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[在线] 19秋【贵州电大】[学校与社会(省)]04任务阶段性测验

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发表于 2019-11-5 02:20:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
【贵州电大】[学校与社会(省)]04任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1,下面不属于Young提出的ACE模型中的A、C、E的是(;;;)。
Anonymity
Convenience
Escape
Anonynity
正确资料:


第2题,下列哪一项不属于网络色情成瘾范畴(;;;)。
深陷网恋
色情音乐
色情影视
色情笑话
正确资料:


第3题,现代意义上的生命教育思想创始者是美国著名学者(;;;)。
贝克尔
华特士
萨瑟兰
科恩
正确资料:


第4题,(;;;)指出:“生命教育是一种多层次的认识生命本质、理解生命意义、提升生命价值的教育”。
孟媛媛
陈黎东
王东莉
肖川
正确资料:


第5题,新婚期作为家庭生命周期的一个阶段,它的任务不包括(;;;)。
家庭财政
婚姻系统的形成及整合
夫妻角色的认定
婚姻关系的协调
正确资料:


第6题,我国家庭生命周期大致可以划分为(;;;)。
新婚期
育儿期和教育期
向老期和孤老期
以上都不正确
正确资料:新婚期


第7题,学校社会工作对学生网络成瘾的介入应遵循(;;;)的理念和原则。
认知理论
优势视角
需要取向
增权
正确资料:优势视角


第8题,家庭冲突可以分为哪几种类型(;;;)。
暴力冲突
情境性的冲突
个性的冲突
权利的冲突
正确资料:情境性的冲突


第9题,为了形成健康的亲子关系,父母应注意(;;;)。
提高自身素质
改变对子女的认识和态度
树立榜样效应
角色互换
正确资料:提高自身素质


第10题,生命教育的内容主要包括哪几方面(;;;)。
生命意识的教育
生命价值的教育
生命质量的教育
生命负责的教育
正确资料:生命意识的教育


第11题,学校是一个相互依赖、交互的系统,家庭社会功能的发挥有赖于学校各成员角色的承担与实现。

×
正确资料:


第12题,多巴胺的不断释放是网瘾症蔓延和加强的重要化学因素之一。

×
正确资料:


第13题,家庭角色认知明确、行为模式一致是衡量婚姻成功的指标之一,它与婚姻满意度是正相关的关系。

×
正确资料:


第14题,不良的亲子关系往往是由于父母对子女的错误认识造成的,错误的认识导致了父母对子女的异常态度。

×
正确资料:


第15题,对于人的社会化来说,亲子关系的作用是不可替代、不可弥补的。

×
正确资料:


第16题,学生生命教育的实践活动缺乏常规化、系统化,实践性严重不足。

×
正确资料:


第17题,Grohol认为所以的人最后都会到达第3个阶段,但不同的个体需要花不同的时间。

×
正确资料:


第18题,2005年,全国首个生命教育实训基地在成都落成。

×
正确资料:


第19题,在我国,香港和台湾地区的生命教育起步较早。

×
正确资料:


第20题,性格内向、意志力不强、缺乏自我约束、不善交际、自卑、孤独感强的学生更易网络成瘾。

×
正确资料:


第21题,(;;;)的不断释放是网瘾症蔓延和加强的重要化学因素之一。
激素
染色体
多巴胺
脑垂体
正确资料:


第22题,行为主义的解释根植于(;;;)的操作制约研究结果。
斯金纳
弗洛伊德
Grohol
皮亚杰
正确资料:


第23题,所谓(;;;)指的是两代人在价值观念、生活态度以及兴趣爱好等诸多方面存在的差异。
亲子关系
代沟
家庭
代际
正确资料:


第24题,亲子关系作为家庭关系中最重要的纵向关系,具有(;;;)几个方面的特点。
无可替代性
间接性
不平等性
不断变化性
正确资料:无可替代性


第25题,根据青少年网络成瘾的内容,可以把青少年网络成瘾分为哪几类(;;;)。
网络色情成瘾
网络交际成瘾
网络信息成瘾
计算机成瘾
正确资料:网络色情成瘾


第26题,良好亲子关系的形成,父母必须采用正确的沟通方法,其中包括(;;;)。
适时沟通
定时沟通
情感发泄
角色互换
正确资料:定时沟通


第27题,生命哲学其代表人物主要有(;;;)。
狄尔泰
齐美尔
柏格森
王河滨
正确资料:狄尔泰


第28题,匿名性是指当遇到工作、学习、生活或情感方面的挫折、苦恼、压抑或打击时,用户可能通过上网找到安慰和刺激。

×
正确资料:


第29题,开展生命教育是构建和谐校园与社会的现实需求。

×
正确资料:


第30题,自杀是缺乏社会责任感的表现,是对父母的不孝和残忍。

×
正确资料:


第31题,要想使青少年学生从网瘾的状态中解救出来,家庭、学校、社会就要创造满足其需要的条件。

×
正确资料:


第32题,亲子关系不是应用家庭治疗方式比较合适的示例。

×
正确资料:


第33题,学校社会工作对学生网络成瘾的介入主要依据认知理论、需要理论、精神分析理论、行为理论和阶段模拟理论。

×
正确资料:

19秋【贵州电大】[学校与社会(省)]04任务阶段性测验.zip

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