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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）小组工作（1）-[四川大学]《小组工作（1）》21春在线作业2- C2 f6 ]- s+ b; \4 N Q; q
试卷总分:100 得分:100
1 L X$ h+ F: H5 W1 \第1题,母亲小组聚会的时间最好选择在：
0 u' h' j; f( _/ \A、周六晚上
- k* |# A8 m! O) C1 ]) PB、周三白天+ h1 L8 `! W- u4 z. ]
C、周日白天
0 ^* A- f8 C" \* ]# h, O* ^D、周日晚上) f' D$ p6 J4 m9 |" g
正确资料:
; S4 ~$ X8 p, \7 }6 G
1 F2 e, E3 n# k4 l/ G" q& L( \, @ H, z/ V6 H. A2 B
第2题,减低老年人的孤独感最适合运用：: Z1 a) d, Y; Q$ L9 k9 p7 [* H' W( J
A、社会目标模式
" b' W# B4 L1 \& e8 V x8 bB、互惠模式
9 ]# r' z, t4 UC、治疗模式6 ?: j, r- p0 S _- p0 q
D、发展性模式: U/ f1 b2 \; c2 H$ n: w" X
正确资料:+ B/ Q; j( u' O# d2 i8 `% m
3 ^0 Y! S% h9 K0 d# u6 \6 P
2 ~7 i2 P/ q I( S* N& h第3题,次小组一般由几个人组成：
& k) a& |2 W9 m& l6 hA、两三人组成4 t" b* ?' S# @9 k" a
B、三四人组成
* E- _4 b, ~8 A/ N @- G/ HC、四五人组成
7 ~" }+ Q6 O: h" a+ pD、五六人组成$ q# {' k* h/ V. W( }% r
正确资料:4 k4 g6 e6 p5 J" a. m- c: v
9 g9 c, ?* w" D1 t
- J$ ^+ }6 d+ A- H) \第4题,在小组工作中，冲突实际上就是：
: _+ M# F3 \- ]7 i2 JA、利益冲突" {2 \, U8 z4 ^0 m
B、人格冲突& B$ h# u5 Q4 P2 N0 E# ]! U
C、兴趣冲突
) \! b& I3 m' p& e( o: gD、目标冲突% S8 K7 s% m* ^* ` `$ x8 S D
正确资料:! Q" U6 n% ?' j( B+ N# E3 I! \
- z2 N. |8 ]( r& d/ B- e- U
+ R M1 V( g O& _! n资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,小组前的工作准备阶段称为：
" |( f6 Z7 H3 \8 b0 ^6 DA、小组的筹备
S4 s* l% G5 \+ ZB、小组中期5 o( k: s) Z7 d* r3 s0 c, L
C、小组初期, m/ D& ]- U m: S9 ^& D5 E6 H5 i
D、小组后期- c) q) f6 F+ l& P
正确资料:
, B# r+ ]6 l5 F5 C& D6 y" D
( E) \6 c6 Q% V! ?7 N2 T9 D9 X! k2 H$ a2 _- @, U+ q
第6题,适合于各种人群运用的是：
9 Q1 R7 v* P1 K# [+ o+ a: z. K; dA、社会目标模式6 z1 t8 h1 ] g" ?7 m2 f
B、互惠模式
7 B$ b0 {7 j" tC、治疗模式
' [2 y3 c" n8 \$ F( ~- J( ID、发展性模式
1 v4 E4 z9 l- C" D1 V8 |8 _; l正确资料:3 a- c8 m3 ~. h$ h
' W& Y0 Z- _1 g4 W
% j$ c% Z1 |$ z- S1 k1 @/ `4 c/ |
第7题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
8 w) n. U9 b6 T- X0 S) d1 a2 zA、社会工作本土化
2 b Q3 K0 M+ h. p8 @- \8 tB、社会工作中国化
' g$ l- W( H" b: a- l. y' v1 U+ {C、社会工作非西方化7 E/ ]" }# v. W( v& h+ O
D、社会工作专业化
! ^# _& {6 l9 k2 q* q正确资料:
2 P% S& O; @9 K; _+ `% S0 m3 z% L1 k# H4 x B
/ l+ ]2 l3 i. l8 L/ Z% _6 Q, ]第8题,在小组工作中，被证明小组工作有效性的最科学的方法是：
& u; V. l$ R& h9 F; dA、小组测量方法- n% A! J* p7 p
B、小组评估方法
) p$ O X$ a4 l6 @, eC、小组研究方法
0 o2 S5 L5 Q' \) L7 kD、小组治疗方法
0 B% P {( M6 o7 q% h& @7 [正确资料:
3 Y' n3 ~( s$ I1 u% X7 m( p' E8 h( |2 H$ e8 [
' o8 q3 h* J4 s0 H; v; @0 [第9题,贯穿在小组工作价值观的两个基本概念是互助和：8 n0 ^. H) E: ]9 h" v9 E5 y8 S, W ]
A、个人具有改变的潜能; V7 i; f6 P0 d# a5 Y) f7 e" ^
B、助人9 q: b7 c; g: H+ g q/ J; ^- U: f" }
C、个人具有遗传能力* L( w" k" Q' D, v- H, }9 ?
D、个人性格不可塑
# R+ L7 K3 F4 P" E: s正确资料:
9 v' u( y9 R+ g; C% Y4 f" a0 r* y% ?" A+ p/ ^( T; C" k
% e8 r9 H! ]& X1 K% B4 z& R) g资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：
6 I4 N! a" C5 EA、1907年; ~) f/ @. [0 |2 c
B、1946年# V% W4 J0 _' M6 {9 O V) x
C、1955年
! I" E! I' S* g. iD、1964年
. H- X% I: |& m! j5 j5 [正确资料:
9 {7 X' r2 t$ {2 ^, V5 c
7 `1 A \4 c. c/ m3 b0 O1 A$ F* I& C$ F
第11题,小组的核心要素是：
r5 B2 x) f- b' `: I, wA、目标
8 t) @# D6 V7 V5 G9 Y6 v0 RB、机构
# C" z6 u% s' C8 U, \" q PC、成员
: S* S" K' f" zD、工作者' u1 v* a8 A& [- y2 s2 i$ P
正确资料:
$ D% W% V# n; f: ^9 k5 c' P
% }! z& I4 J: {( M
5 g; e( ^; C1 E1 X资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为对话中存在：$ m; s+ L) m: J! M2 D
A、权力关系8 v g+ O7 _. W) g5 `7 W+ D
B、经济关系1 W* H {! z9 O8 ?* [ H( H3 @; ^8 F
C、政治关系4 U; n3 x/ M- n, Z, R* x6 ?
D、文化关系" `' v/ H4 t. T6 m$ `
正确资料:. i' P- h& J4 Q, J, @+ M2 p+ B y) d
3 l& Z5 _+ y q+ t5 V' a
; h$ C6 L, {6 _, _第13题,以下不是小组的外部结构要素的是：! X; e" [6 g* I3 \1 P0 V% U/ V
A、规模. v+ |) s4 u9 C0 D5 k
B、空间
- U) h ~5 e3 D. m+ HC、成员2 d- v( _- |/ G p B4 A
D、机构
; G+ L# d9 l3 R" E正确资料:$ c. u2 R4 N+ s! ~
" ?% y% ^1 B3 \# I5 @7 S
- I& ~% \- y! w+ g; Z, G第14题,小组工作的最高境界就是在小组中达到：
) b# A& `3 E6 E/ i# F' s# sA、理想的沟通技巧, T+ V) b! N/ U |; ?
B、理想的冲突 [6 O$ j2 u5 N0 Z
C、理想的沟通情境7 F$ I; L( |' C$ M- j% X( k7 I
D、良好的人际关系1 `( g. n; F2 s1 |
正确资料:$ \5 |- |$ J' _+ X l2 B
& q/ H+ q$ d$ Y* K+ D
2 |2 B' n. L% C1 K' w. A$ q9 }* W" d) ~4 b
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,最早尝试采用小组的方式以实现助人目的是：$ c7 |7 s/ |- \
A、拉策尔$ z( h3 D0 j0 l" \$ m
B、戴维斯
6 k3 X& g }4 A: w9 FC、马希1 s* j% S1 S( {7 n1 J5 ]$ D
D、普拉特$ f$ w9 l9 N2 P1 Z3 G/ h' I, u
正确资料:
# J& b: r* f$ H: m
$ `1 y, x3 f5 W( R; D# h
" G( _! Z( `1 v1 j. a( n$ k第16题,最早开始香港小组工作的组织是： }1 e# W9 o/ s* G
A、香港大学7 y# {7 E* ?0 q3 r/ ^% x3 Q; b
B、孤儿院1 Z, q* S9 N; n) ]7 \7 Y
C、香港政府
" z1 k9 K: c* r) Q! a/ KD、基督教男女青年会$ ? o9 @% a! K. h2 ?/ y
正确资料:# y% P7 p/ G# ~( w( t
/ F7 y) N+ _/ U1 ~. u8 z& H
) n% j! x, H+ u6 g Y! j: g- A
第17题,帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法是：. U; g' F& a7 J( u! Z6 d
A、解决冲突$ x3 e! _6 Z4 G3 n3 K' f
B、跟进服务7 ]$ E$ L c1 U; s9 P% m- i
C、小组评估
7 W7 @7 t: ]9 m. GD、问卷调查
( J/ [) j- U- C3 C4 Z- s正确资料:
3 k6 ~ E8 `' S2 x# K U$ f1 b. D- h _8 D
; b. A5 ]$ f- k/ d第18题,以下不是小组的内部结构要素的是：$ m6 l- j5 P; Y" j- O' Q; Q: o
A、目标
" ^( [1 R: ?2 R5 VB、.机构
9 e7 n h0 r9 IC、成员) H' T1 g% G& W% i3 o' Q
D、工作者4 Z5 Q$ @# I' [3 q: A
正确资料:
) v& p7 L6 T" l, Y/ _1 `) q. l C- z% w; d4 {- ^! S
+ N/ e; B* j! K. U6 M* Y, U第19题,工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：
# m; D8 O7 ^& y/ u9 L: a/ ]: AA、情感转移: T! T; k) J- @ ?3 b0 e
B、情感反应
$ f) \6 g$ o1 ]C、反情感转移( P4 A( z/ F. |' v: F- m% F
D、同感
2 B8 v, k$ u; J! V4 Q9 k正确资料:
+ q+ Z, d) I6 a% O
' W- Q) M" B( B* o; \
& k. J/ d0 k) K5 H资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：
! |2 O! O' m# l; K( zA、真实冲突
4 J7 a9 n7 k4 EB、非真实冲突# u5 g9 M8 m# H- E
C、实质冲突/ E; G) L1 b9 s2 ^# y8 @, U
D、情感冲突7 B Y& b" q# O- {
正确资料:
8 J( Y: v/ Y% f, _+ v7 V' G7 Q7 N N/ x0 u# H
* E$ W4 ^/ p* j7 S! J; f! \1 V
第21题,小组的筹备具体而言有以下主要工作：# t. G8 Y# v1 j; K
A、小组的组合4 y0 s& g. n: O- e& s
B、小组的聚会) o& a% \9 K. u a: Z* r+ v
C、开组前的面谈
5 N; J+ o P' W- KD、目标确定" J% i' R% [0 r, X; c( j' n* W( n
E、需求评估
& m+ j( `: F( d( ~7 n) X3 _) `正确资料:,E. {$ T' j6 Y3 x) C# C; x! r) E
: v( W! O2 \" W( \& H% ~
% o# `! W2 P. w+ N& \0 d* {第22题,马斯洛的需要层次理论包括：8 _9 |- b" _* ^7 A) {. ]. N5 C/ x
A、生理需要
/ n+ c b# e5 }& |B、安全需要2 W6 p. `( |+ U3 Y# q
C、归属和爱的需要
& T0 _; N' i* G# q" OD、尊重的需要
. D0 _4 O( |# ]( R% eE、自我实现的需要1 A7 O5 }$ [/ R4 T- x3 j
正确资料:,B,C,D,E
8 a2 z6 l; s# z0 p+ ]$ n5 Y9 `6 E" y, W( w1 k; a* [
. i0 q) t( L) Y- R" o
第23题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：
: r& ~# {4 k9 r7 i3 ~0 N7 rA、《小组心理治疗》2 `3 Y0 ^7 M3 A( b8 Z/ t
B、《社会小组工作实务》
$ W k+ l# l; w ZC、《以儿童为对象的治疗性小组工作》3 `5 A0 y, S/ d) \9 l* c, } }
D、《社会小组工作》
: B4 f+ K' R. r& V/ q: ~- }% SE、《小组工作对美国青年的服务》) W9 E" k' ]# b6 J' [" U$ A
正确资料:,C,D,E
$ `( G7 b0 `* c$ t* e& U {0 I
4 x, r' J7 @# g+ a6 X0 Q; ?. E0 D6 }6 q/ k6 m' Q+ P3 a1 L( n
第24题,以下属于小组促进和干预的技巧有：
$ F/ n4 k' F9 ~1 `, w5 V( q% \A、引导互动/ E# g8 l F! Y+ C. T
B、积极倾听
0 t6 K) r4 p/ x! {7 [3 ?C、鼓励和支持6 b, U2 z0 K; S
D、融合
9 q) I5 R+ G- C8 R( P5 v4 H fE、对质1 i! s, H# A$ e
正确资料:,D,E
) z( p( A, i/ ~# C: ]7 ~) x. A% ?8 Y$ n- e) \5 Z4 D
& T! E: G4 E6 v; _
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,柏恩斯把小组领导分为：
7 t8 l2 P" z/ ], qA、专权式! m+ b/ h+ g" C& v+ s/ I
B、商议式
; T% v4 F6 f* @( R# j' l( ZC、座谈式
b0 D2 H1 C# H1 g7 |, }D、民主式
, O% r# e2 R8 `' @E、放任式
9 N' { f$ Z1 B正确资料:,D,E
9 m( @- U/ R+ G& A& x$ D
9 {: P4 a3 s" k: [* q1 p$ n5 @
( [1 J! K o' s9 y4 c第26题,小组评估常用的测量工具有：
3 T3 Z3 I% n7 l5 bA、小组进度笔记
' Y6 h; H t1 n0 A( Y0 O$ vB、个人自我报告5 O6 W& e, s! T* F7 ?( Q7 R
C、问卷* }* \& ~& `4 C1 W. b5 p( J
D、分析报告8 |% j1 g' T, S4 j
E、小组过程录音和录像
/ P+ E! S; G& l% S正确资料:,B,C,D,E
; M' K0 g9 K. X' r/ H" A6 U' i
. q' K! S! ]" c. C
W6 K6 X, _8 r' F6 L0 ]$ D第27题,小组评估的两种基本类型是：
1 V1 x* ^$ j; m7 A1 @+ XA、事前评估
" b! v1 b+ u/ k# O% D# PB、事后评估
9 t6 \3 W, y7 h, eC、过程评估
$ r# _# v( ]! xD、结果评估
1 k6 ?0 }' `% N$ \% T/ pE、组前计划评估5 H7 V2 Q4 y i' d8 o' m
正确资料:,D
5 S: v3 F3 `$ i8 T6 {# M7 u, {4 E0 u! F* ]! p: H4 p& [# A5 m5 n
# {% ^: g- Z l) Y
第28题,在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：+ n3 X& e) r7 x% ~
A、开放7 d+ [' W3 p; {5 Q5 P; e( |) b
B、平等
7 {8 _4 n5 ~+ b2 R' p$ vC、尊重
+ H5 M( K8 ^, `- Z% eD、保密, z" \1 {, b$ f7 k1 N/ l+ N
E、非批评和团结合作9 ~2 l$ V6 S% r/ }" O) ~% U# H
正确资料:,B,C,D,E0 f% d3 j9 c+ {2 o' a, J u
; U' T0 _) J x8 `' N% v% x
& `% J8 K6 m5 P0 t! g第29题,小组工作的类型中，根据组员的参与，可分为：
9 j2 E* N, m" q1 |A、自愿小组) j1 a' i: L# T& B3 q! O5 y
B、非自愿小组* ~* p4 M( C& }5 n
C、基本小组
4 |: I; o6 o. x/ t5 ^D、非基本小组
, @' h4 C4 N2 J0 h9 i* rE、正式小组# {) y, D6 V2 |: n
正确资料:,B+ O; C) Q4 v# |$ v
& }" y0 `7 c* K; J
% F3 {* S0 C8 d0 C5 A8 n资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：
! b% G7 e* E. _& p: L4 N3 iA、问题解决的方法
7 o2 ~+ n( p% K- s TB、小组程序
" q r* d, ~ V+ t& n" }C、沟通模式
5 M# y1 ^: |! |2 m- P f* BD、凝聚力$ h: Z) }+ A9 B) ?
E、工作与参与. H- ?+ H5 m8 T% J l! Q
正确资料:,C,D,E
' K7 q T2 x5 Z; M/ H
! v y: A2 V* a& O. ?4 G# u7 K4 G2 i4 k) c( y
第31题,小组工作在中国的运用的原则有：* j9 e- [# v5 z' H3 R- w S0 L, `
A、程序性原则0 r9 b* s$ v4 G" e1 T
B、知情权原则0 B* o3 n2 v2 v
C、保密原则% w; \$ R; u+ y3 o) f2 {
D、尊重组员的选择权原则
- s3 `, P& q' i: iE、理论联系实践的原则
! b. ^) T5 l+ ]* v正确资料:,B,C,D,E% u! A. @- U7 E; x) N
" ?7 I7 h$ z" D
, j4 V# q0 k7 v' M5 j) U第32题,有效的小组领导者的个人特质有：
8 D& D4 N9 K# k8 I9 N2 ^. l8 _A、自我察觉和自我了解
. _& l. B, w) IB、自我接纳、自爱自信
/ w6 p' G6 { N: X0 S' [ f0 SC、真诚、愿意对质自己- }( H5 Q7 b. x. \
D、敏感与及时的回应
/ ^/ [" a$ e( p7 S3 s& _ GE、温暖、关怀与尊重他人的能力2 ^% U& Y2 |9 R$ ]6 U2 y4 e1 n
正确资料:,B,C,D,E: }2 W$ c& \- R* y/ Q, l
4 j" K, K& {% W: J3 F
3 n; @: h# N; _4 F j
第33题,小组中的沟通方式有：
4 s% i: y' j8 \- D2 U) PA、链状沟通地位4 ]+ e. k* m9 u* ~# J8 |
B、丫状沟通角色
2 O! q/ L v. RC、轮状沟通% v; A; Y' k$ ]; s; j6 y% R
D、环状沟通1 [1 H% @) W* _# I" _ o. ~
E、开放式沟通 Z# G' ~1 I/ h4 b
正确资料:,B,C,D,E
+ {8 b9 O7 w& q/ z! u7 ~4 q" S: M: O4 A1 y
# ^, z" n! v I4 Z2 C1 m4 e
第34题,小组领导者在小组中扮演的角色和起到的作用与以下因素相关的有：7 G$ |. b |( D8 k$ u- o/ z
A、小组历史
% P+ G: V5 O9 ^; HB、小组类型
( o. Q, u, T3 Y( X: mC、小组目标
5 \' R& [& K: ~% l, H- n$ y/ {4 H) uD、小组过程6 j/ \9 H# j! ~) w
E、小组形态+ S: R: g/ `2 i B) u' G
正确资料:,C,D,E, q+ I0 K% {* P) u, ?# B
8 W& I/ ~' s! R7 i! ] u7 O% R9 H1 {, b8 O% ^7 \% h
第35题,小组成熟时的特点有：) a G6 m$ ?0 P9 o" e4 c" N. l
A、小组形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，组员之间有充分的默契
7 O; V$ H2 z, O7 L- G8 `- ~B、小组有足够的能量达成目标
$ C) ^% p X& \C、小组的概念更加深入' ?4 z, Q, P8 ^9 N2 G9 {
D、权力结构趋于稳定1 R2 U, o% H3 M/ P# F, q. M+ B
E、成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强
) x5 G2 A0 _3 r; b8 O" B$ @( Q正确资料:,B,C,D,E/ e/ J! n# i, p0 ?
5 O2 q- |- v0 s. b8 d
+ F+ p2 V1 v7 l: d( |) ` ?
第36题,艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：. O' ~# y5 A% G4 M
A、输入因素. ]$ K; t4 {8 R* x
B、影响因素; M9 b& }' {, |5 G/ {. o
C、过程因素
l% D$ j& t# C6 SD、模型因素
; \1 n8 X- r2 Y) nE、输入因素
; ~ y2 A& x5 `7 J$ y正确资料:,C,E
' |: a+ J( G# W# z- Y7 m8 }1 s9 V r) V6 g! z, M" G, O7 e" o, M# R
% B" I4 ^ E* L5 F7 T/ o6 r
第37题,发展性模式的理论基础主要有：) n/ ?+ D) p5 l8 l/ M
A、发展心理学
0 N' \1 f) R% ]/ I+ y" Y- ^B、社会关系和社会结构理论
8 H, c- y5 A: \/ mC、小组动力学
( ?% }8 Z* W1 H. a, z5 j, ^0 V YD、镜中我理论
5 J; U; G2 T5 Q5 R+ gE、发展社会学理论
6 K4 V) n) Q* b正确资料:,B,C3 K' `" v( q* q, U
3 h" j& G3 A8 } y; Z [, k
( t `9 g; P; ` ]: \6 v9 l+ z第38题,以下属于小组的内部构成要素的有：
. T- D; _3 N$ Y% {A、成员1 V! I8 @" e) [3 }: q+ R5 B
B、工作者
/ r/ _, O1 H5 ` `. vC、目标
% p9 p8 c) j* B' pD、协议+ D: P |0 @. P8 w, d+ b, ^& O
E、活动节目
5 j; S' P5 x! q6 m+ ]1 j( m正确资料:,B,C,D,E: V3 W$ U. R$ c {5 K7 K, v
- Z5 G @. s" W. J/ |! Q
" {9 J; h9 ?! d# b+ |" l第39题,小组冲突的特点有：3 {, I" Y1 E0 x( A- u [
A、异议性' j* s" z3 t- t3 S; k
B、同理性7 K* e' b) I: A) a" B
C、不相容性
5 A6 w8 F, B; h0 a2 TD、对立性. C( H# L1 m, [* X( u
E、匮乏性
. b8 C$ h3 G9 a4 ~! B. v正确资料:,C,D,E5 k9 ]) f9 m' u! \; c' a
/ l, ?6 @& T8 _! F- S4 G; \. {% Y) @4 ? b9 z0 B
第40题,徐西森的小组动力模型包含的变项有：
) y3 q3 `$ Z& Z1 RA、小组成员
8 w% s/ u5 I. c, I# a/ B: sB、小组情境
, J% N! R8 N" D9 z3 L mC、运作过程
9 B% N! [" p1 M( f( j8 ]2 MD、个人发生的变化
/ H% d' i; B% P) {& o6 fE、小组发生的变化7 I/ ~9 d: f/ a1 H7 u5 \. M
正确资料:,B,C,D,E
2 T$ X# r; V& C$ G
: {" F3 J1 Y4 K+ \8 |+ y! a
2 N) K" S, z! I6 Y- C. h! x+ i8 d/ o. @
5 j0 k r, l% c" b
* w2 T8 q) _. L3 @6 W4 x
; t& O, w5 ]2 _1 [/ W' y6 j. q! i5 M$ n3 d
# R& ]3 a( ^! j: E9 I$ y+ @' m A
- q# g2 W+ q7 I0 \! A# _+ e
0 V% y. B3 f2 X; ~4 o! G% o+ d6 ]+ Q
- `2 j% D Y4 B- M( p [
) h! `" @. a- c |
|
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发表于 2021-7-4 08:58:26
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