21春【西南大学】[1098]《语文教学设计与案例分析》作业（资料）

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【西南大学】[1098]《语文教学设计与案例分析》
试卷总分:100    得分:100
第1题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】贾志敏《记一件 ......的事》实录中，为了做到“描写具体、生动”要运用的手段是（      ）。
A.仔细观察和合理想象
+ X' `+ M# K  ]/ b: u' n: ZB.仔细观察
# D. o! x, r! y" E+ J3 }C.合理想象
7 C1 D, K8 {% Z. J) I% |* m$ wD.表达清楚
正确资料:A
" c3 L" o, L5 Q$ |0 b& y7 \
* O$ E4 c( r5 M% N
第2题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】在开展语文阅读探究性学习应做到（      ）。
A.加深对人文的探讨
B.加深对文本的深度解读
" S, L8 u1 G* H1 i- fC.采用花样跌出的教学方法
# h* X. A% K& E6 l- q, j: zD.紧扣探究内容，不蔓不枝
1 ?  d' ?( x8 T0 r$ Y6 P3 D正确资料
% c; N. M) C- f, D2 B9 r; B6 ~' u. K

第3题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】李老师自评自己的《陋室铭》这一堂课是“（       ）为核心，以运用为主旨”。
) z% N+ _! H5 ]7 [) k" l5 WA.问答
8 b8 G5 {7 K# O$ R' j0 mB.自读
C.体验
' P4 r+ V6 I: [6 X, iD.诵读
正确资料:C
, S4 a$ K1 u5 w

第4题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】吴泓《和学生一起读论语》教学随笔中培养学生“批判精神”的最佳途径是（      ）。
A.第一阶段
9 s0 d0 Y7 N/ u# WB.第二阶段
4 r6 z8 @( [; E. GC.第三阶段
D.第四阶段
) P5 d7 N4 O2 y正确资料:B
9 k$ c2 d6 N+ a

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】以下不是黄厚江老师观点的是（      ）。
1 V0 r& o4 K0 c8 q, H. Q6 SA.语文不仅仅是学习和交际的工具，更重要的是人的精神生活的工具。
" C: {6 N; [  A/ T1 \3 j. ]. iB.让艺术的教学设计走进千万个普通语文教师的课堂，是语文教学改革所要达到的一个基本境界。
C.语文的人文性只能体现在工具价值实现的过程之中。
! X0 z" l. r" t' {7 t/ n4 A. AD.从语言习得的规律寻求语文教学的科学化。
正确资料:B

* R; q" s$ U; T
第6题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】设计阅读教学“切入口”的前提是（     ）。
A.了解学情
4 n! @/ F) m: `7 bB.研读文本，梳理阅读教学内容
C.教学设计完整
4 g* z2 W/ Q* _$ mD.确定文体
) z$ j0 G  D4 |正确资料:B
7 O3 Y$ Q; p' w9 ]  b! n& ~+ g

* p5 m- i( g3 O% i第7题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】钱梦龙《愚公移山》课例中，执教者一共设计了（       ）大主问题，有条不紊地以聊故事的姿态“暗地”里开展系列教学内容的学习。
A.1
" P6 B1 a0 W8 w7 J! h1 QB.2
C.3
D.4
正确资料:C
( I) f- Q0 e6 I

( z" z+ z: k9 c- x- A! S8 g第8题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】张玉新在“原生态”教学观中提出教学应该立足于（      ）。
A.方便教师教学
# s7 b3 ^9 _5 ^2 p( mB.方便学生学习
0 i! c. e  X3 M; J/ y/ Y7 i! [C.学生真实的生活世界
D.学生的自然本性
) X' C  J7 M0 g6 S+ d正确资料:B


第9题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】吴泓老师认为我们需要读整本的“经典”，其中“经典”是指那些最能体现人类（       ）的，经过岁月的洗淘、筛选和一代又一代人实践研究的，最具有阅读价值和思想力量的作品。
A.“文明”
B.“情感”
C.“智慧”
D.“原创性”
正确资料
7 r; K. c+ E1 t% ^2 t
. m' @6 d# W. z, i5 r8 m3 j: b
& ^8 p3 M7 J9 ?. O$ m# y( H8 b+ M- @* M, e资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】“大语文”的语文教育思想主张语文教育以（       ）为轴心。
A.课堂教学
2 F& [8 i' W' [! BB.发展智力
C.提升人格
D.学生需要
0 ?: O% G' h! S6 e6 u正确资料:
9 x( V0 `7 e& e& _" F( w

7 f5 u" |* D- Y4 k8 l第11题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】王崧舟《枫桥夜泊》课例中，初读阶段王老师实施了四个层次的教学，其中第一层是（      ）。
2 L' m% `* |1 j( Z0 K# kA.读顺口
B.读出节奏
: }* O" n8 _- b3 K: oC.读出味道
& Z. ^1 B. y* t% f% J( v0 AD.教师隐退
正确资料:


9 G5 J. N) {' Z- R1 n1 W! m8 }资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】钱梦龙《死海不死》实录中采用的学习方法有（    ）。
A.合作和探究
B.合作和对比
C.探究和试误
# V; |9 }0 r! T0 H% {% zD.试误和自省
" s2 Z- D6 G: Z1 |! w; e) [正确资料:

* k5 w+ |  ?5 Y$ U7 j& N# N
第13题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】贾志敏老师主张语文课堂要做到“三实”，其中（      ）是教学的本色。
A.真实
* H. }4 C6 H3 x3 z; TB.朴实
C.扎实
D.厚实
% x8 x/ f0 c5 T$ n7 d  R; X3 }正确资料:


第14题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】陈钟樑老师在《合欢树》一文教学中体现出的教学风格是（      ）。
A.华丽
B.平淡朴素
C.标新立异
- C: }8 O+ T  a3 Y. i2 sD.平平无奇
* I% K% ~% Y, V  |* e正确资料:
3 {" p/ B% k' L" R- O+ Y, L
  [& Z9 z7 c$ q
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】钱梦龙老师对《愚公移山》的解读是从（      ）角度入手的。
/ e2 k8 O4 }9 |+ r' _- JA.寓言
, b: {2 Y, Q3 _* g1 n( P. E3 \B.神话
C.语用
8 N* u% E* i' ]7 DD.接受美学
) H  E7 G  i; u5 r1 A0 f- r正确资料:
5 G; j+ u1 y: |+ Q) k
  [* M3 {+ {9 g8 c
% R. N, _1 ~7 Q; q) w' X( D第16题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】张孝纯《中国石拱桥》实录中，“预习见疑”环节的第一个问题目的在于
A.由“温故”向“知新”过渡
; n6 [, j; y: H8 x: T+ M  `B.“搭架子”
0 Y/ B2 O1 V! |3 F# ]5 G  KC.引起学生学习兴趣
0 [- `% T6 p4 T  s. @+ R( o, nD.总结上堂课
( m- L& Y1 d0 x5 |$ K正确资料:


7 e- i9 S1 u2 J) a8 C第17题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】板块设计教学刻意变“以讲为主”为（      ），重视创设各种活动式教学设计。
A.“以活动为主”
B.“以写为主”
C.“以自学为主”
9 c5 L3 H  h. h3 DD.“以诵读为主”
正确资料:
- x; Z2 o1 f+ }1 u: i2 r. p# x

) ^" y, C- z+ {0 K3 @第18题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】郑晓龙的作文构思策略中的第三步是（      ）。
0 P; P. `: {: w  iA.说文解字
3 x4 l8 L# e: L/ Y& F- dB.意义链接
- p  c: M* z* S# Q  E4 o6 fC.词语链接
  J0 @# f! g- q- cD.自问自答
, |$ o9 ^: T: c0 h正确资料:

2 @- e/ H( ]& V: u, h
第19题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】以下不属于语感教学法中“比较揣摩法”常用的方法的是（     ）。
A.“加”
B.“调”
C.“联”
D.“读”
正确资料:
$ t' Z6 ~, v1 {+ j" M& F6 l

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】窦桂梅《林冲棒打洪教头》课例中，“林冲的敢与不敢相关的内容”教学片断是一个典型的（      ）型朗读活动。
+ e' D; u* x* z# ?! cA.唤醒再现
" z; [2 a- d# t) P0 p7 WB.分析介入
! _1 _) P5 ]7 p2 XC.创造性想象
D.探究发现
正确资料: