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西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
3 W& H2 `: n9 h% x4 [5 z! o: w/ k
) j6 ^8 w+ E, l, `% {学期:2020年春季
7 i W$ i) {7 p7 V3 b( u! O课程名称【编号】: 心理测量学【0076】 A卷
9 P% z) K& e$ S7 I# H! ^; d:大作业 更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com):100 分2 b6 l# _; A5 m4 h, w# D/ r
________________________________________ A9 u. J" n: z, o1 g* v) p
一、更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com)题(更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com)4分,共16分):
- w1 p. K7 D; J& e. d! r3 F9 o 区分效度 信度 智力测验 常模
5 Q9 _0 k' E. {4 p$ e; u) {
; g5 W6 e# Q' u: g二、填空题(每空3分,共21分):
( d. g) U8 \: F! ]" ?% C% i) I1.效度主要包括--------、----------和----------。
% b3 T5 B+ z. w/ A+ c! o! V0 `% X 2.1905年,世界上第一个智力测验发表了,人们称之为----------量表。) I/ @" l# e) j5 K2 W7 y" i
3. 情景测验法属于行为观察法的一种,是将被试置于特定情景下,由主试----------被试行为反应,从而判定人格的方法。. g4 A$ ~. j7 {
4. 测验使用的标准化可分为施测过程标准化、----------标准化、----------标准化三个环节。2 B0 G. x, G; i- _" |
5 H* A9 R5 `8 @) N1 x
三、选择题(更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com)3分,共30分):1 Z$ b1 G. E3 l8 v8 y' H
1.关于测量,正确的是()
6 g8 X0 ]) \! L9 U (A)测量就是心理测量
, \3 D9 r3 w3 l ` |7 N (B)测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
6 T. A- p! y7 E2 k4 F- O6 \( p/ [: | (C)测量就是用数字描述事物的法则9 N# i) S, _( ^/ p5 \ ~
(D)测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性
6 |8 R+ D# ^: }% H* v- S2.关于测验的客观性,下列说法不正确的是()2 u N! x- v+ a1 P- Q4 o9 _7 \
(A)测验的刺激是客观的9 G% q% `6 f# X% ?# ?9 ^- p
(B)对反应的量化是客观的
/ f& K8 e6 A$ e (C)要有绝对的标准, l6 K. T. v& N$ c Y7 p* ^7 b
(D)对结果的推论是客观的2 @; D' g+ _8 [8 N
3.系统抽样又称()! ]0 U. o' _5 u+ {" i% Y* x8 B4 q0 |
(A)简单抽样 (B)分组抽样 1 R" A. b8 V7 @8 ?- D. [" {
(C)分层抽样 (D)等距抽样9 M$ Y8 _0 T9 }, d0 d) n3 o3 P- e1 t
4.()中首先使用了智力年龄的概念, K! A1 ^* Q* i& y. z
(A)比内—西蒙量表 (B)斯坦福—比内量表
0 n2 d) W+ m3 H( G0 @ (C)韦克斯勒量表 (D)瑞文量表* `0 {' ?% O: b$ ?/ ]4 D' N. s/ c
5.当以50为平均数,以10为标准差表示时,通常叫()
# b" \ ]3 a4 Z. Z (A)Z分数 (B)T分数
& t! `& i, B* T+ N% L' E(C)标准九分数 (D)离差智商
4 U: L% s( p3 E1 N' s. ]6.韦克斯勒将离差智商平均数定为(),标准差定为()。
" V2 W4 a1 \6 u/ F/ g: f (A)100、16 (B)100、15 (C)100、14 (D)100、13
$ _9 V6 R4 e8 z+ C* Q4 i) |6 m. d7.信度是以信度系数为指标的,信度系数是一种()
) q2 d) ?/ E$ w! }5 i; u8 N9 z (A)无关系数 (B)相关系数 (C)决定系数 (D)参照系数5 O$ Y2 C5 j3 C
8.一般而言,若获得信度的取样团体较为异质的话,往往会()测验的信度。( X, a$ G" K! I5 a1 z { L) V
(A)高估 (B)低估 (C)忽略 (D)不清楚
3 W% B, [8 b5 V! J9. 项目难度一般以()分布为好,这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验对受测者具有较高的区分能力
' I, { l' L) k S- i; ]( `$ ~$ j (A)偏态 (B)负偏态 (C)峰态 (D)常态: I8 ~" m7 g& P$ R4 y0 K
10.效标测量本身的可靠性如何是值得考虑的一个问题。效标测量的可靠性即效标测量的()5 B: g Q8 L2 u
(A)区分度 (B)常模 (C)信度 (D)效度
; U# s e+ S! O
$ J# S d4 L+ k7 `' f7 u' x7 a) g四、更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com)(更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com)6分,共18分)' ~& n0 o% J6 l
1.请阐述信度与效度的关系。' P8 S/ X9 U, b" z/ g% E; E- R& @
2.心理测量学技术指标(即标准测验的基本特征)包括哪些?
+ S3 G) J3 Z5 e7 S' f/ [* x8 } 3.请简要回答比奈、韦克斯勒,瑞文这三种智力量表的适用年龄,以及测量内容。2 Y Z* S M: I! y" y0 I, N
- O) F7 U+ c- D3 @8 c
五、更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com)(15分):8 k7 C7 P$ Z' o4 Q$ u- C' ?
论述如何提高测量信度。' c. }9 ~1 t& u9 q3 f( \ P* F
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