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( u q4 U* @( L/ ]% |! K
! Z7 \6 r% C( G0 |( L' W M# F【奥鹏】-[四川大学]《小组工作》20春在线作业11 S5 I& T$ A( R' q3 x7 ?7 X
试卷总分:100 得分:100
3 Q4 J& G+ d' Q7 |5 g第1题,减低老年人的孤独感最适合运用：; R- E! ]2 z* L1 [% R
A、社会目标模式( l3 \ x% t7 z% L
B、互惠模式0 W" e1 k( r @7 G: p0 l4 e
C、治疗模式
y0 X; g% l7 G3 k% {* b% qD、发展性模式9 }# \( A. f0 O& R* z2 N* E
正确资料:. b! W, D6 O" ]
8 [& a5 z$ A5 D- [* m- p5 Z9 E2 K& p9 ^( G: ~+ d$ Z- N% q
第2题,决定小组工作成败的是：/ d6 T7 C# ~, u
A、工作者的基本素质
2 n* `9 L5 D7 ]- p. sB、.小组成员的基本素质! H6 K9 o+ a9 z
C、小组目标的清晰
! K( P4 p/ y# oD、小组成员的配合程度) T' I: p2 `4 j6 H X. n- j
正确资料:5 h/ T- J; J% A2 P6 ?
2 u, d0 |' l& M# Q2 D2 U' K
! u/ a& C2 t. |& g' N) x7 r/ M第3题,小组的核心要素是：
" R; f* C" n- A; l7 R- D' y1 lA、目标
+ k, p7 p- {! [, a P8 T0 n5 _B、机构
" ]% h0 s3 x9 ?6 [' O7 h) |6 GC、成员1 C9 ]9 o% j: _
D、工作者
- Q7 x9 T" R7 `3 m9 O正确资料:/ V {" D' x" |. S( k8 X- J, P. [( I
% y- @% @. w# Y0 b0 u
1 c1 m0 c# F6 X/ z
第4题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：$ I" k+ U/ _" R3 t! {
A、社会工作本土化
) B9 t9 [3 D( G/ C9 ]3 P6 kB、社会工作中国化3 H- l. u% o1 T8 ] v
C、社会工作非西方化0 S9 _& j G: N: u) M) ?
D、社会工作专业化
+ j$ J! n5 L4 G正确资料:
: P) l- Q* T7 s- F7 Z9 Y n
: r7 t6 h, S, @# x5 X, J9 C' t3 P! K! M* ]0 I
第5题,小组开展工作的最佳时间是：& x) e8 X: K# V9 R: }. T" [
A、小组筹备
' C! X% S; O7 y% i, ~, q) |/ F ^B、小组初期5 z0 |' p! F: Z, @
C、小组中期+ D' F" a( [! G5 L8 I6 ^
D、小组后期
# T' ]2 \7 T0 M. t7 _& [0 U7 f正确资料:
. r& `2 q# K2 r! j! M) c2 J$ M& Y* `
# ]! Z0 Q% { g& V' _
第6题,以下不是小组的外部结构要素的是：
Q' K, D$ Q5 `% J' v1 MA、规模1 x/ t S$ x" m! C- f
B、空间$ L5 W, q+ N6 u) [
C、成员
) V5 X: {" H( \7 X" m2 {9 x- tD、机构
% E, _! w% x. Z+ ]2 W% L U" W正确资料:
0 J; W8 b8 W" T9 j& G6 G- g+ G# w3 q+ _0 d$ w6 ?$ `: `* t
4 o( Z; U& k5 O- k. C1 G第7题,小组前的工作准备阶段称为：$ r" o6 n. O; R Y2 U
A、小组的筹备
" v3 C' \2 ?1 n- U$ }. j7 Z; ]5 kB、小组中期$ |5 Y, Z: y8 a8 \8 R# b
C、小组初期
) S) b& j5 X6 N! FD、小组后期' {' P" \$ y+ d
正确资料:1 h* E) E" H0 \" ]" Q- n3 ]
6 V H; u* j- }& V/ k# d
' i A# w6 `& C4 K( u第8题,组员间情绪、性格上的冲突是：
K% V3 P3 K8 q! w$ RA、真实冲突& B. G1 M/ ^) w+ ]# O7 i# Y ~
B、非真实冲突- Y- I$ @& V# T" u- K
C、实质冲突4 N9 Z- O' Q, O% i% j$ Q: {
D、情感冲突
0 ~8 _% Q/ F0 J2 L: \) \" L( p正确资料:
' t+ Q& ]! i {' q3 c4 s+ v3 k) x& u# [
# ~5 g) g; \3 j: k4 m0 Z+ F
第9题,小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：
6 J8 O4 D) t3 [7 z% C3 W! Q/ h# GA、1907年
$ h \5 t; r! u( _' T2 wB、1946年
, T# h9 t# d* N6 g* G8 FC、1955年2 y, z9 i) V4 P+ R+ U: c
D、1964年5 X: m0 g6 j5 l# H
正确资料:
; N3 \ o8 Q, T9 E& f* z7 D. O" F+ v$ `5 j
& [: p: B+ \8 O0 A& L
第10题,在小组工作中，有两个工作员分享领导权，这又称为：
+ s5 b1 ~5 n sA、共同领导
# t" C) d Z% X8 j7 ]4 B1 I! k& UB、协同领导& { P9 D! a: @; O
C、协调领导5 ^6 d4 g" D3 m8 y8 x& {$ Q+ k: G
D、两人领导
+ V. u' m2 l4 f9 q! g2 P6 z正确资料:$ [* z: M2 S z1 M4 i- ~9 h
8 z. @) o, M4 W
& K W `7 S" o9 h% x. d第11题,小组聚会的时间一般不超过：
% f( d) V6 x5 d' t1 ~A、半小时2 i2 C4 i$ r, G4 A
B、一小时
* n3 J) c8 _1 s5 ^+ kC、一个半小时% ~1 b; G4 z$ s" n" n8 Q3 V
D、两小时
7 x2 D, S1 l4 r正确资料:7 r/ Z* m3 i# D: c8 P
. f' m6 a# A2 g7 H* @
2 j. O V& `% C9 \: j第12题,围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：2 C8 k" W" J. P3 Y( W8 I* {
A、真实冲突
5 b8 r/ R/ }) T8 |B、非真实冲突
3 p, t0 L: u+ bC、实质冲突
' ]$ J' S/ M% g- i+ ~. y1 hD、情感冲突3 s% C/ Z: J e9 Z8 e9 Z, r# Q
正确资料:
" t) A- }6 C' f
, ?/ ^6 c5 E, o) j" ^0 [3 Y
4 R5 {% |& k j第13题,工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：
# g2 r4 {. q) l, P8 L9 FA、情感转移7 o9 @' n3 S$ x$ c6 H2 ?1 ~/ w: U
B、情感反应
- X9 i9 [1 e' ]0 c: Q# KC、反情感转移2 B [: ?3 [; F; j
D、同感1 c) t3 r1 W4 Z9 I
正确资料:* r- \' G! ^. H; P" r, J
: o4 _' G ?+ @* t, I4 m
1 N8 p X, u( N+ G9 G2 Q3 |
第14题,最早尝试采用小组的方式以实现助人目的是：7 u: i7 ?3 u1 s; [# F
A、拉策尔
1 w# n" ]/ @& m" l( L* oB、戴维斯
7 @) F% x& r; f2 |3 G) d) G5 C- a, HC、马希. @ X5 G: B5 @8 F1 n& z: d
D、普拉特
7 J2 ?1 Z+ f# M2 Q d正确资料:; F# O. D8 i- H* f* t
9 q) [$ W+ p% {. |
' @6 G7 Z$ Y6 Z9 I/ [第15题,组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：
" |; N5 j! F' v6 c8 MA、程序性原则
2 |0 O' G$ p$ H" x sB、知情原则
6 ^! C3 f( b. r4 BC、保密原则) S- c+ ^: t; D
D、尊重组员的原则9 n3 y" g: E+ H- N1 e, D: |
正确资料:
1 A* c# D# ?$ C6 z% J; e$ r# a$ C$ ^. B5 J- c4 t
- Q) e# E7 u& a; w3 @4 z2 ?+ G第16题,最早开始香港小组工作的组织是：
5 i! [" G9 O$ lA、香港大学
9 q. a3 I% p4 ]; ?9 t! ?" K/ jB、孤儿院/ y3 [* C1 Y" K" f% q6 [
C、香港政府
; \! ~. I0 W K! c: n3 tD、基督教男女青年会
0 e& h! T4 I2 Z4 [5 C2 x正确资料:: f: ?2 x2 P( G+ i9 U
, t) o. F6 _: H6 W5 |
9 c- a* g& `5 D, O第17题,在小组工作中，冲突实际上就是：
* b/ i6 G, O% N5 UA、利益冲突
, _1 {$ ]1 Q; o- |0 L( ]: BB、人格冲突
1 m" v5 R) A" Y8 ?* ]5 nC、兴趣冲突- d- z& L4 P1 I+ I& U& J2 d4 Z
D、目标冲突( W% M# _! y3 g2 z1 n' t/ O, _
正确资料:
* M' e' m4 Q, M* B4 _& U; }1 x+ R! o8 _* q% k4 M
) U# s6 ]9 X0 Q. U" J; C1 Q! E& V0 O第18题,面对脱离毒瘾的青少年适用的是：+ A9 y# I' A& G$ r
A、社会目标模式
) S C8 \+ H: Q8 t- }B、互惠模式
% N% O, [2 G4 C) ~/ tC、治疗模式
/ v7 U4 g6 n0 Z( B8 H, TD、发展性模式
6 J; k" x( C6 f+ q* d# \正确资料:1 X3 U( k, p4 [8 F/ u
/ J$ K, ]/ f6 Y
& c4 a+ ]$ C1 }- z- p" l* K( Z
第19题,母亲小组聚会的时间最好选择在：
4 ^' N- f M9 l$ F6 e, SA、周六晚上/ ^1 @' G( z; n& H, e& t
B、周三白天
# C% ^5 Y* K/ iC、周日白天' ]8 m, v2 K4 j. X0 ~5 z( e& y a2 l
D、周日晚上& c5 T" T0 t6 X2 W! w
正确资料:9 S0 k+ A/ }3 `' [* ]/ P; ]# Z
u$ F: D) D% g) W8 Z: b8 {0 T5 H
第20题,以下小组工作不适用的人群是：
, ]7 ?0 c I* g' |A、家庭
+ F/ l; \/ ]+ b" o) ^" xB、老人群体
+ F8 ?# s7 ?6 {) zC、戒毒群体
) l0 k# f- {+ A' ED、电影院里的观众' y! U g/ T- G/ O
正确资料:
& t/ f0 w$ }9 e* i5 |' {8 f3 y- v$ c$ _
j0 U" B$ l1 b第21题,小组工作者的素质要求：5 T0 B* p4 Y9 m
A、同理心3 @1 [. v, q3 o7 ~# y* \7 Q
B、使用对质
9 S' Y, j3 u% V/ f, u% V& h8 sC、公平的 `2 J6 T& v6 n# T
D、保守私人秘密
' ^, b7 D" }0 B' R) N) HE、极富人情味" f5 r% @, ]! ?6 ?/ h8 r! N
正确资料:,B,C,D,E! }0 y; E; P0 l4 c
5 a7 T! y/ B) d3 p; j2 |! P) \ t
8 \& P" D0 i* p. G第22题,小组评估常用的测量工具有：" s- g* G* ^! t- o+ \8 d
A、小组进度笔记
1 q7 D8 h5 s0 j5 F+ s- {4 tB、个人自我报告1 j4 O; D$ s# P
C、问卷2 g% U$ l0 g4 W& [
D、分析报告
9 Z& b' Y! w4 k8 R. t. BE、小组过程录音和录像
" K# c5 H6 U* t) w4 ~3 C正确资料:8 h2 ~' H" `$ z! c
6 L$ h) d: f. l$ W5 E# E
, ?" u' l3 q. O8 y' a第23题,柏恩斯把小组领导分为：" T& s9 x1 v" f4 b. {& ~! K9 K% I4 k
A、专权式# m6 g- C4 j: `1 I- t
B、商议式, O% m& Y0 b" X4 O- }+ _ o
C、座谈式
. _; I: o9 A' jD、民主式, y/ ^$ k, M) ^* F
E、放任式+ b4 h7 \2 i% u7 W6 d
正确资料:,D,E% K( G+ V" `% v, d* G" H2 m
/ P5 i% P" \9 t2 P5 Y; l' V
9 e8 y. ?0 X$ Z: Z% F2 r第24题,解决冲突的策略有：
* k& W" }. f* cA、解决问题式的谈判策略# ?& v* n R5 ]6 m0 F9 R
B、自我牺牲的顺应性策略 d0 `! h& G3 j5 D& ]
C、.强迫进攻性策略
$ v% @. l- U6 V1 }7 z" ]D、妥协式策略, Y" v( O) l3 W
E、逃避式策略
& {/ Q3 w J% X正确资料:,B,C,D,E; `8 l9 U6 \& w. A% ^8 S
$ F' f5 Y3 {3 y
, M( f6 l& [" F! k, i _ f
第25题,在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：
& M: ^- @# y% k, e0 v1 z* Q1 zA、开放
# ]+ I; ~, ?* eB、平等" q3 B3 q0 E6 C+ t# z
C、尊重, S% F9 M/ t/ C* j4 y% K5 i
D、保密
3 l: ?* ?: u% G: q$ e0 WE、非批评和团结合作6 w @6 {+ d1 `* w
正确资料:,B,C,D,E+ N$ _9 h( M% {0 d( y+ B
* W& k! ~7 B X# R
$ K- D0 ~% i9 q" [2 Q( L
第26题,发展性模式的理论基础主要有：
5 t) R2 v; Y" h. z$ `, \5 bA、发展心理学
3 l4 l b* Y4 I3 QB、社会关系和社会结构理论
9 C, ]2 y) O7 ?6 E( _7 ^$ }C、小组动力学
8 V& ?! C' g- q- f% eD、镜中我理论$ f4 j3 F' N9 I* H
E、发展社会学理论
6 q0 W& p: `1 ~& T& L/ k( F正确资料:,B,C* t; @# Z8 Y8 ^: V+ _
- n7 T; @/ S& y+ u3 D. U3 ^5 i- ]% e
: E) [4 g m0 ?3 ^$ O第27题,马斯洛的需要层次理论包括：
% L/ q& ]# f. M1 ?9 `5 {+ L4 NA、生理需要
9 Z* K- N' r; c; O& QB、安全需要9 r3 n- I7 @; a6 f+ Z; ^) W% b
C、归属和爱的需要
5 ~0 o# e# \2 t9 P0 u& qD、尊重的需要! Q, F) X- n5 g
E、自我实现的需要
# [$ ~5 R r6 Q1 E' I正确资料:,B,C,D,E
2 ~$ j r% z! _2 ~4 l$ c& A- D6 q
& q' t9 ~! _2 ]9 p. _( \) b$ Z
第28题,需要理论对小组工作的启示：
$ J! a; B+ x, _+ d! e4 RA、帮助小组工作员把握小组的方向
: `/ Q& m; P! u* M( Y+ y9 RB、帮助小组工作员明确小组的目标! M2 ?- T2 Q6 y# I: K
C、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
" N7 [7 S' n: M2 N! Q$ h7 r1 pD、寻求更大自我发展的人群; n% i" }% x' D$ E$ `$ R
E、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现/ {0 Z' y/ ?& y$ U) c/ X( d( }
正确资料:,B,C" V8 o# Q0 `) r0 b0 d( o! H, C
( V1 n( v4 I( A" b4 ]# \, v* B1 o! O% B" ^. F
第29题,以下属于小组的内部构成要素的有：
! W/ \8 D5 w% G* GA、成员. b0 X4 }; u- Q) {7 s$ y
B、工作者
: o/ j$ T# T p; s1 Y+ tC、目标. B, |# t& b3 g' M2 L( X
D、协议# m( R* ]# F9 g' T
E、活动节目' t( Z9 n; M6 j! C" F& E5 r" J$ ?8 d4 x
正确资料:,B,C,D,E
& t6 H$ r. o; L4 J. `/ l
" X+ `' M5 j8 d C0 S" N* p; Q$ X& _5 M
第30题,小组领导者的角色和功能有：
+ L; e+ w# c$ YA、起始者
$ W6 S3 j4 k: b9 P1 K4 i' ]& \B、推进者9 E7 s h6 Q$ l, Z
C、观察者- p: L5 n- O% S& t3 I
D、反馈者
+ a" }9 K! l' }3 t& X% u* ~E、执行者
! y4 M& k( C+ X( {! d% E& D正确资料:,B,C,D,E
5 U! h4 Q- {. T. S' [3 l
, F0 [! _; ~( Y( M* W2 y9 B! Q7 `3 N2 t1 J/ l! W& M+ A* ]
第31题,应付退组的组员时应把握的原则有：
, _. P( w7 r3 a# Z: I, U" y0 o' YA、当事人自决的原则
8 R& `1 @9 a$ \- ]5 b @! r% _B、社工有责任与该组员一起分析退组) Q" t1 ~$ O- Q! c( E3 |- n5 w
C、给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响
/ k+ n3 {6 t% [6 n% {; v, [& ID、使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验
4 L, i7 { H3 LE、个人学习群体经验
1 `% p a/ Q) p) e$ Q; y+ r* n正确资料:,B,C
* D6 j' G$ @- d. {5 D# e* |
! m3 G+ e! X- P7 D8 }3 [6 ]/ } ^# c. z- K( Q9 w$ Q6 O* V6 q
第32题,小组冲突的形式有：
& ^ n" J# M7 f1 O+ s/ S( nA、与小组外成员的冲突3 A) j. W* F; D6 ^: K7 D3 l1 b
B、不同小组之间的冲突. J& d. a* {8 H1 l# w& ]) d$ P$ n
C、个人内在心理冲突3 L7 ~" @' }" E. T( V6 t6 W2 p0 q
D、成员之间的冲突
: }; P, l, n% w+ }. h! H* pE、成员与工作者之间的冲突
/ ~0 j# D' F7 L) j$ [正确资料:,D,E" Z; n* s; `) ]6 _
$ {8 x3 k( a- z/ P& u) `
6 X* p1 G C. g. h3 E( W第33题,以下带领小组的基本技巧有：( a3 ?( Z2 x& e9 u% @! n% f0 ]
A、积极倾听# g. G$ o9 c7 c$ L. V' R
B、鼓励和支持/ s# z# { ~$ U+ w9 ^
C、自我流露
B8 [9 u) W# E) s1 U9 N0 AD、眼睛的应用" Z# n1 o& z0 h1 O* t
E、识别同盟者
; A: N# g6 W! \4 B5 Q: ^8 L' x正确资料:,B,C,D,E
" r1 t. p- c1 A3 l) w
, r9 q3 t% I9 Q) p4 d6 a7 U8 A$ v3 |; l# l8 u+ a
第34题,冲突产生的原因有：
2 ?* L- ^9 l8 r9 ZA、语言的表达的困难和误解所致
* I. ?8 r2 T8 U* S1 D% \B、小组的结构过大, [; y3 W1 x5 E5 L$ C. v
C、个人因素) G3 ]9 y* R# R
D、小组中的价值观冲突; s% Q2 Y9 G, i
E、小组中为争夺权威、地位和影响力
9 s, z* K( x# t! A0 z0 d% I正确资料:,B,C,D,E4 l2 b/ R9 r" y0 z2 s
* {$ A2 W2 m6 H" H; T
; E0 K8 k2 D% I, f4 X第35题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：
2 t6 i: b+ X; \% y; j. |A、《小组心理治疗》( L% s0 ?; o. H$ H7 b" V8 q$ f4 ~
B、《社会小组工作实务》
) f2 W( @% j; L5 N5 n. r2 GC、《以儿童为对象的治疗性小组工作》
9 v) {2 r, A) w5 SD、《社会小组工作》 [# u! o2 {& Z" O9 K0 _& o
E、《小组工作对美国青年的服务》3 I! |# N3 G3 X' I. `- m* d/ J! b0 K/ B
正确资料:,C,D,E+ y( v- R1 f( e/ E! a% F: l
; S) w# P+ C- a2 W) x7 x7 Z) L7 ?6 a) [, [2 a) Q6 i
第36题,艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：
; z+ c: F, T9 C% M8 Y7 [( MA、输入因素" j' E1 I/ R- `3 b5 _# n" i. c3 B+ Q
B、影响因素
5 A( n3 `+ |' L7 w/ x1 o' o1 SC、过程因素0 ~# y k# u" T3 ^* a$ J
D、模型因素
9 M& x* i5 k9 oE、输出因素
1 Z5 N! s! \9 ]正确资料:,C,E
( O. g, t( I1 I! W
: e9 d9 L0 M# @0 }
* n7 x: }" I0 A' n3 R8 D第37题,以下属于小组促进和干预的技巧有：
1 G2 i$ {/ W% |& `1 f7 J" ]A、引导互动' z! ^- M/ H( ~+ i8 v
B、积极倾听0 h/ ]( V1 @6 c) s
C、鼓励和支持, F$ c( t( g2 m& x9 H {
D、融合
# P$ m6 P }/ u) R# d8 e6 q' w yE、对质
1 A- \. w/ ] Z正确资料:,D,E. o# j( X5 ?- }/ D a) z
" Q. N7 r5 ]' i2 n
8 v7 Y' @8 S S) @3 L% |+ A" l8 ~第38题,小组评估的两种基本类型是：# U' ^1 i+ L- a/ I5 j! w9 X
A、事前评估. a8 z6 {4 N# E- Y. e; N
B、事后评估4 R! {+ Z2 k" @- H! n/ j' s
C、过程评估
c2 D" g# ]3 I0 ED、结果评估2 z8 O H$ L4 G' c7 L( ^' g* H7 v9 z
E、组前计划评估
7 s4 ]( r* L& C3 ~正确资料:,D
6 i) x9 E3 t7 y8 N' H- V0 W a( T1 S% `) Y8 P5 d0 v7 Y" u
4 g/ o$ S/ A4 h- Q/ i
第39题,小组冲突的特点有：
4 T4 R' ^$ z" H, f C }6 n7 ^; oA、异议性# i8 U7 }1 N5 Q& O) O" j/ p; a. W
B、同理性4 {. o0 d3 W6 z* c4 \
C、不相容性
/ q6 l5 r' N7 A: ]& t% Y$ j& D& cD、对立性
9 @& j3 [1 u1 G/ a! `E、匮乏性7 T/ {! d# Y6 g. R5 ~
正确资料:,C,D,E
4 n, c! v; C2 y9 }4 d6 [* {4 M/ J9 h) X3 Y- Z: V
# T. |) ~1 M! H: x第40题,聚会前的准备工作有：" q/ G8 Q7 n* B, r/ Z; Q* Q; m
A、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
+ Q# O# c) E$ c% \B、工作者应该做好人事分工7 y0 S2 u% r, }% U
C、做好告知成员参加聚会的通知工作+ }% q8 e2 ^$ g
D、工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案
4 M! t6 X4 f' X" D. |E、工作者立即召开记者招待会
% e, E0 E+ O# q0 T. ^3 L# V正确资料:,B,C,D# ]0 |8 }* `1 W/ w% b
9 s8 s5 l9 Z5 U9 t& I
- W+ x* W: G; I2 B9 g( F2 ~2 D4 b* m- m2 }% n' y
7 t+ B$ A0 g4 k6 `! }; N
! o8 ~9 @% e, o5 Z3 c' b5 m$ C3 p7 {0 r# G# P
) @, X, _. b# w6 ^
4 @1 `7 B+ }5 M0 \, V5 O6 x9 ?& c% l- @
, s g# o8 c c5 E3 p& i4 o
- q0 l0 _. d' ^% M+ w, _9 s
8 |$ P, b( x) p3 V6 h
7 ?' V2 o( [" e* k$ M n2 C# J8 K* Q% \. [
/ J3 D; U+ [( v
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发表于 2020-6-10 17:52:27
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