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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[吉林大学]吉大《职业生涯设计》在线作业二
) O0 n6 f( f! A! O6 I* }4 W试卷总分:100 得分:100
5 E: g5 Z, b$ [9 U8 R" T/ {第1题,( )是整个人生（生涯）的重要组成部分 （2/3），主要指一个人职业发展的全部历程与体验。 e) E+ ^; \, T; q
A、人职匹配
/ N% P$ Y& x8 z: n, lB、职位分析
: N# u. g8 \+ c9 t e6 yC、职业生涯& S- g+ f% M g
D、人力资源规划
5 r: D" }4 P( E G' c1 i正确资料:) K' N8 U- H w! |+ R
3 I' n* Z5 `; O e7 Y* i5 U
1 s6 v, Z' G5 d( L
第2题,将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，这是( )的定义。
- ~2 s+ }- D; R+ m) N- {A、人职匹配# J0 L' B! \* w2 N( b2 O
B、职位分析+ s: u* I' H, u
C、入职培训
1 o' {' W! o) }( vD、人力资源规划; r' E6 l# V# }2 [0 c, Q
正确资料:
( N2 h [7 Z/ }$ c' o, L2 N
( p$ |: h, [3 [2 t4 e L4 i+ a4 x; I k/ g) ~! Q$ w, v
第3题,( )是指不对下属出气本身的不满，制止泄愤连锁反映。6 N- g" V2 X# U" A
A、蝴蝶效应! Y9 c1 B# O0 a8 e9 M' w
B、晕轮效应% k2 v& @: \ ~: s% }
C、踢猫效应
% d% B* o$ ?6 S/ Q/ T' g3 Q+ ED、木桶效应
- v) g9 s9 Q6 V( K7 c正确资料:7 P. T. W; x2 L/ y' x
0 g0 e/ |$ v+ m! x: |* w4 y+ F8 R5 i( g5 [7 V5 M% F1 p
第4题,从事某一职业所具备的学识，技术和能力的基本要求，这是( )的定义。7 ?9 W5 W; {5 u. r
A、职业资格证书
+ U* e4 J5 U4 ]. F7 o9 wB、职位分析; `. m, y2 n7 V0 |$ R3 K' w9 ?
C、职业选择: e9 n5 x" p) } E7 A4 I# C
D、人力资源规划, O7 o! q) ?) U7 v& r9 H1 `
正确资料:
# p) @, c" b, V/ O/ }
/ Z; c" G p! r5 Z7 l
- W, _1 Q( N& H" {2 k6 o" ^/ d资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,( )80%的工作使命是由20%的关键行为完成的。
) h$ Y u7 M7 E! ]4 wA、木桶原则
0 m9 e. M0 t( jB、二八原则8 F% ^3 X$ {! B( ] ?3 ~2 F
C、矩阵原则
7 j# Z0 m. g# e9 O7 n! S2 TD、短板原理
2 t1 n3 j6 I7 q# ~$ M. D2 Q2 a; I9 T正确资料:
2 O7 G: \: E% w9 o+ D4 y3 ] Z0 W f- I' a5 G D) D! `, h
6 i. M/ \6 x0 W8 u g7 J2 b第6题,( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
: Y/ i9 |+ w4 L( h: r VA、SWOT分析
% e7 `3 N- c: D) ?2 q6 b4 mB、矩阵分析
, N6 ~$ h) m2 e/ L. sC、麦肯锡分析" b5 T! s0 N4 }5 A- ~# c8 ?
D、模块分析9 p# y P) w0 j6 @* M% p- I4 i
正确资料:
8 W6 U9 v+ v, k3 r( |0 f
; i1 P8 v9 O' I7 E4 @0 D5 h* V! N) Z9 T9 g/ m
第7题,( )是职业素质的灵魂。; Z- \' H4 E' e* V. B6 S
A、思想道德素质6 j6 \* u L% N. M/ F. A1 [" I7 w
B、科学文化素质# d8 H! t) Q$ Q0 Z8 L- E4 u
C、身体心理素质
2 ^7 ]4 w+ N! c0 m! c) eD、人格素质( j' o6 l* X! r4 i/ a: n' U
正确资料:
$ |. R6 Q' _& ^) d0 _9 k
5 B. _+ u$ [3 ^, b7 _& R/ l0 c, `/ ~0 t! Y1 }9 @
第8题,在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( )
) K7 G1 I% j3 ^! P1 _: d) ]) RA、蝴蝶效应
V. @0 d1 z1 |# mB、晕轮效应
/ c% _0 H- v3 t, V) V% ~* z$ ?5 gC、短板效应+ w, {! I; j! `% r
D、木桶效应
! ~+ X* `( |* Y1 |2 C; E/ }6 L( E' O正确资料:
H5 y; V1 }3 X: J; y
6 k4 C7 Y- Z' _. d3 ~# E, J d
2 d8 F6 F, w) M. E9 g' D% y第9题,这类人需要成立完全属于本身的东西，她们以为只有这些实实在在的事物才能体现本身的才干，这是职业类型中的( )
8 w- ~7 D1 f& t2 j9 [. hA、技术型
% T0 f$ W6 Q6 K3 `& H3 C9 YB、管理型/ v3 C) U5 q5 \' k/ L
C、创造型3 e& q# `, V6 M o4 s/ W' q
D、安全型" c) x# z, K* _; A
正确资料:1 b3 v2 M5 N6 w0 [) W
; U3 s' K! ~& m6 I
/ u; z# I: {2 Z" ~; ?资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,( )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。
* p" [9 i0 \! [8 |8 S& aA、人职匹配
9 P2 v0 h- N7 CB、职位分析
7 i% g4 b& }$ G7 ]# T3 L2 C/ AC、职业生涯' f$ C" _% S+ e- y5 m3 N1 g8 {3 K
D、职业锚
4 [( J; U1 u) G7 ~. x正确资料:6 ?( L! N- j. }$ T
; _9 |# T. F$ }: y k, j* \
( _8 x- K8 f( {# z' z第11题,当前中国大学生职业生涯规划现状包括( )
. [. j' [4 w/ d- c/ {& V, |A、对职业生涯规划不够了解
* V; t. ]+ r! c3 n( f) e$ hB、职业生涯规划意识增强4 K. q# {3 E7 u. [ B, u g
C、认识到规划的重要性" y( `: F4 g* P$ n1 y9 H3 w, K
D、不知道如何做职业生涯规划3 D/ A% g8 C; d, w7 R# I" ], b0 _
正确资料:,B,C,D5 f9 |" t$ y; }+ x9 h8 T8 a
. d T3 J: [/ z6 [5 H; P, p
0 E- l/ s# V( Q( i. X% U
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
+ M! e3 @8 J5 O& Y% W% L: s" r: fA、白领工作人员
) n$ X- x+ i0 j- ~1 m; E5 R* ^3 C5 _+ xB、蓝领工作人员& |% J# J8 x% \3 j% Q+ O- D, h
C、灰领工作人员
- f" p8 o5 N4 J, k% f8 JD、金领工作人员+ a% c: H3 u! v1 C2 ?
正确资料:,B; |" y% v+ q4 g/ G# t: T$ e
4 A; Z/ u' r/ s3 ]8 F' R' D/ J: b
, r% p& K, A1 L4 n第13题,职业生涯规划可分为( )
2 S. ]6 [2 k' c3 k N0 cA、短期规划& d i7 g- o7 k1 `
B、中期规划
+ R* p5 b, }8 S+ N& oC、长期规划
; l2 r" u1 Z& S$ OD、人生规划6 c/ ?, i K6 y; L% ? I) a7 _
正确资料:,B,C,D
2 [ ]& s7 C; J ^, z+ J
) g2 K- g! ~, B3 C( k/ d3 D7 S, b% E5 Q+ N$ s
第14题,不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括( )/ h/ E& S2 l4 D1 ?: H- l5 ]# Z' J
A、宽厚扎实的基础知识（基础）5 [$ J4 {% F) P: @* T1 O
B、广博精深的专业知识（核心）
3 s: Z% z: m* y' t; RC、大容量的新知识储备（外延）5 G1 C8 o1 z! u, n6 w" T
D、高深的学历(水平)
0 V6 a4 R X) [; f$ m7 @正确资料:,B,C
; k& [# R# X( Y3 s1 h8 L r; [1 v8 \$ D$ ~
! R) x% i7 K! \7 S! }, @; N
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,职业理想的特点（ ）; A; M* e7 z" U& v
A、社会性
6 D9 j/ Z! P! [% |4 X# lB、时代性
. L* s9 H3 \7 J j; Y2 DC、发展性
6 G1 \ O* E: i) R/ D) I% _6 ID、个性差异性# x+ S0 V- _. E3 g
正确资料:,B,C,D" `' y. \5 F* P; V& {& x$ b) i
9 M3 R# F( k& f) y" ]: f+ w
. _" E4 ?5 ^. u5 `) V4 q第16题,影响职业发展的变量中宏观变量包括( )1 Z! s8 S; @! x+ H/ t
A、地区的经济发展水平
7 b9 ~( ]8 m9 E B' ^B、地区的人才竞争
" I1 e* ?2 t& `4 U/ rC、地区的生活方式
3 A9 q% c% R, BD、地区的人才政策/ a& e" o- u/ Q( ^6 j" Z: u$ o6 @
正确资料:,B,C,D
4 `/ `6 M) \9 x! o- J7 `7 G
) ]5 @* P' o' i3 P8 C
( ^$ v" P6 H6 v第17题,中职生职业生涯规划的特点（ ）
: S2 |3 d8 `/ E+ G- wA、是专业定向后初次就业的职业生涯规划4 c2 {4 |2 P+ F
B、是具有专业特色的职业生涯规划
7 D# N% P' B. m0 Z; b; sC、是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划/ `. @) C# n; n. f# N( z
D、是发展目标明确就可实现的职业生涯规划* d- r2 b0 M8 e
正确资料:,C4 }* M5 W" B% ^" i8 O; k
: m; U$ \' X+ U+ y! L
$ N7 f0 z& B) Y: X- X) h第18题,影响大学生职业发展的主要因素有( )2 i+ R& g( T# p' M
A、正确的价值体系
8 ]! O0 T, B' V2 d7 c1 \B、合理的知识体系
% O9 I' n9 b8 Q( X) A) e5 DC、有效的能力体系0 B4 b3 l- M2 `: s" `( R6 y
D、有益的环境体系
( _+ U2 ?5 K4 R; ?; H9 W; u# X1 h; `正确资料:,B,C,D S% L8 \% o0 r3 r! Y9 [9 W
/ p8 r9 x, i% x U& w
2 l. S! ?$ S& i2 r0 @第19题,萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。- M3 ~, R+ C! I6 g
A、试探阶段
6 c0 r# I& |( |, C' E0 _; s1 ^B、立业阶段4 x/ ?* F9 m7 G5 a# A' ^% w
C、维持阶段1 z8 U* A* X p. M- G0 a5 g4 `9 P
D、衰退阶段
H" \8 i3 K& v正确资料:,B,C,D
/ @6 P( ^" @& Q3 A% R* J% v1 x) F; w/ O4 d7 f6 V2 M
; Y/ A) q$ e% Q: Y+ y
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是"板上钉钉"-"没跑的事"了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是( )
% I+ `* u \5 C$ R! MA、企业更看重应聘者的专业技能素质 m7 G0 b7 [" D3 [ ~/ g
B、企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩+ d& G3 F7 l) S# Q" X3 Y, y
C、企业更重视应聘者的工作经验
+ }5 G2 K" ]8 T1 ID、企业重视应聘者的心理素质
- B5 x" q1 {0 @% D! j正确资料:,B,C
. t |: X" O- E$ D/ R ~* H( D" q! `
9 z' c- D b; ~4 F
第21题,东西国家的企业文化存在差异，西方企业( )
' h; o! Z: z; x# C6 @A、强调个性+ [$ L: u' D+ ?( v! T
B、强调人权
% q; w, T9 K- T/ m, p3 |2 g8 b% jC、比较尊重个人
) C& j' ^' _5 f1 u# RD、给人发挥空间
: w- H6 ]( a- J* Y& p) X正确资料:,C,D- ?( E9 Z6 M1 P- z! ]( l# w- ~
$ ?8 }1 O* Z/ o' K% J. ^
* G8 J% g g- A
第22题,气质一般分为( )# ^+ e9 E1 M3 M+ \( G
A、多血质: W6 C+ f$ a$ T" |1 J; e
B、粘液质
" f9 n% c) X& G- z% J5 LC、胆汁质+ x8 ]0 \- w& j8 u2 O k
D、抑郁质& c# d: X+ C' }) ~) b
正确资料:,B,C,D3 B- w, A& P7 g) E5 p* ~
+ M, W+ x5 |& s1 N. e- D
1 a9 x9 S0 y' o) U2 y) g7 r5 x第23题,在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。请选择正确资料( )1 n5 [- Y$ M# n: i8 x4 M; H
A、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务
: E7 ?" Q, d; M1 dB、是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务
" c7 [! |* ^1 G4 l6 u eC、是为了让弟子的个人生活提供方便) |- y, @5 J) @) `+ P, B2 v* k! W
D、是为了让弟子能够经常到师傅家看望5 P4 B* p% ^( N( G$ U
正确资料:,B
# u" d- B7 [( m0 F4 T1 W$ C/ ?% B
$ a5 W7 l# b% ~! e
第24题,大学生职业生涯规划书格式有( )
* k- b* q* P6 ]& C8 d) C' v' jA、表格式. m+ [- n3 S' W; ?0 G0 j
B、条列式8 X9 a7 P. w3 [5 I0 ~: t8 E
C、复合式
9 i& M9 M* o1 z( V" OD、列举式0 p% A! u! W4 y# P
正确资料:,B,C
$ J6 n/ V4 Y! S4 p( d
7 O. O- y. F1 T& y' c1 i- s+ G
* |$ x& M8 {7 d/ F# f" _- N资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,职业生涯发展阶段理论主要有( )
4 z% b9 ~5 F( \A、萨柏职业生涯发展阶段理论
2 B! J: `2 ~$ b# S, m `; Q5 aB、金斯伯格职业发展阶段理论
( ]' n9 ^8 A0 T9 J/ Z3 Q- JC、格林豪斯职业发展阶段理论- R/ m, |6 Y: P5 L8 m8 F d! V) n
D、施恩职业发展阶段理论) u9 y1 W. z1 P. O [
正确资料:,B,C,D
! w- t$ U. k2 V' } C
, s! c C0 Y1 U& }- K0 e! _8 @- B8 |0 p# ^ ^7 z
8 Y; E! Q; C8 O5 O6 h
0 h$ ]$ }7 Z# T7 o+ Y
, t+ R' V: m3 |+ c! o! k7 Z, H* \+ ~; j- \4 m* z2 }: B
. y- ^+ M( Y1 J( f* C
7 X5 I0 X5 G; ?
* L4 E/ y6 o4 s) b( y" v
8 W8 {2 X3 v: v" o% A
9 K |. d. K- s/ [' B
5 b- |/ _/ {7 Z$ t8 \. d
* Q. l _5 a& ~: k7 q
' x: b* o) z; ^# | |
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发表于 2020-12-21 01:09:09
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