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【西南大学】[1098]《语文教学设计与案例分析》
" V) e/ U& e# h& W试卷总分:100 得分:100
6 a! I/ M6 Q" @, {- k, t/ W第1题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】贾志敏《记一件 ......的事》实录中，为了做到“描写具体、生动”要运用的手段是（ ）。
: {( M; q7 k* _# p7 tA.仔细观察和合理想象( J7 ^1 K9 C* @! q9 s
B.仔细观察; K+ f$ [: M; J1 p4 j
C.合理想象
- u9 O6 _' M% R! h, lD.表达清楚. Z$ b& j+ {$ ]$ V) }# l1 M
正确资料:A# D5 A0 `$ \7 {/ k9 ~/ t) V
% `/ [! {3 @* f
: i a. d4 X- G" k$ B2 w第2题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】在开展语文阅读探究性学习应做到（ ）。3 ?" }; u( ~3 @& c# r4 C
A.加深对人文的探讨0 j, ?2 y! h+ o. T/ ~& [
B.加深对文本的深度解读
% n/ u+ ~/ m) U& {C.采用花样跌出的教学方法9 P6 }" \$ v- K0 y
D.紧扣探究内容，不蔓不枝* m+ A" A1 { \( c, b# ?, X
正确资料
4 l. K* i3 `, z. y9 d9 k9 q9 r* y, H: L ]
: W8 V% q/ e, F1 l( V
第3题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】李老师自评自己的《陋室铭》这一堂课是“（ ）为核心，以运用为主旨”。
8 n" K0 H) B2 PA.问答0 j4 e6 X4 d; u x: L( ?( v1 L
B.自读# ~4 C6 e) J w; }" {
C.体验6 D8 [4 }0 S7 e/ h' o# b
D.诵读/ I" W& d$ M2 f L8 g8 g* i! {. @
正确资料:C
' a7 U! `: a4 @5 T0 U6 U4 V/ @6 P1 g# R1 s
" `- {5 s( c% J: L4 P7 w/ ^
第4题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】吴泓《和学生一起读论语》教学随笔中培养学生“批判精神”的最佳途径是（ ）。
8 {, |9 d# U: W$ V* y0 FA.第一阶段
" D7 l3 F+ c" b8 a3 p: iB.第二阶段
4 Z% s5 D" i* ^; q8 g7 hC.第三阶段# T+ a- f" Z1 Y: q
D.第四阶段
* A5 t5 G% t8 ^1 L E, }. ?正确资料:B
% T* K P, N3 L5 c# I; |( m- p2 x9 z! h+ |1 y) ~ a
9 o3 y) h7 l9 b- [# l% o( Z资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】以下不是黄厚江老师观点的是（ ）。
% ?0 c1 U: Q# p& I: I7 w# [A.语文不仅仅是学习和交际的工具，更重要的是人的精神生活的工具。4 v. e& d% L) ~) v- [$ Y/ _
B.让艺术的教学设计走进千万个普通语文教师的课堂，是语文教学改革所要达到的一个基本境界。* J8 J2 z# {5 A$ i; [' y
C.语文的人文性只能体现在工具价值实现的过程之中。+ O4 ?1 Y' X, V) s6 z: X$ v
D.从语言习得的规律寻求语文教学的科学化。% T8 V. f$ |( _
正确资料:B$ F3 _- ^: Q2 K! S1 X" f8 S7 h
& h4 Y4 d% Q2 F3 d" Y
! \( n7 X2 E; o, R5 ~6 \第6题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】设计阅读教学“切入口”的前提是（ ）。
1 e# W8 w6 `6 lA.了解学情4 N% O$ ^% o4 L0 N
B.研读文本，梳理阅读教学内容
0 a. g: {8 k$ }; c$ f2 tC.教学设计完整" H1 B; W" Q5 E
D.确定文体& B& \6 H% @% L: e W& {
正确资料:B% D/ C, n. M; @! B
' O* N7 Q. n( d) r: K G+ L7 G2 p
; ^# S% A% {$ K0 R第7题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】钱梦龙《愚公移山》课例中，执教者一共设计了（ ）大主问题，有条不紊地以聊故事的姿态“暗地”里开展系列教学内容的学习。
9 `& S! p% h- ~A.1. T0 `- |, z1 o: E, n
B.2
; i' b' F8 ^: J2 C+ FC.3
( z m: p% ?5 X. U* t, H; eD.4
3 n$ C4 v h0 v$ S9 }! ~( P正确资料:C
, @' o5 U0 X. I4 O9 }5 e7 N2 L5 E% D. w2 N& P
; ]% M. d! p( \* x4 H0 a第8题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】张玉新在“原生态”教学观中提出教学应该立足于（ ）。
' P6 V( J# F! uA.方便教师教学
6 t& `$ T6 }" _% y6 gB.方便学生学习) m: F! `3 I- m Y
C.学生真实的生活世界
3 c1 N6 x3 q! Y' I6 ?/ P# H8 K+ P) lD.学生的自然本性
; F! ?* `7 G0 Y$ y3 ~. G正确资料:B
! U5 q) Y8 o# N, I& W+ k4 t p
' A4 ~; D H9 T, v
C9 o2 K& v* _* \( h第9题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】吴泓老师认为我们需要读整本的“经典”，其中“经典”是指那些最能体现人类（ ）的，经过岁月的洗淘、筛选和一代又一代人实践研究的，最具有阅读价值和思想力量的作品。6 y1 p' l9 R p* v$ f( V
A.“文明”, h, Z7 a, t* w" l" Y
B.“情感”
& Y1 y6 L, N" n* P- j6 M1 vC.“智慧”
. k1 ~+ B7 P/ G- e7 R5 c- V/ UD.“原创性”
) e# y+ a7 K9 `& H7 M* W7 a8 ^正确资料
; s0 V7 _- O5 Q; V5 O( K4 r* u/ ~7 Z: o9 {% }
# b& @" D' G/ s) q! S* ]: [7 v3 M4 L
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】“大语文”的语文教育思想主张语文教育以（ ）为轴心。+ |* h* N& I( D
A.课堂教学7 }$ I. ?1 x9 p1 Z5 q, _
B.发展智力
( H' w$ `# C! g* Q+ rC.提升人格0 O1 ^9 D( F1 o: Y5 _7 d A
D.学生需要
/ k- F: `. l `! n. U$ B正确资料:/ A- V( c, U1 D6 N
: n' P0 }5 w6 x$ j; T. ]* A, o0 H. M+ b
第11题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】王崧舟《枫桥夜泊》课例中，初读阶段王老师实施了四个层次的教学，其中第一层是（ ）。* G4 N% t" R1 X1 m9 j& s
A.读顺口$ l6 g( r" B, M- C& x
B.读出节奏
6 @9 [3 A6 i9 J. h' Z6 LC.读出味道% g: z) o& ~. `5 z& n" s
D.教师隐退
5 K- _2 X& z$ f正确资料:
9 I0 |3 x. j! h, y% T! J. E4 D% A
0 ^/ x: C( X+ a! ?资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】钱梦龙《死海不死》实录中采用的学习方法有（ ）。
. \: N* H' M/ c g( `- o) d5 k3 ~ cA.合作和探究5 e4 |* u1 z1 O i$ a
B.合作和对比/ v5 `7 D0 P4 Y; G
C.探究和试误7 V. @! s) n0 t0 N
D.试误和自省
# Y# D% F. L2 D1 F9 R! \正确资料:
& [# ?) `3 ]- C, L5 U/ I9 B+ e' F2 ? i7 `. p
$ F2 m+ ?2 u% d" Y4 g
第13题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】贾志敏老师主张语文课堂要做到“三实”，其中（ ）是教学的本色。
4 t6 h' r$ K4 m+ j/ `A.真实
( M* a* t3 H9 X+ SB.朴实
" D0 H+ y8 ], j; a( J: bC.扎实2 _/ K) O S, L/ `% f. ]$ G" R5 S" A
D.厚实
* b/ B9 z4 ?* \0 I正确资料:8 v) O0 L; o$ A9 | @
- {. J4 r8 a3 j% _) `6 c
* E. g! U( _; o4 f2 W/ j: f: _) z2 o! w第14题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】陈钟樑老师在《合欢树》一文教学中体现出的教学风格是（ ）。" {# J- g% h. V, s& Y& e
A.华丽
$ ]+ ?- h: [% N7 gB.平淡朴素: p# D. [# U2 D9 Z5 `5 x
C.标新立异- Q3 l: e& I0 N) w6 T
D.平平无奇
: d% C ]! @& \3 B/ h4 F( Z, L正确资料:
4 ?' U: d6 e, H- H2 s, Y0 p! z
( f6 Z. h" f# g; u6 Y; F, }8 u S) e! d6 b; c5 z6 D5 p: M8 F4 {( k
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】钱梦龙老师对《愚公移山》的解读是从（ ）角度入手的。0 }5 v7 w" M. D. H
A.寓言
: z8 O- n1 y" @/ K. H4 ZB.神话0 N9 g0 J2 j7 K/ i/ o+ O. d
C.语用
* B. h' o9 e( ?; ED.接受美学
2 O8 a( |. d+ Q" W+ d/ _+ u d A) Z正确资料:
' v, p0 T2 h" |/ A7 x; @$ P) {5 P0 F$ l8 w0 ]% a# j/ t4 q9 u
( f* M: P% D/ P" ~
第16题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】张孝纯《中国石拱桥》实录中，“预习见疑”环节的第一个问题目的在于
& k8 u. U% l O% T$ }0 AA.由“温故”向“知新”过渡
+ ^! w( |5 `* L/ b9 q$ x: ]B.“搭架子”
* k; `2 M, S$ X1 H% N \# ~! ?C.引起学生学习兴趣- n: e& q8 p8 x7 A( T+ d2 }
D.总结上堂课7 Y( m6 T {6 `+ A$ [
正确资料:
9 k/ R9 } \% D. U H1 P6 r& l' ]" _
+ j+ q2 N- B4 ]2 [2 F
9 s0 k* `4 |3 ]" y1 P. x3 {* B第17题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】板块设计教学刻意变“以讲为主”为（ ），重视创设各种活动式教学设计。 G% r- t# c. I) B/ r; |* G/ T' U
A.“以活动为主”
! D6 u9 T! S1 u/ ^ zB.“以写为主”& I W5 ^) L+ H4 ^( d6 X! Z6 z
C.“以自学为主”
7 }3 U8 e1 A: r' c: g' `" JD.“以诵读为主”
! D, S0 L' U% L6 K4 _% H正确资料:5 _+ J `/ g& @7 Y3 m. W9 h
9 Q J( r' |$ K, x" g2 X/ g
) H$ F7 n4 H) z V1 y" x$ [; Z: c第18题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】郑晓龙的作文构思策略中的第三步是（ ）。! Z; L+ M6 W0 o1 x
A.说文解字% g0 s E9 h" O: K/ D9 s4 @& I
B.意义链接
5 D7 V9 S; I- m2 Q% oC.词语链接
4 a; g( v9 g& n) ^D.自问自答
* N( ~) \% A2 \- n( l G: ]( K正确资料:
! M x G6 Y# T+ J" a5 }4 ~ Z6 _5 o0 u* x
! B- R# t5 E8 Q第19题,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】以下不属于语感教学法中“比较揣摩法”常用的方法的是（ ）。& f5 J+ w; P0 Q# q4 y
A.“加”
7 n$ B& u$ O& k) YB.“调”
/ O6 T4 h: A3 y. g+ s; R" d( A% B3 cC.“联”
& ?% N1 b+ { A/ E. ED.“读”, q( o" c+ v9 V/ `# |& O; V
正确资料:1 p8 M5 f {. E
3 y( b9 i6 \! x
1 ^/ _, Q w% p6 N0 i1 ~资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,【更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）】窦桂梅《林冲棒打洪教头》课例中，“林冲的敢与不敢相关的内容”教学片断是一个典型的（ ）型朗读活动。
( x3 |* |: i0 a: a. FA.唤醒再现1 x( G, I4 H0 Q0 W- `; g
B.分析介入
* @7 L' f! j _& r& u% hC.创造性想象: i i& h' u: k3 V% B; G0 r. o
D.探究发现1 T% F5 h3 w$ R6 [
正确资料: |
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发表于 2021-4-26 22:24:31
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