|
1.护理管理的作用主要体现在
; B$ y' }, h R- }' o; W* d3 P A.预测和计划
9 z0 Q7 K j- D" c+ r B.组织和指挥
9 C5 b$ Y2 e' g" R8 l C.监督和控制
$ v$ p. a3 A; f6 f2 L) M D.挖潜和创新
. S% C3 K& A# X: ], {, w E.以上都是+ ] h. U/ H. g/ E3 N
1 ?/ C4 _# R3 Z- a% g% E2.下列陈述中不正确的是7 N4 F- m7 E; q7 u* I% w/ I' M. A
A.行政方法是最基本、最传统的管理方法
9 c. Z9 l/ k1 _ B) p- s B.社会心理学方法是护理管理中最有效的方法
+ z, s( F4 n2 N/ r C.经济方法是运用经济杠杆和经济方法所实施的方法) g. G* B; G. v9 Y
D.教育方法是做好管理工作的基本方法6 D* w' ?% [9 _& b- ]
E.法律方法是按照制定和实施的法律、法令、条规进行管理的方法: N J* _/ M3 P5 v. r% W/ ~
% R% g" @! @3 }9 ~" J' }3.护理管理者可利用的组织资源中应除外: v* J3 y$ D! n0 a2 C9 v
A.护理人员5 _: s3 |9 r; W" B8 S' X" {
B.病房中的设施- |3 Z# i5 I' I* W8 h
C.资金1 P; ]# ^( k5 P! O
D.学科发展的新进展
9 V+ `( Q3 S+ N E.科学研究+ C0 I6 ?, t/ n# ]0 `- ^
3 \/ o# ]( n" P. d* A1 T; l/ A4.理想的护理管理应达到
+ G# w: Z4 H& ~' ~ A.护理管理的制度化: j8 k m% }2 E8 t5 M
B.护理诊疗的常规化) P+ _8 C* c' q4 K1 |: E
C.护理工作的程序化- j, o7 R$ j9 ^1 b7 ?
D.护理业务的标准化+ E& ?( U& d- n' ]- Y, I
E.以上都是
1 E c$ A+ {1 s- c. z4 k" y
) J1 t1 g1 p# ~0 B5.应用护理质量标准对护理工作进行管理其目的是
$ _# |$ ^9 m8 F0 _4 g A.监督和监测
; `- W9 z3 F/ J' ], t3 w B.检查和指导
3 C3 t( {: F4 a* M' ]% @% ]/ y" H C.对偏离标准的问题及时进行偏差分析7 U! e- }( o5 s
D.偏离标准的问题及时进行纠正和改进
5 W3 s+ B% s6 J E.以上都是
' _5 Z( _; \# V5 P8 L* S% J
; R0 ^& ]& k/ }/ z4 _6.与现代管理的动态原理相对应的管理原则是
1 c. m; \0 B, M$ H A.整分合原则
' _0 t9 i8 Z( E+ X- s B.弹性原则
* y w- W% e3 q3 x C.参与管理原则2 B2 c. p9 W* d% c* N: k) J
D.激励原则- O# c) V- {9 n# K
E.能级原则
! q/ ]3 u; L, W. X2 K" @" Z" M- w$ S. M1 w
7.现代管理的动态原理中动态变化不包括
. _" a. Y, g$ J) b3 U p A.管理的主体. z8 A l }% [0 ]- g/ u1 C
B.管理的对象! @% x" t) _# j
C.管理的目的
3 q( o; y1 E% d! Z$ Q D.管理的手段3 D9 z8 @. T1 `$ L( l \$ ?
E.管理的方法
; k# R5 Z* Y R1 j! s7 m0 m
2 e W: X( T& i; o8.下列说明现代管理的系统原理的是. _: S* }9 y1 z3 S8 q" K3 J
A.管理活动中以做好人的工作为根本
+ V3 e. p4 `- d& j3 v0 D B.管理活动中重视处理人际关系5 z. m( m+ W' r. Z8 E" s$ F
C.管理活动中要把握全局、总体规划1 ?, M6 F0 p2 g/ p$ a* o6 x9 _
D.管理活动中要注意讲究实效4 p- F- l2 |# `% G" d9 G2 N% |
E.管理活动中要适应内外环境的各种变化! I8 q' P& E2 K4 M
/ }! r5 `8 K3 \( s2 |. p" V
9.现代管理的基本原理不包括
}' A8 L) k0 E4 f A.系统原理) u! |* y/ {$ H) }
B.人本原理" l9 p) e- ^, C8 E4 f9 G
C.动态原理0 T' I A9 n8 t2 K* g" d
D.效率原理
' l0 e! D( v5 g+ S4 p# A" Z8 @ E.效益原理
5 ~. G5 f' n+ m8 H& T5 m
: _' N' }& S& x1 d: Q/ I( e1 Y10.下列哪项是按计划的作用时间分类! K* e! v: C) `7 F7 w3 E
A.长期计划& F( h/ S, v, E1 F
B.战略性计划
" c2 P- p! B8 y6 I# [ C.指令性计划" h/ m: W$ {* q6 g( B* I
D.整体计划
% _7 j! f6 k: e E.以上都是
/ p4 q4 A5 m5 m9 F- E& ?8 \
2 I! S9 j. H# A9 M+ M( B7 Z; o11.以下哪项是目标管理的必要性2 L! L1 G. |% M% ?6 S' C p2 q
A.调动各级人员的积极性- ?6 z+ s% d R( l+ B- }! A5 |
B.提高管理效益
5 G6 x# d9 i* U, N C.提高生产力 e3 R" @, ?( n
D.激发员工自觉性/ y) s6 N! B+ A2 G
E.以上都是/ P8 |& `- [& J1 {2 x* O! g
7 u7 c* @; n+ e+ p12.下列哪项不是浪费时间的主观因素
( m# S( r! X& W6 j% i; u A.工作松懈、拖拉
0 X$ {2 v8 x, L' \ e K5 U" y B.计划内或计划外的会议过多 w' a. C, F% L7 _' w/ e# P
C.工作日程计划不周或无计划3 R: D- W+ Y5 b2 E( ` ?
D.工作目标不当或不足
" S$ S8 c, R: D7 P E.未制定明确目标和优先次序
% K9 M5 r* ^; h# G0 Z% L! I5 E6 v' W! [" w4 [; ~
13.有效时间管理的方法有
/ z% `! A5 @( i A.调动各级人员的积极性
7 F3 E% ^# {9 j) v# {& J B.ABC时间管理法
# h3 U- c1 m; ?( Z L C.提高生产力
- }( v _ D. y3 E% ` D.激发员工自觉性; G% h ?' w2 D/ x2 W
E.以上都是
" e3 U2 R3 @7 l. K. H+ A2 H
$ ^0 h: G7 U, B6 l2 k2 a% P" `* \2 ]14.属于计划制定的原则的是9 I. B+ @+ l9 r5 h
A.计划目标的可考核性原则
- D) F7 _) s. L7 _6 i B.计划工作的领先性原则1 @: g) C/ a7 L
C.计划的先进合理性和积极可靠性相结合的原则* ?5 _6 w$ ?# e7 c4 C
D.计划的弹性原则
9 f7 O7 F: P8 V# q } E.以上都是! @+ W6 M9 Z+ @- C5 o8 L
; s# b1 i) Z) b/ I5 F; s
15.长期计划一般是指几年以上的计划$ G* @+ k2 n* b8 U- a2 \
A.3年
1 s0 N* y2 u8 J3 {7 M' F' W/ t B.5年
7 _ b2 f) S4 H C.7年" y- Q$ X j: k- F
D.10年# `+ K3 w' F3 f+ M" r! Y
E.12年
6 A3 X3 n# \1 \: q+ ]7 C+ P
8 |$ l" g% W- `. u7 I. J& Z16.指令性计划和指导性计划的分类依据是
7 F) [0 _- L' K# Y. Y A.计划作用时间0 o1 g, d# ]% H! G) G
B.计划的规模
& O5 ]+ H1 s0 l' a& }+ Q0 G$ f C.计划的覆盖面
) K9 ~7 y1 k8 N8 A2 {& u, x6 ` D.计划的组织层次' t* R4 _6 r' ]4 K# \: M4 C1 |8 r/ o! x
E.计划的约束程度
7 [# c: |* I( y4 L5 F) d4 f4 h' p: e1 m Y; i# S5 \ M( U
17.医院各项规章制度属于下列哪项计划形式
8 d$ S( L: f" A7 j; u A.目标
% G0 {. K& K/ p, X0 o2 f5 ~ B.规则
8 @5 T5 D0 s3 W1 X% o0 J! k C.程序
. {5 p) _* P; Q/ l" h$ u3 m D.政策
4 |" k& `. ?: M! c0 V E.策略, D4 T! b0 f8 a; f7 N; o( l
0 a3 x6 t' o4 _ \3 L18.下列不属于计划表现形式的是
w& Q t& W8 M \3 L A.护理人员培训的相关政策
' n& g/ v* A( } N9 H: p B.护理部制定的工作目标$ J1 I3 p& l [' ^. [
C.护理部编制的人员培训经费预算4 M8 H4 g, u2 `9 T$ U
D.护理部整理的学科发展新信息4 E8 u- c4 y# I9 `9 S
E.护理部制定的工作制度
: h( y9 W3 @& Q/ s% w
5 U& d2 K5 c9 S, L" C; e1 `19.医院的基本功能包括/ k; `0 I7 Y6 l4 _, G
A.医疗
$ c& H/ q3 D: C* x. F: l B.教学
r w* f, |7 X9 l3 ~) D C.科学研究
8 o' S* E4 O, H) g2 `' M# I D.预防和社区卫生服务) c* ?2 ]/ |: v$ V6 N; x6 i2 V
E.以上都是
: i! X4 T4 P8 { p! V7 k
7 X0 a8 s! q6 h) Y9 k20.正式组织的特点是
4 }4 b |- Z2 a O9 f2 u! L+ B0 U A.讲究效率; X) f* {; x' F j8 R
B.有较强的凝聚力
$ N4 k9 b, C. B) ^- ?9 k C.一定的行为规范控制成员活动
; a7 v6 L" P; E+ y$ \ D.领袖有较强的实际影响力
* c6 R. r$ G* |5 D% \ E.不一定有明确的规章制度/ e8 g4 o3 S# H- C6 j/ b
9 U9 u0 \( N, G2 K; T! o. x
21.护理组织的基本要素中应除外
3 ]6 i4 e5 V5 P5 P A.组织的目标
1 Y3 s- Q! \3 Q B.工作任务 E5 V7 `- W+ h- z: X# W
C.职权与责任% h: I: r* P8 N2 p
D.技术力量
% D; a& {+ [' z* W$ _# K) R E.机构建立的时机+ f% P, U) z1 Z: O- l% E
/ }8 \8 D$ ` l( J" u$ v
22.进行组织设计时最基础的工作是' }. C) F t2 K$ \4 ~
A.进行职务设计与分析' m- e5 L2 [2 T1 o+ Y& b% ?3 N, p
B.确定管理宽度2 L1 V6 V- K8 U7 ~( d0 _8 y H1 g7 x
C.部门划分
3 M8 w; [) r! Z3 t% h4 F6 a D.规定管理层次
* W& q# O0 I% a5 k. a# h E.形成组织结构" }: p9 B; t. W
, j$ n, b' \0 t# s23.按照卫生部1987年颁发的《编制原则》,护理人员占卫技人员的比例为
# i, H1 k( {* M8 p2 l/ d. _- Z: u A.20%
# |. {3 _7 x- x$ ~# Q B.30%: w$ ^' s! b' U3 J2 E. e( b* x
C.40%
7 ?4 H: N) Z1 Z D.50%
2 |9 z6 M, h. W E.60%1 j; Y2 M1 z3 V. ~! a4 `7 X; K
/ J7 \! t F8 t' T9 |24.影响护理人员编配的因素中应除外
7 Y* Z2 i% a# |& w5 ^ A.承担任务的轻重和工作量大小1 n& L% j' l6 a0 G2 a0 {# }- b
B.人员数量和质量4 {/ R/ {; Z" E# H# c5 D# d" M
C.人员比例和管理水平
5 y; \' P6 {5 \; W D.社会因素和条件差异
: ~6 C1 l; H: b9 S E.医院的所有制
$ B R6 ]4 V0 K, J6 p& Q" \: u: k- a
25.为保证护理工作的正常进行,排班时应遵循的原则中除外
4 M: \( L# l' N. R1 ~6 M; p A.满足需求) J1 A& M3 q) Z: X, T& w9 y6 n
B.合理性
3 X9 f7 `3 S+ i. E! I2 I0 c6 K3 N) b1 ` C.随机性
8 V& d" c& E" p" X g4 F, j9 o D.按职上岗* n+ |: J' I3 f+ f. h, r- G/ B3 ~
E.公开性
$ D( l ? h$ ?8 j! `$ _6 M) s; }
5 h& q( b8 G1 d9 r0 Y8 {26.招聘护士的试用期通常为% ^' M+ {5 [; G5 F+ T
A.3个月' h8 ^; z7 }: X. ~- q
B.4个月
& @% o+ \' c: I) D C.5个月
$ R% ~* e/ P4 ]( P D.6个月: v7 _7 d8 b2 S$ ~$ r
E.1年
# R) c, j4 k* Y; g- C% K# j+ ^
% t- @, }# E( p! W$ f% f. H27.绩效考核的作用中不包括
$ l+ P( u7 Z; n+ C4 L5 x" W8 B A.人事决策 Q% R+ r: G% U. ~/ I/ `9 S- K
B.反馈% d* `& s" p0 l7 I% w4 G; A
C.诊断
2 F$ I9 ]; c4 e8 |4 I D.激励
4 Y" t" }; i2 P E.教育/ P( Y+ A: x) k, N' A1 Q& p- f
# f. o& Y" ~' G4 ~ `: N9 o8 N
28.自我排班的优点中应除外
# }3 e# e5 l$ K- V1 n A.提高护理人员的主观积极性
@$ ~. ^/ k, `. } B.节省护士长排班时间 u8 L f, r6 p. {
C.促进病房内护理人员之间的关系0 A) Q6 H3 | a6 g8 s# o* {
D.有利于护理人员的工作稳定性
/ z I+ Y) U" `* Z4 u+ i E.能充分发挥人力所长
# n3 @: s% p* Q B' Z% q
! l4 `) C# z' d29.对医院护理人员的考核方法应除外
4 d6 [. O: p8 k- Q+ W/ g0 } A.考试考查法
. A! l# W8 Y/ Z' ^# y e% F B.评分法; H8 T) S( _, M& C
C.同行评议法
' X" H, {3 d4 z6 C5 O) S$ f# ` D.统计指标评定法
( s$ A- e# m& l1 P; o6 K6 p E.臆断考核法# Q! A+ } b( S' p" k) y0 \ q
$ u% u9 a' x: _30.同行评价方法的缺点是
2 w* W4 f# S0 z2 d A.领导对下属的工作表现和业绩了如指掌, n* z4 C4 L; N% G
B.同工作小组成员对各自的业绩比较了解9 x h8 H4 o r, F) ^/ e
C.直接下属十分了解自己领导的管理效果 Z9 w2 k+ }/ C
D.护理人员之间评价时有时碍于面子) _$ r+ |% e# \3 b/ S J; x
E.领导有时会只强调业绩的某一方面3 j( j; N7 P( X% B* \; y, j7 c- n( T
$ m0 i$ w- s1 l. u9 d4 K5 Q/ ]31.下属评价方法的优点是
; m7 \" w2 @" J4 ]9 B ?$ N A.领导对下属的工作表现和业绩了如指掌
0 l. s7 A$ a+ M+ ^* e6 t- y V B.同工作小组成员对各自的业绩比较了解3 T& T l- O9 J6 b0 `6 n+ o2 ]
C.直接下属十分了解自己领导的管理效果% m" p" H9 I8 j$ H* f! w0 h
D.护理人员之间评价时有时碍于面子
% |3 \# O" g& C; R i, U E.领导有时会只强调业绩的某一方面
# h; U: i+ C4 H+ ~0 R1 p0 ~8 y) t/ Q1 t8 o
32.护理人员培训需求分析包括
d$ Y L% u2 U; K) j6 x4 J9 j A.科室、工作岗位及护理人员等三方面
3 r' {2 ?. E' m" c- J! V B.医院发展、工作岗位及个人能力等三方面
+ P4 r5 u0 d1 l, Y# V( k C.科室、工作岗位及个人能力等三方面
C! W6 E }, b( y* D D.科室、小组及个人能力等三方面
. a" n7 N# n6 C8 B5 a( p9 l0 [ E.医院发展、工作岗位及护理人员等三方面
; q! J Y: ^. p) ~2 M5 p6 `% H! C: i% k# e& m: F& k3 k% `
33.演示法感官性强,实用意义大,其优势是* X; O' m, S8 l+ h$ W% ?, t1 |" p
A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习
/ X+ X" B0 G7 C8 H0 S, l B.可以帮助学员消化、理解学习内容
% ]- Q! S; U# X) C& e O C.有利于学员之间的交流与沟通
$ ` v& G' d( B1 z- T2 M0 k D.容易引起学员的学习兴趣
) i; `, F- u& _: X1 F7 \ E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验
4 m4 C7 [7 _" b$ W
' D( ?$ J+ ~+ H4 g9 g34.个人自学的优势是
9 e7 d8 }/ z$ d2 C6 A A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习2 p$ L8 q+ m+ O: t2 X. i$ o
B.以帮助学员消化、理解学习内容
) E, L( n" y) ]( h9 S b C.有利于学员之间的交流与沟通
/ L* d& g- c& S$ G+ p2 g D.容易引起学员的学习兴趣8 m4 ] Z) o( ^6 A5 F; U
E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验) O7 ^9 i- ~3 C% e) N. p
& M, l6 [: Z% ?+ z) W
35.讨论法的优势是1 g* a0 n. s) S8 Q4 W2 y. d, i
A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习' ?6 K; A+ [$ K& T
B.可以帮助学员消化、理解学习内容
1 f7 r6 k0 o& a/ r# y7 X C.有利于学员之间的交流与沟通( i; O' Q( t9 v, Q# e( X
D.容易引起学员的学习兴趣1 m& O7 F. {0 j t: N# S
E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验$ b7 V4 K$ b! p$ e$ `/ F
( a8 p @) c6 w1 s) _
36.工作描述又称工作说明,应除外& b9 h4 |; t( e0 P! f
A.岗位的性质- m/ O/ D/ Y8 l5 T" W1 w9 Y
B.岗位的任务
7 ?$ `" m7 L3 @/ }: n C.岗位的责任% ^+ R5 ?' ~7 N1 {
D.岗位的分工
$ T& B* q; H- ~0 z# l4 r# _% { E.岗位的工作内容
* r6 |0 S/ Q' I, y5 {+ F
% S! n+ Z4 l6 l. ~37.招聘面试时主要是了解应聘者4 g$ o% Z; X5 R2 o2 _& s
A.专业水平、个人特点和个人潜力# d% y0 |6 u9 h
B.专业技术能力、个人特点和个人潜力4 d! ^3 Z" _- ~5 \: G
C.专业技术能力、个人特点和个人情商
% z% H4 u% X P7 D! @1 }: ?& X8 ~ D.专业技术能力、个人优点和个人潜力
+ t* U' K' Z' p# W; G3 v( f3 ~ E.基本理论、个人特点和个人潜力$ m- R- L9 G) f5 a$ F
& K6 G+ w' h$ ^0 w5 V9 ?( N. X38.护士的综合素质应除外
3 c$ q& Y: ]5 x. P7 t3 w% F( R A.个人素质) ]3 H9 _& V, P/ E& @4 n" m& E
B.服务态度8 r. Y& Y* G! z; M4 W
C.文化修养$ e; [3 s K+ T, A; x
D.工作态度
1 f* Q; B) E V% X7 E9 L E.人生价值观0 E# t4 P+ S' S) C* D- A1 Z
2 u( K) \' W5 O6 ?' A& q- i- k
39.护理人力资源的编配也应注意考虑6 t5 ~2 c3 o; @
A.服务人群和要求的不断拓宽和发展$ F1 q3 |" }$ k+ L- O' l; B) J) L' H
B.服务人群和内容的不断拓宽和发展
$ d" B' w: r& i& }- F C.服务人群和内涵的不断拓宽和发展
' q9 \, W/ V' f9 ` D.服务人群和需求的不断拓宽和发展
1 x/ C4 d) Y% i9 j) n& E E.服务人群和内容的不断更新和发展
( d7 v" M0 A" h7 u" S9 o
: \+ S8 r+ E. c40.领导者影响力的来源包括1 [* m d2 h* W: a* d
A.奖惩影响力
+ f! b% n! q, z B.法定影响力
" `& }) ~& k% B% \& W* e C.专家影响力
! o% x* L; z. | D.强制影响力' V8 u6 p8 }: V. Y9 t3 m# r
E.以上都是' H7 c2 W5 r' l) t
" d/ C, ]: S1 l! |41.以下哪种情况属于护理管理者在运用法定影响力$ C) H; |' f2 e4 S- P$ s$ A2 |
A.护士长安排护士回到家中取学习资料
4 X+ J. R$ k+ Y8 ` B.护士长安排春节护士值班; K- Z3 |. `# G( |# }
C.护理部主任为全体护士讲授护理科技前沿知识
/ J ?& }: b0 v& ~' c D.护士长对出护理漏洞的护士罚款50元
7 k* z# Q2 K8 G7 V {% D7 f( d E.以上都是
0 C8 J4 ?3 O6 D9 L. k: ]$ r6 F6 u8 I& h" s
42.在管理方格理论中,最理想有效的领导行为类型是
, B4 n+ g% g% i A.1.1型管理7 J* t- ^* I5 g. n& P8 A/ L9 u7 Q
B.1.9型管理
5 o% `$ g2 D+ H; w4 @ C.5.5型管理7 l+ [& D; K2 `' o& r+ j4 f
D.9.1型管理) b' n; x( b; N( |/ Q4 B
E.9.9型管理% P4 }+ N* ]! i8 M
- n/ F- D. j0 k1 X# o43.参与型的领导方式是
2 X$ J) V* E3 o- d, O A.低工作,高关系
! U$ J; ^2 v. z0 k9 Q! m8 T# w0 g B.高工作,高关系
% [: {8 x4 s, M/ ]3 F C.低工作,低关系
" ^, Z3 _6 T$ W4 K D.高工作,低关系
. O# S, m" F; b& f! ?' \: j E.以上都是
# v& |% L, _! b0 a! ]+ [
\6 B) H5 Y# p44.领导者权力性影响力的特点是" C! ~" x2 F8 r) j" R7 j( l% m2 z
A.由外界赋予的影响力
/ t0 S# Q! H- y7 m, X8 v4 Q y B.具有强迫性和不可抗拒性- Y7 O% c# a. R" h) R- a7 }; L
C.影响力广泛而持久+ i1 ? ]2 L2 ~
D.随职位升高而增强
, ^; k/ r# O# r, k E.使下属的心理与行为表现出被动和服从
0 l9 r$ _$ c: p- a8 J4 @) v9 z: B8 j) [' i/ z8 n
45.根据生命周期理论,宜采用命令型领导方式的员工的成熟度构型是/ J" K/ p7 A$ i- w) N& x
A.能力低,动机水平低
) Z3 B" A" N* V8 S4 [' O3 }5 k: z B.能力低,动机水平高
9 a1 R# Q0 i8 O9 P" [0 Y C.能力高,动机水平低
6 V1 [7 @/ K" T D.能力高,动机水平高# P( f6 B4 N' m: O3 V
E.以上都不是3 m' M+ I: p) S& }) `, O1 E
l8 n! G( ^' a i' n4 @6 `, c6 O46.根据生命周期理论,宜采用说服型领导方式的员工的成熟度构型是) V( G1 Y; f' ]& T# i( f0 k _8 j
A.能力低,动机水平低
. `3 e7 U- r) P K- T9 \ B.能力低,动机水平高
* C1 a/ R% g4 b4 s) p C.能力高,动机水平低) ]# |3 m' x6 O4 N: E
D.能力高,动机水平高
3 i3 V. l5 s, M( t, z# J- d E.以上都不是
6 f1 t/ K* C" u, u& Y3 a
# H* h0 d0 g% R! l! K47.根据生命周期理论,命令型领导方式的含义是
- z5 w y1 h$ m A.高工作,低关系
) x6 r. d# c" S0 j7 W! X B.高工作,高关系
. l8 x& L3 s3 N* M) j5 S# t( \ C.低工作,高关系
1 P& g+ B( D% J; `! d* p D.低工作,低关系
! y3 V! o2 r N7 }8 `7 L* t0 z7 M E.以上都不是. J. L4 F, o3 V9 z/ t: T
h# @2 ?! c/ h( {+ G. \" B; }* l
48.根据生命周期理论,说服型领导方式的含义是
% m7 Q, m7 Z" B+ E- D A.高工作,低关系$ A# q S+ `- L/ J( F5 G* z
B.高工作,高关系# h% N' b; t9 r5 q. Q9 m
C.低工作,高关系
! x- e( ? j _ v; r2 \ D.低工作,低关系/ l$ F# z/ `- i0 ], ?# Z& {
E.以上都不是
4 n+ G" ~2 j" U1 o6 k( A) e7 x i7 k/ C( j
49.根据生命周期理论,参与型领导方式的含义是
! h. Z$ ^: ]+ n" F0 Q- b+ d9 G A.高工作,低关系
( }0 S- Z/ b3 m B.高工作,高关系
6 m+ }2 @: J% I/ L- y& i8 I7 T C.低工作,高关系' e3 t& P" `- Q+ J r
D.低工作,低关系
% o$ {) Z+ z5 t' B1 G$ U6 v8 m+ u# }6 { E.以上都不是
; B% e4 X1 b, q- F0 y9 L' ]" r( h7 @% Q$ Y- n
50.根据生命周期理论,M1型的成熟度构型的含义是
) D# a2 c- _# F* W" L7 q2 ]! h# o A.能力低,动机水平低
7 |5 D; }3 A0 o1 \1 C B.能力低,动机水平高
- X% ^7 e4 N8 G" [- }* { C.能力高,动机水平低
) }3 U7 E' w+ K' v D.能力高,动机水平高" s. X4 V( w( y% n. B' J! j c
E.以上都不是
" R. T# B/ n) k: w( T* H; ^- `: {9 \( b( k& m
51.根据生命周期理论,M2型的成熟度构型的含义是- N2 u% J; v- o5 H
A.能力低,动机水平低+ R* L, n/ r1 b, L: X( W
B.能力低,动机水平高& e- H5 [6 e4 e! ^0 f7 K# U6 a
C.能力高,动机水平低
/ \0 ]( U& ~7 {3 a% h D.能力高,动机水平高* Z& O$ m3 J5 K6 k4 {8 D
E.以上都不是
# K Z& q! t1 i3 Z6 ~, @1 s: Q+ c* M5 i( |8 r* f& O1 R9 s; l
52.根据生命周期理论,M4型的成熟度构型的含义是4 a' y, H- I4 Y, \6 {4 S( p3 P
A.能力低,动机水平低3 J6 w& B! c! N9 J U v* F
B.能力低,动机水平高6 g# n( H8 p: [- O) T
C.能力高,动机水平低6 M m9 a2 X! H6 |1 ~
D.能力高,动机水平高
- h% x$ M+ ?3 Z E.以上都不是
; S6 e* P5 m: \8 E: ~6 I& I8 e* c. b9 N" K4 q5 Q) r7 J3 S5 v
53.领导者的基本素质要求中需除外
+ v+ f% w, A# U# Q" v* D A.政治品德和思想作风" Z2 r9 g; o/ A4 r5 H% C1 d
B.健康的身体和心理. ^% u, @. t2 H3 W
C.精深广博的专业和相关学科知识
8 I1 G. B: O' h2 u7 N2 i1 k: ~, M: E D.工作管理能力5 M/ R: {; p# \
E.外语水平. n$ I" ]1 ]1 K% z' W% h# T' X
: h+ ? L& U( U5 ]: U
54.雇员标准属于
) V! x/ V/ g) [) W0 U9 _ A.反馈控制2 s7 J( u: q% b0 Z! k% J
B.预防控制8 L0 F% H/ i$ k4 W+ I
C.现场控制
/ M9 F8 a4 N/ Y7 t0 n1 r D.遥控控制
9 N8 A- ^* g/ h7 t- K# N E.以上都是/ X" U* v* \) @
- t0 L. B( E5 S p
55.控制对象包括
/ b8 i0 ^ {5 i4 C& | A.人、财、物0 w" ]8 W1 Q7 X# `" R9 H6 W' f
B.作业
! n3 b9 [% z2 G: R C.组织的总体绩效
2 c' W) A) g/ g: x7 |5 G D.信息
+ u) x7 i5 N+ b3 D+ H$ ] E.以上都是
7 t# V" X) }- C' F! c
8 W! x3 J& ~( U7 n1 ~! T1 _" y56.控制过程的第二步是
& `* X8 p# p5 X0 y S A.确立控制标准 {& ]. @ X& T# N
B.选择控制关键点
! X9 g0 R% s9 z& ~ C.对照标准衡量绩效
# x9 j/ \5 ]( ^! I3 @ D.评价偏差
% i8 U. o% Q5 a k E.纠正偏差( ]8 `# d! X" E" c; I: Y0 D: R
3 n& @* r c& h% B; m57.控制的基本程序中,最重要的环节是) ]! S, d3 R9 u8 L$ ]4 N, N
A.确立标准
. d, {+ D' W) |. _. M. A ^ K B.制定目标
/ u. A8 R1 v" I, ] C.衡量成效
1 h4 M' R/ v. W! Q5 S D.纠正偏差
" i3 I. X4 R' r+ Z* m& p @ E.反馈信息
( |/ S' C, |2 ~$ d. O* r+ b" `9 l' u+ q
58.病房护士长最有效的监督检查方法是1 u0 e: u: l& a$ i3 Y
A.直接观察: b# f: I, D4 a R7 q
B.听取汇报
' F7 D+ r$ `) n9 B C.指派专人监督
3 C0 _0 Q* M4 v3 ^. L- q D.护士之间相互监督8 Y1 n) S& y7 b: ?
E.上级管理者的指令意见* o4 B. r- S/ \& a! A+ @9 [
6 }% Z" A( q' A4 m6 g5 T6 Q0 j
59.根据控制的手段可以把控制分为
* B+ B- O! S+ ?% z1 @/ r* a& V" m A.预防性控制和更正性控制% q+ m" H" {6 H9 Y% }, C& h
B.正式组织控制、群体控制和自我控制) r" G# p: R# h+ {# C" l$ @3 u
C.直接控制和间接控制: g* A8 V7 r: y+ y6 H9 m) Q
D.前馈控制、过程控制、后馈控制
' b1 ?$ { f4 `0 w1 |4 R) j E.随机控制和经验控制8 V" @1 Z5 n9 [6 y- ]1 K
' P- W% d* {8 ~' U7 H0 p60.根据控制的来源可以把控制分为4 A# h- `8 P% w$ o
A.预防性控制和更正性控制
* e, i, j Q2 O3 e! B4 T1 m! l B.正式组织控制、群体控制和自我控制7 F5 |% V/ b- y
C.直接控制和间接控制5 B/ l& b' m1 ]: n
D.前馈控制、过程控制、后馈控制
- ^. J4 Y, m: X+ X: _1 l E.随机控制和经验控制! I# \) P8 `9 w7 {
0 U; b$ N! X. V61.护理质量管理的特点主要体现在
' O0 I- z2 [* {/ i' C1 f# Z6 d9 h A..广泛性和综合型
% [2 J- B8 a% S5 V( I3 B5 Q B.程序性和连续性
" b, d; o3 T' }0 S E1 a# Z6 q C.协同性
# L& [/ g# i( e/ ?& `/ K D.独立性$ @3 M5 l7 h# p5 J) w/ D6 d* I
E.以上都是
3 a% ~2 A7 ^; f7 u2 z) K; _0 d8 v o; p$ }7 N4 B4 X9 R m1 f
62.护理质量管理的PDCA循环中,D代表( l: `6 Q! Z& \, h& G
A.计划7 L6 b7 ?7 {- n7 ]# Q) o, X, @
B.实施
* r8 t$ V* w; ^$ A) N C.检查( h* t4 n3 _, O3 F7 X) K
D.处理
' w2 \; r7 N1 K+ [ E.总结
- u; b6 W# }7 ?& u2 J: I# c% a6 Y7 n1 o9 R | F
63.PDCA管理循环的程序不包括
% y; ~7 d( t/ C0 f# [" o4 j4 l A.经过有关部门审批6 ?. a5 |# h) A- p8 y* _5 p$ e
B.按目标制定计划
4 @5 r n' k# _, z4 g C.组织护理部所属各科室或有关护理人员实施计划
. t6 F( R/ o# R D.按质量标准组织检查! x9 b/ B7 d1 d2 @+ B+ f
E.处理总结巩固成绩
# s; d# [) i5 i g0 u1 x. W+ t t
J5 v6 O" e. v% x2 l ?/ ^+ e* S, y8 H64.下列说明信息特点的是 F+ U$ H; z5 k, J
A.客观性
/ V0 M2 ?+ ]0 v B.连续性
F( a. {8 R4 S" z$ F C.可创造性
$ \/ { N( h) O D.可浓缩性
0 F, d. W, g0 s) O1 Y9 s3 t# \ E.公平性
3 Z* R6 q9 n5 S1 R7 Z, T9 K1 q2 p$ h3 Q7 t! E% W. ^
65.下列护理信息独有的特点中应除外9 `* w5 m# g. A7 X- [* {6 _! X3 L+ s
A.信息量大而复杂3 P8 t9 O! i2 T" _; O
B.收集资料需要多部门合作
+ ?0 u# i' |% Q( X" a C.动态性
. D6 T8 h. r' b- l) v: g D.连续性
1 |: { r8 c* J M; ` E.可传递性& o( u a' c! n- H% J7 I7 m
1 q" j5 w% g+ @1 ?
66.护理业务信息的来源不包括4 L$ b6 O) D2 o: A% m
A.护理人员档案
) {9 w8 L, V9 R' b3 ^, o B.护理科研: R" C) Y% f0 }1 Z) d4 J. Y& p4 p
C.护理教学" d: g2 e% W0 K' \+ ]* ?
D.国内外护理情报
& t8 W; y \ {6 p/ H E.护理业务活动
% b) V$ v9 g" \4 I6 o% j
8 |: x7 k6 k; C- h67.护理管理信息主要包括: [1 |0 N& y6 Z8 b
A.护理科研6 q( B" o* d, d s$ Y9 J
B.护理人员档案
: \6 y/ ^& F4 z( m$ y C.护理教学
# Q, }, v- T7 M0 g/ i5 v) {9 G D.国内外护理情报
, g1 _1 f0 s/ K# W. \7 G! k- i E.护理业务活动
& {/ s4 D1 @) C+ C
* s( `/ C0 M' n9 y) r- z+ ^ @68.重点评价主要是对单项质量的评价,如7 T, d5 }: [% J5 j7 p
A.病房综合质量
, R% d: @: A: y$ s/ e7 M8 s6 c B.小组综合质量6 J5 \! q+ L) l& c
C.静脉输液操作考核
" S+ Z! H! ~! C D.手术室综合质量
/ C4 L( l9 Z2 ?. s( e E.供应室综合质量0 z* |1 L& Y) j8 K5 j- p, g
- D5 E7 G( D1 ~1 o8 X% {) Q8 {8 q
69.护理工作质量指标主要是反映护理工作质量,如( [ l6 F7 `1 G
A.出入院病人数
2 M) K4 A- t8 E- Z) l B.床位使用率
6 E* T3 i- s7 R C.基础护理合格率! T0 m# U" |! N! j
D.抢救病人次数
) D/ B- ]: h6 ]- G E.抢救成功率2 ?0 K i, f- o% w. T
) s, i) J5 q% X, v$ e/ G
70.专科护理技术的特点主要是具有9 p. X! X$ D# U
A.本地区尚未开展过的项目
2 i8 ?& q8 S7 i) [8 ]9 v B.本单位尚未采用过的手段
* ~; d. }% K% [' g4 V C.技术成熟、操作简单、应用广泛
0 i. E( R: y8 h, M D.专科性强、操作复杂、新技术多
6 Z) ~/ i! j& z( F8 \ E.技术成熟、操作复杂、应用局限
- F* Z1 d' n5 ^* f$ p% e+ `& L: G. {4 W3 K* P
71.专科特种诊疗护理技术主要包括$ ?( A9 d G9 A+ w
A.机械通气的气道护理技术
, |, z. u4 ?# m7 T2 G* W B.泪道冲洗技术
7 o! f- j* o1 K C.各种功能试验
% \: K/ r/ s; k- c D.静脉营养技术
* W' d6 h- z- n E.冠心病监护技术
b) t9 B& M* K y- Q& {5 g* o: y# m/ ^9 }, m! Q
72.护理质量标准化主要包括5 U; [' R O# C |
A.各类护理工作质量标准
& {+ W$ g( C6 ~$ u, k0 ] B.各项规章制度/ E; \: d/ U0 O0 @) J r; x
C.各个岗位责任制度
/ ]/ M& T3 u; i* F: s D.各种操作规程1 K& j0 ?$ T8 D/ V0 |8 F, o6 g
E.以上都是
}, B' V7 f, i7 g; C
+ U; l0 d; o3 P! j T73.护理管理体系标准又可分为3 c6 e2 w" |6 S
A.护理技术操作标准
+ R% P" ^9 |& f4 Z B.人员管理标准
2 r. j* R* ~, U* z' f C.护理技术管理标准
% F- `2 P6 u" h M B D.专科技术操作标准: j3 u9 U4 z8 A* ~; @4 T
E.专科技术管理标准
% C1 p+ B2 k! I( R3 |- c8 X1 ^ R; ~9 w* v& v
74.在行为发生之后,立即用物质或精神的鼓励来肯定这种行为,使个体感到对自己有利,从而增强以后该行为反应的频率,此种强化的原则称为
" R9 p/ j2 P- N, O A.正强化3 z/ S F% q' S0 C/ h9 s
B.负强化& c0 d# }' t4 J4 F
C.惩罚& m9 `8 X+ z1 R" r% V" D
D.衰减
3 U# [$ _5 ?$ m2 c1 L3 t E.以上都是$ u+ O- U6 M, N2 p$ g
3 H$ }6 p' z" }) e8 {
75.只强求自己目标实现和个人利益,而不顾及给对方造成的影响,属于两维方式解决冲突中的
; E7 `: E( D n" @ A.竞争; g- C, g v! U4 x
B.协作
( q# U# s, ?6 u; h7 _7 K$ ? C.逃避
8 P' p2 m0 y; j4 l% C5 ] D.顺应3 j. Q5 y6 e" v; y9 t
E.折衷8 u! w! ]$ q! c) C% R* Y! o
* @2 \) c1 ?+ W
76.为维护双方关系而保持距离以避免正面对抗,属于两维方式解决冲突方法中的5 w9 j" w+ h% I$ j, ~
A.竞争/ D0 E+ X" l# ~+ c3 v% w
B.协作
" M4 C2 e U/ H3 l% f' T C.逃避! P* b, |" \& G) c% f; c
D.顺应
; P9 C7 I8 D8 f2 g' m- C E.折衷
! H) ~$ p+ ]( t( |
$ R8 O) `: W, W; }& l( ]77.不属于护士长行政管理职责的是9 E0 l: s* j7 E/ N' _9 p
A.在护理部主任和科护士长的领导下工作
" r: } z& w# a7 _! u+ ~6 W8 k- g B.制定本病区业务技术管理的具体计划
9 ?$ L3 d- ?: C7 b) C C.负责本病区护理人员的政治思想工作
d1 `0 G4 k+ ~/ F# F D.负责护理人员的分工和派班
# G- B1 W+ ]* B E.了解病人的思想情况
5 g2 T' @0 S3 Y! Q2 }+ B; ^- G! p# H0 s i
78.根据我国护士长的工作实际,不属于护士长角色功能的有) Q) y5 \/ B& r! G5 p# \. v& F# B
A.领导者角色
* D3 o( g8 S. x: N- T+ A- _ B.通讯员角色
# B. a8 z/ P. d) l% u p C.联络者角色* R0 V o; Q* S9 O) c7 Y
D.监督者角色
* [9 [# q3 H6 v2 M E.协调者角色1 e4 N* q$ h+ j( W1 V7 b
0 \# y" z- `6 C( W9 P0 s
79.上下之间有效的沟通最准确的描述是
5 {7 |$ r1 K/ a A.使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到下级% Q/ ?# a7 t4 q$ d+ W+ {
B.使上级的命令能清晰、准确地传达到下级4 b6 V, l, i* [8 s. L! x2 u
C.使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到同级" y5 N" o7 I w0 k' \5 z& }- |2 K
D.使上级的命令能清晰、准确地传达到同级" t7 S( Z1 v. E8 w3 W4 T9 {4 B5 b
E.使下级能清晰、准确地反映到下级
2 B/ M1 B. s* k/ A: m9 Z
) h# i, D, }" Q& g. E, S80.医院所制定的护理制度反映了* O) a* H1 g Y+ j, F" e) r
A.护理工作的客观规律" ^ x, H5 w& [/ {$ S/ E
B.护理工作的主观规律
, ^/ X/ R. U0 _* p C.护理工作的自身规律6 N8 _& J& s! W- ?2 K( P0 g
D.临床工作的客观规律7 n5 O. N. X. \, t+ t" e F
E.临床工作的主观规律
9 D8 h0 ]" _ t/ n$ n- Z+ |. M7 O
1 [+ t4 t, I+ Y; s9 w填空题
. A8 z3 {, X5 G2 p; Y7 n% r: U1.护理管理对象中的人是指从事护理工作的(),他们是护理管理中最主要的(),也是最()的内容及核心。% z/ ~5 Q5 e6 t3 x! i2 F
答: - r: C; I, r) ~: s" i4 G
S( X; i. R, l% O& W& Q
2.护理管理中的物是指()、()、()、()和能源。' |1 x1 Z5 Q; ^0 a6 K) \
答:
' m% {( s: }4 y9 o& v3 G6 U9 L: d+ p% v2 m. M
3.数量分析方法具有()、()、基本上()影响的特点。
. M5 }& P& u$ c! b1 `0 I4 m; w 答:
5 s# h, B' c8 K. T: ~( T. v
2 _( V1 X- ` `8 D5 a- p4 o4.护理管理要遵循保障供应、()、()、检测维修、()、()的原则。2 Z+ ?# U5 w% p. h- ]
答:
8 _, Z5 \) B: F; ~' A: L. V3 S' J
! @7 a/ j3 _4 s" u; j& h5.现代管理的基本原理包括()、()、()、及()等四大原理。# @4 n4 x( S# R* J( o
答:
8 M+ i$ |3 _) S# I+ t# j
% t" Z, x6 Y. a6.系统按照组成要素的自然属性分类,可分为()、()。/ [; U" y$ ~& @3 l
答: 7 w" l$ J1 ~0 A
7 a0 o0 c- q/ e) e) z( i
7.系统的一般特征包括()、()、()、()、动态平衡性和环境适应性。# S7 ?) _% ?. Z0 e: V8 b, T5 P9 h( L
答: 5 n- V: v B, G& w5 ?6 ~
% F. a' {! t) w# W& _+ @" z8.人本原理强调()、()、()、()、解放人、发展人,
) O& c2 X( k: f" X, z0 A% l6 U2 v 答: 2 f5 A2 n. n. E' J6 e9 l9 R
. X! X& Z# P/ S& M, q! l2 g( s9.人本原理主张组织的一切管理活动都要围绕着()、()、()、()、()而进行。+ _ ^2 U8 u B
答: $ ]$ u) P) k7 h
5 d) n F" ]5 ?% l2 N10.计划有狭义和广义之分。狭义上的计划是指制定计划的活动过程。广义上的计划是指()计划、()计划、以及()计划三个阶段的工作过程。
- @0 ?1 {0 k2 M7 } 答: ( x, g% ?9 }* ?0 k$ y
6 j% J& k. `9 \5 c4 v" r/ C: H9 l
11.消耗时间()、()、()是做出合理的时间安排和达到目标的计划。
5 z" B$ u+ y6 x8 c f5 \! S; z 答: / e* k. S& R7 @( H @( e
! F ~, L" d# d) o: _$ [. p
12.目标实施者()目标的完成情况,()所达到的成绩。
2 w# [6 S2 R: N8 [" a4 ] 答:
. I% B5 }* Y! B
: ~2 \$ u+ K6 s13.从现代系统的观点看,组织文化的结构大致可分为三个层次:()、()、()。; y g6 v' j" u, C
答:
% A& C+ g# M9 u T2 k
3 G! j% ~ X; |" r14.组织文化的功能包括:()、()、()、()、()、()。
8 n' g1 B* V' W$ [ 答:
& Z* X8 ?4 e7 f6 H, `$ L/ v
4 W, {5 J; G6 e9 O) B/ q) Q15.制度文化由()、()、()组成。1 Q1 e, T3 p' `
答: : ?1 @" j- B8 d
* S, m5 z( o* w( ?, n2 ^5 M. H0 h
16.护理人力资源管理就是指对护理人员进行有效选用、()、()、()、()和开发,使其达到岗位和组织要求的工作过程。
( Z6 t/ a) ^$ ~; b9 K 答: # L& K% @9 F, m+ V3 f
. o) F- e& F- a
17.患者分类中常用的种类有()、()。: W+ D2 n$ B- p- F% n
答: 8 c$ D& k" \3 S" E' `
* R3 P0 w% g. Y* r5 e& \7 \; B: ~
18.面试主要了解应聘者专业()、()、()等三方面信息。! i6 h) q2 w" o0 @, r7 B
答: , n& w8 I# s! e& v
7 r9 ]/ N& \' l2 O8 {/ I/ Z% P, U19.护理人员承担的非护理时数(),对患者提供的直接护理时间就会()。$ r& @4 @- q) m, R$ a
答:
$ D0 v2 e$ M" @& Q3 b" s9 R" q3 t
' V4 `: s* h/ w) n# e' a2 E" L* {- A20.决策程序的最后一步是()。
& Q) a1 P4 ]+ c7 K' ]2 _+ O/ ^ 答:
# ~- F2 N0 X6 o- C. v# W" Z* l6 C# Z3 [5 y( ~
21.领导所起的作用是()、()人们,其实质就是一种()关系。' k( f( E, p5 X$ f2 _
答: 6 E% R8 ^+ f9 Q- K0 b% l
) o8 n9 O; H3 z22.针对下级的()环境条件、()的目标责任及()的时间,应该授予()的权力。
/ ^, ?& u3 R0 _* t" W 答: " Y$ q! h+ O: c2 k" k9 C0 T
% }1 I7 m+ Z z7 N1 A% F$ U23.在护理工作中,较常用的标准有()、()、()、()。
! Q: e& l5 F# f% b' p* s 答: ! D: X6 N! r- @( F" T$ U
2 e7 E: f3 Q+ f4 C- j k! C
24.()、()、()这三者有时是相互一致的,有时却又是相互抵触的。
4 Q4 W- Q! z1 Q- s1 H1 `* @" a! S! B4 q 答: 0 W% Z4 a7 i' C6 w. X& i. O& P0 X
: u7 y, f ] B9 @/ x) r- N$ d25.控制的及时性体现在及时()和及时()这两个方面。) i9 }1 Q5 C) g$ v6 S* a' @6 V" }
答: 8 z; @+ a# w- ]5 Y |
7 n( y5 q0 u$ |% e9 ?7 t" F
26.护理质量管理是指为了达到()目标所进行的计划、()、领导与指导、协调、()工作的总和。" n+ @4 n( e9 l( T
答:
( G) k. ~2 _- u6 O$ n; i% I) K: {" @% _! _, O- w3 f" n# D* {
27.护理技术标准体系可分为()标准、()标准。! w; T Q5 B# j
答:
. w: I" V" F8 B) {1 O
* Y* H7 B) B. R8 K( P+ b5 a% f28.护理经验就是广大护理人员通过对大量护理信息的()、()、()而得到的。( s: Z6 }. L" U' O
答: 5 X/ {6 V N _- o. O0 P! q2 I
: e) \% g+ Q- a, e: ~+ Z( l29.实行以(),防检结合,()的方针,把()消灭在萌芽状态。5 G* l1 w9 B' S: g+ H- E
答: , ~! Z r) i3 X
R0 \; D* i8 F8 X2 I7 F1 b$ g7 h3 T
30.在整体医疗质量中要确保各项程序质量(),必须加强()、()的管理。- h+ s; u0 Z+ \6 d5 I# g
答:
+ |3 V7 t4 b0 g+ e+ a5 E. N+ W% d4 ~6 L: q% Z
31.护理人员与相关()、()、()之间协调关系,其质量控制为横向控制。* d; a) k" M3 Y. A3 `2 }6 ]
答:
+ [* G. A* r0 {3 D. b" v! M6 k6 W, [6 `8 g l' h
32.收集、整理与(),与标准进行(),分析判断,衡量成效。- |: q; v/ u! {& Z& C3 k1 {: A
答: , {8 v$ F0 B; w
. T& l1 h6 J2 R, _
33.护理资源包括()、()、()、()、()等。- [0 ?. v; j) ^9 W8 R2 j+ T M
答:
$ R0 y6 @, a! t
6 e9 r# i8 t) l- _2 u34.护理管理是一门(),也是一门()。
: n3 j: T, c4 |: W) e0 B 答: , X8 @4 M3 i& E& \
, J# p- q4 L D$ r35.任何时候,人的行为动机总是由其全部需要结构中最重要最强烈的()所支配和()。' A/ m c+ K; L5 Q7 N5 \
答: T+ R* Z8 \2 o! a2 Q
9 w3 e9 D0 {0 L0 t. I% I* N
36.管理艺术是()在运用管理理论与管理方法的实践中,所表现出的()方式的特点。6 `' T X- n" V& F5 ~$ k& T
答: 3 t" k% ~+ A& [, M
8 W5 e7 R7 H( H& J
37.协调是为了实现组织的()和(),对组织内各单位和个人的工作关系进行(),使之相互()。
/ ~9 N& h; p! Z: G5 Y; Z: M 答:
9 A* u' |; Y* Q( ]5 H$ R2 `$ S5 I, ^4 ?
38.护士长素质要求包括:()、()、()、()、()等五方面。4 d7 r# [5 y& z
答:
1 E, Y4 Q" O G2 X3 y2 n2 T( i) C) x9 k2 Q
39.护士长在()和科护士长的领导下进行工作。未设科护士长的科室,护士长直接受()领导。
0 A% b7 g5 n* { A1 b. S2 z 答: 5 X1 J1 \: Z/ d" |
" R/ Z* W' O9 G2 H9 H- F$ i' T
40.护士长不仅要具备护理专业知识,还应通晓与()相关的各种知识,具备相关的()、()、()等学科的知识。4 o0 I( L: @: y' L4 \: m
答:
/ e7 ^9 T- B: R+ y* U4 E1 w4 C
9 V4 M$ J3 D) S; W更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com)
6 ^. H. ?& V2 e( |* ~1 K" }$ T1.护理管理2 g& P0 I, ]/ } O0 o" G8 c
答:0 b" l. E% {0 |/ G% b+ G- ~! y9 S
2 u5 E; [5 t# R6 n" T8 j
( \6 o7 R( K6 C2 F
2.护理管理学
8 M1 F5 A Z5 _' a7 X 答:- I: ?% x# o j0 o3 N
: Y8 ^. k3 J8 E8 M
5 H7 K, X; P4 C- Y J3.行政方法
8 q' j' s' Z5 l- I) X7 m 答:* z$ n$ x4 F0 d+ \; }2 [ F- U) Q
+ K, W' P5 [1 N* W! w" A: |8 b
% |( B4 }" J9 X5 n' V4.价值原则
0 P# t1 F3 u' T 答:9 L1 H6 C' R7 B
1 G% e, h7 A: K+ w. }6 _9 s/ k8 @& I, p( T
5.计划
: ~9 _+ D; y6 e) M) _ 答:- n0 X9 m4 z% T
- y3 N1 {& R" H! w' w$ w( r
! N9 j. W0 K5 c) m4 T6.时间管理4 `4 S# ]( S6 [ ~ ]6 `0 i& D* T
答:' p5 f/ c' M, B" n& J6 V9 ?
6 i2 \; d8 b9 ?) D
% M, z! ?5 s$ A1 j ]& G2 S7.战略性计划
! \: Q" K5 Y. |0 T0 l, m 答:0 G7 e. C: p" O5 V$ W; J3 ~9 P7 K
# Q) Q6 e1 t9 Y9 f; p7 h5 F
: w5 Q2 |$ Q2 a( P n' Q
8.组织文化
9 r7 r" F6 [* V% D 答:" m0 K+ `" U6 B& n- [4 z% m
3 v% c: k% E4 v A Q' }* k
* r K4 P9 V* H& d+ H0 S% T9.医院6 n1 c8 w% \- p0 T
答:
& h* ^3 n1 H* l* N5 L" w
; O; _; V) }* x$ Y' P- |9 K/ i3 O7 N6 f, Z
10.比例配置法. v8 o0 p( V* [/ v4 i# u# G
答:# f$ G9 ]0 L) l
) ]7 x4 D3 X' l$ ^6 Z) X
( f) |; y) k% v* L7 m7 Q11.招聘面试/ e! u/ S5 a! T9 n2 r$ z
答:
1 A* {8 a0 p! }! n/ K
9 ?2 O; T( v" E( [9 \
) K& p0 p8 X* _1 z' ?12.下属评价
( z3 [& L7 j3 z) T& r3 f1 f 答:
: h3 V- a4 T5 C, O& ` ) k, y4 u. h/ `8 e1 @ T) M
6 N( N2 _8 Q, p3 u13.脱产培训
, i! J( k2 m t3 ? 答:
& H' E$ c+ N0 C r ( N. W) r0 q/ Q/ p, P9 D% J
f( U+ {& T5 J0 b, L& v14.护理工作分析
4 J( }/ ~6 b3 X' u b 答:
4 [: A1 @ X0 T" p, Y* B 1 S' t4 Q6 B; c* e) f" s& Q* j+ `
- r2 O; N8 H, @: Q# W15.患者分类
( P) N% g; A I 答:" Y& }8 |# q+ f5 ^5 E0 y. ?
% X: Q. }6 m' h" U+ \* E3 X8 |' P1 e& L- u
16.护理人力资源规划- m. M( z% k- l% {# M* |1 T9 W
答:3 ]" C1 M- P1 \1 F
* s& j6 q! B5 g/ W: {" G! J$ t6 R- J" @' G, f6 g+ r B
17.领导* W6 M9 \1 f' L: \! m6 _2 m& y' H8 M
答:
. y7 L6 N+ ~7 W3 [ k0 y: T9 ~7 i 4 [6 C6 u3 N1 `
' B/ n0 f: {; ^2 H1 u ~
18.影响力( |: H: m+ l( r
答:2 J5 t$ G" d+ [6 i
: k/ y* [% r4 f F4 W+ y) ^
[5 r. n5 |6 p19.战略型决策- s; l" n _! K V. |# i! O
答:4 j# N/ J' t$ S) Y2 ~' m
4 P3 R6 s( i4 t0 |5 g5 ^# f
# W9 M* {/ H, y1 d' M
20.领导者的素质
; o' U$ i4 \- b) E9 {3 { 答:
6 `# }9 O) P/ X- p, r
7 y1 E3 w, n" g2 ?. A
1 h" v/ B) `/ x( c, H! P; e21.组织实施
& d# I+ y$ z7 c D3 R+ M; |7 r9 n 答:; l, ~9 l4 C7 g Z% H" Z
: ?7 A) F8 U! o" i/ \9 w! Z
5 n* v+ }+ A/ p1 m/ l22.风险性决策1 {) Q" N/ ?2 n1 h5 f6 e/ [: o3 { q$ F
答:$ B6 p2 \3 C# L2 N2 |* S
- ~+ l; ?: O2 \ y% q
0 E3 f& h8 ~* O+ N( a7 V
23.定时授权
- p3 G) Q+ n5 b9 i+ {4 c7 C 答:9 u8 a5 }; s2 d- W
7 l c1 m& I3 H5 e" c, r. W% _ L1 S
24.团体控制' e6 L( L# ~ x( O3 w
答:
4 x; D( t' S/ W
. g7 X* n H) _' m* S/ `0 U" |! J
( e P$ W# A7 j; P25.自我控制" ^7 ?) g2 w0 t! B6 d( Z* R R% O) z0 O
答:3 L8 p! ]( k0 l# h% F. H; |
. r4 c# {) l+ `# w8 M
* {9 l! d$ ?2 a9 U+ i
26.控制关键点
+ a0 ]) }3 y. b1 r$ P 答:
' T7 a E/ h- `1 m: k
' p' ^; b6 t% Q- g w- y
6 e3 b y. h7 e! J4 i4 c4 z0 ]- V27.护理安全管理" o) N' {* m0 A( x3 t
答:
8 B- f) p) U% K, r; o1 G$ I , y T' f; e% }) F
q4 U V# P" y# O: |6 A. [28.护理质量! ?0 d. c7 Z) a. y' O% g
答:
) h: M% }& D9 y/ Y
1 ~ m$ W( k" a$ A. @. E- D- c3 X* g% v. S
29.全程评价
, E! o9 `3 Q* i4 T1 N* q 答:# I7 y: v# }/ x: b! z6 l/ R) P
- @/ k1 k+ R( ?& b- c( X" k: m/ G" S( |0 t2 ^, r' e" ]4 k
30.环节质量4 u4 J; K+ [. C9 c, g3 F' @! R' |
答:
6 _7 x) w! w3 @ ' R# X3 }. p- t( q* P
" G- E0 G" ~* y8 {* w. u
31.新业务新技术
# q# z' W% z! T {1 L 答:
0 o; m! V, }) N4 [, [6 w
8 p. W% c/ r8 d
2 j6 ~ O( `3 O, @32.标准化管理' c7 o7 \- o# T% A0 Q% N
答:
1 v' w! J1 n ^$ o; k, r% z
% E& z5 M( U7 e3 }" D! c9 Q/ p+ _) _' e6 N9 d7 n3 w/ ^
33.信息
* L" F6 [4 V$ p 答:+ L6 l! m4 G0 A. N9 ?/ R
# v+ d0 G& {5 y5 j8 E8 s4 r
1 H+ s! a# X2 e% P2 ~- n2 ?
34.护理安全0 u6 }1 [& r% I0 f
答:
1 ? `$ H/ B' Z3 M- ]* U2 d
) R" c; y3 r# F" S: N g& f; Z
' o0 \" t6 S4 @7 m0 q35.激励, s; [/ f* F' C
答:6 X6 X7 N! Y Y7 S- R8 l! I% s
' d. I5 Q6 ?5 n4 r: o, g1 w8 M0 X0 _
36.正强化
- x( x$ \0 K! D5 t 答:
' @# P. Z- {, d, v( h1 Y + N6 B6 ^0 A) U
+ T# C& v, n! H. n7 s# w
37.目标激励
1 J; @' x2 V# s) o( x8 d4 k 答:
' P8 K _% _% a% Q" @2 R( x / F8 J( j% n, ^+ z8 o
p- I' r* ^9 d38.领导者素质
. P3 A9 i) ^5 ?& ?) n$ Q 答:
' s. w" ?+ p% J, x5 P
w* Q' J" S2 U' [' Q
: e; |( o: ?0 ^) w: x. E$ Q39.政治道德
6 o& i4 A2 g: P5 g7 g/ I 答:
# M3 b1 G) [" w9 C' B5 r" P / u1 q+ H8 p; J$ S' C, W# R
v4 U/ @! w# _! }40.业务素质, ?4 D, z& j- R% E2 G- H1 Y; V: J
答:
/ y( S, W5 g$ V. a
7 Q6 p& \2 v( c: |$ s9 {+ Z) ^
. |' H6 p/ q1 p) W3 _问答题
4 l5 E% Y3 }, t! m3 S* e/ q# n1 t1.护理管理的方法有哪些?' z4 `0 Q. v) G( M
答:
9 K }# C, u' S
0 V" S6 w3 u9 v5 u$ f C6 M8 a% m/ R
2.能级原则的基本内容包括哪些?
9 i$ J3 D8 A/ `/ t; U 答:
6 b! q* ^8 D6 T' o / p+ y& W" h# ?
. }/ p( Z7 m" v6 i* _! @ l" y
3.动力主要包括哪些?请分别给予解释。4 i& ? _ K1 Z9 y3 n9 B. L' G
答:+ ^8 c/ j: ]& j( S9 l- E: v8 s
. L+ v6 a1 x {. H: `7 `7 l
0 }& R, a& X5 L4 L0 M# F
4.计划包括哪几个方面的内容?4 ^3 F/ R) g( f% R9 O6 |% s
答:
( f3 g9 W. g* T9 S
- Y3 y+ C6 X/ R( E9 s# O" g8 O) r0 z/ E$ ^, t( z; m6 _( Q
5.计划在护理管理中有何意义?6 T) t0 B& [& h- B5 S0 F
答:9 V& S6 }9 s! t X3 o) w
6 I( |% U; q' e: ?' Y
. J. k/ g2 Y* b: i, p/ M# H" P6.目标管理有何特点?0 o; s4 ?7 M: e1 |; c O' j1 x
答:( }0 P) D8 d2 W% u2 R( H2 ?* p
& s" g7 k. M6 x \: ?& \% [
1 }; J! V8 _4 B7.制定目标体系阶段中有几个步骤?9 ?% B! {$ e+ [4 |* ~ m& |
答:/ J) X* V3 c& L( p- c# \
2 W2 n# B# ^- ?7 S# b9 A, ~ M1 v! g& D
8.管理幅度的影响因素有哪些?0 w9 W: Q6 g) }
答:
9 a, r, g6 a& W: v: k3 m5 h
/ {) d- u" F# y. E. V2 y
1 U! M) h: O) q& [/ a9.组织文化建设的过程有哪些?1 G6 @; a7 Z( j
答:; P, x1 S2 @* Y) d" A0 T
+ s& N% _4 k; f& h* w; W
% E( v) K* Q5 D8 E J7 i& P7 D10.医院工作具有哪些特点?5 ^% c9 M! s9 k2 C t
答:
6 l' P: R0 y! m+ V( q
+ p c2 `+ f3 y! h7 H+ X% c; c$ u6 D& O
11.护理部的管理职能有哪些?
8 B( W. b2 w' C7 L1 @ 答:
# w$ @5 [: t9 ~( J; f' o9 Z 7 {6 K8 |8 ~! t. q, z
0 `8 G$ R; e% G- |+ H3 [2 j12.医院在护士招聘时应公布哪些信息?
2 S! I7 \# j: u! ^6 x% C! ? 答:1 G- w$ g3 Z& _& _5 p1 d
' g) M# F+ v) _! P* W& |/ }5 p- S. u5 w
13.护理人员绩效评价标准化的含义是什么?
; K. {' ]2 P8 W1 F5 u. l 答:
4 a, ~8 P' \. [6 P 5 q4 g0 ]9 ? H" J+ @: O' j+ ^
; b, I1 @' o$ t2 u4 M
14.某医院内科病房40张床,床位使用率为80%,按实际工作量计算,每名病人平均护理时数为2.7小时。该病房护理人员每周5个工作日,允许每人每周业务学习4小时,请问该病房应编配多少护理人员?(机动数按20%计算)5 Z8 _1 F6 k% N$ p- t4 S' f f1 O
答:
$ h3 ?3 A- t" O( K6 ^" j
2 F$ q3 B4 F8 ~: F' q6 d3 d& C- f0 N8 H, h5 O$ R
15.护理人员培训的原则主要包括哪些?
& {1 g) b8 T u 答:2 ^8 g( S2 v- Z) _8 H% `
% I( ^* }4 v6 a
4 c' {" ?3 r* Y+ f. n. e16.护理人员排班的基本原则主要包括哪些?! @5 e' \' n' M2 g! w, D& `
答:
% B1 t/ r% G/ q $ y0 N+ M. e& f, [& i
* l5 _( y1 E/ b2 b' U17.浅谈权利性影响力与非权利性影响力的区别?
% b6 @5 \8 `* p9 C* D9 C 答:3 f/ i/ J T; A" P5 b
' K7 G/ ], `1 S/ _9 x3 `$ I) s
. r1 E W, L# l0 O. [/ v6 X
18.简述生命周期理论中不同成熟度构型中相应的领导方式?
* O6 o$ r0 F( {) s& a 答:$ Q' ^( |- u N$ `* f
, |. S3 w$ q. s; |
0 e1 t: a3 H5 a& Q# l/ \19.风险性决策的含义是什么?, H- I# l+ A1 m( g6 r1 M* y
答:
. j! u# s9 U( M5 y" S3 N H
# T5 j, E/ n) [! V) m+ V. Q8 W' Z
# R3 @8 m- }* @* G) q# a20.简述决策的原则有哪些?
: [: Q: S% t! g9 H3 _! Q 答:( E+ A0 _8 b4 k# G. r
$ U# q+ J9 l' U9 t9 L' Y
) R: B2 x5 T: f, Z6 a
21.简述评价优选方案的步骤?
3 Z+ a# T2 ^% P* J7 v 答:
- a: Z1 t9 ~; V2 x " E% } V3 ~. ], n
+ R" b2 ]; Y; U U( I22.贯彻动态原则具体可采取哪些方法?
5 r5 |5 o+ a; @8 w 答:# Z7 Y) |8 e4 ~5 @
e9 p2 \) T1 v1 K" b- z
5 j9 |4 {; Q @$ d4 e% E# o23.控制的基本原则有哪些?! C0 h# P$ N8 [" N- |5 ~
答: v, ~! R" k# N9 w" g3 u$ o* [
6 v. h: o3 d- |
. b( |# J( _+ m9 J9 c8 {+ [- V
24.控制的含义是什么?. k8 P, {- Q; t1 @9 a
答:
5 \5 a, K m) z3 f
4 M, Z) z7 ~* U" g1 d$ u z5 H p Z5 B9 z
25.信息反馈系统对信息的要求有什么?
2 w7 h- z- ^2 |6 ~) g6 c, r 答:& L0 M q8 @% E. q7 Q% v, o( X4 X
3 G: N+ ~7 c S% G( V
0 G+ l, M* h0 b
26.实现控制应注意的问题有哪些?* ^. \) Q) l8 Q( V6 a% y
答:
7 q8 Q* x: M2 m
8 i" ~" p! M, Y/ q- M4 @/ v& E) F" I: X8 s* q' F1 y8 b
27.简述护理质量管理的特点有哪些?3 I+ Y' r9 c: y; ~6 B
答:
( t* A% G" J7 @( Z. C+ g! I4 T3 S 0 g9 O) n2 k( s6 B% U
4 H. E1 Y! V. |& C) [5 c
28.护理质量评价的内容是什么?! X+ r3 x; C6 m$ Z
答:
2 `$ @; F: Q+ V1 t$ [
( ?, M: c0 V) m$ N& ?4 J* r
0 M0 q2 l- G' {4 D29.专科护理技术主要分几类?
. o @5 U6 n) U4 T& c# n 答:
1 k( h7 x/ {* b8 ?; \; U ( `" U* m. P& m$ j4 v4 L7 L5 x
9 W3 @( N: p6 G* v1 F T4 r30.护理质量体系应如何实施?
: `* M P, i1 {) C* _7 b4 h 答:
3 e; D6 C+ E' I: e( B9 F - p, n1 w! G4 c7 W& R
3 L. D. J2 |1 v1 V
31.简述护理质量管理的八大原则?9 X, m5 z5 e+ z) p- N# l
答:
* |9 P9 z& a9 g: Q) M; F
X2 W- H. V9 y K" _' Y& y6 W- r
9 o8 |; M. U6 K32.简述护理信息的作用?! J8 G1 J, ^- u8 K! J* q, F
答:
P. o) F3 @, [" i: n
2 a% `" y8 c. h% o/ s" D B
; ?& ~9 U; B4 b. f* W+ t# F) K6 K33.冲突的类别有几种?
3 F( {" |/ d) y- m N2 l' ?7 O# f 答:) F0 A7 b" g3 W/ A
, E8 x, D0 f# P7 m+ f6 g/ J& _" k
/ f" p {# {* w$ g7 ]8 @) F9 d34.潜在对立阶段可能引起冲突的原因是什么?
+ |: v) k/ _% w3 s, A9 U2 d+ _( r1 A8 T 答:7 C; H9 D4 |" L
& k, `3 o7 u# u. Z! y
3 g, a1 e7 o2 S+ Z9 B35.建设性冲突的特点有哪些?
0 X2 h, w0 u0 A- k. U 答:3 O' c0 q7 f6 ]1 ?; C/ @! c
7 |$ i/ e( D" ?" q3 n0 `5 f" ] v
7 w& W" W( a7 ]/ E& r36.非建设性冲突的特点有哪些?5 [. b }. h) U( K& Y* F
答:
- z- f. d/ T6 j4 G/ T" t4 c; q5 k
) L9 n/ t8 b" y( f" \' E. {' u# ` g. k" b9 \8 t" X
37.护理管理者在处理本单位冲突时注意事项有哪些?
2 ?# b1 E# ^% o; u 答:; }# i# m/ [3 N/ F6 O: ]
) d! x# R( k6 \2 S1 A
1 v$ V, ~: `! b0 }( c38.护士长需具有那些领导才能?
8 L5 z( U4 C" j+ [/ D 答:* n5 U+ v z+ v& x% k1 U
! J% ^/ C3 {4 j
9 \+ v5 _1 y" P! n3 Q39.护士长的严格制度管理中应做到哪些?
/ [5 U9 x$ I0 R3 L5 ^6 J% b3 K 答:
; g0 K# s) O* V; d8 n, Q G1 { . l4 d; _* _. e* j! R# U
- r `0 U) T0 C/ d" w/ z3 Q
40.护士长管理内容主要包括什么?
$ u" A( L/ O: v) g8 g2 x 答:- L3 U9 x' | p7 A7 x1 L- O
2 B# M5 J4 a/ ]' c
' w3 n! m1 q1 U2 V资料来源:谋学网(www.mouxue.com)5 E$ D/ r( I2 Y. N3 I4 f" [
1.护理管理的含义就是针对医疗专业领域里的一种管理活动。) Y6 M# V8 h) O9 A% q
正确 错误
$ C, C4 K5 |2 F3 `( i. Z2 ~# @) c2 h6 E/ u! k
2.护理管理学是管理学的分支学科,不具有独立性。
+ p4 E7 U# L& h, ~ 正确 错误6 Y: }- m1 K: q7 T& |# S5 N5 r8 w
' \2 D! W# P% j8 a( }" V3.教育方法是做好护理管理工作的基本方法,也是最重要的保证。' W" w& c! n8 C3 q1 g/ H
正确 错误3 b; b; w$ f0 A) ]' ^6 c! d% `
V& L- f6 y7 e0 m' ^/ a5 `4.护理管理是运用系统工程的思想和系统的分析方法指导护理工作,解决和处理护理工作中问题的一个操作过程。
8 o0 q% T3 @, k; D5 A 正确 错误* P3 M8 A( W4 n
" D. \* N" X" n) r4 l6 d5.人本原理是现代管理学中最基本、最重要的一个原理。
( a. @2 g2 e" S: d" {% | 正确 错误9 `- p6 g# T2 G" O; q+ }* s; f
9 q7 q9 U) J$ @% w6.整体性是系统最基本的特征。
7 Y& y J4 D+ i$ R: Z1 t' d4 l 正确 错误. T# D" Z$ n+ t+ \- o1 V
5 }2 b! C4 H; Z8 O
7.系统原理的目的是达到组织目标和个人目标的共同实现。
4 ^' ^% Y9 W' E& N, H- b2 `# a 正确 错误1 I6 h& ^" l6 R) `0 I& w% T
+ V9 i2 v- p T" Z8.行为原则强调管理中要把统一领导与分级管理有机结合起来,要整体把握、科学分解、组织综合。3 U) w( A% N" E$ z$ }
正确 错误
/ `' j8 t8 D. C+ f O8 V. ]; [. X
2 w# @6 F u, C8 e+ x' v9.随机制宜原则要求管理者要因时、因地、因人、因事的采取相同的决策及处理问题方法。
$ U Y& ^( _- e2 ]. R4 Y& K+ [ 正确 错误2 I# U9 \3 `- o' E9 ~/ E- ?8 W5 ?' t
% F& m: m. V* S) c! l9 |/ e10.指令性计划和指导性计划是按计划的作用范围分类的。
1 E3 K) f$ W2 @2 r. }* u9 n9 P 正确 错误( ]; D/ @* J4 S: w Q
6 f0 |" N% s9 U: c: W( e. f% \6 F11.计划工作的第三步是在分析形势的基础上为组织或个人制定目标。0 Z# K1 s S! t# {) d0 |* b
正确 错误
+ B: t ?4 n2 }4 J( z8 J; p; _ z$ t+ E9 R% Q# Q; N% K) O2 Y' Q
12.制定计划实质上是一系列的创新过程。
+ f! n+ I- k, Q/ V$ F; S: W. h 正确 错误
6 I6 |6 L; U) R) s& v
e* W0 K: k+ I# M* n4 F( y! O13.目标管理既是一种管理思想,也是一种管理方法。' b6 n+ b4 n7 t4 U. I9 _" U' p
正确 错误
7 a* B8 j3 k: B; |5 ?" r6 }4 F. I+ h/ l' c" a+ X
14.非正式组织不强调工作人员工作的独特性,组织成员的工作及职位可以互相替换。
8 Y+ E$ Y. E) J5 t2 f1 n 正确 错误
0 D7 e* a9 F$ f& V! c2 c
" q. E4 k# a7 x' y8 y g9 F2 A4 S15.非正式组织的领袖具有较高的地位和权力。
( {% Z) H7 ]0 n# j% ?7 D. o- e 正确 错误5 a: @% Q: _; i2 X& D" f; O' h% P( D/ r
6 d) |9 z8 c& X5 N9 [
16.工作的常规性强,则管理宽度可以适当缩小。
; _3 F8 g% ?0 K 正确 错误
% P' Z- ]$ O8 I& v
8 {+ h) f, O0 N5 H0 ?17.通常招聘考核主要包括理论知识考核、工作相关知识考核。
: A! v9 p) h% F8 k" k ?3 _/ i" ] 正确 错误
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18.护理人员培训是一个系统工程,必须坚持实用性。
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19.有关监护仪器使用和各种注射方法的应用最好的教学方法是讲授法。
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20.评价面谈可以为双方提供了一个非常好的交流沟通的机会。
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21.护理人员的评价标准必须与工作岗位一致,否则评价将失去意义。
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22.原型分类式是一种主观的测量工具,它是以相似的照护项目为基础做分类。
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, q4 f& b" q% I4 m23.一般来说,授权的本领是评价领导水平的决定性标志之一。% l. C* b. l( l" j+ }7 L, v, j
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/ G. j" i- b/ M7 r% m2 Q. A& j24.满意决策是追求在理想条件下的最优目标。
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4 N, o! c) v; h) ]1 r( Y, v& x25.领导者的领导能力通过个人所具有的优势而获得。9 ~8 K4 D1 a* ]8 x: L/ y6 k/ ?
正确 错误
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26.专制型领导者只注重工作的结果,仅仅关心工作任务和工作效率,对团队成员不够关心。
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0 D0 Y( { j( K8 L+ V27.生命周期理论认为,领导方式的选择应依据下属的成熟度而定。
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28.为新护士进行授帽、宣誓等仪式均属于团体控制。
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4 Y. t$ Y. M7 D- @4 T4 K7 k( t+ o; h29.护士毕业生入科前的考试、考核属于过程控制。
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8 W* v+ P1 k4 t# j$ {30.控制关键点原则与例外情况原则即有相同之外,又有区别的两个原则。
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31.组织文化是通过外部强制发挥作用的约束系统。' N( T2 i [' H5 ~# n; V9 q
正确 错误
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32.控制既是一种非常重要的管理方法,也是一种非常重要的管理职能。9 {8 L6 J, C# h2 D7 B
正确 错误4 O+ L# U: \* `# l7 |7 R
- j2 [- b2 l' ]8 Q6 ^1 Q9 f33.静脉营养技术属于专科一般诊疗技术。7 N" T0 E; z8 O+ ~3 [0 d
正确 错误
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34.护理质量管理的过程要经过护理质量体系的组织和实施来完成。
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. y1 G' U( S- W- v4 A+ J& o: b8 Z35.实行护理管理的目的就是保证护理工作以最佳的状态为病人服务。" `2 p1 h' J) j4 N C1 ?: P
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q% X( i* Q4 O1 v36.行为改造理论使我们认识到人都有特定的需要,激励的中心问题就是满足人的需要。3 Q( G5 M+ J! O4 m: A' v) r
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. G" R l1 b {37.内容型激励理论强调了激励是通过改变或修正人的行为来实现的。
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38.非建设性冲突的特点双方极为关注自己的观点是否取胜。" ^ P& M* Z3 c8 z, V F
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39.模糊思维方法最根本的特征是在模糊条件下取小取大原则,即利取最大,害取最小。
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; `7 L; J+ {7 a: U3 H40.制定本病区的专科业务技术管理计划,是护士长必须履行的行政管理职责。9 _9 t+ l& \4 ~9 ]4 \ l
正确 错误
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