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19年12月【西南大学】[0350]《数学教育学》(方法论)(资料)

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发表于 2019-12-3 09:28:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
西南大学网络与继续教育学院课程考试试! S* j0 w) m" e/ `# _+ W6 n: s: Y6 Y8 U

4 E( _! j) e/ P类别:网教                                   2019年12月
' J2 |) z; t9 D# e# K( H, H课程名称:数学教育学【0350】                    B卷
/ r! g! `9 C# j7 A大作业                                      满分:100 分
% F' I& l( R% a; \3 ^4 F________________________________________
7 o$ J7 Z% o7 S一、 简述题(共计30分)
) Z* F9 |- }1 V* o9 i1.简述数学发展史上的四个高峰(10分)
' K$ P+ i" I9 E' y  ]2.简述数学教学原则中的“渗透数学思想方法原则”(20分)
) k6 m. B/ l' E2 q0 s9 [7 S( k8 L% E( G1 z" e
二、实践与综合运用题(共计70分)
7 M& M( e& T/ [" b  r/ B(一)选择以下知识点之一:(没有固定评分标准,根据回答情况酌情给分)(共计30分)/ [. @* L& w2 @+ U/ c) b( }
1.        分数的概念(小学)
& W! q8 c" L9 T4 [+ }2.        平方差公式(初中)
6 g2 i5 }" K; W; ^# b: F0 {8 w3.        函数的奇偶性(高中)8 @0 \! K, `9 e* v

3 h0 T& s; K) [' `0 {0 b3 u(1)分析教材的重、难点(10)- _! a1 a/ d9 c6 e$ U6 G5 c
(2)分析学生学习该知识点的思维障碍或者容易出现的典型错误及原因(10分)4 l+ n4 u3 k" c5 m
(提示:该知识点的“思维障碍”与“典型错误”可选择其中之一进行分析)
! P, u: D, y2 W$ n! E; ]; Q(3)提出相应的教学策略(10分)4 q8 |) Z6 W! X, z+ v6 K# w" |

1 m3 _) x9 [$ B(二)根据所提出的教学策略,设计简要的教学过程(40分)7 }" B! I3 X2 W% r) Z
答题注意点提示:教学过程设计具有整体性,各环节衔接自如,结构紧凑;在突出重点、突破学生思维障碍或纠正典型错误上与上述(一)的回答有一定的体现。- y9 i) r& B( V+ X  D# U
$ O/ E- {0 x, A. N' z
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6 \2 z1 P. B7 |

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