【北语网院】19秋《人员培训与开发》作业_4（100分）

admin

【北京语言大学】19秋《人员培训与开发》作业_4
试卷总分:100    得分:100
第1题,在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过（  ）来评估。
A、笔试
B、观察法
C、面谈
D、问卷法
正确资料:


第2题,组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A、组织结构
B、组织成员
C、组织目标
D、组织环境
正确资料:


第3题,多向式信息交流是()的优点。
A、研讨法
B、案例研究法
C、角色扮演法
D、讲授法
正确资料:


第4题,擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人属于
A、现实型
B、社会型
C、艺术型
D、企业型
正确资料:


第5题,专题讲座法的优点不包括（   ）。
A、形式比较灵活
B、员工的培训成本比较低
C、可随时满足员工某一方面的培训需求   
D、培训对象易于加深理解
正确资料:


第6题,()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。
A、职业生涯规划
B、职业生涯管理
C、职业生涯
D、职业生涯发展通道
正确资料:


第7题,以书面教材和电脑屏幕提供阶段性培训信息的培训方法是()。
A、电子培训法
B、计划性指导
C、视听材料法
D、商业性指导<br/>
正确资料:


第8题,是使个人的职业目标、兴趣爱好与企业的需求、战略发展方向相融合的系统化过程。
A、职业文化
B、职业培训
C、职业规划
D、职业发展
正确资料:


第9题,比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为()。
A、研讨法
B、案例研究法
C、角色扮演法
D、讲授法
正确资料:


第10题,以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是(   )。
A、绩效差距分析是一种全面分析方法
B、需求分析阶段的任务是寻找绩效差距
C、包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段
D、发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方
正确资料:


第11题,场地拓展训练可以使团队在(      )方面得到收益和改善。
A、变革与学习
B、心态和士气
C、共同愿景
D、沟通与默契
正确资料:、B、C、D


第12题,在培训课程的实施与管理中，关于培训后的工作描述正确的是(     )。
A、向培训师致谢
B、作问卷调查
C、颁发结业证书
D、清理、检查设备
正确资料:、B、C、D


第13题,学员构成这一参数通过学员的(  )方面影响培训方法的选择。
A、职务特征
B、技术心理成熟度
C、个性特征
D、工作内容熟练度
正确资料:、B、C


第14题,下列属于自我评定的工具的是()。
A、优/缺点平衡表
B、好恶调查表
C、职业价值观测评
D、职位分析法
正确资料:、B、C


第15题,我国企业建设学习型组织模式的挑战包括()。
A、来自组织的阻力
B、来自组织外界的阻力
C、 学习绝不是组织目标
D、 照搬西方学习型组织模式
正确资料:、C、D


第16题,正确评价培训与开发的效果是公司培训与开发工作的一个必要环节。
√、对
×、错
正确资料:√


第17题,职业规划是组织开发人才的有效手段。
√、对
×、错
正确资料:√


第18题,高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程，是提高我国人力资源素质的最基本一环，决定着我国人力资源的整体素质。
√、对
×、错
正确资料:√


第19题,二阶段培训一般分为全公司培训和工作现场培训。
√、对
×、错
正确资料:√


第20题,培训需求分析，就是判断是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。
√、对
×、错
正确资料:√


第21题,职业管理是从企业角度，对员工所从事的职业进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动，以实现企业目标和个人发展的有机结合。
√、对
×、错
正确资料:√


第22题,对工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用观察法，对专业技术性较强的员工一般不采用面谈法。
√、对
×、错
正确资料:√


第23题,双通道模式由管理人员和技术人员、人力资源管理人员设计出来。
√、对
×、错
正确资料:×


第24题,管理者训练法适用于培训中高层管理人员掌握管理的基本原理、相关知识，提高管理的能力。
√、对
×、错
正确资料:×


第25题,宝洁采取的主要新员工培训与开发方式是指导人指导。
√、对
×、错
正确资料:×