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【贵州电大】[教育学(本)(省)]任务4阶段性测验
试卷总分:100 得分:100
第1题,中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。
校长
教务主任
班主任
正确资料:
第2题,批评学生的缺点和错误是教师的正当权利,这一权利是教师的( )。
教育权
发展权
参与权
正确资料:
第3题,学校行政是指( )。
学校内部的管理
学校外部的管理
学校整体管理
正确资料:
第4题,国际社会第一个肯定儿童权利的法律文件是( )。
《儿童权利公约》
《日内瓦儿童宣言》
《未成年人保护法》
正确资料:
第5题,运用工资、奖金、罚款、福利和信贷等手段管理学校工作的方法是( )。
行政方法
法律方法
经济方法
正确资料:
第6题,与少年期相对应的我国的学校教育系统是( )。
小学教育
初中教育
高中教育
正确资料:
第7题,成人社会第一次在世界范围内正式确认了儿童的权利的文件是( )。
《儿童权利公约》
《日内瓦儿童宣言》
《未成年人保护法》
正确资料:
第8题,近代教师中心论的代表是( )。
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
正确资料:
第9题,学校管理的出发点和归宿是( )。
教学大纲
升学率
教育目的
正确资料:
第10题,下列哪一特征不是教师职业所具有的?( )
生产性
长期性
示范性
正确资料:
第11题,我国学校管理的功能主要体现在()。
保证学校升学率
保证教育教学的质量
增强办学整体效益
提高学校管理水平
正确资料:保证教育教学的质量
第12题,“教师”具有哪些含义?()
职业
社会角色
角色的行为规范
职业行为模式
正确资料:职业
第13题,“成人意识”产生于()。
童年期
少年期
小学阶段
初中阶段
正确资料:少年期
第14题,学校管理的具体原则包括()等。
导向性原则
民主性原则
科学性原则
有效性原则
正确资料:导向性原则
第15题,教师自主发展的特点是()。
发展需求和愿望的内在性
发展内容的个体性
发展个体的自觉主动性
发展的社会需求性
正确资料:发展需求和愿望的内在性
第16题,教育理念是经验层次的教育信念。
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第17题,好教师就是能把课上好的教师。
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正确资料:
第18题,学校的办学效益就是指办学的经济效益。
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正确资料:
第19题,非智力因素同智力因素一样,也可以决定学习成绩的好坏、发展成才的快慢。
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正确资料:
第20题,学生是受教育的对象,因而是被动接受的一方。
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正确资料:
第21题,学校管理的内容比较单一,主要是指教学管理。
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正确资料:
第22题,学生当下的生活并不重要,重要的是其是否能为将来的生活做准备。
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正确资料:
第23题,教师的专业知识是指教师所教学科的专业知识。
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第24题,男女两性的智力发展变化与年龄的增长相关,在婴儿期以前,男女没有差异;在幼儿期和儿童期略有差异,女孩优于男孩;在初中阶段差异不明显,初中前期女生略优于男生,初中后期男生略优于女生。
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正确资料:
第25题,学校管理的艺术性是指管理的实践性。
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正确资料:
第26题,学校管理的主要目的是( )。
提高教育教学质量
提高升学率
提高学校知名度
正确资料:
第27题,“学博为师,德高为范”的要求表明了教师职业的( )。
生产性
长期性
示范性
正确资料:
第28题,学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向,这是学校管理的( )。
导向性原则
有效性原则
民主性原则
正确资料:
第29题,被称为“危险期”的是( )。
小学阶段
初中阶段
高中阶段
正确资料:
第30题,根据自己的学术兴趣和发展需要,探索具有个性特点的教学,这属于教师的( )。
教育权
发展权
参与权
正确资料:
第31题,教师自主发展的运行系统是()。
人生追求与目标
“教”
教育研究
“研”
正确资料:教育研究
第32题,教学管理主要包括()。
课程管理
课程评价
教务管理
教育管理
正确资料:课程管理
第33题,学校管理的目的和意义有()。
实现教育目标
实现学校管理科学化
实现学校管理民主化
实现学校管理有效化
正确资料:实现教育目标
第34题,中学生的自制力很差,必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
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第35题,学校管理的行政方法具有权威性、强制性、垂直性等特点。
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第36题,教师的专业发展包括两个含义:专业性职业和教师的专业成长。
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第37题,“师范教育”是一次性、终结性的教育,“教师教育”是教师的终身教育。
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第38题,1966年,联合国教科文组织通过《关于教师地位的建议》,首次提出教育工作应被视为专业。
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正确资料:
第39题,校长负责制就是校长一个人说了算。
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正确资料:
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