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+ ]9 n ?! p1 \; E1 w
【奥鹏】-[四川大学]《小组工作》20春在线作业2
, i- W0 ~3 }/ W* ~. }5 ~/ A试卷总分:100 得分:100
. D' w& m7 L$ o6 P第1题,面对脱离毒瘾的青少年适用的是：
8 b" Y6 U; o, N' U" h B/ \' BA、社会目标模式
7 Z- N. Z4 C2 Y+ ^! M1 F1 {6 xB、互惠模式7 Q: U; `* i- E D( {
C、治疗模式
# J# z- g# k, `# @% p. k7 o* f+ }! XD、发展性模式
$ K1 T: D) d) H9 }( h正确资料:
4 W$ G% R2 U# s0 F3 F0 q8 N, i7 G, E: Q2 w/ W) M7 {
7 E( g. p3 Z$ P6 v3 [' k1 n第2题,小组聚会的时间一般不超过：- n6 b. l: Y+ H8 s
A、半小时7 c) t8 Y$ X% U8 P5 N; a
B、一小时- q% V# b% x8 |* V0 F
C、一个半小时
9 l6 N2 g9 I6 Q2 LD、两小时# Y# V8 S3 c1 h! y
正确资料:
% `5 t: `4 t9 L R# W G5 _! j: g: Z' M3 w2 W
$ F! p- I. P. x- n [
第3题,小组前的工作准备阶段称为：) [) [) H+ s' N
A、小组的筹备
! t# `' e* {1 [5 U& iB、小组中期
: H# ^ ?7 z' a7 @' ^C、小组初期" u2 ]5 K" a3 ]! f5 _& b
D、小组后期2 E7 g w* K$ Y7 c4 t) y
正确资料:' U1 r0 T J1 M8 k) X) M9 P4 e. \0 {
$ N: H% J* `4 l1 U3 k* J( h) F: o1 K4 J/ j
第4题,现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为对话中存在：! M; Z( R. n% v+ S# z: `5 K" q& J
A、权力关系% m1 J1 o0 v. C+ |) \
B、经济关系% k T& D" S; j8 V7 t$ L' t# I
C、政治关系
4 u1 d% e, b( N: B2 X, [/ h7 SD、文化关系% D* m/ x/ w1 h9 T2 ^
正确资料:
& _2 n* z" T* U [/ S" z: d7 L# `& s
3 R; ]+ y. S# n2 m7 `6 ~7 S2 f" S6 }& A+ R; j! k% D
第5题,次小组一般由几个人组成：9 a2 f5 B+ E0 p4 j+ x% Q
A、两三人组成
6 c7 B* {: f: F) W0 t3 p4 v( lB、三四人组成# E ^! E: v5 M
C、四五人组成
, H: J+ s( Q9 X, [D、五六人组成# y5 J: C5 g& _1 \) u4 [" o d& U
正确资料:
2 A" B s8 p1 e8 ]1 W! `
; R* Y3 `" Z. I( q3 x" t4 |2 w/ Q, T- j% Y0 y) r: h3 C
第6题,决定小组工作成败的是：! E& C. o, i& ^, _% `) a
A、工作者的基本素质6 J4 {+ m' o8 v, }" E6 H
B、.小组成员的基本素质
( M; c& l2 z# h3 B7 T8 }6 xC、小组目标的清晰$ `, W: S0 j; ]; g
D、小组成员的配合程度, O5 \( \- `( `1 ? d! F- [
正确资料:5 B1 Q5 G( N( H) t7 q, C
! S# j, a$ K+ @9 T Y- _. j. b' s; Y+ M0 ~% @" I* b/ c# P
第7题,一般认为，小组规模的人数上限是：6 e' J/ Z1 b! B. J' C" `. l7 A8 h
A、10
- A% Z) H9 ]. L5 ?0 p0 C' bB、15
! X r- d Q5 Q: i' W( M! jC、200 \6 `% h! U4 |" u- S6 R% ?5 [
D、25
" k' G- _6 _: J+ z( X: l3 y正确资料:# Z z7 f9 l: |) Y/ o
, P; ~/ S' ]! Z- ?5 w/ t t8 J( v: l5 }# ]+ ]( c" D" O f5 w5 {+ c
第8题,小组工作的最高境界就是在小组中达到：, W9 h7 c. a% g. {- f! Z
A、理想的沟通技巧- s5 Q( u3 H/ `7 K. _1 W
B、理想的冲突/ S3 I9 q. ]6 I7 h& [
C、理想的沟通情境 d7 m/ A0 c6 O! x, @
D、良好的人际关系& d2 S4 n% y9 l% X4 B' U6 m$ d
正确资料:
' o) I# ]$ I4 Q# s" [+ D7 b
2 g4 [0 _; S+ p. U5 h# h P! k- F- W& \3 {9 o' \* z
第9题,帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法是：
; l/ v0 E! N! p0 O5 G- NA、解决冲突: b' ~6 F7 W) U1 P; i
B、跟进服务* ~ ]1 [7 \5 i4 [1 Y2 Y: q
C、小组评估0 C' a8 }0 [& ~5 F7 p
D、问卷调查9 r k7 B3 }- ]% E6 c4 z2 w. S+ ]# V
正确资料:
4 [6 P) v- O$ `$ c" E1 B% K( T1 I. M2 Z! F' _+ L8 n3 D7 S
' Y& Q& Q" S% d6 D* h第10题,小组工作中的过程评估，又叫：; q# k' x; T) g" T T
A、形成性评估
2 ^+ z/ I% _7 I! m+ iB、结果评估% ^# T! C. G) h( o s
C、组前计划评估1 `( k \4 U, e j
D、需求评估% B9 n5 f$ G# ^3 a/ q& G
正确资料:) o" e6 B) T+ ^6 m, O& j
& S ]3 v; \: z4 ~
" X3 K# l) `1 L5 B r第11题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
' i% j2 J" p1 o A* A4 i4 t+ S7 [A、社会工作本土化# G. I/ V" r: M
B、社会工作中国化; C! A2 b- ?, x& ~) j/ W. K! b
C、社会工作非西方化
* r+ j( O. g2 q% m5 P# ID、社会工作专业化
# ~7 V% |- M7 h. m5 j正确资料:6 [4 H# P1 X# T
. k. E2 u6 f( v: [2 j
' O7 \- P% t9 w- W第12题,贯穿在小组工作价值观的两个基本概念是互助和：# O7 z. b( k" Q
A、个人具有改变的潜能
: I8 R/ E4 W: t+ r2 g6 z" KB、助人6 c: g3 K% V: u3 K1 p
C、个人具有遗传能力8 a- m8 g: i* z5 A
D、个人性格不可塑
7 J% g6 j0 G- r4 d& s! X0 d正确资料:) K/ t5 e3 x) H
4 h/ O0 ]7 W9 k& X
2 `( t- _) g& h3 ~4 U& v第13题,工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：
; h8 z. w: `+ F+ ^' j1 l5 qA、情感转移
( m. e* s. O. A2 `; v7 bB、情感反应0 |+ `9 _4 z- X8 s& F* b8 m* h
C、反情感转移
6 U/ b: e4 T2 h6 J4 P0 e* n; tD、同感2 P! X& X8 ]1 p5 B2 `: }
正确资料:
7 A( ~8 s; z. p, N1 s L) [7 M- K" {: z
& z- u9 ^! b* z" \9 A第14题,适合于各种人群运用的是：
0 [* ]' w; x+ `! V. _A、社会目标模式- K H1 ~% Q2 \5 `
B、互惠模式
$ o/ g& }6 B8 ]3 k, ?C、治疗模式
* P; L h5 s& A8 j2 S4 zD、发展性模式
& ~+ c1 l1 ?8 k$ y3 Z8 z正确资料:/ T% ^8 Q+ j. d7 {- f/ a" n
, o( Q2 p9 C$ S, \0 k
7 O5 K; I) @' s
第15题,组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：
* }: ]4 ]! @! F6 B* e; DA、程序性原则
( O8 Z R/ U0 @ b2 k7 DB、知情原则$ L! |0 W, Z4 o! c- s* U: E
C、保密原则
1 b( G. a ]* N, |- ?D、尊重组员的原则
! t% c, ?7 Y; B8 W2 O( d* s- L正确资料:$ a0 S9 M" m% s" ]7 w; v
% k% j% L( Z! `" M
2 W& P, ]% f7 V: f5 J$ R* j9 f第16题,小组开展工作的最佳时间是：4 Q) P Q5 b; y) N
A、小组筹备
2 Z! D9 |# N7 q# ]7 K5 I/ mB、小组初期' A: D [# l9 I% c7 y( b9 {) W) v
C、小组中期8 o+ R$ A# s* u+ L! q0 U; P
D、小组后期
) F9 Y0 w) I- [: N0 w) K6 F正确资料:% C7 Y3 @% o; z
) p8 L% k# w+ B6 W1 @5 P6 Q R) R& R
第17题,以下不是小组的内部结构要素的是：4 R+ b9 q3 h4 v
A、目标
7 {/ P8 x) B7 d5 N1 RB、.机构
! O' M+ g& J' hC、成员2 j$ b r1 V+ ^4 `& \
D、工作者% i) S( H2 k1 n2 c+ W
正确资料:$ y* H2 f H" P! t* F* [; f: v
; }% {. z/ y, S5 Z& Z/ e6 d+ y
: G$ Y2 G5 ], ^: f# c+ r' b第18题,小组领导除了小组领导者还包括：$ f) c! m( V4 y$ ^
A、小组结构3 G+ ~; Y# u; I6 {1 Z
B、小组领导过程- y7 Q8 C5 ]# U1 s4 J% m, Z5 R
C、小组功能; b/ L- ?5 {9 q
D、小组目标
- Y& f w4 }: x9 n; t1 u正确资料:
/ N% v; P/ j8 X" H" p* g: l9 o) r
0 t" P0 W5 f x7 H8 j9 F
* g) a- u+ h* P8 q) J第19题,在小组工作中，被证明小组工作有效性的最科学的方法是：
% ~9 A: d" t5 Q6 }3 n9 a$ |& R2 uA、小组测量方法
1 Y$ [3 i. z V N; b- YB、小组评估方法7 g) G% G* U# r0 t$ x1 E$ V }
C、小组研究方法' v* [/ k$ n3 f" Y
D、小组治疗方法# o, d1 V% H5 L7 H
正确资料:
& i5 |4 K. B- e8 O: q7 n! U8 l3 n/ Q5 I9 d2 C. n
8 |: s" r1 O, }* B: ]$ f: q第20题,小组工作的基本手段是：( t, o: Q2 |7 p9 S
A、解决冲突7 g. r4 o* y! B- q/ y& D
B、沟通( {1 {, x4 t; X/ C, D$ z8 B- B
C、强制命令
/ {' L* r" T1 R* V0 T6 ], rD、放任自流" \9 d9 X0 L# c6 @1 C( O
正确资料:! E+ s N* ], t# g4 N
. H1 B$ h/ |$ W8 ]7 J& ^8 m, j
& h; P( u- F# H5 P: D第21题,小组工作实务中运用的主要理论有：6 i& {- P2 l) ^" s
A、需要理论3 X0 e% H/ v& _. V k1 _9 }
B、小组动力学理论
' _% L, k+ q( `+ b# h; YC、社会学习理论& [+ _( P3 P' [# n8 [2 T9 C$ V
D、镜中自我理论+ V9 T D3 n& `0 P% x( W
E、交流分析理论
7 l* R) S$ Z6 Y正确资料:,B,C,D,E
' G' V0 [+ P" S* z- C( h/ z H6 ?) O3 J9 v5 T+ J
) a% E: W4 R7 x- {2 Z% l; t
第22题,艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：$ t; ^( E4 v0 w8 K4 ^: C! s: l9 c
A、问题解决的方法! g% ~& @8 M! |
B、小组程序
. J$ l7 _5 o: |9 }8 iC、沟通模式
; X. X! M, ~; u5 c9 ]D、凝聚力' q& u5 ]) h& l+ y: a) a' j M
E、工作与参与3 @* U: q. Z' F7 _6 Q- ]: a
正确资料:,C,D,E
& x% E. S4 U) l# r2 x% b- @, B9 F
3 O& d1 Z( c0 y5 H- ]
第23题,以下关于小组工作的论述，正确的有：, l6 G% p4 z( B6 T
A、小组工作是一种群体活动或经验% z/ a5 a; {6 s: b, y, b
B、小组工作是一个全体工作的过程
0 E6 Z2 o' u3 ^! g5 iC、小组工作是社会工作的专业方法之一2 Z5 {! r/ d) H' n' c
D、小组工作是一种治疗或援助$ f8 C0 b. U) V# O. w6 t% B- x
E、小组工作又称为团体工作或团体社会工作4 r% H, ]: Q) W, M4 D" p/ X
正确资料:,B,C,D,E
, G3 Z, G% ^0 p" {0 k# W2 m2 }$ ^
& o) x" M( I& O6 S* Y/ b5 X
0 c8 \1 y5 ~0 C, J第24题,小组评估常用的测量工具有：( }- c. _5 s4 x+ e! j! d4 T
A、小组进度笔记! n3 b: d- l7 j7 L
B、个人自我报告
0 ?- \# d4 A5 }C、问卷
" N0 W' `4 {# T" x7 z" p0 l' ?6 B* OD、分析报告: \1 g) E! v0 p2 o
E、小组过程录音和录像
; q. J* {! A- ]1 f. C/ L正确资料:
- H/ y2 u4 h( M, h3 E- l
0 u6 z4 W! M' w- q+ \6 T; B
9 u4 h0 y& h# v. c. v/ C' E第25题,艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：
9 D% l: S$ i0 o3 VA、输入因素
7 `- m# W- c5 k! T3 TB、影响因素
+ b! K! x7 n2 j" ?' W1 v- VC、过程因素4 L' t. F ^5 `: {7 Z! Z
D、模型因素
* N. z$ u" S- o' v' rE、输出因素
: j6 R0 q- G1 a& B `* n, I正确资料:,C,E: A- u1 C |* z! r
; p( p4 X- K1 [( N
- e& q. S( y: j2 `# ?7 f" u. k9 i第26题,小组领导者的角色和功能有：
4 O% f3 t/ {8 C6 S) I# K* z) }% XA、起始者
$ n9 ~* W9 p$ ~, M# [ ?B、推进者
% Q3 F3 F& j UC、观察者1 v' S5 e# d. F0 J- s6 U. J* U! ^
D、反馈者4 o7 z/ ~' Y9 I1 d3 D* t3 {
E、执行者# ~0 o4 _+ U$ G: P
正确资料:,B,C,D,E
! D2 X- _' l4 D+ n) o; J5 ` d6 M$ Y4 k# i) q& o- A
' K' U6 Z. i, Z+ m: b第27题,小组领导者容易掉入的陷阱有：4 e6 ^: K' O' e8 O2 Y6 p
A、关系陷阱
( |0 K) H3 f2 ?- y k' ~B、受伤的工作员: K$ i* g2 X( C/ K
C、自恋的陷阱
: }9 L3 u/ x8 u5 Z% w: y5 qD、反情感转移/ S; I( o0 u% M6 f! {
E、情感枯竭& g$ W5 `, O, G
正确资料:,B,C,D,E, ?% C; E$ z- C3 V
. b6 F9 _: g4 t, h
5 i0 T( t- I* X6 J第28题,马斯洛的需要层次理论包括：
" J# U$ Q' ^. _0 [& Y7 S& iA、生理需要
6 M* \$ {9 x: j! M0 j4 {: _B、安全需要. Q7 M1 |9 z2 w8 t& w" g; [/ k
C、归属和爱的需要
) m: ~5 {/ ]4 f, }. TD、尊重的需要
6 k g. @* _, n4 I, XE、自我实现的需要
% T- a- w- l% ~) U* O1 }正确资料:,B,C,D,E e# c" m7 d6 L# T
- N" ?; v2 x. g0 A- m
4 p! S0 J6 g( e) ?5 k第29题,在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：7 r6 ?. k1 s2 A( F/ J( a
A、开放
+ i# D/ A6 g5 q5 z# B; yB、平等& l) \4 l8 g$ G3 X5 N: y! z
C、尊重& k" O4 g% N+ E3 w% t* w
D、保密
& X* E$ ]2 [- ^8 E0 d& U& c# D0 hE、非批评和团结合作5 W, L$ D, G! t( O* g
正确资料:,B,C,D,E
8 P1 o0 l) ~" N2 n4 P! r- _$ [7 t3 l
2 S3 L; @* o' _4 P( R% N! ]9 U第30题,聚会前的准备工作有：; u7 C T# @8 y
A、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
/ C0 r- ^/ C' n5 x1 O, nB、工作者应该做好人事分工) h7 ?( W. q, V: Y6 w
C、做好告知成员参加聚会的通知工作
+ i$ X, u( u2 n+ nD、工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案
6 l& u C! B5 l- T8 xE、工作者立即召开记者招待会, e6 G( L h$ Q) h% }$ O4 u
正确资料:,B,C,D
Y; h( Q$ d# t+ m6 w1 d3 r, `5 z
0 b4 @* m2 a5 w9 Q a; p0 B
' E6 e: T- K& S0 k6 T5 d, v; h- r第31题,小组成熟时的特点有：
( s' s4 }5 U& F& mA、小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契7 l$ K/ V5 e4 i6 P1 w
B、小组有足够的能量达成目标
( P) }+ A, ?& j# Z2 |C、小组的概念更加深入
3 g3 ]8 s" K3 \( b. ~D、权力结构趋于稳定3 B5 `& ?8 S/ @5 [. J% y
E、成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强5 r1 O" X+ t/ \( ?/ O
正确资料:,B,C,D,E
( s' v# `/ S! S9 @* U! F. Y3 F) i0 F8 u- I6 B o/ j
4 P5 E: g+ \! N; w+ W! p. U
第32题,以下属于小组促进和干预的技巧有：5 _& W' A/ @6 o0 C
A、引导互动0 U7 w# B( A; N) s; K0 ]
B、积极倾听
" g+ {; Q3 a% L; FC、鼓励和支持3 k5 H! f; k% a3 W' I/ B
D、融合
# O! S4 S! R# M! n9 s/ GE、对质
7 s8 n3 \0 Y7 l! ~; q' U正确资料:,D,E
. p6 O, }8 S0 o3 R% d3 w, n5 t: c7 k5 e0 V: W& u( }+ B% D
) v$ S' K3 R" l9 t! ?
第33题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：
# O% V3 B% ]' o2 xA、《小组心理治疗》# M' B# ]4 C# U! j* f ~
B、《社会小组工作实务》
" f1 R* D2 _5 XC、《以儿童为对象的治疗性小组工作》1 r6 _, W0 m/ J" J" _
D、《社会小组工作》
3 o1 v, D$ g: ^; A2 t2 |# B0 oE、《小组工作对美国青年的服务》
8 C( L. H& `0 K3 C; `正确资料:,C,D,E4 v4 S6 U0 W6 N5 P3 g7 c
5 b/ c' x l7 ]& E0 ^1 ~
; r9 S8 V. ?2 Y9 ?- _$ D8 K* D5 _; W
第34题,小组工作在中国的运用的原则有：& d# T5 |, X) H) B
A、程序性原则6 B" Q4 `5 X6 g; r
B、知情权原则+ w {" O w. U/ i# Y. K
C、保密原则
" k6 ~* c1 w) I! R zD、尊重组员的选择权原则
5 j* k. W1 Q3 q& M* {7 R" wE、理论联系实践的原则% d9 V& n7 w9 F( m% r' y
正确资料:,B,C,D,E+ g" M8 q9 W' n' B
5 b* P" m3 ?, ?7 N) c; A( ^5 N
- G, }2 ?) q# c) F% D
第35题,有效的小组领导者的个人特质有：
$ D# v0 H2 @( D/ i7 UA、自我察觉和自我了解
' ?4 C7 N5 ?( u& L. J; k' i- }B、自我接纳、自爱自信
( ]* D, P3 v6 }9 m( I0 {C、真诚、愿意对质自己
$ q7 a: F; {4 n) n9 S7 q/ A. ID、敏感与及时的回应
5 T9 o" g# G/ b0 q) B+ c5 ?E、温暖、关怀与尊重他人的能力* @) B; |+ k" F( F- X
正确资料:,B,C,D,E' _/ x7 i6 W: ~
; J+ ]) @9 N( Y: g9 I s
: J, ]5 B% K3 E& b* H# x7 S第36题,小组的筹备具体而言有以下主要工作：/ F9 ^3 D2 I0 I$ U T2 Q/ N! b
A、小组的组合
5 P) J/ S% t2 s; E) G: a2 g; GB、小组的聚会5 G5 P& d0 S% Z0 q: A* U
C、开组前的面谈
$ s8 V; a, W3 N& q) z5 hD、目标确定
2 K, [) j; e2 c7 Q0 _- HE、需求评估# C3 x' ~( L4 J, a+ _1 e" x
正确资料:,E: D* N9 R2 B8 z0 S8 e
. o: A' U! a3 ?1 x) M1 K5 I2 U8 v# ~9 U
第37题,需要理论对小组工作的启示：) W% p+ e5 C& N9 v- m3 E, k6 b
A、帮助小组工作员把握小组的方向
. R% |- k; v4 \3 g" t& J, vB、帮助小组工作员明确小组的目标# O m* F- g: k( l/ d
C、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系" p$ f( h$ [# F. o' D% L7 {
D、寻求更大自我发展的人群
3 k2 U T7 M( Y2 [/ ^; OE、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现
~1 Q8 U6 C; B$ N6 X4 t正确资料:,B,C
4 |- m7 P A! C5 O4 ~8 v5 T) I( i) o! C% ]5 j
. ~: D7 h: `6 l4 l) W$ R
第38题,解决冲突的策略有：( l5 P' c6 q* a4 f) v
A、解决问题式的谈判策略6 I* z- O( t, |. `# f. S8 l* \$ |: |
B、自我牺牲的顺应性策略& K" x* S+ o( ^
C、.强迫进攻性策略
; j# M# D. j/ |. }; pD、妥协式策略
. ^9 s& j$ |& Q" e" q0 @! tE、逃避式策略
8 W3 P% {" p9 g" n: B7 k' ~6 e, Q# D正确资料:,B,C,D,E
2 A/ X u) G0 b" A) V, V6 d) J8 n% I) k5 D; _
6 n+ r& v3 @7 O4 V. D
第39题,以下带领小组的基本技巧有：0 Y3 ? F. A7 f* M3 t* C
A、积极倾听
0 K y3 l8 X4 A1 c: g z( j3 e/ C7 |B、鼓励和支持
) c* Z, h2 S4 T% B0 Z2 QC、自我流露
9 R9 `0 k! A( ^' Q/ j& D) ]0 nD、眼睛的应用# s P j1 u5 s8 } q5 F
E、识别同盟者/ L0 n( U% b2 D" n+ g
正确资料:,B,C,D,E$ N" i+ j' c! a. i" p' ?3 M+ U
& A: O3 A3 j+ u( h, v$ e7 k. s
- P: {( G) \6 h9 T9 [第40题,小组评估方式有：* b7 Y+ h5 ?. [# e7 Y, F
A、不同小组间评估: F2 B$ f' \8 s/ X5 t! K) ~
B、工作者自评
/ I7 v3 u6 w& D( gC、成员自评 N+ M. j0 R& W: H4 I
D、观察员评估# i, f4 h X& E1 _) O
E、督导评估- t( [- q( B- h3 f% J% j7 R
正确资料:,C,D,E
8 Y) W' e; \4 Q" w- [' @" U2 j6 R J+ G: a
$ q, R( w1 U' X8 i
) F0 _" K3 t' v) m4 { D( {
" P1 f) I; v- p& f9 [1 d% G! R
* u$ k7 {& ]3 T+ v& ?4 w/ s
( j& \( h( P. i3 e$ O) k1 H
x2 g+ r: B% B) k( z4 ]; D- {( v5 E8 q3 i0 b3 ?1 [, }# k2 a
# b1 Y3 p* ?! R9 u, ]
4 j9 H, o- R. J6 t- f3 D- W+ R9 I: q+ H& R2 C
$ I/ N; A* m: Z* `1 a
! p3 b2 [1 f: Z+ ^# T( F1 T: j' M- k9 x. K8 I+ R; o
|
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发表于 2020-6-10 17:52:48
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