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资料来源:谋学网(www.mouxue.com)护理研究-[中国医科大学]中国医科大学2021年9月《护理研究》作业考核试题 `7 F# [; z9 D, H& }
试卷总分:100 得分:100% O& n3 w: {+ b( p$ r) u, b1 ^( t
第1题,第二次世界大战后提出的关于人体医学研究行为准则的第一个国际性公约是) z% X e/ r4 T! Z M- G/ Y3 q3 T
A、《赫尔辛基宣言》
& v% D$ o5 {% k0 ?0 F1 ?B、《纽伦堡法典》
( D* Z* r1 V$ v: ]. Y+ _C、《贝尔蒙报告》
. J, U$ Z9 i, A0 ]1 O, V! GD、知情同意准则
0 ^" S/ i* q/ V9 s7 f正确资料:3 J# s5 d$ r3 n* T7 _6 f
7 F, }6 R+ W1 z( E( w& o
* z6 ^. t; o$ S7 z6 H$ u8 s第2题,重测信度用重测相关系数来表示相关系数越趋近于下列哪一数值时则重测信度越高3 f2 u y' f5 j3 h& i& k+ n( E
A、1& @4 N( k; G% b8 P9 O
B、0.7" D- e8 b& `) [9 X+ ]: [+ f" F
C、2- i$ t1 T1 c2 y: ~
D、30 y3 _1 V z/ ^4 t# G
正确资料:" W! ~( q' X$ S2 X7 J
5 h% U$ ^7 G6 z3 u; F2 d0 a
# C8 U6 q3 d: u5 a7 k: b
第3题,课题申请书中的关键词规定在个左右最多不超过个: R3 Y) j) g' b% D9 X0 c
A、3;3, B6 S: }" e! @. D7 ~4 k% |
B、3;5( S+ K/ m( P# ~+ ] p& O& }, N
C、4;6: a0 W# a. E; V5 H% t
D、3;7; K8 j$ z, i: a6 X! ]/ \& ~% w
正确资料:& w$ S% Q- R5 ]& f2 i: Y0 p: G
/ r: P5 b7 F* a( O4 _. M+ A- g
* j$ g0 T4 g, l. s" `5 d第4题,某研究者将糖尿病患者分为对照组、同伴教育组、护士教育组比较干预后三组患者的糖化血红蛋白值有无差异应选择的统计学分析方法是% W& T# q! _8 F, L' [
A、χsup2/sup检验
) U B" T7 Q9 FB、方差分析
! y5 t# ?: e2 hC、秩和检验% t- \+ ?/ I# d
D、两独立样本t检验1 ~1 `* s* P( W( h* S. n" r
正确资料:
# y/ [7 ^5 j* h
0 h! Q- A* n/ ~2 o' \2 ?' S- D' `9 \8 T! q; `% Q
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),下列四种类型效度中最能反映研究工具质量好坏的是" Y4 y) T7 w" v, i; F
A、表面效度
& |4 ?# e v& f" d* \- u( F. BB、内容效度
9 N; v- \- i6 k( O6 c) FC、效标关联效度+ a- W2 o9 o7 |, r
D、结构效度; y ?7 i* K. H6 S7 Y; H8 S: l t! h e/ V
正确资料:) l2 C$ E" L! S2 u4 n
4 k, x; U; i. {3 ^) Q; M( h3 n/ X9 \: t0 |+ l
第6题,哪种方法要花费较多时间和精力设计研究工具并做出精确的统计分析但不足之处是资料不够深入! A# v; l! n/ L2 F
A、结构式资料收集法
% o- Q+ y0 i0 J; o" b. ?9 dB、非结构式资料收集法. O: r7 D* A5 s
C、半结构式资料收集法" ^' M7 _: \8 X) |" N
D、定量资料收集法8 t/ W, |/ m8 F* W1 [, g, y1 o
正确资料:
6 L; n* m. _9 }) a
8 q" Q8 R' n4 Q/ y |+ N" b/ H* ]7 i2 f( j5 p
第7题,通过观察指标获得数字资料的研究方法属于
' m7 j5 d, @" Z; g8 I; M* Z8 ~A、人种学研究
% m! I, x9 [( S* o) T6 Q* FB、质性研究
+ E; s" }2 S7 r* u+ l, f. LC、量性研究; H* R- d9 \( @, d
D、现象学研究
7 Q" A3 G* B5 v5 s% H/ ^/ {正确资料:; Q4 R) m! n$ Y: L
8 U/ V1 O1 Y+ _
7 \ `% f; ^0 G! Z0 d
第8题,下列不属于问卷调查法最大的优点是+ f& g1 g/ ]& c. [" ^3 ^: Z" ~
A、省钱: X$ L) y. e& E
B、省时( f2 `: C0 ]/ y9 l3 R% [
C、保密
6 m- K2 M' u! k' |. j9 FD、回收率高
1 K: _4 Z6 k' D2 @% E2 |正确资料:7 @8 s4 \, n; o5 n
7 T; @ _; c3 ~" z* n# V; f& c5 R7 s" \, D; R6 E! `
第9题,在检索过程中利用已有文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为
2 u8 \! M7 v" v7 i4 eA、顺查法; W5 n0 v4 V2 t' q
B、倒查法
/ O6 F- s, B3 z. eC、抽查法6 t5 w/ B/ [$ n D
D、追溯法1 c+ w% ]- Q2 M3 E% @( q2 Y2 p+ S9 U
正确资料:
7 _. b7 K; J$ j! Z/ U/ Q) E3 r5 S ^2 _! i- b+ L0 S
/ f( R" f" c* n2 i
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),某医院在内科、外科、妇产科、儿科中各抽出30名护士进行技术考核这四个科室护士考核成绩的平均分分别为7197±5248557±7377908±9077523±663分为比较这四个科室护士考核成绩是否存在差异用方差分析计算后得出结果为F=1860P=0002下列对结果解释正确的是
$ H/ G2 J8 q# e* BA、说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义
+ g* M4 D+ B* k6 Z# e) ^: v9 ZB、说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高,差异有统计学意义+ n) ^/ M+ G. T+ i
C、说明这四个科室护士的平均分不全相等,差异有统计学意义
4 n$ G6 t/ `* Z% WD、说明外科护士的平均分高于其他科室,差异有统计学意义8 Z( }6 t" Q# ~; G" \) ^: ^
正确资料:
$ |4 ~4 g3 h* A6 u+ P& i
' [+ a0 H% t+ B7 n8 a8 r
( l9 F6 X, p" P' Z% v9 z K第11题,类实验性研究的设计内容一定有的是6 k! u8 U% q5 T' E
A、随机分组: A; \3 E e3 ?; v
B、设对照组
: D9 N! |5 i3 k1 ~) `# tC、干预内容
5 {& p, X2 v2 j, i$ QD、随机取样
" i) q- V3 o7 F9 R正确资料:
3 i- ]6 K, k8 I# r- S. z+ X N! t+ N1 D' N$ r' e
- A8 T; I$ S+ ~! Z* H# }
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),关于设对照组的描述不正确的说法是# J: D' H) r0 o% q" t) J$ y
A、所有的研究都应该设对照组
/ k: ~' z( _+ u/ qB、设对照组可达到排除外变量的影响
4 }% k# A. f2 |1 ZC、设实验组和对照组可使两组的干扰因素尽量保持一致9 E6 z! l, b. E* W0 A8 l7 ]
D、设对照组可突出试验因素的影响
1 I+ c4 M( P8 F正确资料:. {, C, N. R/ R6 \
- ~5 I, w( {6 O# w( _, @+ k
1 ~0 x; n, O6 m) T B2 H第13题,在"同伴教育对糖尿病患者足部护理相关知识的影响"这一研究课题中依变量是
7 m9 W& R5 C6 q% eA、同伴教育的方式
+ z& n2 ^! @* A- u* o7 sB、同伴教育已开展的时间& V L$ Q/ I: ^9 Z( L& z% \1 x3 e
C、患者有关足部护理的相关知识水平+ {8 G1 F! C2 W& ?( {& a7 a
D、患者的足部状况评定
! @' M4 P2 N* }# _' l/ u8 a正确资料:
! {. S+ Y! m/ \
7 C4 C, K! x$ }
# v3 c" R4 o* A4 b8 x8 S* v第14题,在MEDLINE数据库检索系统中英文字段AB所代表的含义为+ o6 }. d- D: r
A、文献的作者. w7 O! n9 |# y& ] E9 B7 J
B、文章题目" D6 v# w6 c( M; N3 G& ?1 R i
C、文摘
. Z2 c3 f: w" fD、文献出处
7 d/ T. ]* X- ~' A; J4 p正确资料:: c5 D+ F5 m- u2 O0 a2 e( `
' t7 m9 V: I) X3 M4 d- j
6 b, W' G! `3 S7 G2 m2 V
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),下列有关综述的写作步骤的描述正确的是- u2 e' A0 m0 S, D8 d. T
A、选定题目、拟定提纲、查阅文献、撰写成文
# R7 I- m' h$ nB、查阅文献、选定题目、拟定提纲、撰写成文
) Y3 f1 L8 k9 }0 f6 EC、查阅文献、拟定提纲、选定题目、撰写成文" W$ a; H9 T7 ]* l$ m; C) @3 @3 @
D、选定题目、查阅文献、拟定提纲、撰写成文
5 I+ B9 m% b* V正确资料:
) G) I% ~; I3 ?' m- c% ?% P; {! W+ v6 I
' i2 _& B! r3 H& a7 x/ i$ n9 W第16题,下列不属于结构式访谈通常适用的情况是! I1 H) ]7 H" H4 d! g4 R. X
A、研究者已拥有大量系统性的相关文献
7 K9 |* l: c$ x+ f. O4 j$ kB、研究者对访谈内容之外的其他内容或资料不感兴趣6 W1 v/ G$ K l) v K# W0 |
C、访谈需要在研究者严格控制下进行等. O v) r ~8 r* y4 E w
D、对于未知的或新领域的探索性研究9 h" P- e9 p& e9 V' z o g
正确资料:0 A3 y. f! S) |! }2 I* H
& L1 K1 ]; i% h9 Q5 |! n2 t# ^1 |& D
第17题,在研究设计中选择样本时要注意
- G+ h" r( N7 R/ rA、样本的数量尽量要少6 b2 ~3 o4 h" a( o
B、样本的数量尽量要多
) I$ l( Z7 c$ t& S( K/ y8 x* G0 {; TC、样本可随意抽取% G+ N0 i# l; N% L. g: q
D、样本的代表性要强) o9 H/ D+ V7 F0 Q6 q; z
正确资料:
& P* n7 i% }# w5 f* F
! [- T2 H# T: L8 x
0 o; n* r9 i0 H' _0 ^, z第18题,某研究者调查了社区护士的学历欲用统计图表示社区护士学历的构成比宜选用的统计图种类是
R. C$ d* S+ }, ?- {A、圆图
* }. m; v0 ?6 i" [) a8 |B、线图9 v4 C4 C, @7 Q
C、散点图
* x# r" l, Z3 p K1 ED、单式直条图# i" x% [" {% T
正确资料:; U: o A- K( v1 \
* t4 P! W+ Q0 w( L) {9 Q0 c4 o2 Z( }" p) S/ R, t s7 |: q d* I
第19题,不能反映研究工具内在一致性的指标是
' A0 H/ F: j2 u4 OA、折半系数
, s& }6 H! W" D% K z: o5 K9 U9 BB、重测系数# b# A- y4 o7 H1 ]
C、Cronbach's α相关系数5 c5 X9 Q; ]' E6 A- n7 j- U* \
D、KR-20值+ S- ?& d7 E4 L' U$ H; j
正确资料:- ?! U, G/ X2 F8 F7 k/ j( A3 q- N
! r2 a0 O% E5 C* V: J: p, u- c: }
) }) T3 K+ }( P2 Q- C资料来源:谋学网(www.mouxue.com),四种抽样方法按抽样误差由小至大排列的正确顺序是
6 f6 p# L5 c* eA、整群抽样<分层抽样<系统抽样<单纯随机抽样
$ y9 X" k! j' U! k$ y3 AB、分层抽样<整群抽样<单纯随机抽样<系统抽样5 Z2 \" r! ^2 B4 z5 P7 [
C、分层抽样<系统抽样<单纯随机抽样<整群抽样- D2 U$ S" \3 w' l, ?7 ~
D、单纯随机抽样<系统抽样<分层抽样<整群抽样
8 W; i: n1 g( z: D: t s正确资料:) ~& K; c( W# g' D$ O- Q; S
$ s& X8 l. A7 X+ R+ {. l4 ]8 i+ _7 u4 z; u% g
第21题,知情同意7 p* ? m! V7 w/ e
正确资料:9 b# q9 D. J. W: |1 V' H
7 e# `3 f' [3 g" t' F
$ l! v2 R: I3 N3 h# `第22题,预试验+ ^: v' O7 s6 |- w8 D3 z
正确资料:! E0 @% }+ s3 j5 q
v; R* f% ^: z2 I( [7 n l. b3 E. d! Q' ^
3 `2 y( [& d0 |0 S2 |
第23题,概率抽样
1 ?" j# J+ u4 \/ T- S5 `2 H; m正确资料:8 v' q: m p* @; U0 q) Z/ U
) _" G/ s3 j2 Q/ {& S6 c: V/ M
4 S, g- D$ r3 u S; S6 I* K1 g# d第24题,量表0 u+ h" y4 ?0 v+ c b
正确资料:
# S* E3 ~6 w" W" G
. @7 L5 R9 G6 ]6 Z- A$ T0 j8 r+ D* b/ J0 B5 f
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),研究基础
( g3 h$ J1 B' Y, u. w正确资料:课题研究基础指的是在某项课题上,前期做的工作或者具备的条件。包括但不限于研究结果、研究人员、课题经费预算、硬件条件等
$ M( I% J4 r8 Z# w0 q
2 }2 X. ~. l' I0 A7 o' |! V
4 b/ }" |: ^( w第26题,审核资料的目的在于保证资料的及时性、和
7 v+ m$ K6 @+ C0 V* |: w8 v7 N3 m3 G* X$ _正确资料:# V1 B9 V, ?9 W6 ~
, B3 n* H5 E7 X, V& C
3 d8 L/ }4 X' j/ [' h7 \7 T第27题,有无是实验性研究和非实验性研究的根本区别: Z4 @9 S+ a$ g7 ^) V6 d2 ^
正确资料:- k v( \" a8 B/ F' B# @. S
Z" q# }$ d$ B+ { t3 j+ ^0 D3 Y: `
第28题,偏倚的存在将危害研究结果的) `& j' u# |! N# ^7 Z' e; d
正确资料:
% L- a0 n9 `, A. t2 P$ B7 k' r0 \: m+ T0 E2 j
1 H! W: r) ]7 o9 r
第29题,折半系数是测量信度的特征的方法之一. N5 n# {; \+ q5 X% R
正确资料:
6 V, W; @+ \8 [# p( C1 Z( J
1 c( Y4 Z" V. ?: n
; E# ~( U; c5 _资料来源:谋学网(www.mouxue.com),用于反映某一事物内部各构成部分所占的比重或分布' \3 {9 ~' L9 l
正确资料:8 d+ J v/ s5 s+ {% h# K
; D+ B1 @9 @8 A( \# b) A
h) `, o3 s3 i# K/ k6 d5 B U; \第31题,质性研究中最常用的三种方法即、和* a8 k+ C; \3 Q. T0 y7 d
正确资料:- l+ {9 a, e6 l6 A# `8 d! u
) B! f/ M/ V% _4 S6 Z& q
. R+ N2 R- u* L* h2 z第32题,质性研究中研究者不预先设定样本量为多少主要依靠资料的程度来确定样本人数
5 {! z9 ]- u4 y+ T: }& \2 l正确资料:% Z% B/ C: x. h$ r7 l' r" G. A
4 j0 o z+ u/ @0 b
r6 T: f) w, q第33题,资料收集的基本原则有哪些
4 _) U% ^; a3 Q6 v- D正确资料:
$ i8 d* d+ ?! n$ Y/ D k3 i- N/ n, R9 g1 U9 s4 \2 A
/ ~9 K T$ s& }第34题,导致研究工具误差的常见因素有哪些5 |, K6 Q0 Z c! M/ t- X3 n# ]8 q9 y
正确资料:
- c# w9 m9 p% G- J6 f7 V2 V6 w3 @2 N# i" V( @: Z
+ [8 W# S0 @6 i" m, S第35题,简述研究工具的信度与效度的关系3 t, ^' O& [6 S, j8 I- \: g
正确资料:
- F& F# m) X8 |. s+ D9 Q s+ J+ b
' j3 a1 M: n# R/ L8 t' N* V
第36题,简述假设检验的基本步骤+ [3 U+ M9 g& T
正确资料:+ `2 P% @+ x: T8 A
- f$ ^$ |! M+ c9 N' O
2 r/ j" V5 J# c第37题,卫生局从两个城区分别抽取100名社区护士进行操作考核操作合格率分别为76%和86%请问欲比较两个城区护士操作合格率有无差异应采取的统计分析方法是
" P- y& @& {5 y, b+ f* I1该研究资料属于计量资料、计数资料、等级资料中的哪种类型% g4 p: R3 s; O+ H& H
2若比较两个城区护士的操作合格率有无差异应选择哪种统计学分析方法
. g7 z- O1 {; k: k0 q* K3若得出p<0.05可得出什么结论
/ b+ y6 l9 o, n: e! a- U正确资料:* c3 k# v! n3 {6 C# ~( E
4 C5 j% P# s! h: y
2 a* x; }8 w4 i$ C. b第38题,为什么在护理研究中要遵循伦理原则2 {% T- F( }# W% E
正确资料:
; _0 t7 C% ^+ s. w# M& o) K, E8 T8 b3 } w- I) C9 |7 r4 ?
/ X$ I& O' R/ N+ W4 s& n1 k) o
2 t9 d4 @& f" g
3 F+ g$ c7 m3 e. N8 m
0 T0 Y5 R8 Y6 _& O, |; p
& s% Q; Y( z) S
5 H, O& e* d6 S, r5 |7 m
. h) b+ D p3 Y1 h8 N3 r. P V* z* _
& z( ?+ o, \4 |! N
/ F: J* b! x0 d) F/ S! D$ W8 Z! `2 p* \. F; q. b
/ N) L* i% z% |0 n! F% X' {# u
4 a+ q: e# U" j" m |
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