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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）组织行为学2078-[四川大学]《组织行为学2078》21春在线作业2
# Y7 b6 b6 @# P6 K试卷总分:100 得分:100& j @! d5 Q7 B& P# i# [
第1题,提出需要层次论的是( )。
) X, U3 h& W5 ^) W7 ~' g4 p& XA、梅奥 Z. T# E0 }0 ]! y4 Y6 y9 N+ i" g4 Y! V
B、马斯洛8 M0 y2 I: _$ s* I: y
C、赫兹伯格
& \* t3 L+ h9 wD、泰罗
{9 O; K M' N7 @正确资料:& L* f1 q6 ~$ }2 K5 q/ b; U
3 I. a' U: Z' H3 d
% s# ^2 W' T* o0 k( d/ H8 Y5 u6 L; T6 m第2题,当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。
8 z& k. O9 B6 B1 n' zA、惩罚
& N$ @, u J* q* {6 [4 Z/ ^, ]/ ~2 wB、正强化
( D. H0 o8 R/ }+ y1 v: Z9 f( jC、自然消退' v: u( A# W+ L3 h( c5 M
D、消极强化
2 T# {3 f! s. U3 ?正确资料:4 `% R% b5 D% `9 A* [0 r, R: X* W
3 u, X: r9 g7 x( a2 m
# A7 F s- z" N3 }第3题,不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。
q) Z- o. z5 i& y1 b1 F# k. E9 a: LA、简单-静态环境
h. K O( J7 ^B、复杂-静态环境% Z8 C! M- y# n: p' f' f1 v& y, }
C、简单-动态环境/ D7 l5 P3 G! }
D、复杂-动态环境& |; z/ N9 z% J# ?
正确资料:" }5 L8 @+ |6 a
5 p' ^; g+ H' y& a
0 W5 E8 a* p/ e4 |1 I第4题,双因素理论的提出者是( )。1 R' _% m2 O" F. M: N) `* q4 @
A、马斯洛
- o% n3 Z+ X; D# j9 NB、赫兹伯格* v* P. s, R5 J6 P7 `9 M
C、麦克利兰3 D, S4 a% V3 ?) Z& n. k8 k
D、波特+ C7 W' g2 V7 H# `8 F1 x5 n# W7 a
正确资料:4 V9 d: _0 j9 K [3 D: J0 j) v
3 x8 I n3 U: M8 G5 f
K4 s$ x* M- Q& E9 C7 G资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：( )。3 U& ?; Z) W- [, F5 N
A、非正式群体
* K. r) g. e2 `( ], M: ZB、正式群体# r8 ^3 m% n! L" {( K! y
C、小群体8 a4 m6 J6 g. f* ]" n! T6 b
D、参照群体' ~: n6 l1 T, ?
正确资料:, N- V& r C s$ G
: D. A' s3 |* l# ?+ n
$ h+ r8 l0 @' v. k8 I+ Z第6题,决定人的心理活动动力特征的是：( )。# j% H( M' f9 ~: m4 D2 ?
A、气质& O9 p2 }" |) @/ L5 u" Q0 _6 h
B、能力
- _# F, W) _# O+ S, jC、个性
9 _; b% s+ c! h! N, ED、性格" R; c. S' t8 ?+ c
正确资料:: M4 K4 x0 a5 m% R
8 W' a1 W% H: }+ C' z0 B* [# k( t% Z, D! c4 z' o5 \; I- U
第7题,赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。
5 ~5 G! m1 \* w9 L% W- RA、提供给员工更高的工作报酬% y# L6 \; ^; z
B、加强对员工的监督和控制
/ g, u- z! C' B- gC、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务$ z. I. A- \8 B+ N# q5 m: u4 C
D、创造良好的工作条件( y4 [$ T3 W2 a+ L0 P" x" v
正确资料:/ B4 ?. x, z& Z! K/ H" u& T
1 F( l6 j6 y4 H) i& S( V
* Z7 ~: e4 M0 M2 T' a第8题,下面哪一个不是组织的基本要素? ( ): U) h% ]9 a3 S7 u
A、人际关系
. r2 N6 z( g; c+ _2 G% hB、协作愿望) b" Z" T. s4 _4 f0 A
C、共同目标; @( R0 f5 s+ p" s" L& Z
D、信息沟通2 b3 \6 r" R: w. i9 A- t
正确资料:
" ^ L' s5 s0 P# t1 e" f* Y8 X) g4 ]- e: ~- a
0 l, e6 l3 {0 b! u" V& C4 S# g第9题,"途径-目标"理论是( )提出的。
8 c- f9 Q* v/ i" ^4 X8 IA、菲德勒
; z, a; ^6 ]1 a! W) J3 rB、豪斯
5 m) f* l/ d; q0 F: B$ L, tC、布莱克8 j# a; p# Q+ X* D% Y0 o$ t8 e
D、耶顿
4 \' @+ m% X! I2 rE、沙特尔4 C6 K0 F6 B! [
正确资料:* {* l+ ?2 y: ]3 E9 Q) x6 B }
, |7 x8 h- |" T. _" c0 C
/ |+ k5 B+ Q; C9 c# D* i" V# _资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：( )。% p( f: H% b; U( H% I' z
A、能力低下6 ` M6 g/ I/ x/ l/ q1 z: e4 V
B、一般能力
% y3 T v* i$ l) R: N" W: c, J& Z' T. S4 rC、天才
5 {( s( H2 w( }: l& eD、才能+ L* n- l# D$ \
正确资料:
7 M' K1 A' j1 M5 }+ E
3 ?3 {, Q: G7 n0 b) A# L" q; f/ P3 a- u$ F2 V, o
第11题,任务角色多而维护角色少的群体属于( )。
% ]! \5 V# m. b3 c$ M$ gA、人际群体; R* ~- a3 I1 ?, n/ F( t3 k
B、团队集体: Y' S5 d, Q% W* [2 m1 w
C、无序群体' m& `$ w' u5 n8 d& Y* b! t
D、任务群体! Z& F+ y) D3 ^
正确资料:
' Z- [ ]8 C. Z
( t9 t+ G/ v( I. V/ s0 k/ W$ |/ u% E
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?( )。9 l! S" C) A, k0 C
A、社会功能
3 c2 H5 g: T, H' {) t0 y KB、成员受益程度2 T* ]' X! I- T, M* R
C、对成员的控制方式, e0 G8 [4 |5 r+ u: N' d" t
D、成员人数
]2 ~2 L" H/ G7 w+ `正确资料:% o# f0 r1 L" E7 K6 H0 y
+ t$ K% k0 v* P
( c$ q) y: X8 k' y! x第13题,管理系统理论是由( )提出的。
% V& i; [( q# Q1 [! Q5 fA、菲德勒) Q1 n1 j! f+ U& c9 ?& F
B、豪斯3 q- `& K! b9 m3 ?
C、利克特
3 A( ~3 J; w. q: P$ C5 r5 V |* k: h- lD、布莱克
0 W% f) Z2 g' v5 ^6 P3 d2 bE、沙特尔
5 @6 E- R6 o6 J1 q正确资料:* K) l& i; G9 P
' N$ D# O- X3 C7 n+ }9 a. C* f; b( p% ^! R. ^
第14题,不仅提出需要层次的"满足-上升"趋势，而且也指出"挫折-倒退"趋势的理论是哪一种?( )
& C6 v* h6 n5 F W; W8 F ZA、需要层次论. l) B4 m, _: s! K
B、成就需要论6 _! ^ l4 j. J9 r: z/ w) m
C、E?R?G理论
* z+ M% o9 n+ vD、双因素理论' [6 \' N' I9 P; b; F3 U+ ~% Y
正确资料:4 j, N+ w. [" j6 y$ E
' ]6 m5 o7 P1 c6 I4 h
% |' c0 k' A$ Z; M0 S
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。
8 B& _3 P4 U3 k: \3 kA、自我
* f$ W3 S( X. L4 sB、本我+ j% S! C1 v0 b8 v ]2 J
C、超我
2 c, d' h$ _$ {, x) v0 m4 m正确资料:8 ]* y+ ^ E. ^1 w# p. ^; Q
+ D; T+ v8 |* n( k. c, M
% [5 S s0 m% N' l第16题,任务角色和维护角色多的群体属于( )。
; }: p: S3 G$ h q" A- A6 [& jA、人际群体5 a( h6 z0 S! F* G4 u( I9 m
B、团队集体" ~; `# _' L7 e2 U- Z
C、无序群体
( L2 W7 w, m! }+ k, O( qD、任务群体
m W: S4 x1 v1 e, U" ^& o/ J4 D正确资料:
; X: `0 U. ~, [7 j+ }
6 X: b7 f9 b; f: p9 @! K* P0 X% `' T, }
第17题,在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是( )。! V* P2 A3 s( |. a( Y- d
A、强制3 {" k2 C* W! F$ }% ?/ q% F
B、开诚合作
. r- U9 {. L. {( ~C、妥协
% Y6 t, w& E0 r1 A3 ^* @" Z5 Z/ kD、回避& r8 N0 E8 _6 |. k( i) a: }& P& ?
正确资料:
3 `$ `3 A* u4 _3 n' e3 ]" K4 ]9 J" D- v e) F7 @3 y: G
" B5 r3 b5 P$ J. D) ~0 Q0 v3 O第18题,被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。- ~7 Z& {7 H0 {1 B, H5 i1 g
A、1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
! }; x0 v. }+ E$ n, C% `5 r! X `- rB、霍桑试验8 B4 I, p* ^+ P8 z* v9 e" |
C、1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》9 y4 F8 o$ e/ L6 S' K
D、泰罗的《科学管理原理》* g, K; J3 F1 n, k
正确资料:! j) O; N; ]+ s& @& m$ W5 Q) E
. f3 N' N. X" J7 V* ~. u6 r1 x( z* E# H+ [, z
第19题,通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。
, `* k7 t2 l' b3 q, E: pA、知觉防御' r; T* ]- ?% n/ m* W# B7 m
B、晕轮效应- C0 x3 \: ~* [; f
C、首因效应
s2 a) L% g5 f( @; C) v( pD、定型效应
4 o0 J3 n8 ~, P% f; v正确资料:
! P& L: ~, M. M$ o/ E5 l% T2 D1 c
- b ]; y( _8 H. L& n, v! M% X+ f$ }5 j. C( r! d4 w+ ?
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( )。! V! Q: W$ ~2 L+ `0 L/ i6 M
A、成就需要
" @* g: S9 l; o+ E8 ^! t; NB、权力需要
7 X9 f8 J2 o, s( |3 Y3 zC、社交需要
3 Q% O: ]2 @* ~1 ]( V* eD、安全需要7 c1 R" K3 E( P z& u. F" d
正确资料:
! e3 R- B7 t5 l- d! M
: g8 c- F) a0 V! A: N
! I5 L6 r/ T3 {5 n0 D第21题,过程型激励理论主要有哪几种?( )。
3 P- Q0 U! q0 }5 \A、赫兹伯格的双因素理论: {8 m& G! O9 V( ^. {
B、弗罗姆的期望理论
- m' e* [- `3 g* x) E& Z, l' `C、麦克利兰的成就需要理论* h' Z# B, ?( ^2 F) }. Y5 K
D、亚当斯的公平理论
3 q& d; v! E- F- t$ f# pE、斯金纳的强化理论
+ m" P; T b- I+ }! c' B3 k* Q正确资料:,D
/ C0 M9 ^% A' @2 } R8 H/ d7 Q* Y/ k" j6 }
4 q- L) x) E# z* d7 U. i
第22题,影响人的行为的因素有：( )。+ t/ c$ O- G; ~: o
A、个人主观内在因素
; W, k! {( a- ]4 |2 oB、心理因素 p4 v; \7 D: L4 J
C、客观外在环境因素
- U' Z1 F( C3 O% R* S, jD、生理因素
5 F5 m9 I2 V3 XE、人群团体因素
# v" c2 U% V6 d9 g$ Y$ Y( O正确资料:,C8 b1 ]- K4 i! Z5 M9 ?
; B7 g1 Z+ k+ J1 K3 M- ^ E$ ~. ]! T- u
第23题,气质差异的应用应遵循的原则是：( )。
# o5 R8 G8 P/ R3 j# S3 S7 ^; cA、气质绝对原则
3 c2 U9 H1 q: I% @/ jB、气质互补原则+ \8 d$ Z. Q. ^. W3 b% |. x& {
C、气质合理安排原则+ f+ E1 s" s" L( g h
D、气质发展原则
& ^$ \! L8 c; t) AE、阈值原则
! B1 q; k& v6 |# i5 c正确资料:,B,D
& H z8 D# }$ X& a2 Y1 m% u
" I% U2 W# Y! @2 O) X2 m
. Q& o* _- t9 ], p2 B; R" I第24题,以下做法中，属于消退强化方法的有( )。
# ^+ d" q b; _" D2 j% h) SA、员工出现失误时，给以记过处分
n3 n) d# t1 D- R. S; w7 fB、对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为7 p+ I+ P! A5 p' i/ n2 Y# ]$ r
C、员工表现出色时，给他发奖金% N4 m, \! q4 H% w
D、对请客送礼者，关门拒之. q% x& y+ T" P6 ?/ ]
E、对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待/ y" {0 X/ D! K3 \5 w1 W7 m: s
正确资料:,D,E+ u5 E/ c& E# W" q/ m8 R+ ^4 n
0 {/ c- o( A: n0 j4 `
& T' P1 L7 W. C$ ?/ d) [资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,管理方格图中，典型的领导方式有( )。
0 j3 Y2 O1 I/ t* C% n- ^+ pA、贫乏型
6 ]* r8 ]2 ~5 ^0 _/ _8 V) mB、任务第一型, I4 X$ Y5 \& [( Z9 o g2 `& J
C、俱乐部型
* s) U9 H2 A2 m- \D、团队式6 @2 k5 a) {3 Y0 p9 _
E、中间型
$ E5 Z) p" l1 Y4 a w3 {正确资料:,B,C,D,E
/ N1 `: j, f# ~- b `& o4 b" d- s9 }& s t0 i+ @, A6 [% p' t, p; {
' }$ o0 n7 J8 k+ W/ P5 P
第26题,组织行为学的两重性来自于：( )。
! |7 }0 v/ L' K6 kA、管理的两重性
7 E# }; B7 X2 X% M: TB、人的两重性7 G7 h/ w3 P6 |7 z; R1 l
C、组织的两重性( Q$ t# b9 r& w) ^
D、多学科性
( B: F9 m) \$ E2 M; YE、多层次性1 ?$ z6 M' V9 R$ K* S& @$ W
正确资料:,B,D
+ j2 W" }" F5 f1 `$ B' G- X4 h7 U
+ n/ q8 U' S2 n' g% C! \& o& r/ m& C8 R1 U9 X; G+ t' @
第27题,鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是( )。/ H; M- Q1 m8 t9 D% U6 g$ H
A、合作精神
6 K7 R( L- ?+ k9 I2 wB、决策能力# A0 Y1 U+ B+ q$ g
C、领导能力7 u4 J( b9 Y. g- b \, }" J1 U7 k
D、敢于创新0 u6 [6 X# e# [- k: l
E、尊重他人
8 m+ E5 q0 f0 B. f* Q2 B正确资料:,B,D,E
+ j+ I+ E6 q3 J% l
& ]( K# \9 V2 F( z! k3 a# J3 v7 M
6 N' ^7 r- U5 ^$ b' k* s第28题,下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。
# a& |% n# t7 T0 NA、计件工资$ w0 E S- C+ |: p! I1 y$ \
B、计时工资& ^. n; [; J# @5 y* o \
C、计件超产奖/ o( }( B9 n% o# ?3 _2 t8 q0 S" M3 y
D、月度奖
0 z8 M( Q4 V, Q0 M7 cE、年终分红
- X( n) \( }: L- B4 i9 E3 E' T1 _$ l正确资料:,D,E
4 U0 v) ~/ w( L4 ^% Y+ D
! y; M" U; K7 ]+ H4 P( B2 ^% J* E- f! Y
第29题,组织行为学的理论基础有：( )。/ l: F) l/ n: n& W0 b& Y& B. L! l8 @0 s
A、心理学2 M, O' J z! Y3 V8 T
B、社会学) _: \0 ?# D0 q7 }+ v+ |" O
C、人类学
9 }: h* J% S6 xD、政治学 X! x) H$ W& R" t
E、生物学
) y7 C$ P$ U/ x% i2 B2 n正确资料:,B,C,D,E
, r9 q. V( ^& W3 k4 C0 E4 ^" a$ u6 H% x* X; ^8 ]1 M# a: I' i
6 ~* j. G8 g4 B7 N. z2 n
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,组织行为学研究的层次有：( )。+ I: c8 ^/ p7 @) i8 N6 q
A、个体; S# T e* j5 r8 _2 H
B、群体7 P1 f- O U2 D; n) ^9 _% F
C、组织1 W4 p' b3 ]& a4 y5 C8 p9 |
D、集体
, \2 q. h, @3 X6 t& j1 dE、环境" P0 v# B2 ?" {7 _
正确资料:,B,C0 n6 G# o" I! b" j5 `5 F. s
" A$ v& \; R6 f. ]% z7 |, P: V; \* e2 S# c9 C
第31题,麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( )。3 A: P( q. B" p3 [, \! p+ r( S
A、成就需要
: Q2 [& b7 H7 ] n& }B、生存需要
# k+ k& P, J" o5 x: x' dC、安全需要
+ I/ R/ \$ K6 w2 |/ ND、权力需要
7 W+ W3 D; S( i8 h' \* E4 r2 sE、社交需要
; n$ ?& g8 ]& j* x正确资料:,D,E
, D0 Q# {/ k; i) x: z, f
, E c* V( i# f% ?5 S+ v5 U3 i4 |- ^) w5 u* V( ?4 _. W
第32题,能力是( )的综合体现。
8 g% T8 ?8 d( V6 _6 x# R6 j2 ~- SA、性格
, n+ Y( J+ \2 _) a, H0 HB、知识) X' k4 ^' v, p, y t, z8 Z4 S7 N
C、体力
& |; [9 z4 y; ?. K oD、智慧# T" R% S& l- B) A' P! L j0 ]- i
E、见解
$ p+ C$ T, {1 l7 i5 `: z正确资料:,D
" \, _$ l0 R2 o
! a/ |8 Y: n3 q) v- \+ b
$ `, [7 L5 ^8 C( c' X第33题,一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向：( )。
[$ a! ^. Z% j: O. O9 \A、纵向变动
% h" Q; D8 z) f$ u1 RB、横向变动* l' r1 J/ f3 J& Z, _
C、核心变动
$ R1 p/ j' B3 X" Q2 [D、水平变动
" E" N* A! I$ yE、外围变动3 t9 _( j7 T9 w1 ^2 Q+ J
正确资料:,B,C% K& O; E* ^( X6 N) ]- P
7 d7 H, ^7 r* H* E, x
, B ~& F& A) y" w: p4 ?/ B/ I
第34题,社会知觉主要包括：( )。- A2 |- g5 u: R0 S. q
A、对人知觉' |" F- ^: ~7 r" z% T; y+ U
B、人际知觉
4 p5 R: |( j$ O% a# R3 EC、角色知觉
; Q8 I; p" q/ @' w3 v OD、因果关系知觉5 X- `8 h P6 h" W
E、自我知觉
6 c f' Y- e8 @( c( h+ K正确资料:,B,C,D
6 t7 r$ N: c/ E/ Y; X: X
' e1 C/ a8 n, F- `# ` l
% _8 ^1 k+ h: x( b% o第35题,领导连续流理论是()提出的。$ A. K, ~& F9 V. f; M, x J/ H
A、勒温
( k! Q) q8 A" I; {; o, _B、坦南鲍母2 i- E" ~ L6 W% x( |* \% F7 U4 Y
C、利克特) {6 j1 O$ G! P: l) f
D、施密特3 H2 w$ D+ }9 d4 b' b/ Z* i- m
E、沙特尔0 Z, \4 g; _1 C$ w0 `% z, e8 f
正确资料:,D
' Q2 _. {8 L% Y5 i) V, }! d. j; v
4 x9 M5 E4 D: ^- ^
" }1 x9 I8 X* Q# b' B! @& Z第36题,概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括( )。# M0 Y: C! }; C8 i$ R8 A* e6 O
A、政治素质
; |' u% y" S$ \1 Q cB、知识素质
% K X# M3 B F \' q( f( zC、协调素质$ U/ s6 k% d i' o
D、能力素质
5 ?+ [' m: f7 G+ w4 z4 u. oE、身心素质
' O; A' O# k2 j6 D# y, ]) a6 N正确资料:,B,D,E
0 M8 u5 }9 {& K( j' X, U
9 D$ i) R0 F- V: ]0 W0 b6 a! X7 L0 [0 `& ^8 Z W1 l2 y, k$ U. S; I
第37题,组织行为学的研究方法包括：( )。+ S0 E1 I& Y) C# `" v
A、调查法. I& z$ R/ C3 r$ a! j! O2 g: _ l
B、面谈法, G. l$ j) z. u1 [4 ~
C、实验法' r. ]: i: |( h0 d) ]: w# d: M% C! Z
D、个案研究法
# D" u/ X8 h3 V4 pE、观察法
5 ]5 H4 V- h$ E. q! }正确资料:,C,D,E# q7 R G0 j% U) P) V
8 h' C' L8 }" L6 A2 n+ a, q/ x
, m8 E- r. W/ T第38题,斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：( )。
) K- g6 `6 c; \- Z8 G8 N0 v, S$ V# EA、理性型
3 d; L9 i7 Z1 O6 I# r1 ^B、政治型和审美型
) }$ ~" |* l1 h MC、社会型7 |8 o+ w1 A% O! c. j
D、宗教型8 q/ _" b1 @' G! [! S1 X: Z$ C) S
E、经济型3 A3 G; z$ a# ^% g; o
正确资料:,B,C,D,E
/ H b" y0 K; Z0 ]: Y
5 V9 i, J3 J1 b3 w7 ~4 n/ z+ \% n- _2 A; k
第39题,在行为研究中，对变量处理的方式有：( )。/ `2 d; A V* ~
A、置之不顾
$ w7 Y5 i$ F' l; B: gB、随机化和不加控制' }8 B7 Y% C0 M5 c' c9 i* t4 H
C、保持衡定% Z8 U/ ]5 f( v- R
D、匹配
$ |% U& \+ ?4 Q zE、规定特定的标准和范畴8 m5 M5 X& L6 G3 j; ?) Y3 a- ~
正确资料:,B,C,D,E0 R$ {$ g0 }7 w. w; @: o
: o" y8 Y" \' J/ } {9 U$ H! n! l& q
/ N$ `: Q1 P7 E, \8 F第40题,根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。( g8 R7 C0 J0 m0 b2 J6 W0 r' s
A、社交需要
+ D6 A" p- D p3 |0 g) {6 TB、自我实现需要' f$ ^# [$ e2 _& h0 S
C、安全需要% [: y# B5 [- ?# \6 c
D、人际关系和谐的需要
4 y# L. d J: N4 ^; @% e, z' QE、相互尊重的需要
7 T$ L6 x* w L# Y+ O) ?正确资料:,C,E
4 N3 c, x7 F# p3 N: z9 Y' u. o2 A0 Y9 ^+ X1 Y( t
9 A9 e) L, t* n
第41题,霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是"复杂人"。5 N9 l; o( S+ X' u+ | P
A、错误
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第42题,只有激励因素才能激励员工，所以激励因素才重要，而保健因素不重要。1 P4 r* E* N- ^% {1 C& h
A、错误( U: f; W8 d% B
B、正确
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$ w' l. _0 K3 D' B第43题,企业中只有正式组织。
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B、正确
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第44题,领导者的特质是天生的，因此没有这种特质的人永远当不上领导。9 ]8 a6 D7 }0 v
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正确资料:
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发表于 2021-7-4 10:13:10
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