[四川大学]《小组工作(1)》19秋在线作业2

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【奥鹏】-[四川大学]《小组工作(1)》19秋在线作业2
试卷总分:100    得分:100
8 r1 \' C6 y% y0 C. e) q5 c0 s第1题,小组工作的基本手段是：
A、解决冲突
B、沟通
4 o! S2 ~" d* ~5 ]; MC、强制命令
! S( K& J! y8 t8 pD、放任自流
& |: }$ W  R! |* x正确资料:

3 V$ I3 U# X" R) c7 S
第2题,马斯洛的需要理论认为人的需要有几个等级：
A、3个
8 x9 B! o2 a: ~4 \" u9 {8 HB、4个
C、5个
' R. w4 O+ O9 k; R) B; vD、6个
正确资料:

0 |, |/ d7 K$ ~, Y3 r2 E
第3题,面对脱离毒瘾的青少年适用的是：
A、社会目标模式
B、互惠模式
C、治疗模式
4 F! a4 R0 C$ {D、发展性模式
* O* i( V& y2 e正确资料:

' B* ?; M  |' e  x7 p
第4题,领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内在矛盾和冲突做直接的接触，这是：
9 l+ b7 Q1 j+ {; b. u& Q' UA、沟通
B、对质
2 B* m' S% k: C/ k( q' \C、互惠
D、冲突
6 @- d3 ]1 U0 o; x5 q5 B正确资料:


0 B1 O  U" T6 B第5题,小组工作的价值观是以什么为基础的：
: ]) y% e- g9 L- K, H7 cA、社会学理论
, p6 g* x' o" }: _: CB、经济价值观
# }9 `& m. W! S# d5 c. M/ E6 YC、社会工作价值观
% g0 o5 V! x5 S; nD、心理学理论
0 }) D" q% y* N& p正确资料:


( E3 F# I" {) \' q. N1 J2 G/ i第6题,小组开展工作的最佳时间是：
) e5 m3 Q0 {8 Q3 b+ |7 |% VA、小组筹备
B、小组初期
- n+ U( p: x. H) B$ k6 HC、小组中期
D、小组后期
- ^2 h" p* \9 w& ]0 i正确资料:


第7题,在小组工作中，冲突实际上就是：
$ c* u, ]) Z- R3 v* g6 `% uA、利益冲突
B、人格冲突
C、兴趣冲突
D、目标冲突
正确资料:


第8题,小组前的工作准备阶段称为：
A、小组的筹备
- G  h* J4 [1 h4 r# e4 MB、小组中期
9 r! T  W1 F4 M5 U3 O3 dC、小组初期
D、小组后期
正确资料:
+ u- I- `3 Y# x

第9题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
: ^' z) f. o" _5 P6 b4 G! iA、社会工作本土化
B、社会工作中国化
1 e  d5 i; x5 n, r, ^- A( ?! @. zC、社会工作非西方化
D、社会工作专业化
正确资料:
$ t+ i. |6 X  [

第10题,母亲小组聚会的时间最好选择在：
A、周六晚上
) z9 L, M. \" r2 s4 x  eB、周三白天
; W2 X# X$ y( |+ W) \9 `) nC、周日白天
D、周日晚上
正确资料:
$ C( ~* R3 O0 y. x5 u
4 R2 }7 p3 j3 v& I
第11题,在小组工作中，被证明小组工作有效性的最科学的方法是：
A、小组测量方法
  e- V7 T! g0 j; P- j1 dB、小组评估方法
C、小组研究方法
# S2 Q! P; o9 ]5 ]8 m* o9 c; xD、小组治疗方法
8 x' D! S3 q; r# |正确资料:
; i* t' k3 Z3 q. u

第12题,次小组一般由几个人组成：
+ T. f& x$ u2 Q# G$ l: GA、两三人组成
B、三四人组成
2 V  A  W/ q9 O: Y) X6 @1 g- SC、四五人组成
3 |' Z0 k9 m' u. K3 M" nD、五六人组成
; L; N/ b; x- w% G& @$ N正确资料:
1 u* L3 z: D. g1 D) t2 ]

第13题,以下不是小组的内部结构要素的是：
, y. W" D& n! t9 b& ]& j: k$ pA、目标
B、.机构
C、成员
+ S7 Y4 i4 K  r) X4 X) ?2 |) M: KD、工作者
4 W; h- u  A- k" B. e6 s( J( K正确资料:
: a/ L$ n7 l0 F
7 a: h& h- G3 m: X0 `! u
6 y8 N: b0 U' M, x第14题,在小组工作中，有两个工作员分享领导权，这又称为：
' w* @6 t2 ]9 u9 h: I/ iA、共同领导
( P* {! e- i, c3 |+ R9 N) a- U0 vB、协同领导
0 Z1 `$ X. M8 n( E; T# F% ^+ ]3 X: p0 hC、协调领导
D、两人领导
$ L7 w8 K8 P; {* `" P6 r正确资料:
+ h: U/ t( ~1 T4 B
+ O: S! r5 v  ~( H/ q% b
+ {% }! L) m6 I, |1 L% G) I第15题,现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为对话中存在：
! e6 P! _' S3 b1 v7 w( rA、权力关系
2 Q4 o6 Q9 J! T# JB、经济关系
C、政治关系
D、文化关系
正确资料:
( F# w! J. x$ X' Y& r+ v
4 T, l; P# q7 b& u# `
% b" s. j9 R) v% G第16题,最早开始香港小组工作的组织是：
A、香港大学
7 D) h0 F2 B# z" MB、孤儿院
) t2 S, o; G' U( _. OC、香港政府
D、基督教男女青年会
正确资料:


第17题,小组冲突是小组发展过程中的：
# T% v4 _0 a8 ]& l6 u1 U/ KA、结束环节
, u0 m1 Y/ K! {9 _# k( W* J6 WB、破坏性环节
C、必然环节
0 k" c1 B2 H% n" d0 n% L0 SD、不正常环节
  o! }! x" C4 `) f正确资料:

  h; P6 B% `, Y  {
/ F- y# Q3 G9 o第18题,围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：
A、真实冲突
B、非真实冲突
( f  ?; |  w; ?" U* eC、实质冲突
5 s+ W! ?0 L8 h8 t% E7 BD、情感冲突
正确资料:


第19题,小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：
5 S( n. ^) S, a( f5 M9 g4 \A、1907年
/ d" K) j7 I5 ?* w6 v% d) ?6 mB、1946年
C、1955年
6 S9 m% Z% h( E: g" ND、1964年
正确资料:
7 r: W5 j4 G( |1 J+ B
& k6 U6 v& S7 `
第20题,与小组目标实现无关的矛盾表现是：
8 v, X) l0 s! l! w# U/ a7 bA、真实冲突
B、非真实冲突
/ E9 h/ n- E9 G  B4 j9 {C、实质冲突
+ N6 R  |& c$ r- FD、情感冲突
正确资料:
* n+ }1 n- Z3 ^
% h- J; L. [5 q2 {
" V, U: V0 {' v( u第21题,小组冲突的特点有：
/ _' c# }. Z+ m( E+ }, |" PA、异议性
B、同理性
9 E& o% F" V8 `  j! EC、不相容性
* Q6 f+ Y4 w! o$ p1 `D、对立性
E、匮乏性
正确资料:,C,D,E
4 ]1 U) n& M. k/ ~8 P& ^
# X* _9 a3 a# Q* V
" a3 H" x/ r" ~  [7 }4 t# p' _第22题,小组冲突的形式有：
A、与小组外成员的冲突
$ I: o* M* d4 x% M, H3 B- H( [8 }B、不同小组之间的冲突
. M" [7 f' d5 ~# f/ }( KC、个人内在心理冲突
D、成员之间的冲突
5 a7 H! n  o. ~6 n9 j4 sE、成员与工作者之间的冲突
正确资料:,D,E
: N+ j2 r4 Q$ P1 M
, ?! K- y1 F6 Q. G- S
第23题,应付退组的组员时应把握的原则有：
0 j6 a0 w  T" |. R% q( {/ cA、当事人自决的原则
B、社工有责任与该组员一起分析退组
C、给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响
( p5 W# L/ A0 Z5 }  bD、使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验
E、个人学习群体经验
正确资料:,B,C
' y% A5 y) _8 J$ U

0 ~7 j' y! D! B3 B第24题,聚会前的准备工作有：
A、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
; x4 V& G) {: R4 j/ V: Q+ NB、工作者应该做好人事分工
C、做好告知成员参加聚会的通知工作
D、工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案
E、工作者立即召开记者招待会
正确资料:,B,C,D
/ ~( E+ E$ {  M% p

! D  u. s$ I  A5 b, Z+ a7 q第25题,小组评估方式有：
' R5 O/ Y4 c  }0 C- pA、不同小组间评估
B、工作者自评
$ ]5 h7 K. U( O0 CC、成员自评
3 l) `3 {. G! z. w5 J1 oD、观察员评估
E、督导评估
正确资料:,C,D,E


第26题,冲突产生的原因有：
) o4 w6 D  g# @/ Z6 N# ?A、语言的表达的困难和误解所致
B、小组的结构过大
; u6 m# x& k" P' A+ n( _2 lC、个人因素
D、小组中的价值观冲突
  S3 I" G$ ], B6 v& o& ?8 F8 n$ _E、小组中为争夺权威、地位和影响力
正确资料:,B,C,D,E


. C0 Q5 z7 h  _: t# H  M第27题,小组中的沟通方式有：
A、链状沟通地位
B、丫状沟通角色
( [" @! I* f1 b. p  aC、轮状沟通
D、环状沟通
E、开放式沟通
正确资料:,B,C,D,E
9 L& U1 p3 I/ b3 @
5 l% r  t; ?9 r+ K3 d3 Q6 Z* u) ?
第28题,解决冲突的策略有：
A、解决问题式的谈判策略
* d6 D$ W) {( G. E% \% z- d9 e" DB、自我牺牲的顺应性策略
3 F: Q% B( q' P9 [C、.强迫进攻性策略
D、妥协式策略
' G5 Y3 k* t. i! i4 m6 Y9 tE、逃避式策略
正确资料:,B,C,D,E


8 s: v' l, o8 O5 a3 z第29题,影响小组有效沟通的因素有：
1 j$ q' F8 b% V/ c6 T3 s7 qA、组员积极参与的情绪
B、组员在小组中所处的位置
5 @& a2 p, ?7 l0 ~7 JC、整个小组的坐位安排
- v( M( E2 U" C1 P) \0 E9 ?D、小组的工作目标性质
' C; X8 W" E) @( ^% O3 L- _6 ~$ DE、沟通技巧
% ?+ b, T+ F; H, A正确资料:,C,D,E
* z$ r+ N: }* y) e
% ^5 U) a; A6 b3 @$ z* R
第30题,以下带领小组的基本技巧有：
1 F% D6 [$ G% T- ?3 i/ @" KA、积极倾听
4 J, b9 ^  i9 E% `# z7 x2 bB、鼓励和支持
9 \$ B& p- M9 ]% [6 T) U5 uC、自我流露
' `- i3 W" Q1 R8 QD、眼睛的应用
E、识别同盟者
# ~! D, p1 F7 n/ Z3 ?正确资料:,B,C,D,E


/ Z; W4 h, {. p- H8 i9 b第31题,小组工作的类型中，根据组员的参与，可分为：
A、自愿小组
B、非自愿小组
' d$ Y6 b- [7 j" c6 tC、基本小组
D、非基本小组
& K' C0 Z% ?5 k5 @, O* ]  [% EE、正式小组
8 e  z0 W$ t3 t0 Q) Y9 F正确资料:,B


第32题,以下属于小组的内部构成要素的有：
A、成员
B、工作者
! C# z; b" c: J+ P* gC、目标
  p2 u$ ?4 O7 a' }! `3 q5 ?D、协议
E、活动节目
+ z7 R4 U! {4 X, T7 `* ]7 P正确资料:,B,C,D,E

) H8 H( {) z: g' F
第33题,小组领导者容易掉入的陷阱有：
0 o( J  k$ X: P0 {A、关系陷阱
B、受伤的工作员
1 }# }! A2 d+ EC、自恋的陷阱
4 W0 |- k6 F! P5 eD、反情感转移
2 E* u6 V5 K$ @+ A& F  A7 RE、情感枯竭
正确资料:,B,C,D,E


9 i$ }; @1 C. m, p; U4 `. i  F& J$ H第34题,小组的时间要素有：
- l$ l$ o# {5 B6 p6 t  xA、小组的期限
5 u  ]9 E! J  F, |! l3 Y0 fB、聚会期的长短
C、小组历史
D、聚会的频率
E、聚会的时间
正确资料:,B,D,E
, a% i" ]( x7 {3 s. J* E

9 T9 _* E" L3 O/ j  y9 l3 R第35题,小组工作实务中运用的主要理论有：
6 y, e' u& g' z1 _2 dA、需要理论
2 X( g) a7 M9 [" m% jB、小组动力学理论
% x; ~) Q; N8 S& t, Z& sC、社会学习理论
% h( h+ K8 X$ F9 ^+ c+ D" ~D、镜中自我理论
; |  ~, u3 U& S3 }8 tE、交流分析理论
' W5 R' ^2 B: D* p9 \/ m正确资料:,B,C,D,E

6 |7 o, I% y" a1 |3 r
' F# G0 A  b* [第36题,小组评估的两种基本类型是：
A、事前评估
B、事后评估
C、过程评估
D、结果评估
4 ]. I* N; c- ?( V/ |% |E、组前计划评估
! E0 q" a2 F9 l. S( m* A正确资料:,D


第37题,小组工作的功能有：
A、有助于个人学习群体经验
. W* f( N: a+ ]; g9 G2 b  I" cB、有助于建立合作的团队精神和和谐的人际关系
C、丰富社会资本
$ |! t  L2 c9 L3 d7 `2 S  J+ oD、个人的自我实现
: f5 p) b- H) c+ H: H3 uE、对成员个人改变程度的评估
, K$ T+ ^! S; D' v/ i正确资料:,B,C

  G3 f; V$ I$ A- p6 w
- ~5 Z, n7 J5 x8 y9 w6 x第38题,徐西森的小组动力模型包含的变项有：
A、小组成员
. @! X+ N* u/ a& a" U( nB、小组情境
C、运作过程
D、个人发生的变化
6 R. [+ \2 j* e1 hE、小组发生的变化
/ Y1 |5 A& o1 E2 y正确资料:,B,C,D,E

6 X# m* D1 p- J+ Q( Z9 L% ]- C
第39题,需要理论对小组工作的启示：
A、帮助小组工作员把握小组的方向
B、帮助小组工作员明确小组的目标
C、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
& c1 x5 V6 {7 OD、寻求更大自我发展的人群
E、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现
正确资料:,B,C


) H# o; H. x+ o1 U) k/ I第40题,有效的小组领导者的个人特质有：
' f. F7 O4 F9 f4 z( |# q7 U  NA、自我察觉和自我了解
/ Z1 }" Y  o/ w6 C2 lB、自我接纳、自爱自信
C、真诚、愿意对质自己
2 [. o' q1 c: t& m3 VD、敏感与及时的回应
E、温暖、关怀与尊重他人的能力
" m* |) G5 U- V7 p正确资料:,B,C,D,E

. J8 A; i$ S- Z4 }0 q: e& M! R
4 `8 r5 z) N" m  ~0 f. i3 ~
- o+ }6 O7 C+ Y  f! W1 d

6 R3 D# T; J: x# |: t: }
( V) q$ B# }3 ]; R" j3 n

2 b" ~: R' C/ v5 s; p" x9 e/ A
+ b* G4 r3 L* N7 f, N& T( I& l
' C8 U; y# B# R) G, [
2 k  \5 G% G$ C


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