e) B Q1 w7 o" q% H
. p5 m; c2 p; M& s6 s4 \6 Q' i% a" w, c1 G5 F' K4 I) A
第33题,【多项选择题】学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括（ ）。
/ T" F- A) {% ~+ q& e7 OA.掌握口语词汇
4 i c; b5 i( F( o, f, }B.掌握字词的写法
9 a! N( k9 N2 }. l! q+ A: yC.掌握语音
8 d$ W; A) J6 X5 e% Q- w, Q! ~D.掌握基本语法
0 {$ F0 k% M9 I7 T; o3 I9 v7 _: PE.掌握口语表达能力" s8 Y2 L" ~' Z2 S; T
正确资料:
0 y" T) c6 a" S$ P( X9 `3 t& H9 W- r# Q/ R$ f* j- `0 A( R
/ V p/ M& n) A+ Y9 y9 l
第34题,【多项选择题】多通道知觉之间的联合主要指( )。6 ?9 z8 X3 g# p1 L8 B' A
A.视觉-听觉
9 u$ o; o. p1 D+ U% j7 j4 uB.动觉—平衡觉
* t5 W$ x7 T# C2 T* o! hC.视觉-动觉
1 f2 e. X6 h6 Q* q2 qD.视觉-触觉9 ?. y7 y* k g. o6 d9 ^( s
E.动觉—触觉
9 E- a2 l( M7 } j正确资料:
) j6 k' c2 O- F) x; N9 A- j9 B* I* X) @
4 S# R- L; K2 l. W! {第35题,【多项选择题】高级神经活动的基本特性有（ ）。
^: V: |) |7 H( Z u4 O! ~$ iA.神经过程的强度
$ m5 g4 v2 i4 J$ x9 dB.神经过程的平衡性
- X' g: u/ L% C s+ j% h9 qC.神经过程的敏感性
5 E, M& [0 [7 N$ h& k) M0 K9 I0 cD.神经过程的灵活性# U# a- U& r3 Y' W$ I& p" T2 Q9 k
E.神经过程的机动性
0 H# \$ M/ E- m- e+ r" [6 f正确资料:
" F; N2 E1 i( {1 A% X z% }, A1 n! u/ Q# o
D: `7 [7 H' d第36题,【多项选择题】有的研究认为，依恋的特点突出表现为（ ）。
$ q. x1 v/ P2 S. a" sA.依恋模式的变化受环境和教育的影响* h2 d1 y# i, j* I: `) j
B.依恋对象比任何别的人更能抚慰婴儿
c& X0 M! i4 l2 dC.婴儿更多趋向依恋目标0 [; L( X( X% @% Q: ]2 p# V+ d
D.当依恋对象在旁时，婴儿较少害怕
! n5 R3 }" }. r* IE.婴儿有多个依恋对象
/ p4 ?" M6 z3 W D9 w正确资料:# A, g' J2 X+ t# q( [( Q! |& |0 m4 a
8 P5 H% T1 f* j0 o, l4 m" g
: S) p1 q; W+ G% O9 Y; \- j第37题,【多项选择题】儿童有意运动的特点是（ ）。8 L' w, W2 q& G- N
A.它是天生就会的，是无条件的反射运动5 E$ w) O, w/ i! B
B.人在完成某一有意运动时，在头脑中预先产生了运动的目的
. y0 x% ]& S$ h+ P) FC.有意运动是后天学会的3 y& z( f2 G. _: X; L- j, s
D.是被动运动的，它是人没有意识到的
3 s- h: v# p9 jE.伸手去拿杯子不是有意运动 ~& a# }+ j2 A7 L! v" q ?: t
正确资料:% T1 O3 \! L! m4 |& J7 W
' z2 H& R4 E, x& _2 [% p% K
8 k. {+ _9 k3 m7 m* M1 Y( R第38题,【判断题】美感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。
6 C4 D+ u( j( P. ?& R" s; {A.√
$ \7 b. f3 E8 B7 E5 j8 M; qB.×
j. m" ?# q' l5 N" A: M |正确资料:( o. l9 w: ?$ J
5 u' ^1 v' w, R
# |1 u& V9 A+ z' b4 q
第39题,【判断题】在男女平等的社会中，由于教育、生产劳动、经济收入等方面的平等权利，男女性别角色的分化正在增强。% b! \) L5 @, d! ]: V
A.√! D9 G2 ?1 Z3 c/ S6 m6 b. G
B.×0 M/ C5 E: d8 y* h
正确资料:5 y6 s# f! [8 B& n0 \ ?1 U: j
# R# B, _8 h: @& R& F
, ~/ m$ c( X. M7 g. B2 z( T第40题,【判断题】智力呈先慢后快的发展趋势
1 X' Z- ?7 M9 }% s- QA.√
, w$ X4 y/ h j/ H$ ]2 gB.×9 B5 Z8 B) z+ F% S% V4 w
正确资料:% G4 s% L: n( C) P
: E1 H2 _' y/ Y( ~& n! i+ H5 L+ |7 @, Y
第41题,【判断题】婴儿最初的微笑是社会性微笑。（）
2 m: g7 k; i; p9 x9 EA.√+ e# t* w7 [* Q: c0 u- g N
B.×
6 ?9 o1 T; b* `正确资料: J$ t& g) W' T& Q4 ~
; \; f' b* U4 a: P+ l5 u
! i# r1 t1 ?" Q& o+ j3 [第42题,【判断题】幼儿不会读书，用眼较少，所以幼儿年龄越小视力越好。（）
( r( a. w. I7 v9 Q# u5 p7 |9 wA.√
2 L( ^2 Z9 q3 C$ d5 x& I; rB.×3 e7 x' \, V6 H5 |% c
正确资料:
. u; C9 ]- ~) ~! g, ]* l! }# P ^3 t% i# r8 p1 x' A0 _
; B9 A! j3 X) v5 [7 N
第43题,【判断题】5—5岁半是儿童掌握数概念的敏感期。) a, }1 \; ~ b% s% ?! R
A.√: j) \. a! Q/ E7 @5 F6 ^% i n6 e
B.×
+ e9 w9 i q! ?! h正确资料:
8 }+ W* g) l3 G' ~# U+ C4 `! c* d- K8 X5 r
$ @* e6 D9 `! m# I; [. Y第44题,【判断题】幼儿想象的内容依赖于视觉形象。
4 G0 [8 n. q9 n5 [' i; cA.√5 ]! d+ o# J; @% b
B.×9 K, ?6 ?, A' l4 q6 s/ F
正确资料:
% I: w: L* Q3 d. R" }+ [. H. b. u) k5 C( `9 V
, d9 F6 G2 m1 t h/ [4 d5 M8 V第45题,【判断题】情绪表达是幼儿情绪能力的一个核心要素。
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第46题,【判断题】由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向，教师在动作示范时应该背对幼儿，采用镜面示范。' n# h3 D% P; w. k# m' j
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第47题,【判断题】人类最初的独立性出现在学前期。
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$ f0 y+ Y: y8 R! j, G9 N5 j第48题,【判断题】性别角色是指在某一社会文化传统中公认男性或女性应有的行为。
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第49题,【判断题】性格主要是先天形成的。) H) [/ Q# l6 `; p2 C
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第50题,【判断题】“一两的遗传胜过一吨的教育”这句话是高尔顿说的。
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4 q: n& k3 N# k% {& d+ }第51题,【问答题】培养幼儿思维能力的方法有哪些？
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b. F* u5 P" d- A正确资料:
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第52题,【问答题】学前儿童社会性发展包括哪些内容？" y+ G9 l# V" H. e0 U. O: w
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8 Z: K3 }3 G. Z, ~# Q q9 R- n4 F第53题,【问答题】简述学前儿童情绪表达存在的问题。
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# ]. r$ B2 M# n& y6 ~" G正确资料:8 y" c5 P) u6 L
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5 E4 q0 d! W; i. ~8 P, ]; P" U第54题,【问答题】简述学前儿童情绪表达的引导策略。; |% u' _7 [3 J3 t" K- M# B; x( l
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第55题,【问答题】简述焦虑具体表现。$ T2 t: N- P4 B" g+ N
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. B, x$ `5 x( \4 n( U5 [第56题,【问答题】简述学前儿童心理发展的基本特点。 a8 x9 H- x9 V
7 ?& ?- T: ?$ i正确资料:
8 A& u3 P8 L! o0 W6 C- N4 C7 X+ Y3 H2 p4 y, y, J* Q1 H
% ] a2 d2 w1 S1 m第57题,【问答题】简述儿童心理发展年龄特征的可变性产生的主要原因。. ^9 r( s5 L, ?+ V8 ]; j
% P+ C% R$ v+ H U$ k& S2 e" l正确资料:
) s' Q5 R( J6 {) v- j
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第58题,【问答题】简述加德纳的多元智能理论。# b2 n F8 q. G6 V
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第59题,【论述题】请结合实例论述如何培养和保护幼儿听力。
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第60题,【论述题】结合实际生活，运用科尔伯格的道德发展理论分析幼儿道德发展。( f/ f- q7 y) h9 L* s0 o" z2 e
3 _0 h: l( W8 F正确资料:
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发表于 2019-9-25 10:53:35
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