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【贵州电大】[教研工作管理（省）]02任务阶段性测验
试卷总分:100 得分:100
第1题,( )不是园本教研团队文化建设的内容。
教研团队价值观的培训
教研团队教学技能的培训
教研团队研究技能的培训
理性课堂
正确资料:
第2题,( )是团队消极和倦怠的突出表现。
主动协助
主动参与
积极学习
被动参与
正确资料:
第3题,在研究技能的培育中，研究和( )是主旋律。
观察
调查
学习
开发
正确资料:
第4题,开发者的角色强调( )和分析技能。
政策水平
政治觉悟
教育理念
正面思想
正确资料:
第5题,( )是让现场体验进一步深化和细化的途径。
园本教研
课例研究
文本还原
教师反思
正确资料:
第6题,在园本教研的组织与实施环节，我们要注意关注整体，聚焦和提取以及( )。
灵活和可变
想法
作用
行动力
正确资料:
第7题,( )不是和谐的园本教研文化。
个性和创新
包容和融合
突显自我
真诚和阳光
正确资料:
第8题,园本教研作为教师发展途径，应该做什么，这是( )。
方法论
技术论
内容
分享
正确资料:
第9题,在园本教研中，问题是( )。
中心
中点
终点
起点
正确资料:
第10题,讨论园本教研的范式，就是在( )的层面上进行的。
精细化
高端化
专业化
个性化
正确资料:
第11题,在具体的技术上，现成的案例呈现和呈现中完成的( )、( )和( )是一个基本技术。
体验
园本培训
反思
研讨
正确资料:体验
第12题,园本教研团队文化建设的处理措施是( )。
避免不必要的竞争
防止被动参与
防止行政刚性干预
防止破坏
正确资料:避免不必要的竞争
第13题,问题现场的呈现形式有( )。
教学案例
文本案例
音像案例
现场
正确资料:教学案例
第14题,园本教研团队文化建设的处理措施是( )。
避免不必要的竞争
防止被动参与
防止行政刚性干预
防止破坏
正确资料:避免不必要的竞争
第15题,在园本教研的基本范式中，( )和( )是主要方法。
教育叙事
行动研究
技能竞赛
随机性教研活动
正确资料:教育叙事
第16题,教研团队中的成员主要扮演( )角色。
践行者
研究者
革新者
开发者
正确资料:践行者
第17题,园本教研基于工作现场发生的真实的教育事实。
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×
正确资料:
第18题,维护者不是园本教研中的团队成员角色。
√
×
正确资料:
第19题,范式是基本模型，但不是一成不变的。
√
×
正确资料:
第20题,园本教研的研究基础应该是宏观的问题。
√
×
正确资料:
第21题,园本教研可以是一个课例。
√
×
正确资料:
第22题,每一个学生都是独特的。
√
×
正确资料:
第23题,园本教研不能是一个问题。
√
×
正确资料:
第24题,园本教研中不能允许文化的差异。
√
×
正确资料:
第25题,策划者不是园本教研中的团队成员角色。
√
×
正确资料:
第26题,园本教研要避免“小圈子文化”的产生。
√
×
正确资料:
第27题,园本教研作为研究，应该怎么去做，这是( )层面的。
方法论
技术论
内容
分享
正确资料:
第28题,( )是具有保障功能的角色。
开发者
维护者
革新者
研究者
正确资料:
第29题,我们不仅要把园本教研看成是一个专业研究过程，也要看成是( )的过程。
培育园本文化
培养人才
团队自省
合作
正确资料:
第30题,下面哪项不是三位一体的模式( )。
A-B-C
B-C
ABC-ABC
ABABABC
正确资料:
第31题,园本教研具有( )的团队特点。
单一性
专业性
研究性
学习性
正确资料:单一性
第32题,教研团队培训的其他内容包括( )。
思维模式的优化
家长工作
管理常识
组织文化
正确资料:思维模式的优化
第33题,建议者不是很好的听众。
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正确资料:
第34题,幼儿园大部分老师是男性。
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正确资料:
第35题,园本教研团队文化应该经常加以行政干预。
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正确资料:
第36题,知识的再现和运用只能是手的操作。
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正确资料:
第37题,园本教研过程可能是多个活动组。
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正确资料:
第38题,园本教研中不应该具有常态的培训制度。
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正确资料:
第39题,园本教研的问题和形式不是多种多样的。
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正确资料:
第40题,利用音像案例没有效率。
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正确资料:
第41题,建议者是园本教研中的团队成员角色。
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正确资料:
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发表于 2019-11-5 03:01:02
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