[东北师范大学]2019年秋季《教育督导》离线考核（资料）

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离线作业考核
. e/ S5 u) ^( c! o5 A3 k7 V《教育督导》
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- q3 x/ D* I0 W  d. e( O+ E满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、督教
2、监督型教育督导体制
3、教育督导组织功能
4、教育督导方案
. P) ]& @+ C0 r# p5 o二、简答题（每题5分，共25分）
1、教育督导工作的意义何在？
2、德国教育督导的特点是什么？
3、教育督导组织设置的动态原则有哪些？
& J+ d+ L7 W, ?! W) {* m4、督学分类情况有哪些？
) l% w; Y2 }# \4 `- {5、法国教育督导人员的职责有哪些？
: M0 j+ W* y; S; m三、论述题（每题10分，共40分）
1、请比较教育督导与教育评价的异同。
: f. }$ t- g0 t2、试论述教育督导评估的涵义及特征。
  b; U4 ]; A. k" |& K8 h3、如何理解教育督导组织概念的内涵？
4、教育督导组织的组织目标与成员个人目标是什么关系？
; z% S* ?* C' a$ d, V四、材料分析（共15分）
1、图1和图2分别表示两种教育督导组织的结构，请分别就图1和图2回答问题。
0 @4 B9 w/ N7 I9 x" D. t' u4 f5 F图1：

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3 q$ i( a* z  a( p' u- S/ s+ {图2：







（1）结合图1回答：图1表示的教育督导组织结构名称、结构特点、适用范围，评价该组织结构。
（2）结合图2回答：图2表示的教育督导组织结构名称、结构特点、适用范围，评价该组织结构。
（3）已知督学主任、人事部、信息部、资料室、学校管理督学、学校德育督导、督导综合处理等结构要素，绘制不同于图1和图2的第三种教育督导组织结构，并进行说明。
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