2019秋季华师《学校管理学》在线作业-1（100分）

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【奥鹏】-[华中师范大学]华师《学校管理学》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,系统是由要素构成的，系统内各要素之间相互联系、相互作用、相互依赖，相辅相成，不可分割，构成一个有机整体，这是系统原理的
A、要素相关性
B、结构有序性
C、系统整体性
D、系统动态性
正确资料:


第2题,管理实践始于
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、工业社会
正确资料:


第3题,校长负责制的性质是
A、个人负责制
B、集体负责制
C、三位一体制
D、集体领导与个人负责结合制
正确资料:


第4题,管理方法的核心成分是
A、管理科学
B、管理技术
C、管理理论
D、管理艺术
正确资料:


第5题,研究者通过感官或仪器有目的地获取研究对象信息的方法，即
A、调查法
B、观察法
C、文献法
D、个案法
正确资料:


第6题,系统最本质的属性是
A、结构有序性
B、系统整体性
C、系统动态性
D、要素相关性
正确资料:


第7题,按照一定的标准，向社会公开选聘校长，并以签订合同的形式确认的制度即
A、委任制
B、考任制
C、选举制
D、聘任制
正确资料:


第8题,人本管理是在管理活动中把（   ）作为管理的核心
A、人
B、事
C、人与事
D、工作成效
正确资料:


第9题,管理者实施人本管理的前提，就是对（   ）的认识和把握。
A、人的个体差异
B、人的本性
C、人的个性
D、人的社会本性
正确资料:


第10题,职业倦怠的核心是（   ）
A、人格解体
B、情感衰竭
C、低个人成就感
D、生理疲劳
正确资料:


第11题,运用访谈或量表的方式搜集调查对象的见闻、观点和事实材料的方法，即
A、调查法
B、观察法
C、文献法
D、个案法
正确资料:


第12题,实现学校教师人力资源的优化配置主要通过
A、教师人力资源规划
B、教师人力资源调整
C、教师人力资源评价
D、教师人力资源预测
正确资料:


第13题,西方管理学诞生的标志是
A、威廉．佩恩的《论学校管理》
B、罗伯的《学校管理》
C、达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》
D、卡巴利的《公立学校的行政》
正确资料:


第14题,学校确定质量方针和规划质量体系要素的目标与要求的活动，即
A、质量方针
B、质量保证
C、质量改进
D、质量目标策划
正确资料:


第15题,按照规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度即
A、委任制
B、考任制
C、选举制
D、聘任制
正确资料:


第16题,一所学校的规章制度种类很多，必须通过学校领导人员制订的主要有
A、学校行为规范
B、学校岗位责任制
C、中小学生守则
D、中学生日常行为规范
正确资料:,B


第17题,用权要遵循的原则有（   ）
A、权力层次性原则
B、权力绝对性原则
C、责权对应原则
D、责任绝对性原则
正确资料:,C,D


第18题,学校的目标规划应包括（   ）
A、主管部门赋予的使命和任务
B、学校自身的长期目标
C、学校已取得的成就
D、教师的个人需要
正确资料:,B


第19题,学校的目标规划应包括
A、主管部门赋予的使命和任务
B、学校自身的长期目标
C、学校已取得的成就
D、教师的个人需要
正确资料:,B


第20题,良好的职业生涯规划应具备（   ）的特点
A、可行性
B、适时性
C、反应性
D、持续性
正确资料:,B,D


第21题,学校领导班子结构主要包括
A、政治结构
B、专业结构
C、身体结构
D、年龄结构
正确资料:,D


第22题,职业化校长行为准则包括
A、敬业是职业化的基本品格
B、报酬是职业化的基础
C、规范是职业化的内功
D、创新是职业化的灵魂
正确资料:,C,D


第23题,校长问责制的特征是
A、以威慑为手段
B、注重全程提醒与全面监督
C、注重动态反馈与发展改进
D、以责任追究为目的
正确资料:,C


第24题,职业生涯常规管理包括
A、职业生涯规划
B、职业生涯发展
C、职业生涯调整
D、职业生涯退出
正确资料:,B,C


第25题,校长问责制的理论依据有
A、委托—代理理论
B、人力资源理论
C、权力制约理论
D、领导生命周期理论
正确资料:,C


第26题,教师人力资源规划可划分为
A、战略性的长期规划
B、策略性的中期规划
C、作业性的短期规划
D、技术性的临时规划
正确资料:,B,C


第27题,学校领导方式的类型有
A、专制型
B、放任型
C、民主型
D、权变型
正确资料:,B,C,D


第28题,一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有
A、决策中心
B、执行系统
C、监督系统
D、反馈系统
正确资料:,B,C,D


第29题,教师职业生涯管理注重教师资源的
A、利用
B、开发
C、储备
D、榨取
正确资料:,B


第30题,用权要遵循的原则有
A、权力层次性原则
B、权力绝对性原则
C、责权对应原则
D、责任绝对性原则
正确资料:,C,D


第31题,校长问责制的特征是（   ）
A、以威慑为手段
B、注重全程提醒与全面监督
C、注重动态反馈与发展改进
D、以责任追究为目的
正确资料:,C


第32题,校长的权力包括（   ）
A、机构设置权
B、人事管理权
C、收费自主权
D、教育教学管理权
E、校产管理权
正确资料:,B,D,E


第33题,学校人力资源管理的目标主要包括
A、为学校的发展提供人力支持
B、建立新型的人事运作机制
C、实现人力资本的增值
D、提高教职工的工作生活质量
正确资料:,B,C,D


第34题,学校领导方式的类型有（   ）
A、专制型
B、放任型
C、民主型
D、权变型
正确资料:,B,C,D


第35题,职业化校长行为准则包括（   ）
A、敬业是职业化的基本品格
B、报酬是职业化的基础
C、规范是职业化的内功
D、创新是职业化的灵魂
正确资料:,C,D


第36题,管理实践始于工业社会（   ）
A、错误
B、正确
正确资料:


第37题,集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的自然属性（   ）
A、错误
B、正确
正确资料:


第38题,学校管理学在我国开始起步的标志蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》（   ）
A、错误
B、正确
正确资料:


第39题,职能要素说认为管理要素包括计划、组织、指挥、协调和控制（   ）
A、错误
B、正确
正确资料:√


第40题,管理产生的原因是由于群体劳动的需要（   ）
A、错误
B、正确
正确资料:√