19秋【贵州电大】[个人与团队管理（省）]01任务阶段性测验

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【贵州电大】[个人与团队管理（省）]01任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,建立自信对于每个人都很重要，不属于建立自信方法的是(   )。
不直接说出自己的需求
给自己积极的暗示
学会适当的拒绝
学会应付打扰
正确资料:


第2题,关于计划在提高工作效率中的应用，说法正确的是(   )。
要严格执行每天的计划
计划按照时间顺序制订，无须区分优先级
将重要的工作安排在计划的开始阶段
每天工作不同，所以不用事先做计划
正确资料:


第3题,小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用(   )的学习形式。
远程学习
在职培训
岗位轮换
脱产学习
正确资料:


第4题,根据KOLB学习周期，用理论化的成果指导行动是从(   )阶段开始学习。
获得经验
反思
理论化
应用
正确资料:


第5题,关于制订工作计划，说法正确的是(   )。
计划对于经常变化的工作来说是没有必要的
计划必须是适合自己的，这样才能从中获益
工作计划对控制工作进度没有帮助
计划必须是非常精确的
正确资料:


第6题,关于反馈，说法不正确的是(   )。
是发展个人技能和能力的有效途径
反馈是对个人的一种人身攻击
反馈是进行自我认知的一个有效途径
我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈
正确资料:


第7题,关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是(   )。
对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法
仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号
继续工作，合理处理剩下的想法
正确资料:


第8题,小林希望通过活动跟踪表来了解自己一天的时间利用情况，(   )不是他必须填写的内容。
活动内容
活动人员
活动优先级
活动时间
正确资料:


第9题,有些人可能需要压力来激励自己前进，但压力过大不利于健康，防止压力过度的方法不正确的是(   )。
每天坚持锻炼身体
不要事必躬亲，把精力放在重要的事情上
拒绝别人的帮助
承认有时做过了头，让自己停下来
正确资料:


第10题,不属于有效反思的方法的是(   )。
不考虑情感和直觉
思考表象后面的真实含义
与他人讨论和交换意见
通过主观努力，积极实践
正确资料:


第11题,利用电子头脑风暴法，即使参与者不在同一个地方也能够相互交流，这体现了电子头脑风暴法(   )的优点。
广泛性
同步性
匿名性
权威性
正确资料:


第12题,SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母O代表(   )。
优势
威胁
劣势
机会
正确资料:


第13题,制订一个具体完善的计划对工作来说是至关重要的，关于计划，说法不正确的是(   )。
计划要平衡任务、团队、个人三方面的行动
计划和现实世界是密切相关的
计划可以帮助员工适应日常工作
变化太快，计划并不起作用
正确资料:


第14题,在安排每天的重要工作时，为了提高工作效率，做法不合适的是(   )。
确保在做重要工作时不被打扰
什么时候有重要的工作，什么时候就开始做
把重要工作安排在工作效率最高的时间
确保重要工作符合任务优先级
正确资料:


第15题,小苏想要提高自己的工作效率，她列出了许多方法，其中不能帮助她的是(   )。
分析自己何时工作效率最高
严格执行计划
延长工作时间
养成并坚持良好的工作习惯
正确资料:


第16题,工作中常见的学习机会和形式有许多，其中不属于正式学习机会的是(   )。
工作观摩
工作伙伴
研讨会
岗位轮换
正确资料:工作观摩


第17题,关于头脑风暴法，说法正确的是(   )。
头脑风暴法是一种创造性的思维方法
在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的
头脑风暴法是一种培养创造力的方法
头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人
正确资料:头脑风暴法是一种创造性的思维方法


第18题,下列选项中属于正式的学习形式的是(   )。
委托培训
研讨会
开放式或远程学习项目
工作观摩
正确资料:委托培训


第19题,王经理为了提高时间管理的效率，他可以排除一些与工作无关的事情，能帮助他的是(   )。
工作时间拒绝接听任何电话
相信团队成员
把更多操作性的工作分配出去
学会授权
正确资料:相信团队成员


第20题,关于活动跟踪表，说法正确的是(   )。
聊天、喝茶、打电话等活动不用记录
可以帮助我们了解自己的工作习惯
整个过程时间要保持连续
有助于找到细节问题
正确资料:可以帮助我们了解自己的工作习惯


第21题,在进行个人SWOT分析时，组织或经济上出现的、会对你造成不利影响的变化，属于你的威胁。(   )
√
×
正确资料:


第22题,要增强自我认知的能力，就必须具有反思的能力。(   )
√
×
正确资料:


第23题,在头脑风暴法的第一个阶段，应尽可能地多提一些想法。   （? ）
√
×
正确资料:


第24题,保持适度的压力是有益健康的。（? ）
√
×
正确资料:


第25题,减少时间浪费的重要方法之一是合理处理各种工作，事先做好安排，避免重复性工作 。（? ）
√
×
正确资料:


第26题,活动跟踪表中不需要填写的内容是(   )。
活动内容
时间
有效/无效
活动目的
正确资料:


第27题,进行反思的方法有很多，说法不正确的是(   )。
不要一直忙个不停，要留一些时间思考
与他人一同反思
不需要遵循逻辑
运用批评性的观点思考问题
正确资料:


第28题,头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是(   )。
人员都应该是专家
能够进行批评
人员越少越好
提出较多数量的想法
正确资料:


第29题,关于活动跟踪表，说法不正确的是(   )。
聊天、喝茶、打电话等活动不用记录
可以帮助我们了解自己的工作习惯
整个过程时间要保持连续
有助于找到细节问题
正确资料:


第30题,小贺在公司经常自我贬低和自嘲，还常常自责，且优柔寡断，这表明他是一个(   )。
自信果断的人
谦虚的人
好斗的人
消极自卑的人
正确资料:


第31题,“在一旁观察别人的工作情况”属于非正式学习中的(   )。
工作观摩
岗位轮换
训练与指导
工作伙伴
正确资料:


第32题,电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是(   )。
社会互动减少
更多人参与
思想平行而入
同步性
正确资料:


第33题,SMART原则中字母与其含义，对应正确的是(   )。
S——明确的
M——可衡量的
A——可达到的
T——有时间规定的
正确资料:S——明确的


第34题,电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，电子头脑风暴法的优点有(   )。
匿名性
平等性
更多人员参与
同步性
正确资料:匿名性


第35题,SMART原则中字母与其含义，对应不正确的是(   )。
S——明确的
M——可实现的
A——可达到的
T——可分级的
正确资料:M——可实现的


第36题,电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有更多人员参与的优点。  （? ）
√
×
正确资料:


第37题,SMART原则中的R代表可衡量的(   )。
√
×
正确资料:


第38题,在做活动跟踪表时，无效活动不用记录下来。（? ）
√
×
正确资料:


第39题,SMART原则中的M代表(   )。
明确的
可衡量的
可达到的
有时间规定的
正确资料:


第40题,从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析(   )。
内部条件或因素
外部条件或因素
经济环境因素
相关者因素
正确资料:


第41题,每个人在工作中都可能出现过于忙碌的现象，克服过于忙碌的方法不适当的是(   )。
按轻重缓急分配好工作量
把自己的工作推给别人做
提前一天进行计划，留出做案头工作的时间
明确工作目标
正确资料:


第42题,小贺在学习的过程中遇到一些学习障碍，不属于学习障碍的是(   )。
不良的学习经历
惧怕新的方式
自信果断
缺乏时间
正确资料:


第43题,工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是(   )。
工作观摩
工作伙伴
研讨会
岗位轮换
正确资料:


第44题,SMART原则中字母与其含义，对应不正确的是(   )。①S——明确的；②M——可衡量的；③A——宏大的；④T——可分级的。
①④
①②
③④
②③
正确资料:


第45题,按照KOLB学习周期，一个完整的学习过程包含四个阶段，不属于这四个阶段的是(   )。
获得经验
反思
认真分析
理论化和应用
正确资料:


第46题,按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述正确的是(   )。
四个阶段中前两个阶段最重要
学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开始
任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程
从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程
正确资料:学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开始


第47题,电子头脑风暴法具有很多优点，但也存在不少缺点，它的缺点的有(   )。
效率受规模约束
社会互动减少
权威损失和缺乏赞许
人员参与变少
正确资料:效率受规模约束


第48题,要提高工作效率，就要做到工作时间拒绝接听任何电话。（? ）
√
×
正确资料:


第49题,管理者的情商水平的高低对于个人自我认知的程度起着重要作用。（? ）
√
×
正确资料: