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福师10秋学期《管理心理学》在线作业一

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发表于 2010-12-29 17:25:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
福师10秋学期《管理心理学》在线作业一
$ \$ `- s# i( ~) |0 ]4 f- t单选
0 s' s+ K) k+ W) G" N1.科学管理阶段的代表人物是( )
& @* {. U7 o0 Y; z. @A. 霍桑
& }, O4 p- A" P' hB. 梅奥1 P- W, P' c/ b& S. L/ G- ?, S& B
C. 泰勒$ v8 \* h# V9 \. O
D. 孟子
/ W; @0 W/ L# N' M. D资料:C4 s; o; w; T! D0 p  y
2.麦格雷戈X管理理论认为( )重于个人需要。
. i0 @3 l  M" @' R6 @" ZA. 社会利益4 s- Z7 v& o+ c0 k9 b
B. 社会道德& t+ L. |: Q1 E) d* P. e
C. 组织要求" o& e' m& y: Z8 P
D. 社会文化
* s- m% S" R3 i' |资料:C, W1 d5 p, F8 z
3.同步激励理论是由( )创立( g* N7 V2 `: j8 A0 m& Z# H0 @
A. 马斯洛' P; _- g$ t% K2 z. A2 d
B. 俞文钊  }) l' u1 O8 b; r% }7 R
C. 冬青
6 `7 K1 f, p& K6 G1 c, rD. 熊川武6 B4 z/ _; W; I7 W. E$ I* D  X
资料:B
/ w) b( J  [* U& Z8 [3 D4 A4.管理心理学是研究在企业管理过程中( )特点规律及其和行为之间关系的一门科学。
  q* V5 a/ w" t! v) x% @' HA. 人的意识& a4 K5 g3 n5 [6 ?  u3 X% f2 m: k$ x
B. 人的心理活动
. p: v2 _, m$ ~C. 社会文化
; m8 F5 ~& u$ C( ~6 V2 x7 |$ XD. 社会意识5 F6 [; E. l$ ^6 m
资料:B$ n6 s- L3 I! A- z( F" ?( z) `$ J. H
5.美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中,把良好的政策与管理、良好的上级监督、工资、人际关系、工作条件等因素归为( ); T/ Z0 M) ~0 L! }
A. 情境因素0 P1 d0 w$ g+ T  \# G
B. 保健因素
- k0 @0 W; P" Z; d( oC. 激励因素8 ?! u: ^, z% j2 m0 P1 ]
D. 工作因素
6 f- i8 a' u, n! C资料:B1 e4 U8 K0 D- \! T% Q! O# S
6.根据佛鲁姆的期望理论,指出下列激励形式中哪一种是错误的( )0 z% F! u. U) W  y
A. E高×V高=M高+ s% P& K( a( {$ e
B. E中×V中=M中
8 |- K5 \% p* wC. E高×V低=M低' Y4 o0 o+ s8 D! J, a( `2 N
D. E低×V高=M高9 Y: Y! A& a8 @+ o
资料:D, w+ ?8 f) a) f
7.照明度实验主要是采用( )方法而进行研究。
3 R0 ]" a7 p( a' WA. 实验室实验法/ q6 m+ N8 Y, p' V- C* |) S
B. 现场实验法- F. w+ |! v4 W  p: v5 M( R$ a8 j
C. 测验法
1 I8 D: A' Q8 b, J& H3 ?3 J1 V+ JD. 参与观察法
0 X9 X9 _& I* O: }1 A资料:B9 T- }" F( ^! _; g, R
8.泰勒的科学管理方法是哪种人性假设的具体表现( )。
: _! G  P) k' M8 S* A' R1 U3 k! H7 dA. 复杂人假设3 t3 r/ \5 w# l# H2 o1 {: C
B. 经济人假设- t. g4 o1 t2 ~: t2 \; Z7 B) _% c
C. 自动人假设
$ ~0 K" C5 _# Y$ H+ i( ED. 社会人假设6 a! p( i! ~  m( N# D3 F
资料:B* `7 K8 z; {6 @) C
9.管理心理学研究的对象,突出的是( )的管理。4 g; S. F  m' J2 ]4 G5 s
A. 以任务为中心的管理
3 W8 B1 d- p! n+ a$ hB. 以结构为中心的管理
9 {/ }$ b6 U7 W' c+ EC. 以人为中心的管理
4 s# @4 b. t$ w$ VD. 以技术为中心的管理
2 n6 R7 j$ X* r9 D9 G资料:C6 p& i! J. e! t9 C8 O9 l
10.弗鲁姆在他的期望理论中强调,要调动、保持人的工作积极性,管理者必须正确处理好三类关系:努力与成绩关系、成绩与奖励的关系、奖励与满足( )的关系
% Y+ E" u' T6 ~! E( t3 L8 MA. 他人需要
) e, f/ k7 V1 V, E$ r; f0 KB. 社会需要
+ e9 e6 B  q, ]C. 组织需要3 [4 A& T  I6 j7 S; d
D. 个人需要; x1 s8 ?/ J) D" [% L7 D( M
资料:D

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