吉大20年9月课程考试《职业生涯设计》离线作业考核试题

奥鹏在线作业

吉林大学网络教育学院

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6 K5 i* ]' r3 l2 O2019-2020学年第二学期期末考试《职业生涯设计》大作业


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学生姓名                 专业           
层次年级                 学号           
: s, X! ^  R$ F) a  Q* }3 x- F! `8 E6 r学习中心                 成绩           
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; e: [: r5 j( A! U, n作业要求：大作业要求学生手写完成，提供手写文档的清晰扫描图片，并将图片添加到word文档内，最终wod文档上传平台，不允许学生提交其他格式文件（如JPG，RAR等非word文档格式），如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。

一 更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com） (共2题 ，总分值20分 )
  i/ a9 t6 Q6 s$ R1. 组织在立业期的行为。 （10 分）
2. 新员工再立业其应有的行为。 （10 分）
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/ F" e% [9 \/ [二 更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）题 (共10题 ，总分值30分 )
3. 内职业生涯 （3 分）
0 o8 V/ I' x* X+ [4. 马斯洛需求层次理论 （3 分）
! {  p/ |: Z" |) N, |5. 职业生涯规划 （3 分）
' |% N9 W) e* I& I0 ]# v& {6. 师徒关系 （3 分）
% s" |% x: ~) f. g" V' n% k/ c) L2 z7. 员工帮助计划 （3 分）
: m+ l+ \% H# n1 X; X8. 人格特性——职业因素匹配理论 （3 分）
9. 职业选择 （3 分）
4 m% h+ [6 O# E10. 职业生涯发展阶梯 （3 分）
3 [& v) M( e) C3 u* f7 ]11. 职业锚 （3 分）
12. 成就期 （3 分）

三 问答题 (共2题 ，总分值20分 )
: f( V4 M# x8 K& Q1 l" t13. 两种升迁通道 （10 分）
14. 施恩组织社会化边界广度模型中社会化的三个阶段 （10 分）
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, u* p$ d: j( i8 |- T# r+ s- b) h1 d四 更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com） (共2题 ，总分值30分 )
15. 当外职业生涯遭遇寒流
2006年4月24日，普华永道上海分公司年仅24岁的员工胡宗凯，因长期得不到公司重用，唯恐这种状况延续下去自己可能被公司炒鱿鱼，不堪压力，最后从公司大楼的20层跳下。胡宗凯曾是一位非常优秀的学生，毕业后即进入PWC（普华永道）工作，但不知什么原因，一直得不到公司的重用，自杀前他一直担心被公司炒鱿鱼。
请根据内外职业生涯原理，分析上述案例。 （15 分）
3 C" H# g! T  |2 a/ z16. 孙简的职业生涯
# z) N  {6 k0 T8 k, M. W  J* `. [年度绩效评估以后，孙简好不容易才摆脱了失魂落魄的感觉。已经是第3年了，她又只被评了一个“良好”--这表明她得到晋升的可能性几乎为零。
8 o. j6 f0 S4 @( T. T5 V4 a孙简并不总是这样的。在早期职业生涯阶段她总被评为“优秀”或“出色”，而且每二年三年就得到晋升。虽然她并不是扶摇直上，但总还是稳定持续地在进步。
在她25年职业生涯过程中，孙简在工作和个人生活中做出许多成就。她监督过一套新自动化系统的安装；她接管了经营绩效低下的工作（工作部门）并彻底扭转了局面她还向主管提出过有关节省成本的建议，而且确实使费用大大减少。而且，孙简还利用业余时间修完了MBA课程，并且结了婚，有了一个小孩，最后又离了婚。
. R& S8 E. t- q: z- I7 X5 r+ O) F总之，她对自己的工作和生活善很满意。但是，从她最近的评估结果看，孙简不知道接下来该怎么办了。她意识到她不会再得到晋升了，而且，她也能感觉到年轻同事想要得到晋升的渴望。处于职业生涯高原的孙简感到了压力和紧张。她可以换份工作，但她对于前途仍感渺茫。而且，她不断问自己，为什么想要丢掉两岸三地这份收入颇丰的工作，而去另外找一份，默默无闻地从头干起。
请分析孙简的问题并提出解决办法？ （15 分）
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贾尹帆

学长介绍来的

shansqin13n

谢谢，满分

zhangxin

抄的资料都满分，会不会老师怀疑