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【西南大学】[0815]《历史学科教学论》2 n, l7 h7 N8 c B, J8 O
试卷总分:100 得分:100
; L5 K; e H6 n" a8 H: T第1题,下列教学方法中，属于接受式教学方法的有（ ）。
" Q9 }" E9 G; E0 k+ qA.A.讲述法
% C: e1 a3 a X; { `, u0 tB.B.谈话法
+ p8 f, o$ \+ Q7 n0 p. lC.C.探究式教学法
3 P! ]# @6 r4 k- C7 j+ [6 Z" Z' {1 jD.D.读书指导法
$ w1 J" r+ D6 q8 \3 `正确资料:A5 D7 e$ e" V# y
+ c* Q9 N% l, X+ S$ c- |2 \6 L) e( i; W" `4 m+ @
第2题,图示法设计的要求有（ ）。0 Q4 l& M: w3 I- a6 f5 X6 b
A.图示中的符号、格式必须前后统一: n2 |( b$ O# W' e
B.图示要简单明了，力求直观& N3 Q. S4 M5 |6 s4 b
C.要注意图示各要素的系统完整性
3 q4 V7 D4 ^, c5 Q1 f! g0 B; k& MD.设计图示要注重实效，有利于学生的把握
' ? _) b! D; `# r/ j正确资料:A&B&C&D&
) ^: m% r0 |; k8 K7 i* o
9 F6 {6 @) K, `$ {0 w
* l8 R% k5 O! K- K* r4 ?第3题,历史学习评价方法应结合具体的评价内容，体现了科学性、灵活性和实践性的特点，避免仅采用单一的量化的评价方法。+ z0 s2 }% o1 ]- U2 [( X. Q
A.A.√ j: u3 e8 `: a
B.B.×6 t4 B" X6 ]' l1 @
正确资料:A+ a) W! p. j3 d! l! U
$ M6 i' L* q K
* X) i: @* a2 s, s6 W( o- |% i" V第4题,表现性评价指的是通过客观测验以外的行动、表演、展示、操作、写作等更真实的表现来评价学生口头表达能力、文字表达能力、思维能力、创造能力、实践能力的评价方法。& ~; u% ~4 I, J5 L" O3 F5 f, X
A.A.√
( A; U* @! \9 l3 QB.B.×, }( z5 u4 {3 O7 S. B: W: N) n
正确资料:A6 X9 i; U" e; I) L. e
! D, n$ @) y0 u7 D
. u% u9 C( W1 k' w, Q2 t
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,发展性评价是一种评价理念，而不是一种具体的评价方法。& \! m. Z/ |3 [' v; V# v! R
A.A.√
0 `' S$ Z# D$ n s5 k4 w+ f8 L" Z: l% DB.B.×
) J4 I0 R( ~0 b' w3 G正确资料:A
( q* f% z ]- f# v ` k$ }3 r, p% X( B8 p6 `$ T
* a; R+ Y& z9 j( c8 |第6题,正板书是板书的主体部分，体现教学内容的提纲、要点。在中学历史教学中，完善的正板书提供给学生本课的知识结构，学生通过正板书即能对本课学习内容有一个全面的了解。所以正板书非常重，副板书不重要。- M$ [6 Y q; Y8 Q6 S* Z6 [
A.A.√
* u+ O3 [( {$ `% zB.B.×; `; B3 e* e' P) m
正确资料:B0 S( c. v* e F; ^3 J, {- ?( Q
9 i$ z+ k! ]2 t& |, d
7 i" k1 m$ N4 o Y0 l0 n6 v第7题,难点指教材中学生难以理解或难以掌握，需要通过教师的讲述才能弄明白的那部分历史知识，难点是学生学习的拦路虎。重点和难点是完全重合的。
/ O3 \' `# E6 c. o8 a+ g s0 zA.A.√7 @3 O; b; D; f% N
B.B.×/ }. Y+ m# g/ { V" c# P# x1 Y
正确资料:B: J/ t" k) A1 d
! i$ H4 e H% x( A9 q' a, P( q
% k" g3 v2 t" O+ _' h) i( I第8题,探究式教学法是教师根据学生已有的基础知识和基本技能，组织引导学生以类似于专家研究历史的方式，围绕特定的历史问题，利用多种途径获取资料，并利用资料分析问题、解决问题，从而自主获取历史知识、发展能力的一种教学方法。
* P: b& `4 v# {+ x3 d; L* yA.A.√
* i, q3 n0 K8 s3 b# I& j. ]2 o zB.B.×
' X- t' w+ X* E& J正确资料:A8 V8 A. T" @7 z& |
Z6 c- ]* @, M: m
* A7 b) v) {, x6 A% E第9题,传统历史教学存在的主要问题是历史教学不够重视。
3 d% u6 u) y8 ?+ l' B9 oA.A.√
" m8 ^" [* }- V3 ~( E/ IB.B.×% t8 ]# _6 |" M+ \" s) u
正确资料:B
3 i0 i! }% M x$ L' s' B- ]
% D, L4 _0 h8 Y: S3 y& X2 f5 x- |5 W4 X/ x/ L, V
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,20世纪80年代提出的中学历史教学的三大任务是知识传授、能力培养和学习方法培养。. u0 u. |4 b/ U8 J
A.A.√
8 A9 W: x3 F' S: |! x' iB.B.×
3 ~; V2 V: ?9 t/ m正确资料:B [: V# F) y1 C: F1 ?4 _& E% g6 ^, t
* h' V7 ^& x, f1 W& X* N3 \0 @3 o* K3 y: M
第11题,隐性课程是指学生在学习环境（包括物质环境、社会环境、文化体系）中学习到的非预期性或非计划性知识、价值观念、规范和态度。
" b( u6 \' l* B; \6 y- MA.A.√$ n3 T0 ~% [' M
B.B.×* h w4 L1 |2 ]6 U3 W: t2 |
正确资料:A
! u0 p" w6 C9 _" t' H3 K
% B3 F- m# ?7 |6 r2 D/ `, x2 V. a+ ~, E6 I
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,课程就是学科内容。
" X/ J4 ~, d; M/ ~/ BA.A.√# c$ w4 y! Q d$ @
B.B.×; @$ B2 A1 H% v9 N
正确资料:B. z0 s& p; d- X) l) c, X% Q
& x5 u; R6 t) c% H7 s; K! W# a- }
第13题,学习历史学科教学论最基本的方法是理论联系实际。
' ]9 \5 V! Q1 `$ V6 _" `' TA.A.√
- r& @/ {3 F* P# `8 U( ~B.B.×- w6 N( {8 g w' G+ L
正确资料:* |! I( v+ t( e, Q+ _8 f
/ @3 Y# j+ P" J
" P- E2 U1 B6 l7 Y5 ~4 V3 b
第14题,说课包括对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学程序等进行说明，并对教学效果作出预期的一种教研形式。
/ h' L+ x) z3 V- ^# n! QA.A.√' }+ D5 U/ \. G5 L7 ^
B.B.×6 ~# i- }- U+ v! U
正确资料:
1 g& ]- b8 H& f( O: j. M1 X
8 S! d( l8 S# r; t! L. F( Q- }0 D2 X* z6 d3 Y$ K
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,发现教学法就是学生自己去发现问题，解决问题。" ?) B) a+ |4 \! t) {- Z
A.A.√
. ~! s5 h$ r# j- C& s1 _5 [$ LB.B.×
+ o5 u- ^! ?0 B; @2 r5 z正确资料:; T0 ~8 w+ z9 L3 m* |0 E
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发表于 2020-10-6 22:46:42
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