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课程代码： 0398 学年学季：20212
7 i$ n5 z1 ]* P5 [. z* j" h更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）8 }4 N& Q+ h8 O- Q1 z
1、电影中活动的画面主要是利用了人的( )。
* j8 T h5 v3 `) g. 知觉( S4 ] Y5 {: d' A+ c, `
. 感觉% I2 Q" M5 P7 s5 v0 W
. 对比7 e, C/ J+ ^; ~3 _8 }! S
. 后像
5 r2 q5 G; r' u6 _2、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。- Z1 A0 h+ v: H0 @
. 斯皮尔曼
6 o5 Y$ c) }* h6 M- }' A. 卡特尔 : y5 o# I) C& @1 [
. 瑟斯顿* F4 W5 d8 Q7 ]0 J7 @% ?4 \
. 吉尔福特 3 r! ~7 n/ W1 z: K% u: e
3、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。& r% P8 G) O3 v3 r. h" m1 w
. 爬山法
6 ~9 O% \- K$ E- ~9 w: V. 逆向工作法
" `0 I# H9 p; h. R' T. 手段—目的分析法
, w8 q d$ F. L6 l1 O. 尝试错误法
% |/ s6 h3 R! |" S' ~% Y3 Q% H4、下列哪个不属于创造性测量法的特点（ ）。& @$ Z& Y4 p6 m, f9 A
. 复杂性
B2 _7 S0 N1 c! c9 l" q" s. 抽象性 d6 `* W2 c4 k
. 个别性. W7 M4 p- p$ X g0 m2 |3 B
. 不确定性 ; n" H5 ^' x8 d1 m4 S8 ^9 S
5、记忆过程包括（ ）。
g) h: w0 P9 z! L0 F' A# E# Q% I( U/ H. 识记、保持和遗忘0 q1 y4 g8 c: g2 O
. 识记、再认和回忆! n5 b& f9 L/ j, F, H$ x: k
. 识记、保持和联想( e% w" |9 w* ?# w9 A& k
. 识记、保持、再认或回忆
; W) T8 V' U' T: |# |' ?6、马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。
" k0 H2 \, y) p% ~/ y' @' Z. 安全需要
2 `3 `& `+ j& a8 G, Y0 g" N+ \, U. 爱与归属需要
- V: @8 I7 j8 w: N! U B. C. 自我实现的需要 ) X7 F' H7 ^+ X4 u% Q: ?( M+ ~' b
. 尊重的需要 ; ^! u4 {! k+ o; ~2 M& G
7、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（ ）。: N% `4 n9 ]# F- T8 B1 {
. 个性% H* N, _0 g; e' @* x" m
. 性格
2 D7 m2 @: J9 J4 b. 气质
}) ?: K) t1 ?! i, P; @: v8 P4 | E. 能力 7 R$ B3 v; H; f7 N( M4 _6 {
8、下列不属于基本需要的是( )。6 [4 f e" Y) e
. 安全需要
1 F% c J' w- \6 j4 O% c( I$ R. 尊重的需要; a3 P- W5 Y+ V! a
. 爱与归属需要
; \' J( t. G9 L. C" I. 认知的需要
' k+ ]7 \3 f1 o9、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。. |/ ]- d+ e+ z2 x
. 需要 3 @0 I. V4 d2 k
. 动机
9 b& G1 r' {! V& p- _8 I. 态度$ N) t7 d8 h* W! L7 O8 b8 y
. 认识
- S7 V( ^2 r# u) @, L7 P10、心理学是研究（ ）和行为及其规律的科学。& _# U7 k. R, O4 ]; ?
. 心理结构) V' @+ J' {% L% Q( g* |2 t
. 意识
: z7 S4 A, E9 t. 心理现象
( p% J# j" x! k' [8 ^& N7 _$ z, g0 r3 X. 心理咨询
% j+ W6 i* u z7 N6 p# W11、善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个人的（）。+ [% r. Y* i! F* U Z9 Y" b
. 气质
2 Q. N" M) g8 |! r7 {0 P* P. 道德3 c6 C* j5 d4 m
. 情操
7 q) _. e* K: p7 I7 r. 性格
+ b0 ~8 a' H, I Y: Q7 q9 s12、个体觉察到自己的疲劳、愉悦、焦虑、饥饿或眩晕等等，体现了意识的（）。
# w3 `; a2 d/ Q5 u) M ]. 能动性2 s1 @$ [ ^% L- X: }
. 觉知性 f4 E: H2 h! p/ {0 T6 T }1 w1 O+ t
. 社会历史制约性
8 j# g3 x8 I' l3 y: X1 G9 m- q( J0 ~. 明确性 8 g( v& k7 X5 M6 {
13、人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感（）。0 E* ?4 y; I% H: I
. 道德感4 f$ H- U: s2 J, n# `: g
. 美感
) p/ e# ^6 q; K& u. ^. 价值感
. ~' {/ b" k2 d. 理智感
3 x3 r" F8 M$ M7 N+ L* B6 ?14、早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”，体现了思维的（）。3 h+ I, y9 m0 T3 R" ^
. 间接性 . U- Y1 k. S6 v
. 概括性
9 I$ i O% D! x b) e% ]5 z. 逻辑性& h; f% s5 {9 M$ M; R, D0 N
. 层次性 5 A0 d# F; @" r, P2 ]1 C& I
15、动机和行为效率之间的关系是，说法不正确的是（）。
: i* v! m/ _' q1 ~' o. 倒U型曲线5 i, N7 y1 L' J% {0 J, R
. 中等强度的动机最有利于任务的完成
2 X7 z$ }5 `$ {. 动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐下降的趋势2 `* w+ B( |$ O
. 动机的最佳水平随着任务难度的增加，有逐渐上升的趋势 5 Q- M& X& a$ G8 {- ^
16、采用一定方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到解决问题的方法是（）。7 o' [8 \+ a8 |. t4 H* Q1 z0 S
. 爬山法
9 }1 L5 ~2 o9 V7 }8 }. 算法3 F4 L3 e3 O; I- e* A) t* R! p, b6 i
. 手段——目的分析法; w( x( M) g* D7 W
. 逆向搜索法
2 q' ]6 o( q. a; g9 F3 z17、人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程是（）。) ~; U, j. D i! |
. 回忆
2 M# w& ^1 V: P! s3 A* G; t$ d9 b' b. 编码2 L& K- Z3 Y$ q/ P' U- I R
. 再认 7 t" L: i/ T$ t: [: {
. 储存
; A t. j0 q- @; d! s18、一个戴过眼镜的人在换了一副新眼镜后开始会不习惯，过一段时间这种现象就消失了，这是（）。" O# G/ i1 z: Y' F; S; Z- l- o8 U* v
. 知觉恒常- |5 {/ m6 E9 Y% M1 x
. 知觉适应 # C) J' A% c$ T
. 知觉选择: L7 J5 t2 b* Q% z3 j6 F }- l
. 知觉整体 % f) b6 v/ I" K+ h* i- X
19、短时记忆的突出特点是其容量的有限性，米勒提出，短时记忆的容量是（ ）。
( J2 \$ W) F4 ~3 l' ]( r) u1 g- q% ^. 4~8# m, m+ d. P* ?% h5 f! A7 _8 m5 ~
. 4~93 O8 ~0 J& s% @! y7 u. t0 O
. 5~9
7 q( D. `" S: X8 L- p. 5~8 # [3 G0 M" A' K7 v
20、建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象，这是（ ）。
" T6 _+ h4 R1 N+ `$ N3 O. 创造想象
1 O' Z& w* `) f# {; s. 再造想象 ; ?7 n/ U* I) ?) W9 z& D
. 幻想9 M K' B+ |" y" p( M3 y& @
. 联想
4 p q0 T/ E& A21、在没有月光的夜晚，我们仰望天空时发现一个细小而发亮的东西在天空游动，这种现象是（ ）。 D* U$ N0 z- _( B
. 自主运动
0 d1 U0 M3 }- {! p$ q+ g. 运动后效
1 \. f$ N( y2 z6 q1 {9 D2 z. o& O. 诱发运动
+ W0 Z1 k+ t: M7 K; A. 动景运动
' v- [* h4 P5 v7 N6 o' s8 F8 B22、维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）。
% Z$ O3 T1 Z9 p: M. 文化历史发展理论
! e" u/ T) k4 h% @3 @. 关键年龄
1 e, r5 V% O* `5 i. 人为的发展
B% S+ N4 r0 F4 m1 M0 E2 ?. ]# h4 K. 最近发展区
8 ^: Z' l; I3 F( m23、注意的两个基本特点是（）。
) p# _5 n7 D3 K( s: G. 指向性和集中性 : `5 h; ` d; q
. 起伏性和集中性
( g: ~+ n) n. {& G% k. 指向性和选择性) G, s$ q# K& D0 p
. 调节性和集中性
7 Z3 x- E9 d" U, @# r- @24、善于把开始的事情进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（ ）。( _; J( E- W% |2 a
. 意志的坚韧性 9 N& x, {$ G a2 J- x) ^
. 意志的果断性' z7 d$ ^4 S9 b5 i0 ]& `
. 意志的自觉性
+ b; i- r+ h) ^8 f6 a1 C. k. 意志的自制性 3 D+ ?9 q3 g& H: ?8 Q4 P8 X- \
25、注意力容易转移的气质类型是（ ）。
$ X0 E% c# [6 _: }; O( x. 胆汁质
& ^/ `, [6 a$ X- m- b6 q; U: T. 多血质
; X8 B& n3 q9 n& @4 ^% {. 粘液质. D6 `4 i' P% Z& q) {0 p- ]
. 抑郁质 8 J. M" Q2 A r# V6 C5 i9 i0 j
26、知觉的条件在一定范围内改变，但知觉映像却保持不变，这种特性是知觉的（ ）。
( F- ~7 a; p0 G9 c. O5 \: X. 选择性
6 S# l2 t% b, @* A0 m( B. 整体性
' c X& f! @' C. 恒常性 0 k% Y3 G0 o% l! H
. 理解性
) f( p8 E+ C" s) b9 r. d5 G27、心理学史上最早对记忆进行研究的心理学家是（ ）。) p/ i% T$ G" f9 B0 q
. 詹姆斯
2 l3 A3 Y4 U2 ?3 d& G: }. 冯特
; d3 D- Z& |, j2 t& c0 }1 K, N. 艾宾浩斯
& G: N: A0 H6 {& Y# |+ l; T. 铁钦纳 - f5 ]5 j. Z1 T7 V6 c! Z
28、（ ）是机体内部的一种不平衡状态。
6 y1 { p. A6 F7 M* E8 d. 动机& s5 V) s( o$ A
. 需要 7 L( J9 L2 E4 v5 ]' I# g
. 思维
: L4 l* [0 G& y! ~: S% |. g. 感觉 ' [/ o) d* b! `% m0 O! @
29、（ ）是伴随在心理活动中的首要心理特征。
9 }2 j1 q# W* {. 注意 ( f! r9 [2 g7 m/ V
. 情绪1 q0 U% D1 a* r) {' z Y) h5 c
. 思维9 `. I- U$ v" H, W
. 动机
! E+ ~( [% Z' g2 K30、心理学是研究人的（ ）现象的科学。
: N9 ^" z4 M( N7 @. s! v. 心理过程" X8 ~$ w+ P$ e( w. d' V% [2 ]( M/ A
. 认知过程6 }$ _* o5 @: ~4 _0 q3 r
. 心理特征
, [, O- @ w/ P5 F3 g# M' G' |$ |. 心理现象 5 u$ m4 c* w; W5 m8 Y1 D' @
31、奥尔波特将一个最典型的最具有概括性并对一个人的各个方面行为均产生影响的特质称为（ ）。
. r8 a+ v) {( U$ t1 h. i Y0 P2 c. 共同特质
) V/ |0 N1 S( H2 r. 中心特质1 a0 C( h6 Y$ z' i7 ~! W) a& W
. 首要特质 ! m6 W! R( I# S8 _ m
. 动力特质 * e" t5 h, _/ Q/ c- S; b( I
32、人们在认识和活动效率方面表现出的不同，称之为（ ）的个别差异 。. [) e4 t0 V4 f! u' s, R3 p
. 气质
5 v! W; s; I3 b, o0 k% K1 ?. 性格
8 [( r. k" M, a, e4 b- A1 _. 能力或智力
0 t* r7 r" b, P5 b8 b( o& L. 一致行动
5 \# L. ~) [* G6 Y- i( S' ~- h6 w& A( {33、“高分低能”说明（ ）。$ M9 T j7 y1 l& _# X5 h& o) Y2 u0 g
. 知识与能力无关+ W$ N9 z2 Y' v, e; H4 I
. 能力低的人同样可以获得高的成绩% w& o1 A2 T3 G0 A6 |7 L' K- K
. 掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展- \2 G2 S4 g/ Q& R+ U
. 知识并不能同于能力 y* o0 D' V* y: s* T
34、一个人想减肥，又想吃糖。这种冲突是（ ）。
, R; w- ]0 T1 D p. 双趋冲突
; K l% j1 Y5 ^# @" h- _. 双避冲突
7 t& x; H5 L0 ]0 X. 趋避冲突% k6 t, Q+ H Y1 r7 l' f+ y
. 多重趋避冲突 7 n F2 t( _- Q! ^- u6 |9 V
35、正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是（ ）。) x3 d% m* u0 z1 \$ x
. 调节' U. K+ l! U+ N2 n" y
. 双眼辐合
# @4 C- a( V* `; Q8 ~. 单眼线索! o r$ u- ^, W' J
. 双眼视差 6 \0 | r/ a9 m) [7 n% O! K
36、我们日常生活所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上就是对（ ）现象的一种描述。
. {- r/ _" A& A7 \. f, S) A) R. 学习动机
( q! {4 s9 z# k7 G. 学习迁移 ) e+ F9 z7 r# R9 B0 o
. 联想# R6 b0 k; i6 j6 b$ o* _% E
. 想象 ; Z& u1 y1 |; P
37、根据耶克斯-多德森定律，动机水平为（ ）时，学习效果最好。4 \9 r5 s- ], A3 v$ j- C N
. 弱
, u, p; d; G% X% r M. 中等
+ F, o, R, P" \% f3 i4 \1 @3 n. 较强
% l- W3 N* p' @4 n. |. 强 " q+ i5 F& E. ~' ^
38、强调心理学应该研究无意识现象的心理学派是（ ）。- {9 I# _; j# m2 J! j: V, a
. 行为主义心理学
) r/ P; o- g2 z/ _8 E. 人本主义心理学
5 m! q* V) ^$ C2 U* z" v. 格式塔心理学% W1 Q, g5 q) I' U8 q6 j& \
. 精神分析心理学
+ R4 S( y4 u# C2 X39、行为主义心理学的主要代表人物是（ ）。
+ m3 _7 Z; `( v% v. 冯特
7 A) q) O0 S! j: |8 a- t. 华生
* ?8 ^! m+ D' w# W6 ]6 V. 荣格
0 B2 F4 s! S4 c3 H& z- O0 |. 詹姆斯 5 B1 k: r( M7 R5 k0 @# M; c o1 a H: b
40、100多年前，心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科，这主要与下列哪个学者有关？6 b* l7 E4 T; U- V$ T- s8 a
. 华生! J8 n, R' V7 ~8 ^* ~! i
. 冯特 ) g) l: m* h+ D1 N6 E8 _8 R
. 弗洛伊德
8 K/ A. _* `6 w- h. 罗杰斯
0 t5 X4 z9 s& }+ B1 e2 q5 f多项选择题8 _% R) v" P" y' s
41、影响问题解决的主要原因包括（ ）。3 V5 l, L7 U+ A) u* ]
. 迁移作用
3 T. i- H% J+ B4 D2 S+ h7 C. 原型启发作用 - w! p8 T' S" p" c' z9 d
. 定势作用 ! ?' B& E! l$ l+ m! E) y
. 动机作用 ' m) @6 w* o+ j& C. g- q
42、学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到（ ）干扰的影响。
# v9 E0 P" y1 ^6 Z# W1 f4 ~3 y. 前摄抑制 0 W. n6 Y- z& D
. 倒摄抑制 ' L% J+ Z. ]0 k# Z, H5 O
. 内抑制
3 l! h! P* z2 b# @7 {8 `. 外抑制 8 h6 ]$ `; e, f* ?0 N# w* V* g$ i
43、下述现象中属于知觉恒常性的有（ ）。0 y, I( q6 D$ |2 s% g& \
. 在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到0 f8 P, y* [. c1 S; D9 Z9 C
. 在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变 # e; i; K ]6 q+ j) t' k7 y
. 在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮 ! G) @$ n8 Z4 n% U3 w# N
. 画家只用几笔，你便能认出他画的是什么
( t! `9 T% g/ C- n0 m2 O9 H, K44、注意的心理功能有（ ）。4 `! e2 L- B2 l4 u# i3 y
. 引起个体活动的功能" @8 |2 E7 L5 D
. 对心理活动指向的对象加以选择的功能
. _, {6 }# @- _' M; |1 }( \% i. 使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能 ( U* q; Y, f& Y, F8 @! ^
. 调节和监督心理活动朝预定方向进行的功能
: H5 E8 W9 P+ H$ ]7 G1 Q45、有预定目的、需要付出意志努力的是( )。
: g& x5 D% _" R. 随意注意
+ g" w! y# s( r3 ~. 随意后注意" J5 u9 u& b* H
. 不随意注意
1 v( F5 `/ `0 y7 O N2 q4 g* u. 有意注意
7 T0 c8 N* r; x& F6 Q+ X46、思维的基本特征有（）。) j& L G! _$ l- V( K
. 间接性
% C( Z1 B( s0 c; U+ O. 目的性' p1 k5 r# [0 O9 @- y( V0 n+ }
. 概括性 - f! U1 w" A% }, K- x2 _
. 形象性
4 Y' I) }9 _* L9 C9 j' C8 R, Z47、一般认为，动机具有以下几种功能( )。
; j& H7 L3 ]3 F# p. 选择功能% L& w1 V3 Y+ x: ~
. 激活功能
8 A. p8 y. R7 Q& ?5 }! U. 指向功能
/ o' p# U ^, y4 R0 O# c. 调节与维持功能 + b) i) ?9 g5 ^! p$ v0 Z' x
48、情绪和情感（ ）。2 f: I4 h+ V, y
. 是有机体适应环境的重要手段
' b4 Y$ D+ w5 o# l. 可以影响活动效率 & B( s% j7 |: y7 K3 O
. 强度越大活动效率越高7 v0 p; X, e6 {. y1 k3 V/ c
. 会引起生理变化 & x: E) ^% x, }' ^; F
49、心理学常用的研究方法有哪些（ ）。
- C' S" V& Z, J9 B, R. 实验法
$ R5 p2 V' s* I( T: O' @8 l. 调查法 / J; p& N8 w4 Q) n/ X/ g
. 观察法
1 W4 f. K( r- Y! l4 K. 测验法
# }$ {* p/ a \0 M* P' S9 i5 Z7 T50、意志的品质包括（）。
* G8 R( Q+ D/ d/ Q+ Z3 l. 自觉性 ' j& x d# k3 X0 J( Z% ]
. 坚持性 8 E# q" c2 \6 y/ S7 `
. 自制性
5 U# {7 ?; V# P/ d- k* E. 果断性 # B' q. k3 {- N/ s! f8 ?
51、表象有以下几个主要特征（）。0 s: W& g- \. _8 {6 {8 W2 ]- @
. 直观性 ' ^6 |8 Z3 Q+ V. ^' K: A( v4 }
. 概括性
& w! G# M6 B! L! z4 H2 J- x! c4 |. 表象是由感知觉过渡到思维的中间环节 2 t' C' D0 O$ K& W; H, @8 Y5 d
. 抽象性
* p2 s" \! u) h8 `2 ^52、下列是皮亚杰的认知发展理论中的概念的包括（）。
6 s6 X. A: Y9 h. 图式 " d( F3 }8 Y$ L- z" L6 f; ^
. 同化 4 \" n1 U. s7 u# r; }
. 顺应
. Q3 ]0 B4 L2 J6 d6 G. 创造
6 c' [1 h; b; t+ e, K53、情绪智力包括（）。
. B' q- B/ b' {& ]+ H, I4 a: e. 准确和适当的知觉、评价和表达情绪的能力
- e/ ^" {, T5 M, f. 运用情感、促进思考的能力
' x# C7 U7 u; @# C. 理解和分析情感、有效运用情感知识的能力 4 D5 y x+ [" l) ^- E
. 调节情绪，以促进情感和智力发展的能力 3 v" y# \. K( _5 A- Q9 }
54、心理学的科学性表现在（ ）。
6 Q4 I3 T3 A( k. 可复制性
A& {1 J& L& X+ \0 W! ?. 可证伪性
; @' v) e3 L: Z( ~, i. n. 系统性 9 H! y- c5 f3 Z& H
. 随意性
3 e2 c- B+ [+ B8 l55、奥尔波特将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质又分为（）。) W1 P, y& T2 K$ p, K2 y8 ~! _
. 首要特质
9 W- C/ L! ^ r# z. 根源特质; o+ ]9 |* p7 S/ A$ D6 c9 d8 I
. 中心特质
9 O/ b# e+ Q0 k d; i2 v/ k. 次要特质 ; _2 k- M$ C, l7 d' c7 C
56、以下属于人的内部感觉的有( )。/ ?0 R P/ y9 X( X
. 动觉 ' X2 _8 c# S$ F2 r3 g8 T9 U- v6 z
. 平衡觉
* `' E0 T9 }; z7 W/ Q. 温度觉! N5 C" n$ u5 e& Z+ V3 Q5 M, z
. 内脏感觉 : Q: z6 c. V/ ^3 e0 C
57、下面属于认知风格的是（ ）。7 N7 v* a5 R7 T1 a7 E
. 场独立型--场依存型
) }! H0 k+ u* P. 冲动型--沉思型
5 x6 e& K+ w3 p& l3 ]1 ^& h. 内倾型--外倾型 n( q5 c& d1 h j. d
. 整体型-分析型 # {9 A; Z o$ X
58、下列说明能力在表现上有早晚的差异有哪些？
& M; C6 }; i& o: d. 天才儿童
$ L- k6 Z, N4 r) ]3 x: P+ ]) t. 大器晚成
+ ?' L" e9 v6 ?3 S R; Y9 G( k9 E. 过目不忘% H2 [% r* c! t) ]" x2 `
. 人才早熟 3 r {) s% |6 c1 F& R4 m
59、对话语言的特点是（ ）。3 }, s+ Y* @4 P- _+ m
. 情境性
) T$ I! O6 E _- @. c. 简略性 # p" p. `& b' s( V
. 交际性
# B5 v0 l( C- X, u4 S. 反应性
$ z; F0 K4 |8 | q1 M60、下列属于激情的特点的是（ ）。
2 T; t. x- h3 o" [$ E' J. 微弱的、持久的
6 z2 r2 _2 Z1 L8 T7 ?. 短暂的、爆发的 5 ?! W$ Y9 ?5 R" F7 i, g- n* e
. 由强烈欲望和明显的刺激引起 ' k4 T& k, _4 s3 T: u: z% l
. 有积极的和消极的两种
8 l( e* M( M/ h% |# p9 C# w61、引发遗忘的原因可能是（ ）。
8 s, s3 y# e- y7 a5 d9 K. 记忆痕迹衰退
' q! _! @/ t% g9 D. 其他刺激干扰
! G; e9 ~ c, l }5 ]. 对不愉快经验的自我压抑 ( S" d. }2 @1 j" u: h; O1 W) f, \
. 没有良好的提取线索 ! z w1 E, j: H& f% S, k" ?
. 脑组织病理性损伤 8 k6 f* B8 p; C) Q: }0 N& t( D
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）
' R; ?5 _0 ]; k0 I* m0 G62、依恋关系是先天预定的。7 x9 v/ p4 A+ @4 e, i; N4 }
. A.√
- }) P7 w; Q, ^. B.×
6 I* w5 L) y$ D$ D63、个体倾向性包含需要、动机、兴趣、信念及自我意识。
+ m6 Z1 N3 \5 O1 q' k% @$ r. A.√
2 r& s% G2 R8 n0 ~4 b+ h5 `. B.× $ @3 f0 F ` _! w- @
64、对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为后像。
# x* M) ^) f" B" O. A.√
* c% a/ U7 X8 p. u! r. B.× # _6 k( s O* |4 v* X
65、罗杰斯用“来访者中心疗法。对于来访者”无条件的积极关注“，使来访者”实现自己，维持自己，提高自己“。
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. B.× / T" r/ u, G! n5 g3 C9 ~& I# L5 \
66、亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
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. B.× 9 a1 I6 m3 d2 s9 ^* E
67、心理过程包括认知过程、情绪与情感过程和意志过程。
2 V5 B# O' _; W: H8 v. A.√
$ D( H0 ~8 u6 V% N. B.×
8 V5 I6 P# F+ G4 N" t) O2 E68、需要是情绪产生的重要基础。, x9 V0 h8 I6 I9 y
. A.√ * Z% Z5 @2 c, }4 ?! l( c- v: n" X
. B.×
b# F6 y. T1 I! I: i6 r69、心理学是研究人行为的学科。7 e! w9 ~ e7 Q3 ~7 ~) w9 W, @
. A.√
7 |! i' q; L9 l+ f. B.×
! Y" l; p( V- s" e' N70、在心理学上，人的感受性是用感觉阈限来衡量的。8 m% I: `+ i% M( l
. A.√
R* O. d, g4 H! z. B.× e! l- j6 }" W
71、效度指一个测验所测的分数的可靠性或稳定性。
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; M: W, u# I( L7 ^) p. B.× ' t1 k6 J) x5 d6 Z4 ?( e9 G8 M
72、智力是个体顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，是个人有目的地行动、合理的思考、有效地应付环境的一种综合能力。
9 Y1 I4 c9 X* P. A.√
9 Y) I8 m& } [) e! @7 {1 @: i. B.× / z ^2 ?5 ~3 v
73、对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为表象。7 M" c1 ^! p) [1 S
. A.√
1 A# @4 t, g' x0 ~3 R6 s. B.×
. n$ a+ x" ]2 C) @74、自然观察法、调查法和个案法都属于描述研究。
0 s8 s# ], b! E+ \* V/ ?. x; \7 l4 C. A.√ ! [: c S- ]3 t5 t V
. B.× 1 P" q3 k! s4 ^8 ~9 A1 a
75、科学心理学诞生于1879年。
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6 T* A4 m$ Z' i" Q! k) m$ `. B.× 5 J- h. w, Y! u# P1 `6 t+ P
76、压力感受具有主观性。& f. g5 }/ v) f( r% w
. A.√ ! s' y- n% q; p/ A' ?
. B.× # m+ X7 G6 C8 `* B% l
77、一切较高级、较复杂的心理现象，比如思维、想象等，都是在感觉的基础上产生的。
5 M5 G9 O0 I2 M. R4 M% p5 j; L% y. A.√ ) }+ ]4 n/ Q q' j
. B.×
( _3 R8 g1 ^# B3 V+ i( |* d W78、根据记忆的内容，可以把记忆分为形象记忆、语词记忆和动作记忆。8 M2 a% m1 i$ G d2 G
. A.√ ( q7 l) L l& l/ u, a0 ~+ e
. B.×
$ M2 V: u$ q# ?. x$ ~) b& y79、用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。% v; | \+ b8 O' U1 E0 F
. A.√
/ h. ]4 }5 S: t, D/ k s; |5 H. B.× 9 c& P3 U# @3 _& ?4 T! J
80、冲动、好斗、易激怒和易注意力转移是胆汁质的特点。
1 I9 P! W' m! e! Q* Y9 }2 }* }4 m3 X. A.√
$ e: q6 H9 S8 H0 n1 i. B.× * X* Z; K V* s! F8 t
81、一般而言，人在中等动机强度下活动效率最高。
1 g' c, f9 |8 k8 @5 ~! S L" g. A.√
0 L7 l- v' o6 w; _4 M, S. {. z' ]. B.× 6 }/ `9 \6 O, C) ^" O" k6 p
82、冯特认为：意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。
* u; h/ Q A7 o. A.√
7 Z1 r/ K; d5 f% I. B.×
% l% ? x) K4 N' s5 L- y% e83、用观察法进行心理学研究时，一旦有机会观察，观察时间应尽可能长。
8 j* ?, ^3 B0 U* b/ b: M2 Z. A.√% B. N; Q N! j0 L% O! k$ L
. B.× & c4 `, e3 b. J+ L7 f b
84、让被试“尽可能指出报纸的用途”，这是在测试思维的灵活性。* q- I. C$ [. d5 |3 f
. A.√ ' r6 n! [+ g$ e3 s* r7 i! e# u
. B.×
g0 p/ f* o6 D; K3 x3 m. P85、电影看上去没有间断感是视觉后像的结果。% }8 Y4 l8 U4 f
. A.√ # y5 j& z) l9 v
. B.×
) n- C; p; A( M' q86、罗夏墨迹测试属于投射测验。4 ]5 i! t0 F, ` z' r# M. f
. A.√ / Y9 u& `% j/ w& t3 E1 c. j2 f
. B.×
+ }6 f4 c6 \$ F8 {, H87、阈限越低表明感受性越差。
# a: O4 c1 c `3 u$ ^. A.√; n% V( s5 |: A5 {+ @2 q
. B.× 3 l$ e5 [+ V# C+ `
88、信度指一个测验所测的分数的可靠性或稳定性。
4 N6 |% _4 t v# E y* ?3 T. A.√
Q. \% h: Y% ^5 G9 \3 f. B.× * `9 V: B0 J4 d7 K x5 ^7 l
89、记忆是一个被动保持信息的系统。5 y. j' d* Z& @8 h0 x' \- v
. A.√
) _# c# ~( ?* U# M. H: ~0 d& T. B.× % u4 i- U5 d1 ~ r2 [5 {
90、“江碧鸟愈白，山青花欲燃”是感觉的适应现象。1 {/ [7 e9 g5 Z _/ V& ?
. A.√. u; J& V6 Q/ \) I/ \& }
. B.× - [8 ?% T0 x4 c- [" W1 C
91、价值观是人们用来区分好坏标准并指导行为的心理倾向系统。
. F/ w; U7 ]; o1 p. A.√
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92、时间知觉是个体对客观现象的持续性和顺序性的反应。! N3 Q8 @) \4 z7 W) l
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1 e( @8 k( ]6 N4 W. B.×
4 v; H% q2 K1 V' h+ ?2 H93、个性心理特征包括能力、气质和知觉。
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: K* }& i7 l! P6 m4 w1 Q& k. B.×
% G6 W, y E0 D* m$ y94、自信心会影响人的抱负水平。+ \$ S) N3 D3 `% s- x
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% ?. M$ q/ K" O s. B.× 9 Q- s/ C1 z) k* t% t
95、内部语言和外部语言是不可以相互转化的。$ k5 ^* Z) N. G- @) j
. A.√* L) \" Y2 a7 v% h2 U4 N$ O
. B.× 3 Z$ Q3 N; J8 N: L
主观题
, j8 C3 h" n+ g, X& g. [. v5 z96、影响自信心的主要因素有哪些？
1 X" i% T: Y! }+ v. C) ^7 R: I8 w, @. _+ \
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发表于 2021-10-16 13:58:38
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