19秋【贵州电大】[学校心理健康教育（省）]任务3阶段性测验

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【贵州电大】[学校心理健康教育（省）]任务3阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,咨询是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长。
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第2题,在行为主义疗法中，各种技术完全来源于学习理论。
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第3题,最具代表性的人本主义治疗师罗杰斯的来访者中心疗法。
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第4题,学校心理辅导专门活动不同于团体心理辅导。
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第5题,会诊是在初步诊断的基础上，为了进一步确认或修正初诊的结果，而进行的进一步诊断。
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第6题,在心理辅导专门活动中，教师要把注意力放在“辅”上，而不是“导”上；要启发引导学生自己解决问题，而不是由教师来解决学生的问题。
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第7题,心理诊断是一个由此及彼、由表及里的过程，是一个范围逐渐扩大，问题逐渐从模糊到清晰的过程。
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第8题,心理动力学疗法源于弗洛伊德最初思想的精神分析。
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第9题,心理咨询与心理治疗既有相似之处又有不同之处。
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第10题,临床访谈程序的第一步是确定提问形式。
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第11题,心理咨询与心理治疗的主要区别之一在于，心理治疗主要是针对（;;;）进行。
正常人
有心理障碍的人
精神病人
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第12题,作为从事学校心理治疗的治疗师而言，心理诊断的主要内容就是判明心理问题（疾病）的（;;;）。
发病时间
性质
程度
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第13题,团体，即（;;;），是开展学校心理辅导专门活动的基本单位。
班级
年级
学生小组
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第14题,（;;;）是指治疗师基于来访者的无意识对来访者产生了某种情感过程。
移情
反移情
投射
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第15题,团体心理辅导的规模一般在（;;;）之间。
6-12人
8-14人
10-16人
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第16题,临床访谈中，心理治疗师的态度必须保持（;;;）。
同情
投射
中立
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第17题,在学校心理辅导专门活动中，需要教师为小组成员讲解有关的概念、知识和方法，提供新的信息，这反应了教师的（;;;）角色。
领导者
教育者
调节者
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第18题,在心理治疗中，最常见的诊断形式是（;;;）。
临床观察
临床访谈
心理测量
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第19题,（;;;）是指运用心理学方法和技术，运用标准的分类对来访者的问题进行界定，以便判断有无心理障碍或心理疾病，确定其性质和程度的过程。
心理诊断
心理测验
心理咨询
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第20题,心理辅导专门活动应该在一个轻松、愉快、自由、平等、和谐的良好气氛中进行，这种气氛主要来自于师生的平等、民主的关系。这体现了（;;;）原则。
活动性
体验性
合作性
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第21题,学校心理辅导专门活动设计的步骤有（;;;）。
明确活动目标
确定活动内容
选择活动方式
进行活动单元设计
正确资料:明确活动目标


第22题,心理治疗的疗效因素指心理治疗中能够起作用的因素，可分为（;;;）。
一般因素
特殊因素
认知因素
行为因素
正确资料:一般因素


第23题,所有的心理诊断都有两个目的（;;;）。
描述
预测
干涉
矫治
正确资料:描述


第24题,常见的控制访谈方向的技巧主要有（;;;）等。
释义法
中断法
投射法
引导法
正确资料:释义法


第25题,学校心理辅导的功能有（;;;）。
预防功能
矫治功能
发展功能
调试功能
正确资料:预防功能


第26题,第四道疗法技术来源于佛教的禅宗和日本净土真宗的哲学原则，它提供了一种自然的处境和哲学使病者痊愈其心理疾病。
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第27题,在心理诊断中心理诊断同盟关系同心理咨询和治疗中的同盟关系一样重要。
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第28题,对于行为取向的疗法来说，表现出来的问题通常是一些内隐问题的症状，因而治疗旨在揭示真正的问题。
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第29题,产品分析法认为从来访者的作品中，最能看出一个来访者的感知水平和特征。
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第30题,访谈必须在心理治疗师的控制下进行，问题及访谈时间必须根据来访者的情绪和言语随机应变。
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第31题,心理诊断是一个人际互动过程，这个过程在时间上提供了对心理问题的分析背景。
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第32题,设计是心理辅导专门活动过程的预期，是集体活动的导向，心理辅导活动的内容和形式都是围绕设计展开的。
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第33题,心理辅导专门活动有利于学生潜能的开发。
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第34题,心理辅导专门活动目标必须通过一系列活动内容来体现，活动内容是活动目标的载体。
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第35题,认知疗法旨在对来访者的思维方式进行重新建构。
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第36题,学校心理辅导专门活动的价值可以体现在促进全体学生心理健康的（;;;）目标上，体现在“以人的发展为本”的教育理念上，可以落实在心理辅导全员性策略中。
发展性
全面性
开发性
正确资料:


第37题,（;;;）旨在在来访者认识到他的无意识冲突之根源。
心理动力学疗法
人本主义疗法
认知疗法
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第38题,（;;;）是为测试个体在某种任务中的操作表现而设计的标准化程序。
心理测查
心理测验
心理测量
正确资料:


第39题,心理辅导的一般木可以归纳为两个方面：需求发展和（;;;）。
学会生存
学会调试
学会交流
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第40题,在临床资料的信息收集阶段，心理治疗师还面临着建立良好的医患关系的任务，即（;;;）原则。
联盟性
激活性
道德性
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第41题,心理诊断是一个（;;;）的过程。
定量
定性
定性与定量相结合
正确资料:


第42题,心理治疗的起源可追溯到19世纪末（;;;）创始心理分析的努力，甚至可以溯源到19世纪中叶的催眠术的施行。
罗杰斯
弗洛伊德
荣格
正确资料:


第43题,精神分析中的移情属于心理治疗疗效因素中的（;;;）。
一般因素
特殊因素
行为因素
正确资料:


第44题,临床心理诊断的方法有（;;;）。
临床观察
临床访谈
心理测量
产品分析
正确资料:临床观察


第45题,学校心理辅导专门活动中，教师的角色定位应该体现在（;;;）方面。
理念
教育方法
关系
保护
正确资料:理念


第46题,各种各样的咨询的共同特征有（;;;）。
咨询体现着对来访者进行帮助的人际关系
咨询是一系列心理活动的过程
咨询属于一个特殊的服务领域
咨询是一门应用性软科学
正确资料:咨询体现着对来访者进行帮助的人际关系


第47题,学校心理辅导专门活动的实施技术包括（;;;）。
分组技术
起始活动技术
过程技术
结束的技术
正确资料:分组技术