[四川大学]《小组工作》19秋在线作业1

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【奥鹏】-[四川大学]《小组工作》19秋在线作业1
: Q3 U+ D! U2 Q试卷总分:100    得分:100
第1题,减低老年人的孤独感最适合运用：
A、社会目标模式
B、互惠模式
C、治疗模式
D、发展性模式
正确资料:

( p' w/ e5 L  m8 \
第2题,决定小组工作成败的是：
, t9 _$ ^5 r/ d  Q! _. AA、工作者的基本素质
B、.小组成员的基本素质
% D% U  G$ c& G/ LC、小组目标的清晰
D、小组成员的配合程度
) B8 g$ @- D8 h; b4 F正确资料:
* ?3 x5 U( ?1 ]5 N* p% z4 p: X) I. Q

第3题,小组的核心要素是：
A、目标
B、机构
1 H3 _9 Q& o" n+ L$ GC、成员
% s, [# U1 Z5 l* V% g8 G  M/ [D、工作者
; n( T* y% g3 j2 [正确资料:
. b- v6 X, u9 F, n: q* K

+ B8 p3 `- s4 s0 E% |' k3 E第4题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
A、社会工作本土化
2 \2 e0 i5 m7 q( R4 S% X# vB、社会工作中国化
C、社会工作非西方化
D、社会工作专业化
正确资料:
& M% q" a! J* H! a

第5题,小组开展工作的最佳时间是：
A、小组筹备
B、小组初期
* u& `+ |' o% _" o% W6 w$ mC、小组中期
  ~" ]6 s, [! C" @D、小组后期
正确资料:

5 j0 b  W& h# l* ?3 x
) T( `" k- i- h3 Q1 u% A第6题,以下不是小组的外部结构要素的是：
, s& f5 z' K+ i& g3 R* cA、规模
B、空间
) b# H0 ?# ~  `% f1 tC、成员
$ i3 P8 X% s* V8 S4 |: R: v+ G" PD、机构
+ r1 y  |, _3 k正确资料:

6 ~$ X2 b0 |9 V) @4 [, D* n
, o. d* N0 |5 a5 y' k第7题,小组前的工作准备阶段称为：
* e( G2 ^; T* pA、小组的筹备
B、小组中期
5 e% S; c6 B/ K. w8 H1 NC、小组初期
D、小组后期
正确资料:

$ P, K! {* n8 T! V, v5 ^9 y
第8题,组员间情绪、性格上的冲突是：
8 y1 Q. k0 a: ]. x' E! K( k! q# y/ s6 zA、真实冲突
; z, z9 A. h, R+ c. r" j2 rB、非真实冲突
3 B2 S5 a* `7 A$ ]- HC、实质冲突
D、情感冲突
正确资料:

" P+ {' h3 ^$ k1 t. W
0 ?3 w  |2 Z0 H! w& f/ h第9题,小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：
- V0 ?, z8 ?9 m: X7 q: B! iA、1907年
8 P5 q6 p; u# P# v* oB、1946年
C、1955年
0 W0 v0 D- r. o5 v) tD、1964年
正确资料:
5 P8 H/ n9 d+ l3 o+ w
3 w9 x: b7 x' d9 S) }
第10题,在小组工作中，有两个工作员分享领导权，这又称为：
7 Q# V# i) K0 U5 s( Y- lA、共同领导
B、协同领导
C、协调领导
D、两人领导
* s! F4 ~& e4 x正确资料:
* t' p" i; A& i5 A1 [
/ o0 V5 u7 M3 W& Q8 ]2 c+ \
第11题,小组聚会的时间一般不超过：
: i; j4 L% r! z+ v6 c( UA、半小时
B、一小时
C、一个半小时
' n+ ?& x& M1 A0 xD、两小时
  v- x* ?+ G/ Q: T* O& c8 R正确资料:

4 N: f' {" g% r; g( O9 \! o
5 Y+ T1 j0 `4 [0 {第12题,围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：
A、真实冲突
! w4 i; p# k* D& w4 BB、非真实冲突
C、实质冲突
) A8 o. x; [' ^! R; G2 LD、情感冲突
+ s$ U; f1 g4 S& [5 y正确资料:

- h5 ?( I( {; {9 K# s; }8 q. @4 n- v
第13题,工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：
A、情感转移
7 R6 Z* K3 m/ ?$ GB、情感反应
7 N; N3 F( t6 P) H7 g9 w5 M  u; p4 zC、反情感转移
D、同感
正确资料:


第14题,最早尝试采用小组的方式以实现助人目的是：
A、拉策尔
B、戴维斯
" F, F- _' V6 S6 h+ fC、马希
& G' s6 S% O, p# G; I9 q" |, N' ?$ ?D、普拉特
8 b* L( V; |- ~. d正确资料:
2 o+ D% ~, N' n' X5 Y) E. y; c" z
$ T5 i9 O9 k$ v- |, U, g
# J8 y, l& G5 O- |3 B' [第15题,组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：
A、程序性原则
B、知情原则
C、保密原则
( X0 c+ Y  z5 }5 J# I% x- YD、尊重组员的原则
正确资料:


第16题,最早开始香港小组工作的组织是：
( a8 c& q7 |# o% z2 `7 D% @A、香港大学
# L5 V) }: d& w1 `  xB、孤儿院
+ o5 B+ T% \+ ]' z  I; s1 i# a3 rC、香港政府
D、基督教男女青年会
( Y6 C6 [4 U) H% j正确资料:


第17题,在小组工作中，冲突实际上就是：
A、利益冲突
: C# l7 U  O2 A0 T# DB、人格冲突
C、兴趣冲突
D、目标冲突
1 ~5 ~; E* O/ b3 b正确资料:
' P; F2 j0 O2 `, W$ \1 T
8 O6 [" m1 ?! q$ |% b& ?* X
第18题,面对脱离毒瘾的青少年适用的是：
; r3 R% S8 \2 K  U0 D8 SA、社会目标模式
+ `) P; N1 x/ l5 e5 C9 C' t6 o6 j7 U0 xB、互惠模式
$ n. o, P& r4 D2 J. U% f$ _C、治疗模式
D、发展性模式
/ T$ G! D5 _" e" Z4 L& ?( d正确资料:


4 n; ~9 [2 _' K+ d, c$ F第19题,母亲小组聚会的时间最好选择在：
A、周六晚上
B、周三白天
C、周日白天
2 j# e. y# M1 K7 R) vD、周日晚上
9 K! H3 ], R' t( ]6 I4 p正确资料:
. w& w; l" |( m
( v5 a5 p+ j2 x
/ l$ A- [) j  ~" S第20题,以下小组工作不适用的人群是：
; _( A/ Z5 [2 X2 ^$ I3 F1 g( N- E1 sA、家庭
" P1 g6 f# X. t1 x. Y9 HB、老人群体
* r$ p) t9 O  Y8 Z5 \C、戒毒群体
D、电影院里的观众
( V3 U. }' n' C8 D6 T+ W7 r( x正确资料:
3 w+ q( C! o' [8 J/ B9 l
# D$ l# k3 g& q" O; L3 R+ P9 b8 R
. o0 ]6 P5 B" p0 ^: e4 N) w/ \2 Z; h第21题,小组工作者的素质要求：
A、同理心
# Y, |0 M8 o2 TB、使用对质
8 H2 f, K$ f7 T7 H; j" YC、公平的
8 L1 J# q  Q" t# D# s0 ZD、保守私人秘密
E、极富人情味
. [& E# t( X; e) g5 y正确资料:


5 H+ p5 E. e, ?  X5 q第22题,小组评估常用的测量工具有：
A、小组进度笔记
B、个人自我报告
0 B6 ]7 I) o7 K: ]( `2 kC、问卷
6 s; T+ m, M; ^) a1 BD、分析报告
$ X! V8 ?7 @# ~( W$ ~8 K7 CE、小组过程录音和录像
0 h, w2 `# Q5 k, h" f" o4 T+ C$ ?正确资料:

3 G* j* V# ?* L
第23题,柏恩斯把小组领导分为：
- x; q% P" h4 P' T4 N. |5 iA、专权式
B、商议式
/ P! H4 h4 `- H, W. d6 k: W& WC、座谈式
D、民主式
E、放任式
正确资料:

( e; s% v( n" ~' j$ _: `5 ~7 @
第24题,解决冲突的策略有：
+ G' \1 b+ J: X/ q- t& U- e% E  J% Q7 XA、解决问题式的谈判策略
B、自我牺牲的顺应性策略
! I5 D7 C3 k" ~( f. k& C( _+ }C、.强迫进攻性策略
D、妥协式策略
E、逃避式策略
1 |/ p8 l/ L" G5 P正确资料:


7 P( X5 t# t) F1 e7 f8 U第25题,在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：
A、开放
: c/ X6 r4 Q! WB、平等
C、尊重
D、保密
+ ~* c% f) _; u7 NE、非批评和团结合作
/ t, }& P- a5 o5 f0 x7 g/ U正确资料:


第26题,发展性模式的理论基础主要有：
# N# u& R  J8 K/ ^; AA、发展心理学
4 c* h% Z6 `+ X8 D/ [& q; ]B、社会关系和社会结构理论
C、小组动力学
D、镜中我理论
E、发展社会学理论
+ R. ?& s; O% C. u+ o0 D2 m正确资料:
) p+ [7 \8 F. w( H
/ K, I2 Y( G, o* k. \8 A& u
" J, q  n- V/ A1 Q" z第27题,马斯洛的需要层次理论包括：
A、生理需要
B、安全需要
% y# r: r8 ]8 W% p6 C4 P1 RC、归属和爱的需要
5 K  e1 P7 h& R, U1 n+ Z; LD、尊重的需要
4 C7 j7 ^# m$ e4 W, ?7 D4 Z$ G- n; tE、自我实现的需要
/ L: I5 ?, x# s, E2 Y6 h正确资料:
0 S, {% i1 i. e& b* \8 s! ]4 i

第28题,需要理论对小组工作的启示：
: a+ V' X! u9 K1 C/ }- ^A、帮助小组工作员把握小组的方向
B、帮助小组工作员明确小组的目标
C、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
D、寻求更大自我发展的人群
4 E) Y, d) e; T* JE、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现
正确资料:
$ f" Q5 |0 w8 `. B

5 e$ Z( H. n& I* s* s  ~. q第29题,以下属于小组的内部构成要素的有：
, }1 u6 N5 K4 j. |$ a8 AA、成员
% O, D( K8 ?: W7 S! ?1 tB、工作者
8 h5 D  O3 r8 t6 F( B# _5 u+ U% |$ Q! jC、目标
D、协议
E、活动节目
+ f: ]& h4 }& d5 S8 n' j正确资料:
$ d9 U2 y+ T5 f% j" _+ O9 L" @5 z

第30题,小组领导者的角色和功能有：
A、起始者
' K  D. }' s/ i+ t* n2 SB、推进者
# \1 e- Z' }- K+ F$ kC、观察者
D、反馈者
3 ]! R8 i1 Z& `% f4 t1 FE、执行者
正确资料:

9 F4 k# |/ S% q) K/ z& f! P. L# N
第31题,应付退组的组员时应把握的原则有：
A、当事人自决的原则
4 U, [. t7 F7 r- l8 }" GB、社工有责任与该组员一起分析退组
C、给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响
D、使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验
E、个人学习群体经验
5 Z9 E9 B" p7 T- F1 K) T正确资料:

3 d7 H: s4 F& M. c8 [  n
第32题,小组冲突的形式有：
2 S9 n  k, f4 G; [7 iA、与小组外成员的冲突
B、不同小组之间的冲突
C、个人内在心理冲突
' m' n1 n8 t; X  FD、成员之间的冲突
E、成员与工作者之间的冲突
正确资料:

1 r4 ]8 [$ \4 Z  ]
5 Z" M, J7 j: E3 J! `2 r* N第33题,以下带领小组的基本技巧有：
0 X/ ^" @6 l/ ^4 Q3 G6 N/ aA、积极倾听
2 K/ J7 [9 b2 t  X' O: ]B、鼓励和支持
" \9 _& R$ s0 g9 ^C、自我流露
' V- d% }3 `: JD、眼睛的应用
E、识别同盟者
) S" Q, z2 K6 `1 d正确资料:


第34题,冲突产生的原因有：
: @3 g; ?, W, _  `/ p$ x& V' rA、语言的表达的困难和误解所致
B、小组的结构过大
C、个人因素
D、小组中的价值观冲突
E、小组中为争夺权威、地位和影响力
( C. s/ `" `, Z$ @4 y3 Q; d+ V正确资料:

2 g- o* H+ h1 g, F6 G. B+ O
第35题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：
A、《小组心理治疗》
( {! {6 |. e  O: f8 T# ]! DB、《社会小组工作实务》
C、《以儿童为对象的治疗性小组工作》
- n2 H+ d% P: x+ i( \D、《社会小组工作》
E、《小组工作对美国青年的服务》
* ^; [: U8 O8 q' y9 q' X5 U1 w3 F4 @3 R正确资料:


第36题,艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：
A、输入因素
0 Z0 r3 R3 c8 w& s% \$ I8 K2 RB、影响因素
/ D# z) }7 V3 \& `, a& X- oC、过程因素
D、模型因素
2 e8 _: C1 S$ yE、输出因素
正确资料:
6 n0 C' ~  W- B- R4 C/ o, o+ E6 N
5 u6 r& h. s5 {3 C  {( q, \! O
( U& I8 e2 y/ n& ?第37题,以下属于小组促进和干预的技巧有：
4 |1 y" K4 {  u# s( V% e! jA、引导互动
3 x/ c: a4 r( c/ q8 RB、积极倾听
C、鼓励和支持
1 n0 n( c/ `' Z4 ?D、融合
E、对质
+ y, V7 q" L# n  Y正确资料:
+ B& K# H8 U2 o% l* f0 ]- L! ^

第38题,小组评估的两种基本类型是：
A、事前评估
; @  k7 Y: ?* h! X( BB、事后评估
C、过程评估
# }# L- [' o" Q. p: qD、结果评估
1 N& G2 r8 ~8 N! r7 G% I. e2 EE、组前计划评估
7 v7 m4 m- {1 I: ~5 y正确资料:
% U1 N) E5 W8 m. p
) p& y" z7 S" ^! ~& Q* P6 ~
( ^3 s% r9 Q) Z+ }第39题,小组冲突的特点有：
! e+ s- F9 H2 [: k! BA、异议性
B、同理性
C、不相容性
# k2 k; h1 O5 Q& |D、对立性
E、匮乏性
正确资料:


3 H  s" p# e9 {* I$ i7 c' L第40题,聚会前的准备工作有：
A、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
1 Q6 ^& _2 j  _  Q% u) d' }& yB、工作者应该做好人事分工
C、做好告知成员参加聚会的通知工作
9 a/ }0 V! P3 U) ]% VD、工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案
E、工作者立即召开记者招待会
% G  J0 Q: N5 y+ K8 }, i+ C+ u正确资料:
$ _2 Z6 A9 T1 P7 W





" G3 Y% S# z) B. D




( s8 {) Z4 q$ y+ Y' N
& ?; |. a4 B: \3 \

" Q/ h" B- j* \' a

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