【北语网院】19秋《对外汉语教学概论》作业_3（100分）

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【北京语言大学】19秋《对外汉语教学概论》作业_3
试卷总分:100    得分:100
第1题,学校中进行的期中期末考试是下列哪种测试类型（   ）。
A、水平测试
B、成绩测试
C、诊断测试
D、潜能测试
正确资料:


第2题,（   ）又称“传统法”或“古典法”。
A、语法翻译法
B、交际法
C、认知法
D、自觉实践法
正确资料:


第3题,据史书记载，（   ）一些少数民族就派人来长安学习汉语和汉族文化。
A、唐代
B、汉代
C、宋代
D、明代
正确资料:


第4题,平时进行的小测验是下列哪种测试类型（   ）。
A、水平测试
B、成绩测试
C、诊断测试
D、潜能测试
正确资料:


第5题,对比分析的语言学理论基础是（   ）。
A、结构主义语言学
B、转换生成语法
C、传统语言学
D、现代语言学
正确资料:


第6题,广义的（ ）是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言,包括外语.
A、第一语言
B、母语
C、外语
D、第二语言
正确资料:


第7题,以强调交际运用为特征的教学法流派是（   ）。
A、认知派
B、人本派
C、经验派
D、功能派
正确资料:


第8题,HSK是下列哪种测试类型（   ）。
A、水平测试
B、 成绩测试
C、诊断测试
D、潜能测试
正确资料:


第9题,语言的物质形式是（   ）。
A、声音
B、文字
C、符号
D、词汇
正确资料:


第10题,对具体课程所制定的指导性文件，称为（   ）。
A、教学设计
B、课程纲要
C、教学大纲
D、教材
正确资料:


第11题,以下学术机构设在北京语言大学的有（   ）。
A、语言教学研究所
B、语言信息处理研究所
C、中华文化研究所
D、汉字研究所
正确资料:、B、C、D


第12题,从语言结构的角度研究儿童第一语言习得的主要理论有（   ）。
A、刺激－反应论
B、先天论
C、认知论
D、语言功能论
正确资料:、B、C


第13题,对外汉语教学的上位学科曾经有过(   )
A、应用语言学
B、外语教学
C、外语教育学
D、第二语言教学
正确资料:、B、C、D


第14题,在人的发展中，（   ）三者缺一不可。
A、遗传
B、环境
C、教育
D、努力
正确资料:、B、C


第15题,对外汉语教学过程分为四个基本阶段，分别是（   ）。
A、感知阶段
B、理解阶段
C、巩固阶段
D、运用阶段
正确资料:、B、C、D


第16题,第一位到国外教授中国语文的专家是王力先生。
√、对
×、错
正确资料:×


第17题,对外汉语教学原则不是凭空确定的，而是理论与实践相结合的产物。
√、对
×、错
正确资料:√


第18题,行为主义学习理论来自于哲学上的理性主义。
√、对
×、错
正确资料:×


第19题,经验总结法常用于介绍或评述某一学术问题。
√、对
×、错
正确资料:×


第20题,“枯滕老树昏鸦，小桥流水人家”这样的表达形式完全靠意合的手法来实现。
√、对
×、错
正确资料:√


第21题,对外汉语教学事业是国家和民族的事业。
√、对
×、错
正确资料:√


第22题,个案研究是一种适合于语言教师使用的研究方法。
√、对
×、错
正确资料:√


第23题,第一语言的获得只能通过习得的途径。
√、对
×、错
正确资料:×


第24题,德智体美统一协调的发展是学校教育培养人的最高目的。
√、对
×、错
正确资料:√


第25题,经过半个世纪的努力，我们已经建立了多类型、多层次、比较完整的教育体系和趋向于科学化的课程体系。
√、对
×、错
正确资料:√