|
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷! E3 D7 b+ p# C' Z. E7 g8 k& N
- J: _% P" \$ c
学期:2021年春季
) b* a" x# W" {6 u; G7 A课程名称【编号】:中学历史教学评价【1243】 A卷
7 q9 J7 }" V0 _:大作业 更多资料下载:谋学网(www.mouxue.com):100分
d* A3 I/ m% ~0 F d9 _* h5 W/ c' f1 q: M; y" J
________________________________________
* S6 w, \0 h( V* y; f3 y; l: B1 J一、辨析题(任选一题完成,共计20分). W! I. S* O" W( r \& D4 r
1.为了让学生考得更好,历史老师要少用表现性评价。/ P) |+ M# b1 o( J; B9 [ q
2.目前中学历史教学评价模式中,最好的是目标模式。
/ Z+ j+ ~) K. A N3 x# j* b
$ `$ W1 Q7 w2 @2 I二、设计题(任选一题完成,计40分)
+ K6 \8 X% L" X1.以“建党一百年”为命题切入,自行设计一道主观题,需列出评分标准。
# t; t" {" e. n U8 E7 D) e e% H# s+ ]0 I6 m3 j1 G
2.为部编版九年级(下)《冷战》一课设计一道具有探究性的课后作业,需列出参考资料或评分量规。& ~3 _( [7 i3 i' L! e t5 k3 @0 A0 H
& Z5 I l, t/ j- F$ o9 j三、案例分析题(任选一题完成,计40分); h! ~. Z5 h& b" X, o) h8 `
1. 从历史学科核心素养的视角,评析以下试题:% N: S2 I; B. ?5 E" D3 h
材料 《史记》与《世说新语》中记载的具有男性美的人物对比(节选): f8 w! ^+ l0 j4 i$ l: c; p2 s$ C
$ a: E7 z! @; q$ p$ V- y* I0 l《史记》(西汉•司马迁) 《世说新语》(南朝宋•刘义庆)
. C/ ?$ R) a* ~9 K' k! {9 ]8 [项羽“籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人”。
2 W' m: G9 [7 _4 @# ?- e* G汉高祖刘邦“隆准而龙颜,美须髯,左股有七十二黑子”。
2 y% T; _$ z6 |- N' F张苍,以客从刘邦攻南阳,“苍当新,解衣伏质,身长大,肥白如瓠,时王陵见而怪其美士乃言沛公,赦勿斩”。* j5 q# y% y# y0 Y8 }
太史公曰:“余以为其人计魁梧奇伟,至见其图,状貌如妇人好女”。 嵇康身长七尺八寸,风姿特秀。见者叹曰:“潇潇肃肃,爽朗清举。”或云:“肃肃如松下风,高而徐引。”% K3 P0 A( _) P( B- ~
王爽甫容貌整丽,妙于谈玄,下捉白玉柄鹰尾,与手都无分别。
. j# R3 t5 G, s7 n* q9 X6 P; e王丞相见卫洗马,曰:“居然有赢形,虽复终日调畅,若不堪罗绮。”
5 A# J- |& X9 g' O晋文王功德盛大,座席严敬,拟于王者。唯阮籍在坐,箕踞啸歌,酣放自若。
. Q6 o- H% ^! L& t比较材料并结合所学知识,指出材料所反映出审美观的不同之处,并分析出现这种不同的原因。
$ y/ M0 F2 p9 m5 A! w
! _, K8 E- x1 a6 g: F+ n2. 下图为某老师自行设计的听课评价表,请从课堂教学指标体系建构要素视角。评析这份评价表。$ {, v0 X; R- F2 `2 c6 R
( ^8 P- I# a& w o |
|