[四川大学]《小组工作》19秋在线作业2

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【奥鹏】-[四川大学]《小组工作》19秋在线作业2
试卷总分:100    得分:100
4 q, r9 F( A; R2 i# P0 ^! b) C第1题,面对脱离毒瘾的青少年适用的是：
8 X7 I  a' z2 I) u3 NA、社会目标模式
B、互惠模式
C、治疗模式
6 s# M7 f2 ^+ u5 m) ?D、发展性模式
1 T2 |, Q2 T$ a0 b4 {  k$ Z正确资料:
4 i& q; J- n0 p0 [' h' \
, f$ @3 ?, P0 w; W
1 q- d2 B) K* U/ J# P第2题,小组聚会的时间一般不超过：
A、半小时
2 c  T9 o4 n9 AB、一小时
4 D' B6 T! l' _$ a3 X" C. d; qC、一个半小时
D、两小时
正确资料:


& W1 S, S5 [. S7 g8 h2 p5 I3 I第3题,小组前的工作准备阶段称为：
A、小组的筹备
) G! h4 P2 w9 LB、小组中期
& u  w" V" L; ^( d) y+ y4 n5 [C、小组初期
. W- P- ?( y: `5 ^" X% s5 L  gD、小组后期
正确资料:


第4题,现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为对话中存在：
A、权力关系
B、经济关系
1 i; C* m1 j9 ^C、政治关系
D、文化关系
& z0 F- o6 c" e9 O* M' M正确资料:
8 M- M( _( J" }- O

第5题,次小组一般由几个人组成：
3 r9 S# t5 }9 X. K3 A) A# eA、两三人组成
B、三四人组成
C、四五人组成
D、五六人组成
% y. [- ^7 N! ~: @4 d9 R正确资料:
; X# ^) D% e3 a% Z

) Q$ ]# B7 K( K3 a; a0 B第6题,决定小组工作成败的是：
A、工作者的基本素质
0 J! }- H+ \: y3 u' yB、.小组成员的基本素质
C、小组目标的清晰
D、小组成员的配合程度
! d1 r$ n$ |$ w4 U  H* w" z! z: _正确资料:
" u% t  p& t0 R/ W. L/ \" W" g: Z

第7题,一般认为，小组规模的人数上限是：
$ D# s/ v: |  v4 e# |A、10
3 a9 a- Y! p/ a  A# f& YB、15
C、20
! @! @7 H$ O; f0 X0 X! T, fD、25
- `' n4 q; q7 R9 c) i$ k1 ]7 `正确资料:

% s: i' A  n( l* c) z/ z  x* y
* o; `, g$ Q" X; w; v7 n第8题,小组工作的最高境界就是在小组中达到：
9 j9 G: V' R7 y3 x4 ZA、理想的沟通技巧
+ K# b8 V9 j7 I8 WB、理想的冲突
C、理想的沟通情境
D、良好的人际关系
正确资料:


  @- m, X5 ]' C& }+ Y$ C+ Q2 l9 \第9题,帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法是：
8 a8 `2 t9 E/ t! |% Y- dA、解决冲突
B、跟进服务
! Q! ?& V; I- Q4 b8 ~( eC、小组评估
D、问卷调查
, T% t  y; q9 o0 Y% i6 f正确资料:
* W3 Y* o7 g6 _9 a. j

第10题,小组工作中的过程评估，又叫：
A、形成性评估
B、结果评估
C、组前计划评估
D、需求评估
正确资料:

! `$ C: Z, W) l" L1 Y# i( |" k) V
第11题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
. n& J- G( d1 q7 @: `2 xA、社会工作本土化
B、社会工作中国化
C、社会工作非西方化
D、社会工作专业化
) k+ J! c# h1 ^正确资料:

* o$ Y: e  j. i2 _3 M8 r. A. n
: u( I; x  z  Q# u* b4 c( U% m第12题,贯穿在小组工作价值观的两个基本概念是互助和：
A、个人具有改变的潜能
B、助人
C、个人具有遗传能力
D、个人性格不可塑
) i  F* l5 s2 w/ p& d# v) s正确资料:
4 f9 U! \1 k$ q# ?

2 V. C/ I8 o* i% {+ ~$ n3 W  e第13题,工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：
! `0 f( Z* H  K2 xA、情感转移
5 J4 @' y$ r/ nB、情感反应
C、反情感转移
& N3 A( z$ {% ~/ MD、同感
4 A7 K7 R5 ]& S6 d; F1 Z* ?5 I  @% n: N正确资料:
) j5 [/ Z! o; o! n: \- |7 `* Y

7 b9 s' w' v# S" f- e& i& W% d第14题,适合于各种人群运用的是：
# w0 a/ \+ o- v8 }/ pA、社会目标模式
B、互惠模式
* w6 B( t/ O% ]2 M0 a( F; i" GC、治疗模式
  B: U- z" `6 F3 d) CD、发展性模式
6 W. I$ u8 M" H6 I+ J8 R正确资料:
8 ~0 D8 x, g4 Q) v, m' H

第15题,组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：
5 B6 t, Y( r' XA、程序性原则
. p- W5 A* L$ g+ OB、知情原则
6 C8 t0 q/ w7 L) }C、保密原则
; S4 Y2 o: i0 v$ B2 u0 KD、尊重组员的原则
正确资料:
2 n' H7 P! G- h' ~8 o, Y' n9 ?/ B

% r' {" s2 c# H& o3 h第16题,小组开展工作的最佳时间是：
A、小组筹备
2 u% ?7 i7 E* ?2 MB、小组初期
, E. s6 M( R, G8 vC、小组中期
D、小组后期
正确资料:

  \; j3 [. Q, x' @# h; v
第17题,以下不是小组的内部结构要素的是：
; L  z/ z: O9 V5 Y4 y. i5 t5 YA、目标
0 g4 ]6 B' d1 ~1 ?- ~. cB、.机构
C、成员
% z1 ]9 m3 g" l6 w, fD、工作者
正确资料:
$ G! j) f/ \5 b- |
) J& K! [6 Q# ~
, p+ w) n! M2 f: H+ O* W+ p3 v第18题,小组领导除了小组领导者还包括：
A、小组结构
B、小组领导过程
C、小组功能
/ r+ g( T' H, `" P* fD、小组目标
正确资料:


: d5 x$ D$ A8 Y/ Z8 t第19题,在小组工作中，被证明小组工作有效性的最科学的方法是：
; ]& N! e3 C9 FA、小组测量方法
B、小组评估方法
C、小组研究方法
D、小组治疗方法
3 c/ D! n# I6 b6 m) s. B正确资料:


* \$ n; y( Y+ E第20题,小组工作的基本手段是：
! t6 J8 E% e5 M5 {5 K1 TA、解决冲突
8 G) s& _% r+ l) j3 l" |& @B、沟通
1 k& Z. p, Z& A: L9 VC、强制命令
D、放任自流
. B( r7 I- S& k4 P% t% S' f" e: t正确资料:

. w* R" ^' |8 v. e. [7 {% t& i2 m
- N& |" n- j4 {3 e3 h1 S第21题,小组工作实务中运用的主要理论有：
: g: w& m. o: P$ pA、需要理论
% Q: A; _7 B! B: O# ?. uB、小组动力学理论
C、社会学习理论
D、镜中自我理论
E、交流分析理论
3 a8 V% A  p0 q4 @正确资料:


! w4 m# x: W6 t( t9 Q2 b第22题,艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：
A、问题解决的方法
B、小组程序
( A2 D& q: ^$ _2 SC、沟通模式
+ I) w; Z0 O+ X/ N! UD、凝聚力
E、工作与参与
8 ]2 M& k) V+ ^7 r正确资料:


第23题,以下关于小组工作的论述，正确的有：
A、小组工作是一种群体活动或经验
B、小组工作是一个全体工作的过程
, ]/ O+ Z2 }' \; K/ T/ i$ oC、小组工作是社会工作的专业方法之一
  ~$ Y/ c) y; C$ _/ {: N! dD、小组工作是一种治疗或援助
E、小组工作又称为团体工作或团体社会工作
5 q+ C* W0 k/ Y! Q$ W# Y9 v正确资料:

9 F. A9 o& Q  k! p: X
9 q; t# F2 {' R% u7 E' t! e第24题,小组评估常用的测量工具有：
+ ~* Y8 ]& c" CA、小组进度笔记
4 i  }3 e/ y/ Z  n" m3 aB、个人自我报告
9 p- b: T7 u" R- n5 YC、问卷
) _( s( y; C: j3 R6 B% ~# \5 {D、分析报告
4 w# y# B# M' O( T2 d* t; tE、小组过程录音和录像
正确资料:


第25题,艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：
A、输入因素
B、影响因素
C、过程因素
6 L! ]1 p& H6 }; RD、模型因素
E、输出因素
( q  @, a3 T  s1 ]& `正确资料:

4 o) ^7 w* ]) O1 J- k6 y
2 H0 `3 D  n; s9 e/ L第26题,小组领导者的角色和功能有：
A、起始者
B、推进者
/ x; f, m; A% qC、观察者
6 _- h) Y' y( sD、反馈者
& N" B& f4 a. D2 V' U, B! OE、执行者
& e) p. U: K+ |' P- h7 H0 K8 o% t正确资料:
& A. u/ ]  [. B$ L% Q  f1 K- k
9 K% {, u: W; ~' @( M) ^7 L
第27题,小组领导者容易掉入的陷阱有：
$ B4 f, N: g8 B/ v5 i6 [A、关系陷阱
5 r8 f$ k& ]1 EB、受伤的工作员
) c8 S- w$ R' _4 D- ^  b8 fC、自恋的陷阱
( D; U0 O/ {/ ]" W' X, l8 _$ j4 LD、反情感转移
# ~4 _- q+ f: A2 T1 rE、情感枯竭
正确资料:

: x. @3 {: h  z
  M- M, F" ], H第28题,马斯洛的需要层次理论包括：
6 V0 `2 b$ H  \# }5 ^; h( M$ H/ P* IA、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
0 N9 o, `; W, S% \2 WD、尊重的需要
0 E+ a4 z" P6 @( ^+ uE、自我实现的需要
正确资料:
+ F, B6 H7 e) \

( ^0 u! |' Z0 i' D: a- I: y( k第29题,在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：
5 C- a( h, b9 r9 k$ J0 C6 ^& ]A、开放
B、平等
' ~4 {% `; P: b/ v4 u2 JC、尊重
- p: J6 v3 n! y/ C' wD、保密
E、非批评和团结合作
正确资料:
2 [& J0 g' _0 z; f8 F$ w; d4 `
4 R8 ?, e" ^2 _4 M! [
第30题,聚会前的准备工作有：
# e, \2 @8 r( M# g8 `A、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
B、工作者应该做好人事分工
* s  A0 x) `% {9 YC、做好告知成员参加聚会的通知工作
& e) c' t1 O# \$ OD、工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案
& D* y# L9 F' n+ |, r- @* a/ VE、工作者立即召开记者招待会
正确资料:


9 L% {8 q4 L* ~, L! c2 c第31题,小组成熟时的特点有：
, |0 s) p% }+ X$ I# ^7 N2 wA、小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契
B、小组有足够的能量达成目标
3 K3 K7 F2 A0 ?& |# v" G, OC、小组的概念更加深入
D、权力结构趋于稳定
0 l9 t7 \6 Q* ~9 a/ ^0 ?8 FE、成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强
2 y' U. [4 d$ Y  H正确资料:


第32题,以下属于小组促进和干预的技巧有：
A、引导互动
B、积极倾听
6 T& y7 y' r. }* D  W! T% O/ fC、鼓励和支持
D、融合
E、对质
, C8 S+ A$ |2 |9 J正确资料:

: Q& r( l, r3 i: M- S
( x% f; Y7 M4 }4 Y- }2 W' a4 r第33题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：
: Z. M' i+ K# m: f: t' i9 BA、《小组心理治疗》
B、《社会小组工作实务》
; G: K2 t5 k8 h( WC、《以儿童为对象的治疗性小组工作》
D、《社会小组工作》
E、《小组工作对美国青年的服务》
正确资料:

) e/ P: {  G' Y6 ?) v* j1 c" N1 ~
第34题,小组工作在中国的运用的原则有：
8 J" {  f: k9 S& O  |# _A、程序性原则
B、知情权原则
C、保密原则
D、尊重组员的选择权原则
E、理论联系实践的原则
- A( x" Q6 O; y8 q6 b1 g正确资料:
( q+ r3 [. t) a) R
- {1 R2 x7 A. S) p+ q
第35题,有效的小组领导者的个人特质有：
& M& @2 Z; C5 z% _9 Z/ L+ ~A、自我察觉和自我了解
B、自我接纳、自爱自信
. n: G* t+ @; h( r$ e: LC、真诚、愿意对质自己
D、敏感与及时的回应
: x# e2 X( {0 i( c  OE、温暖、关怀与尊重他人的能力
. }  y/ B. r1 o正确资料:
/ f) S2 P1 z' @- }. M

第36题,小组的筹备具体而言有以下主要工作：
- Y. K2 t6 S7 N# }) l" fA、小组的组合
, T" X) T! M/ w$ hB、小组的聚会
C、开组前的面谈
D、目标确定
E、需求评估
/ Z1 C) L$ j! Z( F$ P7 c- [) ?正确资料:


第37题,需要理论对小组工作的启示：
- R' }: W2 M8 C5 [0 T6 ]) kA、帮助小组工作员把握小组的方向
B、帮助小组工作员明确小组的目标
- ?3 S( O( G) X; VC、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
" B  K- U; `# P! n, I, ?D、寻求更大自我发展的人群
! T0 c8 _2 U6 l/ W5 zE、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现
$ R2 ^' o( D% z: R9 S  k" R+ N# {正确资料:
' R" E3 F6 {" k2 A. }0 l
2 i% \7 n6 u/ |
4 M5 U& o% o* o9 c$ z! x$ L- m/ ^第38题,解决冲突的策略有：
+ o; V3 N6 E7 L: k3 iA、解决问题式的谈判策略
& y% [3 B3 I) `  O3 ?% s+ YB、自我牺牲的顺应性策略
9 `. @& P% J  R/ m( [# l" [1 t3 jC、.强迫进攻性策略
& X& r+ `5 D5 D( fD、妥协式策略
E、逃避式策略
- o$ P6 v. x: {$ z( m正确资料:
; }2 f  i0 I! b% F/ ~/ |  g8 c! U

" B4 j. v3 p- C% G1 V5 V9 s+ d第39题,以下带领小组的基本技巧有：
A、积极倾听
B、鼓励和支持
# a: ^1 C" I* u$ OC、自我流露
D、眼睛的应用
8 {' L2 `' }* FE、识别同盟者
; i+ r5 K7 V7 ^9 _/ N6 x正确资料:
. N: q6 o) S) q! O; y! U
% P$ u7 H5 O( A! t
# A+ k2 w/ Q" s' {. r9 x. A第40题,小组评估方式有：
A、不同小组间评估
. w9 u5 t& c* uB、工作者自评
C、成员自评
D、观察员评估
E、督导评估
) l: ]* N" r1 o7 I. K& ]正确资料:
1 [. h. ^, R8 R; G- ]# R



* y2 o9 Z/ _& }2 B* H


6 P/ ^1 |' Z% P/ y
4 `6 D, J! K2 m' g& N( J% z" L


6 [4 Y, `5 M) k
- U3 K8 ?+ ^8 a! L# G% s

0 E9 G2 U' R. X( n/ A

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