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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[中国医科大学]中国医科大学2020年12月《护理心理学》作业考核试题, L; T9 K/ G/ `2 p# \
试卷总分:100 得分:100
& O; `+ m) H7 k- s3 n第1题,艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为
% f8 H! M o( @$ r z" S6 {A、先慢后快" o& C2 ~ H; I, ]2 C8 k: Q7 u
B、先快后慢
; `2 x, w; S; v. I! v, y5 n& LC、时快时慢9 V3 t: |3 d5 n: x/ o1 o- q
D、均匀递减: ]! i* @0 a+ h- c* L
正确资料: G( S4 B7 J, [$ i
& ?6 H* W0 o0 P9 z. o+ F. f) j
* m; d" E8 H( ?; E5 i7 L( d
第2题,个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为
6 h6 _. m1 y7 g. |A、愤怒
4 y0 `+ j, S2 n+ A- ^0 y7 E# m' wB、心境
~+ K8 e) Q* BC、应激
) v; `- H! i) m6 SD、激情
3 ?9 x, h+ D# _8 ?, `正确资料:
; h" I. A% X2 R( k/ ~" s2 O, N
/ Q- M0 X# a8 Q+ g. J* W' f
2 y; R, {- X2 `. x8 P4 d第3题,忧者见之则忧,喜者见之则喜,这是受一个人的()的影响所致
* u( ^1 i4 F6 I5 o9 b+ GA、激情0 m" `# Y4 {3 E9 G8 g
B、心境5 B' P" n$ A; c. j# s% F2 C: d7 g
C、热情) \# s3 `2 r1 X0 n
D、应激2 Q0 U2 a' f! y' W1 b. u
正确资料:0 m+ F7 z' a# w J( t% w5 R3 a. o
! C( a+ j$ f% r3 c% y: \4 U. r. `. g3 J# Q9 q& [
第4题,需要是指# H9 `" P7 |4 w+ {. B
A、对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。7 f" v Q7 X5 n- Y9 Y& u8 W# M
B、对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。
) O( Q( g @- ?/ z" Y; @4 e! pC、对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。; `1 n4 S& X. o9 O7 o
D、对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。# v9 ^3 e: p0 a; R3 D
正确资料:是人对内外环境有某种需求的主观状态，是个体的心理活动与行为的基本动力。! P# _: J( b. G, v) G
0 n2 a2 G1 _9 H
3 ]' z7 x; Y! }) A" l( V资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"鱼与熊掌不可兼得"，这种动机冲突属于
$ `2 A0 @; R7 R( Z4 fA、接近-回避
. x/ y6 ]( ~$ i5 L5 h; cB、回避-冲突
- Y2 p" h5 |8 g. cC、多重接近-回避
, q; s5 i# o( ]( S' @4 q7 m8 R& cD、接近-接近* G) ?6 U7 U2 ^1 o. D7 H- r% v
正确资料:
# `( s3 w& H- U2 w+ P# d8 L' h& W S$ d% `6 h6 [; ^' c
$ P" Y, |$ u h/ v% c第6题,衡量心理健康水平，从长期经受精神刺激的能力来判断，被称为
9 N2 T+ O! i1 O# MA、心理活动强度
2 B# Y, x8 s+ T* ~! s, GB、心理活动耐受力
$ J6 V3 f# f, ?' q O; Z; @7 m* l0 [C、心理康复能力3 w' p3 a, s& T" O; k: A
D、心理自控力5 g9 Y. ^- R# Z" J2 C/ i, V
正确资料:
) T! V/ z3 x7 @
/ G6 [# _& L3 `6 K
8 N, W- d& |* I: r' e( s p第7题,对情绪、思维和行为的控制程度进行调节的能力被称为- x; Y3 Z9 w: r; s( a, J/ G9 r
A、心理活动强度- k4 f8 X8 [7 D1 D6 |, ~ f, K- U
B、心理活动耐受力7 u) }$ U1 Y, A4 c$ X: N8 I
C、心理康复能力, C+ y1 M9 j: w5 U6 H4 o4 C
D、心理自控力$ y* s9 R2 p( s+ Z! `$ d( M' {
正确资料:; D2 {8 n" E# [4 s; [ y
# _- I$ P; d' Z9 q
8 n4 C4 e( l' ~3 N8 p) V/ K8 H第8题,认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是7 p6 L2 I) j" X# V; {
A、心理动力理论
1 s* t8 h C3 c" M; u8 s( EB、学习理论! G1 h1 P# a7 L# \, M' j
C、行为学习理论5 @; n: I. k$ q& T `
D、心理生理学理论
0 o$ l, n) F1 r1 K q$ |- ?正确资料:/ o( n7 r7 V ^$ R1 w6 `* C2 c
8 r' q. n1 u4 h, [% T$ V. k+ d; |8 `% k5 e+ a) E0 W
第9题,分裂样人格障碍的典型特征是+ e& O% i C) r. z# T6 J/ d
A、敏感性! v- h" A: d0 d! ?$ f
B、攻击性
) K+ d. ^) b9 P, ^& X5 d$ O/ X1 f0 T4 iC、戏剧性
6 i) ~& e5 k/ y% t0 J5 i4 s$ [) g5 ED、社会性分离
( y% f# l' N5 _/ [. W8 i* r. P正确资料:是指具有不同遗传素质的人，在适应生活的成长过程中，形成的比较稳定的心理特征的总和。$ ?/ O6 J) e. M4 U8 {8 O0 ~* g/ |- V7 ]
e, j( E' j8 X. @9 }
+ D' [% Q1 ~4 g# ]. k资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列哪项不符合患者心理特点; Q! o2 B c$ t/ |
A、孤独心理
9 @8 l+ |7 a; d) rB、自豪心理8 V8 h; J$ w' _
C、期待心理2 i" [; d) w$ k
D、焦虑、恐惧心理6 W( c: h7 ?& Y% e
正确资料:
/ o }2 w. G g' _1 Q9 S( \* I6 O$ k) z* N$ f
4 J6 B# Z, p7 B) K1 l' l7 t第11题,患者对所患疾病认识不足,或因病痛的折磨而感到悲观失望,出现较严重的抑郁,甚至产生轻生念头和自杀行为属于
, h' g7 N4 C6 [A、患者角色行为缺如
, i g8 b, F* Y2 i! R- G& xB、患者角色行为异常
! z2 {$ b% a* n0 n3 n# mC、患者角色冲突% e- ~- I% C1 K! E& u/ ?( K- T$ C) N4 G
D、患者角色强化
" [' Y7 Q0 [- g( h# I( } V; n正确资料:
7 |, V5 ?9 e8 B& }! M9 ]1 \
& J: b1 {* V+ i. A7 y5 M p M! z1 ], C. k$ \. |
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下属于护理心理学相关学科的是# p" E+ X7 H8 Q. t' Q5 S2 H
A、医学心理学# H" ]3 L" E" J9 i
B、普通心理学5 U. H1 R" a" A& R* X2 }7 G
C、生理心理学
: x5 i2 O/ [: M3 S4 D# ZD、以上全是) z4 `8 w" P9 q, J* e
正确资料:
# Z' [# j% q1 }2 \) L( a; t, M9 z! {
) Y; W1 e; w3 ?! @* {
5 m9 a* x$ M/ D% n7 U P+ z; h/ g第13题,以下不符合赛里一般适应综合征理论的观点是：# @+ j! a0 U- N2 N! L$ |1 g
A、把应激源持续存在引起的机体症状与体征称为"一般适应综合征"! B% a r" K* M8 n
B、"一般适应综合征"与刺激类型有关
: n* d/ z! M9 ?7 f5 }( R8 z* I) LC、"一般适应综合征"从基本的生理学观点说明应激+ n$ R" V2 K: d! M) ]* [
D、"一般适应综合征"把应激分为警觉期、抵抗期和衰竭1
# D# {8 Q/ x7 j i& r正确资料:0 h2 S6 a7 f, E* @% Y, C9 A" I1 P
2 Z* t/ e0 @* F2 N1 f5 h3 z% T! c: \; K: B3 b% M F
第14题,心理护理在整体护理中处于核心地位，其实施条件不包括
! M6 ^) H: J- @/ ~$ {, }A、护理人员以生理学理论和技术为指导
& }& c9 |3 I' nB、良好的护患关系为基础
0 H4 K { o2 D. p7 `3 o! G2 M2 R/ I, ~C、积极影响和改变家属对疾病的认知
3 N# X% a( x( ]" Q5 u* L# tD、充分调动患者的主观能动性+ K: C/ g4 y7 Z- i, C8 e$ t
正确资料:
. M# _8 n$ b) s1 a0 l0 \
) q2 B8 c4 M4 I5 r( ~. ^- U+ |/ p V& n6 H, e& c1 @6 N
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,急性病患者心理上持续高度紧张，在护理中应注意- O# g% z, r4 r0 e
A、稳定患者情绪，避免在患者面前谈论病情，增强患者安全感
. x, v/ n9 n& y# s" A8 jB、给予患者耐心的心理疏导，积极鼓励和安慰
- o) e4 r: i. {# o: n( bC、告知家属注意在患者面前控制情绪，给予患者良好的社会支持
, m' _4 l% i9 c3 _: ND、以上都正确
7 ^0 |- r) r! z# o1 \# E& Z正确资料:
* G% D* y) o M( ]: C" N6 F9 H9 P- w' C- l
+ T! {0 a/ ^; n# f
第16题,慢性疾病患者因长期治疗且经久不愈，病程长、见效慢、易反复，常出现下述心理问题
! h" }& ^6 { hA、沮丧敏感. j6 X/ u( r3 S' l* d" j, Z4 v
B、揣测多虑
2 w6 Q5 W0 w- B5 RC、被动依赖5 a7 r! l' o ~' X
D、以上都正确5 J* p# p3 v8 D* {; ^
正确资料:: p8 \( i8 H' D. L
9 ]" H, K$ G9 [, c
, v' j, V3 p% T* x: n+ e% ?* q第17题,临终关怀心理护理措施包括. a* b( N* x' `8 M2 m8 B- I
A、在患者处于否认期时，保持一种坦率诚实关心的态度，热心支持和理解患者，使之维持适当希望
* i6 V$ ^) ]- Q# B8 r7 UB、当患者处于愤怒期时，做好家属工作，多陪伴和理解患者，允许适度宣泄
0 F6 B0 v6 ]+ Z$ V$ pC、应重视临终患者家属的心理护理，鼓励家属表达感受，给予理解和同情( u: L, C+ A/ T1 M7 c
D、以上都正确
0 `( I* _$ h: N1 Z; P1 X正确资料:$ x. ?! J7 [4 h/ Y/ O: o" \4 v
7 o: M W9 f0 G) c/ S
* o8 G6 m; P2 l5 Q第18题,护理人员在医疗职业中承担着不同角色，除外
: P- K6 B+ j2 x. Q6 O. M0 DA、护理者
* F" U- v0 v) G( H- m% g# M: yB、代言者' s4 ~$ p% j1 ]% y* _
C、管理者
5 o6 K3 N2 G& k1 N' G( cD、治疗者5 h$ e% ^8 a7 `2 r) F9 a2 I4 {
正确资料:8 Z7 B4 o/ |" z) J6 ^! g* @$ G) s0 z4 R
; U8 J0 F4 m# L, d, Y" Q7 K( p5 L- W7 t
- n# g3 r3 ^ Z6 \第19题,护理人员的职业角色化经过多种途径，除外" H3 @& ^$ K t+ Z2 N- y
A、职业教育+ X4 K+ W* v$ S
B、家庭教育
% r* i: }$ w1 |" f$ i2 K: {C、人才管理
( R1 C7 {+ ]& B4 f- p: n( aD、自我教育
/ c: G+ L! p3 G9 J. w; R4 D. l正确资料:
" Q. o; T: R+ y" ^6 h. `: o7 h/ Y% O- o) v2 `/ S2 V2 q' d+ t
" R& n" v0 T& ?7 `# E. E; L+ K" ~& ^6 B
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,导致护理人员工作压力的因素有很多，以下正确的是
2 m( n) f; v) V* aA、紧张的工作环境9 z$ n( u" e7 n) P' g
B、复杂的人际冲突5 |2 Q/ l& A7 X8 l6 D2 s8 ^
C、提职晋级的压力
+ S$ _$ j% l5 UD、以上都正确
4 z+ U, c6 n1 D, f* P K, Z正确资料:2 K. J6 w7 A4 J. I; R" X
) Z: a% z4 p3 }4 {( j1 f+ Q& P/ @4 J2 G
4 s& \4 c! d- c# P' A- B$ w第21题,访谈法
7 z" R( i( W; F& i" R2 [+ J* b正确资料:又称晤谈法，是指通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。
5 [# o, f- k/ l# f; s
C* E7 b7 L, |" x/ _1 I6 y O+ `/ h
第22题,人格
, [ V6 Z1 E. U+ O- R2 J+ E正确资料:是指具有不同遗传素质的人，在适应生活的成长过程中，形成的比较稳定的心理特征的总和。+ N, y5 m" z# u' t+ u) |
4 S: ]" \+ f7 X7 t* H) _8 f N
7 `& ]+ ^; ?6 W7 E3 ^! A/ _; ?第23题,需要
/ {2 ]% K' M M4 v正确资料:是人对内外环境有某种需求的主观状态，是个体的心理活动与行为的基本动力。: \% H, Q q1 x( R7 _
0 W5 P! I/ `5 u
" W% {+ P4 ~8 v- R1 \: n3 y4 f4 i第24题,应激的中介因素
6 Y1 Y3 |) C0 G9 W正确资料:介于应激源和应激反应之间的起调节作用的因素，称作中介因素。对于心理社会性应激源，这些中介因素至少包括下述方面：
: C% r. h& k+ s; V(1)刺激物或心理社会性事件对当事者的意义，这又取决于个体对它的认识与评价，影响认识和评价的主观因素又有个体以往的生活经历和经验、他的信念、受教育的程度和性格等。
# x( M: o5 \# I4 e; q# V(2)个体处理事件和它所造成的心理应激的应对能力。这依赖于他的应对经验、手段、心理防御， 以及他对应对效果的估计和预期等。
0 H# A4 ~9 j* q/ v(3)环境因素，包括社会文化环境和自然环境，前者如社会或情绪支持，后者如特殊的致病物质等。+ F9 _+ e( u2 y
(4)个体的心身组成特点，如身体素质、遗传倾向、潜在的疾病、觉醒水平和个性等。, H5 `! U5 r$ y3 K6 Y! s& _
: b5 \: u. S j' R% K7 h" s: x$ k- G2 A9 i% v
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,合理化机制
9 P7 |/ F: U0 H: @& \6 [% N正确资料:
+ s1 Q0 {' h, @5 I4 r7 r; a. n/ L6 y8 o( u; ] \* g2 @$ W
+ r1 u& T3 U7 D$ g第26题,护理心理学是心理学和护理学相结合而形成的一门交叉学科* d6 y( g H* l2 O% B4 ]
T、对
, @3 w; D3 M. g9 JF、错8 p& j! {1 k9 X* F
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+ I% s: E+ I2 v
1 s: y2 [6 s6 q- T; L) B
# C( Q- x: J# Z+ E第27题,护士在巡视病房过程中等对患者的心理活动和行为方式所进行的观察属于间接观察法
_/ U# W$ \3 W+ c' cT、对; o' F& b6 j' h6 |( x
F、错
; ~1 O4 d7 h: l- I7 ?! F( u正确资料:F# l8 ]0 _! L! K2 ^+ l
' z/ ^7 z) d% E& O1 f) m
- V8 D1 Z, Z1 K% I/ f
第28题,感知是思维的基础。
0 O, d. h& r9 F' L9 `T、对8 W5 ?0 K0 _/ h" y" U7 q' Z
F、错
2 q$ q7 c2 w! S$ q更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）& w4 |' |, P3 `2 s# C3 Q2 Q
, T! G- K8 C- c0 E
( l' J# ], O7 p/ w: u第29题,心境具有弥散性1 }/ B5 A9 g9 ^0 @, _1 D( U
T、对
$ D1 X0 T% T0 Q$ H2 r/ U5 i' EF、错9 m6 r0 G+ a7 n7 N
更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）
) H; a7 t- X2 h# K$ T( v* L4 d- Q
4 V. t8 p0 l& m' d/ l E/ T资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,情绪通过面部表情、身段表情、言语表情传递着交际的信息。, r- ]/ z4 c+ Z7 a% Q% M0 E3 W4 M
T、对
7 p& i P* c9 Z5 n u, K: Y; uF、错
+ W- E5 F$ B" d: ~) x' Z# X$ J更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）
* S; ~2 b8 W# n" x* B* L
3 N6 {; t& P% X7 x# Q/ n
- P k2 j% w; f第31题,冲动、盲目的行动都不是意志的行动。8 F8 O/ @( s8 X- a B
T、对
$ c1 c2 |8 I" Q- p8 FF、错
; T' q T- P0 }" l/ B5 K @- X正确资料:
: n6 q& _$ n: }% {
' C* s8 d- V: ~5 j7 V) k# n6 s. H7 c/ Q
第32题,活动中克服困难的情况是衡量意志强弱的主要标志。
1 z, N. y% ]6 d3 H! M# ^T、对
! H1 U. c1 c& {0 B" l0 o3 u1 E GF、错# Y/ w1 o! O P( b. P( `: }
更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）5 |/ F* k$ x3 U
% e. X+ {/ v+ V% R x6 U) ?
3 Y4 _* O# m4 [3 c2 f第33题,随意运动是意志行动的基础。$ K2 u2 R, K. w3 t/ \' W, [2 x
T、对0 u4 i. q2 `: `& W
F、错
, A+ W/ X6 a# a: S* X7 q$ U正确资料:5 z$ l, R: N) k8 c1 B
8 k' [, X h9 a
& e8 y a6 S& `$ W& l第34题,情感可以成为意志的动力，也可成为意志的阻力。
( D% l' n; Z( O s/ F/ ST、对
3 c0 G7 @! I1 Q% e- `' AF、错
y; i: ?2 @, F5 V% D正确资料:
4 X# y! w8 e$ x, z4 v3 {* X4 D! a% w$ J
* {: J# Q. `, S6 Z# n0 A) N0 B
第35题,性格主要是后天的,更多地受社会环境的影响,有好坏之分。1 e' i1 Y1 z* Q% s! Z* N5 {8 o
T、对
* q0 m r7 r _0 a/ sF、错
* m( I6 @2 Y; s& o" n$ K& Q/ y正确资料:( c' T8 H& l( u) d6 _9 R3 y
9 g" |! x! Y' l+ m$ ?5 D
$ K) i @$ ?' F) \ M* R第36题,青少年患者的心理护理要点是什么？: @0 P4 P6 \$ [9 R/ ^5 Z6 m
正确资料:; K; U) b- P, h" S8 L3 R
0 ^8 \) J0 U1 |0 p4 |% d
( o, w% v1 a5 U7 R, T' t第37题,如何预防心身疾病？& w: s, B y3 e0 W; V
正确资料:1 B! G# L$ [- v2 W9 z: W
, N( L. C4 Q9 W+ I4 O" y1 m2 y
4 J# \* Z5 K5 ^. q, e
第38题,悲伤的心理护理措施有哪些？6 m# W( C9 D0 F% T4 }
正确资料:
% e# \! r% b5 t% s2 ~
/ D: j. X' k( v8 z% o) E$ s. l3 S: \/ u- u g4 I8 M
第39题,如何维护护理人员心理健康？3 I7 [ N) j+ @
正确资料:
G/ z, b6 p$ ^* Y# o1 }8 P! z4 k8 G/ m/ U1 M4 P( @% R
- E) {3 X, Y6 x
第40题,根据寻求资料的方向不同，思维分为##和##。+ U, G, ]) o) D
正确资料:
' V- b; X4 H) ?- E% |5 \$ G6 d
. c& j6 P# i L: ? ?/ o) Y- Q% z- n1 ~) t' n
第41题,良好的意志品质一般具有以下四方面特点##、##、##和##。
0 ]" f- @% v9 B正确资料:1 ?( g' X8 A1 G( D) c% Q% O
1 A8 g/ w- f5 V/ }( M# V6 B; t/ R; F$ j& a& o A" `) X
第42题,人格的主要特征包括##、##、##和##。
5 p- k7 }/ S6 c1 H4 a" @, s& n正确资料:独特性.稳定性.统合性.功能性
0 G( e6 @ m# m3 o( i8 S2 Z
- l- g( q3 M/ k9 l" y- f2 W+ P& I0 S5 K
第43题,影响人格形成和发展的因素极为复杂，概括起来主要有两个方面：一是##，二是##。
/ z6 {; @" P! Z% x B: q正确资料:是指具有不同遗传素质的人，在适应生活的成长过程中，形成的比较稳定的心理特征的总和。
* z+ r' ~" D* a" f- E# F) D* I( W9 `( h! L8 A$ f/ I# ]
) u7 E4 R- ` G" K
第44题,神经过程三个基本特征的独特组合就形成高级神经活动的类型，即##、##、##和##。
. N1 q1 w" G9 [正确资料:兴奋性、活泼型、安静型 抑制型" ^6 P* B0 V6 v. Q
% H9 T F: D7 j& S
. @4 V. i- l& \+ W+ I
第45题,赛里提出的一般适应综合征中将应激过程分为##、##和##3个时期。1 ]3 j$ z4 \* h5 R; L% V/ T( f
正确资料:& \ f. _. t2 b% i+ x0 I0 ?
$ ?7 A/ {( b# p3 E) z, N4 H0 E8 J9 Q. {3 @1 O5 S
第46题,##年##提出了医学模式需要由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变
1 s, ^# H1 q$ d0 P正确资料:1977 恩格尔( V$ x, |1 @$ r
1 k: P5 r9 b% g; H: B# c
, @' x' d) U! ^; h5 |' `% s5 g
+ ~; J' M' p9 N% O7 D$ F; z6 K6 S) ?) {$ ]
3 I: I$ a) \5 I& i8 N, T) ?
+ u/ D1 p+ e2 ~
" ~/ f* A1 J# l
9 [+ u! `1 y5 K8 O( M7 H2 `3 v# J4 W c
: ~% \8 |" ]1 n& G
% O( w2 [1 E: Q& z+ g& Z
& y: h) S4 U0 Y( G! C+ F
& |# O& u* ?+ C: e: c4 d
! b* X: d3 T* t9 r/ N |
|
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发表于 2021-6-11 11:48:50
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