[兰州大学]《绩效管理》19秋平时作业2-2(100分）

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【奥鹏】-[兰州大学]《绩效管理》19秋平时作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,在剖析各种绩效差距的原因时，“工作计划性不周”属于___原因
A、个人
B、外部
C、组织
D、管理
正确资料:


第2题,绩效考评可以分为___三种类型
A、年度考核、平时考核、专项考核
B、年初考核、年中考核、年终考核
C、年中考核、平时考核、专项考核
D、年度考核、专项考核、季度考核
正确资料:


第3题,领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是___
A、结构维度
B、认可维度
C、关怀维度
D、尊重维度
正确资料:


第4题,在绩效管理应用开发阶段,最终目的是___
A、推进企业组织效率和经济效益的全面提高和发展
B、使员工的绩效得到不断提高
C、增强企业各级主观对本部门员工工作状况的了解
D、使企业管理系统运行更加顺畅
正确资料:


第5题,第一个对学习中的强化做出理论分析的是___
A、弗洛姆
B、莱文泽尔
C、爱德华.桑代克
D、赫兹伯格
正确资料:


第6题,绩效计划是绩效管理的___
A、开始
B、继续
C、重要环节
D、中间环节
正确资料:


第7题,人事资料数据采用得较多的为___
A、缺勤率
B、事故率
C、迟到情况
D、工作调动的频次
正确资料:,B,C,D


第8题,设计绩效考评指标体系应遵循的基本原则包括___
A、简洁性原则
B、明确性原则
C、针对性原则
D、科学性原则
E、经济性原则
正确资料:,C,D


第9题,绩效评估的技术准备包括收集信息资料
A、错误
B、正确
正确资料:√


第10题,目标管理法属于行为导向方法
A、错误
B、正确
正确资料:


第11题,绩效考核标准对绝对时期员工努力方向和积极性有着重要的影响，标准应当尽可能用数量表示
A、错误
B、正确
正确资料:√


第12题,考评的效标可分为行为性效标、特征性效标和结果性效标
A、错误
B、正确
正确资料:√


第13题,个人发展计划是指根据员工有待发展提高的方面，包括绝对时期内搞定的有关工作绩效和工作才能改进与提高的系统计划，也是绩效管理的一种应用方式
A、错误
B、正确
正确资料:√


第14题,"系数相乘法"为考评评分方法中的单一要素的计分方法
A、错误
B、正确
正确资料:


第15题,为了更好的鼓励员工，所以在绩效反馈面谈时，应当只讲员工的优点，规避缺点，以给员工信心
A、错误
B、正确
正确资料:


第16题,行为主导的考评方式具有短期性的缺点
A、错误
B、正确
正确资料:√

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