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【西南大学】[1281]《微课设计与教学应用》
8 t& m; p. N+ o8 ~& q9 G; A2 \试卷总分:100 得分:100! Y6 C. n& Q5 `
第1题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】微课中设计的图形与几何的学习，有助于促进学生（ ）持续、和谐地发展。
' p* T" \6 @& ~+ G2 K8 VA.全面
; L1 z* e8 D* P4 E3 zB.片面1 ?5 ^ O, c1 \9 ]3 J2 P8 ^
C.能力, f; w# _+ a, Y: Z) ^2 K! i7 T
D.智力% F. x) o h4 }1 \: b+ P- ?
正确资料:A
- N' ?8 M) v: H! ~
! G# g; u2 p- G/ \4 A" g; e2 j6 k! D& U7 t
第2题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】人本主义学习理论的代表人物是（  ）。5 _9 f7 Z( c( M/ u {5 ~3 F
A.巴甫洛夫% t I( e0 V; {" e" R( |; _* F
B.奥苏贝尔6 G7 Q) V6 A/ H8 k: T3 V) a
C.皮亚杰5 ^$ }* x( h9 R' L
D.罗杰斯
- a1 W4 i. Q P! v U& U正确资料
; p8 `" E/ w+ ]3 ^" u- }
& D, z# V5 R7 \2 X* }! W: S3 @! P0 I$ A' f$ \
第3题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的层次是（ ）。
9 X8 Z; ^$ r8 q) H0 }* {& p, U, r: A2 XA.综合
; U" f6 z% T2 c2 Q9 C8 P8 LB.领会
) F r2 I" c$ Q) m% o4 uC.评价
6 j/ z+ X& D1 j0 l& pD.应用) A4 k4 q+ I( _' o7 \
正确资料:A
( @* G1 l$ K4 ^' Y8 M% {. }6 h, A: ]% h" R
$ H! ~+ U G/ i5 ^5 k: T第4题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家（ ）。
6 K; G" \9 `- @! R. tA.桑代克# i% d! @1 H" {0 `
B.苛勒9 a* R) \) ]# `" O6 u7 T6 `
C.杜威
3 k! B/ X- }) X4 U4 V5 fD.斯金纳
1 A3 q- _, W1 l$ z5 Y* O* i3 o正确资料:C
a7 ~) S& A: V# E! s: I2 x$ @, w( j u: P/ w2 w; b" ^% t
) W& c0 U* b% Z资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（ ）。6 j N( X' ^- L* ~
A.指导性教学 O5 x4 D0 J! [9 p: a. @( {, @
B.合作教学
& E/ @3 m6 A: zC.情境教学/ | H! @% ^# \0 X9 ]
D.个别化教学
9 J7 |3 [$ ?1 D" R ?7 x' A* O- S! `- t正确资料5 H; d" B7 ~+ h% \+ k: g/ Q3 z
2 D# Y' T/ F! q0 V6 }" ?
0 ~3 L" S0 q' o% c第6题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】在布鲁姆的教学目标分类中，最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容是。（ ）
) R5 {- G {3 j+ \( OA.应用6 [( j, K0 c% b& Y% o; n4 n2 {6 t
B.评价目标
: z7 `6 ]/ K2 N( b$ }C.综合目标" y3 k' G0 g, Q
D.知识9 w3 M# z+ ?% [* P4 n' J9 b
正确资料:B1 _$ Q$ k, N- a( h) f+ o7 L
3 b" T9 |( U. p. @5 b2 D" F) `. o# _( o% ^4 G) q% H; ?0 {
第7题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（ ）。
3 Q4 E3 H0 n. s d7 _4 bA.各种智力活动$ ~& i4 }1 S( p$ }) @" _2 \+ j1 W6 a
B.各种课堂行为$ B% t- e# v, R
C.各种子目标6 s* y3 U6 ?# I( t; ] x# f
D.教学阶段6 A2 N: C0 A6 y, E6 N
正确资料:A9 l' y* W3 f! \! K' d4 L \" x
) t- U$ B, q7 t0 @5 \2 n3 |
. s8 s4 T! e, [( q$ ]第8题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】提出了螺旋式编排教学内容的主张的是（ ）。
) [, ]! n+ t1 `" UA.桑代克% ^' x) m! N9 E5 T* p3 o2 W
B.加涅
- }9 `6 J, `; j7 q& C d) ^9 D6 W) D) s3 {C.布鲁纳
. ^6 S1 `( n( T; d1 D3 n- fD.奥苏贝尔$ v+ A- Q k! |; i
正确资料:C
; y8 S/ C* r, t7 y8 s- ^9 h2 z9 X; s0 b: L1 e( H3 d$ _5 V2 A
n! j; I, i! U+ g
第9题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】学习是人的（ ）或能力的改变。
. ^, Y/ H5 P9 t3 SA.情感# C# { G! z1 F3 Y7 I( }
B.态度
5 M) Z5 n0 {% n q0 m- B/ i) gC.倾向
, L: a2 ?4 D: n w7 X$ }D.精神: B. x7 z$ c+ R* o! _1 v1 f
正确资料:B3 d7 ~+ [8 I# t
; z" i! C7 h0 B `2 X6 u/ A
: R- w/ d+ {# q& ~" q6 _资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】下面不属于程序教学特点的是（ ）。
5 i5 A! \& O3 F' [9 f1 GA.自定步调3 x; j& ?, |8 n a
B.联系
% L% I6 R3 l& N8 i8 x& X7 tC.即时反馈
" f7 W/ c( I* G4 AD.小步子3 f" G5 [, l/ L" k2 L; w
正确资料:B
1 E; g C$ o9 p9 o
5 M0 o0 S. b" U. F# ?& j
2 ~4 j+ B) M% Q; T$ W1 q: v$ w第11题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是(  ）。- J4 h3 Q) h6 E% R0 {* y
A.古德莱德) W9 _- i3 l! I4 k0 d$ }
B.查特斯
- w( D# h0 Q( v. \. m+ z7 V5 JC.斯金纳' M6 T* F5 ~6 V7 ^. w8 k
D.杜威6 d& m: b* \4 d1 p* j1 C
正确资料:A
( {. I/ ?) c: i, f/ u* U- }
. X" i2 p; W$ { x
1 A2 V) A- r" h q( e资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】以下（ ）不属于小组交互作用的活动方式。$ n- @" e; x- B, V# n
A.角色扮演
/ I4 i3 L$ _, g( v7 {- @. ?$ h6 NB.个案研究
* X1 `1 W/ @' a0 {0 `' tC.游戏
8 E. v+ \% T) |0 kD.讲授
3 u: N6 O8 d4 E3 i正确资料
) Y" ?0 K1 ]' Z1 a+ F* u/ N* A+ b$ ?1 f; }: R5 r! ?$ t
( z; _$ p' O$ _, v- J: K
第13题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要，而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是（ ）。
6 C' |+ L. h, P; i5 o* rA.杜威
9 h( |2 p& k9 b7 }, b; }B.赫尔巴特
Y( M$ r- P3 _8 f; k! K5 H$ R+ d( eC.布鲁纳
9 m8 t6 i4 b+ }9 n: W7 r yD.罗杰斯
/ r/ y; |- V% f! d! H6 A: W正确资料 g+ z6 k9 g$ s( z1 o0 C: H
f( Y" q* U) Y) i
3 B! i: R- H' t q J第14题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】微课教学评价常用的三种工具是（ ）。
0 z B1 `" e8 V: QA.测验题、调查表和观察表
* \: [5 r2 ~# x- P5 pB.测验题、填空题和观察表
: h, y6 u4 j; ?/ v" [' wC.填空题、调查表和观察表
( R9 l3 V; W2 I1 q% _, [# ?9 JD.测验题、调查表和实验表
7 w. z ]1 U- e7 f' P0 Z正确资料:B5 Y4 `' c. i6 F6 F. z4 B6 E9 c9 ~
4 d z5 m( {& ]) I
' H# V/ |& A( O+ r9 i# _
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】下列微课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（ ）。
" P4 g: X' G2 WA.学科设计
* u' r p) R! t% r- W. m7 Z2 yB.生活领域设计, I9 r6 `7 I! d! f6 Q8 q; C" n0 _! D
C.科目设计
7 \( x1 o7 G1 d) n2 L0 rD.学习者中心设计
6 H4 U( F4 V' M. m/ B4 p6 R, z% r正确资料:B
2 l/ C/ E3 z: X/ v7 \5 q9 P |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2020-10-6 22:32:21
微信登陆 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2020-10-7 07:20:54
客服一
