福建师范大学2021年8月课程考试《学前儿童语言教育》作业考核试题

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《学前儿童语言教育》期末考试A卷  
　　　　　　　　
4 s6 _+ v( x. j( ~ 姓名：                     专业：
学号：                     学习中心：
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' _6 c$ p8 m+ X/ l# C' J# O2 ^一、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（共4题，每题15分，共计60分）
0 N5 H" A& s! d  }* u1. 简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的子领域与目标。
2. 简述何谓“初步的阅读理解能力”。
# {" M' R/ w+ M3 ^3. 简述幼儿园早期阅读活动开展的途径。
4.简述幼儿园讲述活动的特点。
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二、更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）（20分）
　　幼儿园开展语言教育的两大途径是什么？试举例说明作为一名幼儿园老师应如何开展渗透的语言教育。
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0 i. a, Q  u) k7 E1 }三、分析与应用题（20分）
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* x1 `% V/ l. T$ ~* N/ d' {; m0 S    幼儿园专门的语言教育活动目标制定应考虑哪些因素？请回答这一问题后，尝试为某中班幼儿制定故事教学活动《门外有猫》的活动目标。
　　附故事：
故事：门外有猫
　　
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　　墙角过有一扇圆圆的小木门，里面住着小老鼠吱吱一家。他们自由自在地生活着，日子过得很快乐。
　　一天清早，吱吱伸着懒腰起来了，他刚打开门，就“哇呀——”一声尖叫起来，转身”砰”地一下重重地关了门: “嘘——门外有猫!”大家一听吓得不敢吱声了。过了一会儿，老鼠胆子又大了起来。他们踮起脚尖，伸长脖子，你推我挤地从门缝里往外瞧。可不一会儿，他们都一个个缩着脖子伸长舌头溜了回来，谁也不敢出去。
　　过了几天，老鼠们的食物吃完了，大家肚子饿得咕咕叫，一个个东倒西歪地躺在床上，可门外的猫呢，还是一动也不动。
% r+ f  ]$ M! T; ]) h  b: G　　看着伙伴们的样子，吱吱难受极了，他想: 这样下去我们都会饿死的，要是我出去引开那只猫,大家就可以找东西吃了。于是，吱吱打开门勇敢地走了出去。
　　吱吱沿着墙角转了一圈，一边走一边很小心地看着那只猫，咦，猫怎么没有动静?吱吱轻手轻脚地走到猫前面:哇!一副凶模样。吱吱壮着胆子，上前拉了拉它的胡须,撒腿就跑，可跑到门口也没见猫追上来。吱吱胆子大起来了，它“骨碌碌”爬到猫背上，发现上面有一个黑洞洞。呀，原来是只猫头鞋，吱吱笑了，他一下子把鞋推到了一边。“噢，猫走了!”老鼠们全跑了出来。“喂，快来呀!”猫头鞋里传来细细的声音。慢慢地，又露出两只尖尖的灰耳朵和一对圆溜溜的小眼睛。
　　“呀，是吱吱!”大家围了上去，这个拉拉猫头鞋的胡须，那个捏捏猫头鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩开了。从此以后，这里算成了老鼠们的乐园。

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