西南大学19年12月课程名称：[0405]《教育学》大作业 资料

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西南大学网络与继续教育学院课程考试
课程名称：(0405)《教育学》
       
考试时间：120分钟
       
满分：100分

; R: \$ l8 {9 O5 e6 X) B
* e: t1 f6 L7 u; y
  K. n" Z; j& _, V+ S+ Z! m一、
% B% O! q- n$ m+ _单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
1.
8 h. y( o5 v  l/ s. z6 F6 Q教育活动的复杂性表现在教育活动主体的(     )、教育活动客体的丰富性、教育活动过程的非线性。
A..可变性
B.不变性
/ I/ |, s+ V9 `. CC.永恒性
/ I2 ?0 E" r& X# PD. 一致性
% y5 Q& Y- [2 f& ?2.
: N; f# m" G. q* z3 G（    ）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进行了论证。
A.《大学》
( W5 p. |4 K/ V* }% p  {B.《中庸》
C.《礼记》
D. 《荀子》
3.
8 i& C2 N" ?& r; D按照教育作用的性质不同，教育功能可划分为（    ）功能和负向功能。
* J% U  m4 [- nA..异向
B..相向
C..同向
% c" F: I- @8 e6 A: dD..正向
4.
: h$ v! M. \; Q( k20世纪初杜威认为“生活就是发展”，而“教育就是 （      ）。
A..学习
B.成长
- b4 F* U/ M: l: `C..生活
D.实践
* `1 U  {* _2 P$ o9 T/ }4 n5.
教育活动包含（    ）的教、 学生的学两种基本的方式。
: u8 a3 B9 x* [  [A..家长
, D+ u8 b, F( B4 k  d  V1 a" IB.教师
C..课程
# V) }2 Q3 L. o# V9 U; }, ~D.学校
1 c& E* ^$ J* s( E+ B6.
孔子说“（    ），习相远”指的是在教育与人的发展的关系强调教育对人的塑造。
: ~+ p, Y$ l/ ?# B% P+ O7 [A..性相异
B..性相善
C..性相同
D..性相近
0 B) _- ~; W, D, l3 ~' j& Z- g7.
在课程设计时，重视以下四大原则：人的基本需要是成长和（     ）实现心理和社会健康依赖于“存在”的确认和整合成长的基本工具是人际关系、学习模式应以个人的经验为主。
0 F) A; b/ \6 E- `6 ]; V4 FA..自我
B..自主
C..联合
D.集体
0 d# F8 }5 k5 R" f8.
! G9 C' a8 I( P5 g0 N最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家是美国（    ）。
A..荣格
9 D- c0 P3 v, h- VB..桑代克
C.杜威
D.斯宾塞
9.
  g8 u4 f7 h: B& a* ~; w) c# }孟子提出（    ）的教学原则。
A..因人而异
. v* g! H, x+ lB..循序渐进
9 r5 B" g. G/ |5 q& k/ {C. 标准统一
D.长善救失
10.
1993年10月，《中华人民共和国教师法》首次提出“国家实行教师资格制度”，并实行“教师职务制度”，逐步实行“（   ）聘任制度。
8 X/ d9 \& {; Q! v4 ZA..教师
B..学生
C..校长
! l6 a; L( u; T6 z4 BD.家长
% u+ Q9 s% ~4 f+ O. T二、
判断题(本大题共15小题，每道题2.0分，共30.0分)
$ G8 h1 q% Y! R  p' w$ y' T1.
学生是人，学生是发展中的人。（    ）
对      
: |* s. A* B' b1 h7 d! e3 Z# D* u$ r错   
. Z. W/ ?% @- s$ V; U! Z2.
; Z1 O' x9 Y: I) r3 S/ N+ D1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。（    ）
0 i* ~2 l( U+ r对      
3 }6 c- e6 J9 N. u% z7 e错   
3.
* h5 {  {$ i+ M2 @教育受制于社会政治、经济、文化的发展状态及水平。（    ）
对      
错   
4.
  ~; J! n" S0 x  W: r1 V教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化，其基本途径包括：职前教育、入职培训和在职学习。（    ）
8 B1 g7 ]) j2 k$ A5 l' X( f# M对      
8 G' Y7 B5 k* W" c, d2 v2 k0 m错   
- L7 D6 @9 I0 @3 J5.
教师在教育教学过程中居于主导地位，应当起主导作用，虽然存有争议，但历来是我国教育界多数人在理论上和实际教学工作中形成的共识。（    ）
对      
错   
3 G8 J& w2 N; ^% p) {+ d* `6.
师生之间不仅有正式的教育关系，还有因情感的交往和交流而形成的心理关系。（    ）
5 D" Y7 f8 e8 M% X; ~对      
错   
& _) ~4 N; Z' F1 {7.
( C6 Q) Z" K9 L学生是受教育者：学生是教育的对象。（    ）
对      
错   
8.
5 _0 ~. n4 w- n) ]8 l: @前制度化的教育，是人类教育史上的一个重要阶段，它为制度化的教育提供了必不可少的发展基础，并对教育的发展产生了难以估量的影响。（    ）
对      
错   
/ `6 D- [4 I' P/ K9 t9.
教育发展历史上曾经有过从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育制度的演变。（    ）
对      
错   
10.
制度化教育主要是指正规教育，也就没有具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。（    ）
对      
; B) @- n& r% P2 v" Y错   
9 X& h) E  I2 ~- u8 |1 ^11.
3 ~6 y  r3 ?) ]7 u% r# w师生之间的教育关系在理想状态下不是一种合作的工作关系，它主要表现为教育活动中教师和学生协调一致的合作关系。（    ）
3 [) _8 ?* M5 T9 t6 a! C对      
错   
% [' q$ K  d6 {2 O/ m) Q12.
儒家文化不是一种伦理性文化，因而，在教育成为一种独立形态的古代社会中，道德伦理教育具有至高无上的地位。（    ）
! Q8 r* y: \5 K+ c7 u6 f. K: F3 y5 V) `对      
! [! X4 N' H: \错   
% v: E" I5 V5 j% t6 F13.
7 U  ^1 _- `$ ?4 X* j' p2 ~* S教育活动包括学校教育与非学校教育，两者的联系方式不构成教育系统的总体结构形式。（    ）
6 s' J5 p, d) r对      
错   
" _: Y/ f9 R0 g, S1 j- ^14.
学生不是儿童不具有发展的可能性和发展的需要。（    ）
, M! g+ f% y; \- S; B对      
( ?0 Y( d) O" B7 F错   
3 O" }5 c! `+ o! y  n+ y- B: n. I; T15.
师生心理关系是伴随着教学活动的开展而自然形成的，是教学活动中一种客观而基本的师生关系，它受到教学过程和结果的直接影响。（    ）
对      
错   
, K7 L5 g  Q) T2 t' T4 H+ [三、
7 D7 U$ h( G- [问答题(本大题共6小题，每道题5.0分，共30.0分)
1.
% ~, h6 I9 e: b简答转化后进生的方法。

0 I+ t/ ?# a$ ~3 L0 |
2.
简答教育学的特点。

# Z9 N, t" G8 w# x9 u6 l7 Q$ ~* F( y; Z
. H% w2 S8 @) C6 r5 X3.
( f" d4 V% B" k9 z7 }6 G0 z, G" r* ?简答教师劳动的特点。

; c9 z+ U( w' Z: l1 t" K+ b% U
4.
简答罗杰斯的教育思想。
! i: [. n! m& w# P/ _2 g; i# E' M
5.
# N( l: W$ U. `8 |简答现代社会教育的差异性。
* {) u' W/ T; G! X# q; \# ]
9 V2 k0 O# n* K$ P
6.
% L1 O; d9 R7 S简答什么是校本管理。

四、
论述题(本大题共1小题，每道题10.0分，共10.0分)
1.
# v0 ~3 C# `& z* B( s4 {1 k9 ]评述教育目的上的个人本位论与社会本位论。


6 c' A2 h+ z* O/ O

pzxd5752

值得信赖

/fd九局下半/fd

不错，OK ，满分！

莫正忘

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