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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）小组工作（1）-[四川大学]《小组工作（1）》21春在线作业2( K- o7 E, [8 N6 M! O
试卷总分:100 得分:100. O9 U, i' |+ | @# w( ~* y
第1题,母亲小组聚会的时间最好选择在：6 i0 ^9 N) s6 R9 [5 r. W; v
A、周六晚上" v% `8 p, N- {, ~ q0 `
B、周三白天
+ {- }4 ?0 g% pC、周日白天
6 P* v' S5 Y) P3 ~% yD、周日晚上
9 z( r, p' j6 A6 D3 D# x9 T' X正确资料:* ~$ H( d+ b1 k! p8 n2 n* Z
0 [, b! u4 T t/ A" X- h: o& C; Z r& P4 S& c4 f
第2题,减低老年人的孤独感最适合运用：6 s6 r% M9 _ k0 }
A、社会目标模式. y2 ?, d2 }7 w& S7 h4 E+ p; }
B、互惠模式
2 j4 u- s b YC、治疗模式
a7 a3 t: |& g9 R/ G8 L" U# LD、发展性模式! t# M7 o. s) e2 Z0 q/ E& P
正确资料:: c4 T1 [& o. f& I8 q
. h5 g. k6 }' d C' Z
1 y6 g9 Y: A m) r$ K* V, a第3题,次小组一般由几个人组成：% a' X1 n" a7 T8 X2 S# m
A、两三人组成' F" e+ P. `0 ~& x: _1 G/ e6 |
B、三四人组成8 s' R2 C2 r% [
C、四五人组成
9 p. h" R' F( n8 u1 TD、五六人组成
8 K* v! K3 |8 o/ j" }# q0 X9 @正确资料:
; V; w* y; l- C" B
0 _. d" u" d1 U4 k1 E. b# {: U$ q* u- [; x& e7 P1 q
第4题,在小组工作中，冲突实际上就是：
1 O2 |3 B* v' o: X" [8 H+ N) |! J2 kA、利益冲突
- U* T8 v7 J+ ^+ F' M; {1 i4 uB、人格冲突1 F9 w7 E f# Z2 U, }7 n3 v
C、兴趣冲突: _& {: z0 ]6 ~4 j/ Z" r7 g
D、目标冲突
4 Z9 Q, T$ b7 l" G' c4 w7 I正确资料:) D7 a: M) i% Y0 s) v* o' x* e
: Z* i; }/ \3 ?, e* M/ H
7 E% k {. f T0 w' Z6 Y资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,小组前的工作准备阶段称为：5 ` x8 a' u( y! {8 F+ V
A、小组的筹备1 V' J- l, x. {+ A' b1 f$ D& T
B、小组中期. f) i. x7 f' H! V
C、小组初期
8 J6 q; j% J3 M8 M, W0 uD、小组后期1 X, a* i5 p5 @6 K8 B& e5 o
正确资料:
6 H! a- r+ ~9 a- H1 G
' H$ N& f+ j! @. Z* T8 a
+ y# k$ d9 A# E* z第6题,适合于各种人群运用的是：
) s) M' N: T5 \4 j0 IA、社会目标模式
8 K0 `7 Q5 U+ h7 ?9 i9 K/ H/ vB、互惠模式
* m0 _, W' L6 [; |1 M6 V/ b+ u, }C、治疗模式
2 O4 k: s8 k9 L; c: D% n# qD、发展性模式
( B# e0 P5 D3 {5 u' q$ y! t3 X正确资料:- ~* |% A& s( z( r T, C* c
' p# C; ]& x$ Z- K9 Z, C& ^) ~: c% h) D3 X, b
第7题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：3 Z2 A; ]7 g" R( M
A、社会工作本土化6 l( X; @9 ]! P% W4 [
B、社会工作中国化$ ?; z, u7 K( S3 M
C、社会工作非西方化
* K9 G/ C0 [: C1 q7 V) w6 mD、社会工作专业化
5 `7 S( ~" H$ D, X/ Q正确资料:% O5 @' o% @/ x8 I
+ u2 ?% f h8 B1 t7 j
: B7 x) Q. l+ _) L! y! ^' v第8题,在小组工作中，被证明小组工作有效性的最科学的方法是：
" u& u, C: h g" ]5 ^. a5 P9 eA、小组测量方法
( j( w+ V4 v. j- }. o! gB、小组评估方法
. L% H; a' B8 u/ `C、小组研究方法& C/ p {# S5 ] L/ D
D、小组治疗方法: y# i- {: x% A* i K7 }
正确资料:0 ^' X* B, `4 H0 h
1 b6 K5 m7 E. O% s) P
1 Z( t$ A/ ]+ z9 \- t第9题,贯穿在小组工作价值观的两个基本概念是互助和：- E+ o; Z: X+ s4 j
A、个人具有改变的潜能
8 t' h, [' s5 y$ O1 SB、助人
$ {( p( D7 B6 j1 s4 Z" {2 {1 \C、个人具有遗传能力, r9 \6 ~& c8 F: d+ k
D、个人性格不可塑7 B4 g" s2 D3 ^! J" V' q
正确资料:
& @7 V# S# L! ]3 K) j5 X% @/ ~% T" h9 N5 D' ?
% c z" j9 L+ B, r b资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：
+ Q( H; L, n" |% G. t. `% YA、1907年/ _( U& @0 L! [5 P* S$ \
B、1946年
% a7 L/ z, k( [C、1955年2 ^8 R6 N1 |$ N9 [
D、1964年
6 p) H& t' K/ O* ^ a# C正确资料:; y( V9 y3 S# X3 A* [
( z3 \: G' ?9 ~9 s
; {$ Y- J. o3 c" q/ |: E
第11题,小组的核心要素是：6 X& j( C% |5 T9 G2 k
A、目标2 f) C$ Z+ W( H* L: Z$ e
B、机构
$ g7 p/ v! E4 ]) }" F8 lC、成员
) o q2 Y0 G4 i. M6 T- g/ vD、工作者
! W: |# j: _+ B正确资料:0 o# e! p# M V- P: i6 b
5 {! }1 ]' x* o% X1 x: P5 j$ d6 X' q8 J- T; d7 v3 \
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为对话中存在：
4 I- @. g4 o) t" l7 h, n/ s: AA、权力关系) L8 d+ [: Q" |: W, ~1 m; J
B、经济关系
4 |$ ^( B7 b" c& Z, j; Q/ r0 PC、政治关系% h- `3 b5 _$ ]9 U0 c. h
D、文化关系% f4 \" d. g: a4 H& I" [% u6 Z
正确资料:/ l& N$ u' }! u! q+ F/ Q
8 Q1 a: B: v5 o( k4 s9 ]9 k
6 T S3 I+ \. ]3 a! B" o! X第13题,以下不是小组的外部结构要素的是：/ ]3 O" P" h [0 I K
A、规模1 P- z2 e6 W( m/ Z" ?( Z# `
B、空间2 K* {" }% i5 |1 W& Y# j8 @5 x
C、成员
6 C( `+ |5 p( p7 z' B- n& L3 Q# HD、机构' i" `9 {: r, r/ x
正确资料:, u0 v) |1 G: X% X
. V! F4 g. y& _* f' T1 o/ M
7 ~' W' F" G1 p第14题,小组工作的最高境界就是在小组中达到：
5 `; d+ `6 x1 P% ~A、理想的沟通技巧
- f d) N- @1 _- p* ^2 wB、理想的冲突3 ]% U; c# b( ?$ f% m: A
C、理想的沟通情境0 @& j+ N. @+ ?) @1 d! R; w
D、良好的人际关系' G- }: H- u, L2 d7 v
正确资料:8 H7 {+ F: ^' I% O: k/ H
% H) i* }2 E2 d* ~6 I' r6 z' a' A0 T
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,最早尝试采用小组的方式以实现助人目的是：3 m4 ~) x$ ~, [( _& ^
A、拉策尔
+ z2 E) z# h+ n& ]7 S1 e0 ` nB、戴维斯$ V6 O% k: W' W: O
C、马希% A- N. @' U$ r2 Y9 |: ^2 j
D、普拉特5 [# O& Q# i' P+ I8 }+ C5 R7 |
正确资料:5 Z( a1 o/ w+ }0 ?
- c" M3 o- P/ p; M
$ J0 j# ^9 S" Y5 d第16题,最早开始香港小组工作的组织是：
7 C q* H6 r( W, y* hA、香港大学, H: H' {2 Q7 ?' q X' {
B、孤儿院: q. V6 V3 ?3 X- }5 n
C、香港政府% q0 x. Q. ]) K( ~& G- I; N
D、基督教男女青年会
* a. _. K, e& m; E. }正确资料:
, {* q* P, ? I/ {% G2 f
4 p" T) `8 F3 W, l4 S( k! @. T* c+ n8 D/ ]: q2 q
第17题,帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法是：; g8 z n1 k: d, k; b$ F
A、解决冲突
! @: X- @! N1 p% j, d# D0 O. k( mB、跟进服务7 ^/ j& v# T& u$ K
C、小组评估
$ j% l: W9 i5 x! F* O4 {D、问卷调查
' G) ~1 O; a% v, ` l) x7 w$ X正确资料:- l% }9 H( o9 m! e& `
7 B" N- N4 K& v Z
: y7 T/ K5 M3 [' ^- c, l第18题,以下不是小组的内部结构要素的是：: X0 n+ `( [, X3 t. Z9 W
A、目标
# W7 v* o2 \2 w3 H$ ]B、.机构7 [; |! M( {9 n" u0 F ?
C、成员- u4 H4 n+ j$ O$ J6 j' U# Y
D、工作者* d/ K& y9 d v; H
正确资料:
: o; Q/ j8 B3 O {& e/ ~/ y% Q
+ u, E' m2 y) l( P' D6 p! m1 b' q; B
第19题,工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：# J6 V/ p1 h- v/ T% e
A、情感转移- x, a+ d3 b2 @ x5 z
B、情感反应
" ]9 Y% ^- k& H$ qC、反情感转移5 b2 k+ f2 J6 @, t4 l
D、同感3 g z7 d8 t# \ O; _& X
正确资料:* u; k: K, |4 X# Z) {6 {! U( u
% u; ]/ H9 \' }0 n: s
: v$ c4 B9 i; y) e
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：
+ v6 X) B% f6 c SA、真实冲突! n9 ` g- s5 s( x. j# n
B、非真实冲突
: j" F2 j/ B3 V4 f, U: k6 l& BC、实质冲突" ] D0 J/ o' ~% a: `
D、情感冲突
2 {, w l; f: _( ^正确资料:6 m+ Y9 z0 S+ [# {% e
: |8 D+ ^4 b3 `% U# Y
0 t: J) Y1 X: _, V! d: _第21题,小组的筹备具体而言有以下主要工作：
6 I1 O7 X5 J; E2 L3 v/ GA、小组的组合
- E- C; L. r4 N, f5 o/ FB、小组的聚会- ?* {! L' s! G1 @1 W" K* I
C、开组前的面谈
. k/ M* [& X, TD、目标确定( \% j% @: D# z5 I' [4 `
E、需求评估* N( c) U# G4 k6 V
正确资料:,E2 z- Z6 w& V" @: G& q1 b$ j+ F
% r) C2 W0 u5 {% y" y, j
( R4 T9 T9 @5 H7 t# x3 M/ A) S
第22题,马斯洛的需要层次理论包括：
1 u1 N* v/ J* B, IA、生理需要2 `! j g9 i8 s0 X+ I2 _ S! p
B、安全需要0 L% H+ E' N1 h! O
C、归属和爱的需要9 E! t4 D' r: u, a4 \
D、尊重的需要
) ?& H3 O8 J# ~* vE、自我实现的需要3 O7 [8 n6 ~4 Q" s
正确资料:,B,C,D,E! d4 ^9 w7 z# D& F5 ]- U3 c* G
4 M& G3 B) y! s* _
! C- D" ~! g* H# W第23题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：( K6 P% l ^" }3 s7 \5 Q
A、《小组心理治疗》
; V. b6 ~/ p; P. r% ]B、《社会小组工作实务》
1 Y* w9 C% b, T* [( aC、《以儿童为对象的治疗性小组工作》. `/ O- r% ]$ }7 [) E
D、《社会小组工作》
6 t! o" l' B) _: hE、《小组工作对美国青年的服务》1 ]7 V' m# o* }, ]; i* V' Q
正确资料:,C,D,E' o5 V- q( l' K8 i) t5 U; E# h) n
. F* V0 H# V/ L$ {; A7 \& @1 |
5 |5 {% G7 u9 i5 Z6 z第24题,以下属于小组促进和干预的技巧有：
1 i7 d* i# z8 a9 b4 M9 m: `0 \. zA、引导互动
" ?8 @6 Y* M( x6 X+ P9 d; U) `# B" ^% gB、积极倾听
: w* L; O: F4 _& o5 uC、鼓励和支持
- N" a9 F3 C" v& h% [) TD、融合
4 H7 m) q; i7 {6 l+ JE、对质
* p' M! B6 [: Q" N正确资料:,D,E* G9 E1 }% O* r
) J" I6 j% H" { q: @ o1 [- u" z
+ U/ M/ U) ?8 R6 ?: _+ A资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,柏恩斯把小组领导分为：
; _9 n2 R7 D: ?! z/ ~" TA、专权式6 m2 t2 I6 |! e! ?
B、商议式
D) }# ?( ?! V. N' LC、座谈式+ k. T, ~4 f1 f0 ~
D、民主式5 s4 [) P# R* Z
E、放任式& l, n0 v0 M* T7 A3 D4 a$ ~. n+ \; z
正确资料:,D,E
( R( c. v, |! f- O! k% U, ^& `) Y- J' Y8 U- _* x
! }$ A$ Z% B3 w/ o) C4 O, Q' k
第26题,小组评估常用的测量工具有：( N( |0 p+ P+ B/ D
A、小组进度笔记* B6 L; C% n% m% B
B、个人自我报告
* s# x- n1 m; n2 KC、问卷7 c6 R" L) U. a' D0 }
D、分析报告
" H* _8 J, |+ M3 e% ]% sE、小组过程录音和录像
. e% {( U' _) ?; I& \2 y/ W4 G正确资料:,B,C,D,E
! | \; r9 E6 Q5 D: I% \4 u. X* c! J' W, B9 m
4 z$ u' N5 E% v- m* n2 J
第27题,小组评估的两种基本类型是：
( P- t7 \! u- ]A、事前评估4 ^$ c3 s. O1 ^. q" x6 e
B、事后评估
6 S) H y* `2 M$ v& mC、过程评估
9 i- t9 I0 z8 _7 r5 j/ xD、结果评估4 ^$ F0 {+ n5 o2 t- i3 ^
E、组前计划评估
7 N0 \' T2 h y' R- X正确资料:,D
8 @2 W+ G1 U$ X( x; g1 t6 c1 |/ G
; R+ H) s2 A4 W) r9 O6 z1 V1 y5 `第28题,在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：
! T* w( q$ @8 f$ ?A、开放- c' R& [. ]7 |1 z6 e$ j
B、平等# X3 o1 \9 i2 b" h% D
C、尊重" U, m- k1 m1 f. x
D、保密
% q* Q8 Q0 R6 u, H. E% S, mE、非批评和团结合作
$ H+ N6 Z9 E4 q" \正确资料:,B,C,D,E6 \' }) {! N+ J2 s, J* _
/ _5 P( |$ O, {6 i
6 ?4 U! S8 V8 O( j& \4 f% t第29题,小组工作的类型中，根据组员的参与，可分为：
+ h T1 T% M, HA、自愿小组
a; i! e: `) K1 i0 |B、非自愿小组
! b5 C* {8 ~+ d; |% {C、基本小组' X# u, r' m# M! b6 J
D、非基本小组
4 r5 ]) L9 L* {, W& H' R: Q4 ?8 rE、正式小组6 ?( [$ ?, ]$ T3 @2 Q) {
正确资料:,B0 U( G/ y6 z+ [9 w' d( [
2 G4 W1 U" `8 {0 P, ^6 L4 H, @3 n O8 \* r
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：
3 ?$ @0 P& b9 [* h% ~" y2 `. pA、问题解决的方法% }9 l0 j6 T+ v; T8 W
B、小组程序! w, q5 V" n8 L/ B! B- o+ c
C、沟通模式2 ^. @% B2 f; E: t2 v0 R% \9 C' R
D、凝聚力% H. b+ ^0 l$ F# y, t E$ r
E、工作与参与
& X! l9 v9 f( g6 y. v正确资料:,C,D,E" z* A" f. q5 A3 h) }. E, b
2 b6 `' Q# Q9 T3 Q* \4 w7 U _7 q- e9 q
第31题,小组工作在中国的运用的原则有：
m2 A7 a. n% p# A$ cA、程序性原则6 |6 o, |" v4 _% Z/ w/ l) V3 N' A
B、知情权原则
1 E' q2 o% G/ l! P# |/ |C、保密原则
& \# l, ]$ e; `1 BD、尊重组员的选择权原则
' O+ {2 V) v" E8 H3 R2 f8 ~% oE、理论联系实践的原则" M2 D9 V3 b m' w1 m( ]) |
正确资料:,B,C,D,E3 X* d: B2 n" v8 y5 Q
7 }* v( ^7 Z7 p" L' A# r
) ]- h, A* T8 M' T# L5 k7 v第32题,有效的小组领导者的个人特质有：
3 R" g' H$ e! U7 h2 A$ [4 uA、自我察觉和自我了解
; ^" h7 l" l5 u8 |B、自我接纳、自爱自信
' L, F& Y/ w+ F6 g& sC、真诚、愿意对质自己- e1 T! I) M, K' ~. a. ^
D、敏感与及时的回应0 A( s9 i9 d+ f$ a$ D
E、温暖、关怀与尊重他人的能力1 }* \4 W! U) g6 Q( _
正确资料:,B,C,D,E- n, i5 g5 r# @
M: u+ x3 k9 i, b- \. K$ l' d; C0 o* L4 C0 y
第33题,小组中的沟通方式有：
L7 a3 f! j d* p/ ^/ {, |A、链状沟通地位: F1 P2 v/ e1 {
B、丫状沟通角色
# ~5 h+ D5 ]. XC、轮状沟通
" D, w5 b7 {: `% D, D1 O( }D、环状沟通: ~! Q+ L% u- }/ Y7 R$ k! D
E、开放式沟通
* _' R0 r4 V4 U4 ` H1 E D+ t正确资料:,B,C,D,E
8 x7 d+ Y2 T6 G: e3 u7 E% X9 T$ K
! s4 u6 M! U0 j! q4 O3 b( @5 I; D0 s0 r( ^* r
第34题,小组领导者在小组中扮演的角色和起到的作用与以下因素相关的有：' j' ^2 Q# D6 [4 t G2 }- F' V
A、小组历史
! b9 N7 b" Y; u2 c& JB、小组类型
+ i3 ?! b0 L0 {4 d- HC、小组目标7 F: B0 }0 e& N# G
D、小组过程. ^* \7 S }$ F- F0 ]1 [
E、小组形态# U* [9 y9 t5 E% t5 b
正确资料:,C,D,E: e2 b; K( d3 Y0 Q- k* a& C- @
9 h, F! K$ z a) u
1 N( @9 [7 m! R# `7 x0 a第35题,小组成熟时的特点有：4 o9 j% u0 t* e+ A
A、小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契
( |8 f" H8 X( d* t% }- _B、小组有足够的能量达成目标 C$ [7 H' k3 }7 j7 [- V7 ^+ m
C、小组的概念更加深入
0 h, B* D) C/ k9 e0 nD、权力结构趋于稳定6 W# q, d$ K" d8 V N
E、成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强' x9 ~( L# b) m6 _! N' W% _
正确资料:,B,C,D,E
$ r, \# f; k2 U
4 Z1 \8 |4 G7 p, Y
" g+ k* o9 _' g/ M& v6 o第36题,艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：
' p5 p! e2 g( f9 A; b! X+ BA、输入因素5 D3 f3 D6 r I
B、影响因素* h: d0 H8 `, H* i6 w- k
C、过程因素
+ P8 C3 ]4 Q, T6 x9 yD、模型因素
( q1 h! R- _: l. j S0 w! P- vE、输入因素5 R% p( D$ G3 v% P% c" x$ U
正确资料:,C,E$ o3 X: B! v. ~
6 e Z3 O9 I/ B( Q( e7 w, g x
* D" D, O$ m; k0 r8 I第37题,发展性模式的理论基础主要有：4 z" n0 Q$ a! y
A、发展心理学
: i3 Y+ n. \& aB、社会关系和社会结构理论
; v: m0 b2 T8 LC、小组动力学: ?: T% X. h. o1 _ {7 w
D、镜中我理论
% n, m! o3 }9 g- [0 TE、发展社会学理论
, i+ Q6 s( g9 P1 k6 [正确资料:,B,C
- Y3 N" R% |# [: f: D7 }5 h
) W6 v+ u1 _4 @: I$ F+ u
" I% J* u; a4 j% F第38题,以下属于小组的内部构成要素的有：& n, }; [ Y9 ^% W& D
A、成员 I! _( [: d- q; l
B、工作者
( j& W! _1 g: ^/ \8 l9 qC、目标
$ e) \ q; {6 U+ E) r' z1 SD、协议
0 [ [- P8 G' Y" l( m/ HE、活动节目
* J3 [4 m) U8 X& }正确资料:,B,C,D,E
' |% E) A8 R$ Q& F3 Q2 U
, u/ A2 N1 J, B# V- Y7 B# u7 y& x% ?$ b. P
第39题,小组冲突的特点有：
2 f) j5 Z! Q' y- }3 U8 y8 g6 rA、异议性
* w1 S" L8 H. j. C0 |B、同理性
, {' N* L4 _* Y" h1 ZC、不相容性, z1 f5 v, d" Q! p6 f% E" Y2 E
D、对立性, G& X5 B' z( x+ T
E、匮乏性
! B+ S3 u8 a1 N2 X) U2 ^* F! F# X正确资料:,C,D,E
% b/ d( S" r3 q7 `) c) r0 e9 A3 [- e; l b ~: G) o) b
9 w1 M- o% f+ [7 ^" ?2 Y$ O. ^' `
第40题,徐西森的小组动力模型包含的变项有：6 j* v: u8 E) l( g& P
A、小组成员
! E2 C. k2 N1 Z6 O$ pB、小组情境
+ ~: B; z% Z* v4 T1 ^+ | uC、运作过程6 P! O; V" W, y
D、个人发生的变化) p: [9 w' W5 v
E、小组发生的变化
7 r' [% [2 I) I$ K' i# e6 p2 q正确资料:,B,C,D,E% q0 ]+ \" o1 B
, y+ ^ ]5 y$ ^; \* a
# E6 K8 C% Q6 N, D4 Q7 {7 g
7 w5 c. _( i, `* c# K6 U* S3 N: f5 ~
, g9 {5 N: S- O) E, K) o8 z
1 K8 ~/ p6 P# |& w8 @6 q( |0 H# o
( z" k, R& \ C. c# W! C" P) b+ Q9 ~0 ?7 P- K% y: e
$ `' z2 {$ E B, z. L" k& q
& f/ D$ G A" e
+ s) J) \9 m/ ?- l" [( j- j
& m. _; U$ k- v( m3 M
8 ?4 I; @( p- w% I7 w: f4 ^0 O9 e" A2 W7 N( d* W& _5 W
# L; Y+ t ~# [- _: ]! c6 @ |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2021-7-4 08:40:12
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