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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）幼儿心理卫生与辅导-[福建师范大学]福师《幼儿心理卫生与辅导》在线作业一
b- y$ U5 v6 V" d, y试卷总分:100 得分:1004 t- P! }5 K9 X0 M
第1题,人本主义心理学的另一个代表人物____认为人有一种"似本能"的基本需要，这是一种内在潜能和趋势。, X7 U2 ^% L# e
A、斯金纳
& f! ]; T# y7 ~2 h; _9 HB、班杜拉
* [( {' I; y, {* B8 E. B7 b; yC、马斯洛& A* n9 B& Z q
D、埃里克森
3 ^: T7 _5 s: Y) l" j- s f; M正确资料:: v) m1 S6 k% U3 [
7 o( c9 I" j, Q& p6 l4 x$ f. z' W3 B" |& P) \3 l( d4 p1 S
第2题,幼儿（）在实施素质教育中起着特殊作用。1 |0 ^4 ?5 f @
A、生理卫生1 X" _) D0 n3 k B2 _3 Y' Y
B、心理卫生5 U$ E% A" ~5 v6 Y; g
C、心理健康
r' P6 J, Z" \3 y. ~3 t) GD、健康教育: a5 a0 t/ t; u7 `
正确资料:
, f5 p; L8 @" {0 u& D* q( O
: ]/ c+ h) B2 ^' w3 M7 Y8 }1 t; Y. R) W
第3题,（）经常应用有时也会影响一个人的人格。其极端应用和发展会形成神经症或精神症状。
' U* P, |. k/ l' C8 r0 J6 KA、防御机制
3 k. r* [) L6 r! ]B、挫折: F: g, R- B+ I& n3 }: T: n! { ]
C、冲突* b$ B7 z6 d2 ~* s' g6 J8 ^, o
D、批评
! Z ^4 b6 N/ z0 i& |. a正确资料:
i2 W1 c( ?! C+ @4 h& ]7 C* v
0 m+ C9 Z. ]: }6 i3 b2 O" ~3 L7 D
' `8 F$ W8 g0 d8 x第4题,认知重建法在辅导过程中使用多种技术，其中，70年代初，由莫兹比发展起来了（）。8 Q7 L/ R7 |7 a- c8 z- R
A、合理情绪想象技术
8 P( m7 X( ^. K# r. n; m% mB、合理情绪自助表0 N Q; O5 f9 v/ ~1 ^, q) y+ x0 W
C、三栏目技术# K, Y4 D6 f' p
D、与不合理信念辩论技术
) m M0 {7 S |% A# j正确资料:
$ F* l; k f$ c& x+ z( @5 g$ p1 y4 u3 r. ]/ x, b
! F8 D2 T3 Z4 G3 `5 z/ ?资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,对于有焦虑和恐怖倾向的来访者来说，适合于用（）进行辅导。
$ W1 |7 R' k$ P; f7 K+ JA、厌恶法
7 z0 X4 V' E V+ a( _& {6 J' |B、代币法
/ l! n, m7 C/ C$ gC、系统脱敏法
& \& m# E) A, n5 t2 h! o5 ED、暴露法
. x x! o6 J- u* L- f1 i正确资料:( o) I! B9 N4 b
% G1 C9 |' O7 X6 y% M- q
* `3 w9 p, E9 u# e$ T' A& w
第6题,一般认为，导致儿童长期吮手指或啃指甲的原因有以下几点：一，患儿在哺乳期没得到及时哺乳，缺乏母爱；二，缺少同龄玩伴；三，____。
0 r$ y. h8 [' q: ^A、爱好
9 V: H8 P6 {) gB、遗传; f& s$ F! ?( ^. q. J- }0 k, B
C、模仿学习3 @& j% q+ I1 f+ }/ s o/ {1 X
D、饥饿
! u v ?6 G& `: Z正确资料:' B: Z( _& H0 K
; X, ]7 O2 j. W4 b2 r; U$ @+ O' I r. H- F
第7题,____于1951年后发表了《来访者中心治疗》一书，形成了个人中心法，被视为继心理分析法、行为转变法之后心理辅导理论的"第三种势力"。" x7 C5 v2 U$ Q# ~, c% R
A、罗杰斯
* ]0 t4 }2 R( z: J c4 o+ C3 @/ D+ GB、班杜拉
) [+ U, [7 ?& b2 GC、艾森克. N- t0 \' }/ R: b Q
D、华生6 P! A( l' U8 r7 H" a0 r, ?. M
正确资料:
- i# h9 D0 R4 K4 r% L _& Z- ^% D& n0 h6 ~4 E" T& G
0 h( E c# ^+ I: G! e9 c, N; f第8题,强迫症儿童与孤独症儿童不同，并未出现严重的社交功能障碍、（）和智力障碍。
. W( P' n' ~, z9 E- q7 }" B4 vA、理解障碍% U# W! f* l% r1 i! X
B、语言障碍
0 B. s8 ]' L' w: y: d$ P' a) _C、表达障碍
1 a* J: f* g# e0 k6 RD、情绪失控0 G9 w7 | W/ _5 m& Z
正确资料:0 G, |& a* d; [) Q! @$ i9 `$ h
- ~! D" M. y2 F& ^/ j" x& w
) M h. P, l* o
第9题,15世纪意大利的人文主义教育家维多利诺提出一些____的理论并进行了实践探讨。 S; k$ l$ U% k5 p
A、人文主义教育% M6 e w6 G* S+ [- P/ h$ s
B、人本主义的教育
5 l. |* U+ @ i' L/ qC、全民教育
% l0 E( b7 d5 e: W9 TD、和谐发展教育
6 k7 @8 y( n" ]7 g& g' g0 l: U: W正确资料:. Q: a. f& B0 |" L. v
& ]* Z% }. f% l3 p, U6 k& O* ^/ O
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,判断一个人心理是否健康必须沿着三个方面加以思考。首先是，心理与环境的关系。其次是，心理与行为的整统性。最后是，____。
5 Z, @. W! D2 c# ^- w8 b0 F5 LA、个体注意范围是否广阔4 l' r; b& h# d" {8 u1 L
B、个体爱好是否广泛
4 j9 ]" D! e5 t: z2 g7 A$ o( aC、个体人格的稳定性9 }8 F4 [; n' b) d: [
D、个体情绪的稳定性
, j' b9 q0 G; z- H正确资料:
* r1 b/ L! h7 S0 R0 _/ A; b5 i. H. l+ b
) Z: P% `8 d0 a
第11题,（）是通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的一种方法。
7 _8 \0 }" R/ {* UA、观察法
5 O. T* K7 L+ w: xB、问卷法
5 @( v d- T, y# t, ^2 Q* WC、谈话法
2 A# d& f- s% E0 B2 g6 p8 _D、测验法
& j: \! l/ [& q: m正确资料:7 ^. V! e6 h) x- I
& n; E/ d! Z+ H+ d" J
# e2 |0 e: v: s* N资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,孤独症儿童最突出的一个症状是（）。
) \6 j3 h. r! p& [8 v) SA、与人交往困难8 K1 N' A: @0 W$ V- F7 Z
B、言语和语言障碍
+ w# _- J$ ^& X8 y% b Q+ h) oC、兴趣狭窄7 z/ N% D# W2 N8 [5 D- m
D、行为刻板$ b% v$ }9 u7 |% k( p
正确资料:
6 x" t! Q& V. b
' P \5 s$ g- d/ _9 C3 Y6 Y9 @2 [! M* h* z" p7 z4 ~
第13题,（）更多提供的是一种辅导的理念而非方法。: b( Q I9 O1 }9 `, Y) o+ j, P
A、心理分析法; ~8 P+ I; K" h# s& W& b
B、行为转变法
0 t. k) x1 c5 ?" e& F& Z* ^C、个人中心法
# i* c* |6 D% ^8 E0 Q* I kD、认知重建法
. M: i+ ~' m1 Q正确资料:
- _8 }, {+ a# m$ x, ~) P7 J9 |5 S8 V8 N6 i
* Z. y6 T4 Q5 p1 U2 b7 L
第14题,（）也叫儿童自闭症，是发生在儿童早期的全面发育障碍，是一种比较严重的儿童精神疾病，这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种功能。2 [1 p2 p e( r* H& }
A、儿童孤独症! m" p6 K- }* m& @6 @2 r8 [+ z
B、儿童多动症2 | V/ R8 |) C+ D! |+ N
C、儿童厌食症+ h U# z8 Y# b8 J) _
D、儿童遗尿症
+ W! d* H( E2 R正确资料:
/ }5 M" {0 a% e5 F/ w2 B2 o3 ]4 _: z$ o7 O. h& P
2 k+ V1 {3 t5 u& Q
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,（）是通过去除那些紧随儿童的某种回避反应而出现的强化来进行治疗的。
! i- X, c; `3 k: t8 S/ rA、塑造/ \9 O- l) X7 I: d* E' C, b+ H# P
B、刺激隐退法
. N& ?' `/ K) BC、阻断法4 q. @7 F$ N3 ]7 a& x+ Q
D、积极强化7 v) {" X& w+ b$ u/ S& i
正确资料:
$ m4 i; B% w, r0 ?5 ` c, [7 X% q6 i
3 k, @/ A, g3 [ z7 j! C& N
第16题,正常的交往与良好的人际关系的建立常常会给人带来____，个人常常能维持正常的生活、学习和工作，也会减少或避免一些心理疾病和心身疾病。* k& V* R% G6 y b$ a w( ~: l9 V& H
A、满意感
* B; \$ b, F3 I: g, r2 c$ qB、归属感
/ A, g% H2 O1 u; s1 [* [' m+ NC、安全感# u) R) i# Z5 I' J# ^, @6 |
D、支配感7 O- i2 C% g: m" [ `8 w
正确资料:,B,C% {/ n t5 H* A& G
0 |/ C# \" ~+ r; S
) m4 ?- J+ R# x6 O( O6 N
第17题,心理辅导中，"开始阶段"需要完成的任务有（）。
1 E7 X% S' I) x. v8 F: CA、搜集资料
- S, S: Y/ m; v9 aB、建立辅导关系
/ O4 r9 ?* _4 I( B5 YC、掌握学生的材料% p8 |7 m! Y# k/ _) b
D、进行分析诊断% @! Q) j$ d, Q: w* {+ o
正确资料:,C,D# m1 e1 x U/ W/ R* f
F9 e% p( R8 x" [) B
- a4 q( ]* W1 r U& a
第18题,问题行为的表现一般可概括为三个方面：____0 }1 M4 U6 q _
A、行为不足
+ G: m' V- F/ P( UB、行为异常
. _# P& W: m( }" ~, l! nC、行为过度& o2 h2 x- K2 u; P. @. A! l
D、不适当行为
5 I8 }+ T! r1 z' }7 |/ _正确资料:,C,D
- _7 W3 k+ ]7 _9 X: [- \1 B) X5 q* ?8 P, Q% I
& `& g: }( ]# F/ A8 c第19题,矫正儿童口吃应从引起口吃的（）因素入手。% z0 t* t) Y, }
A、遗传% b1 P3 N5 o, Y' |4 @1 p! @( W
B、心理
8 ^, w- Q: n( q1 X; ^. T5 }C、社会
: b& S6 {% s, s) n; pD、环境
; ~! D4 g5 X) I5 U0 H正确资料:,C
# s7 x- s7 g- V' M9 M
6 D3 F/ j$ C! K& R* _ ]- Y' [3 c0 C( v1 x- o# }
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在心理辅导中，影响的技术包括（）。
$ P H2 _* C- b. G5 qA、指导* n# q( P3 D7 O% c" ]* y! c5 f2 F
B、解释
) ], A4 N) o4 P8 _# |# Y' GC、自我开放
7 B7 x* d i0 ?+ _& R1 R/ l0 QD、影响性摘要" h" s, J3 i+ F8 L& O) U! Q, `
正确资料:,B,C,D4 _4 q0 B+ w% I( A! d- q
" c0 U" @" b, y4 F: p- o+ M J
' Q* o0 Z# ?: |/ i6 ?0 A6 D6 @; v第21题,心理测验按功能分为（）。, G: z- L5 M# o. f \1 [6 F9 G
A、能力测验
& I0 v6 y3 h/ G- |, a. L( oB、教育测验5 H B3 s: V2 F% G' k
C、职业测验( j7 w! L2 f( f
D、特殊能力测验
2 N& ?0 D5 ^$ B9 ]正确资料:,D
& D. H7 T! p) _: m
9 U$ K+ d; p0 c
4 H4 |2 k( H- R8 G+ Y7 T第22题,心理，也可称为心理活动或心理现象，可人为地分成哪三大部分。____2 f, B! _; e; T8 v5 O
A、心理状态
1 D& L/ C v% Z4 F3 ^# u5 h4 X5 W& `B、心理过程
6 _8 Z3 F3 T7 o- s/ v+ \, BC、个性心理
+ |- U+ u/ P. O! M- q: O/ v f% `D、心理现象
: v% l/ a" P4 A" y正确资料:,B,C
% d# P( M5 R4 \% s
- r% N" y. g6 a8 i$ @% k- {, g) S
5 R* e. |/ B% U$ Z第23题,学前儿童出现咬指甲的不良坏习惯，其主要原因可能为（）。, b4 K+ D0 L+ n
A、需求得不到满足
2 P+ u: b# A8 iB、缺少同龄伙伴 e/ q2 F2 e: G$ b/ ^( H
C、个人爱好
/ o5 s" b( N& k7 ND、教育不及时" i- g1 E8 K+ x1 s
正确资料:,B,D5 w1 i* t" x, e
# q# L1 j; Q* ~3 q7 ]0 z5 I
/ `. m, G7 P' S8 w8 Y第24题,1908年5月成立了全世界第一个心理卫生组织， 即"康奈狄克州心理卫生协会"，并确定了该协会的工作目标为：____。
: K6 E! b3 c0 r$ nA、保持健康8 B# ?" h! A. ]) q/ C3 m3 @3 f
B、防止心理疾病
4 U" k; U9 k. T6 fC、保持心理卫生% j" _ v N; L
D、积极向上0 k( y5 g& [! G, P) g
正确资料:,B% f" F! ], u" F7 `& I
4 F- S4 ~- f) z2 R1 e
) @* v+ W( \" ~资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,厌恶法中，常用的厌恶刺激有（）。
$ B2 n9 d6 M0 pA、化学刺激2 C% l8 M# }6 Q5 G* k _$ }
B、物理刺激$ s# }' x! V; l! E
C、想象中的厌恶刺激
) }0 M* u* @; ?9 gD、以上都正确$ H# I8 Q2 a( K' Q! ^
正确资料:,B,C,D
* d5 _) O" q7 ^$ a, N5 Y8 Q* d& `: h/ b& F8 {
4 J( W0 f" }3 A- v O5 _
第26题,现代健康概念包含着____三方面内涵。1 q- e- v& O$ e4 Y+ w' L( V
A、乐群
/ A3 u" ~2 D. W* h7 b! [3 mB、生理健康
# @, z- V6 f/ Z6 r! H7 {' qC、心理健康. H8 _7 [4 n- K; P! W
D、适应社会
& m1 I0 M4 Y5 s g# B5 ^正确资料:,C,D* D" b. c3 C; M# M
* s8 N4 Y. |) ~
% F6 C' @# L' G0 ?, ^$ N
第27题,使用代币法时，需要注意（）。$ C% u4 c, M! I% @0 R" Q
A、确定所要改变的目标行为8 g# E5 `& b& o3 `' n* N
B、确定代币的类型 a7 s& p4 |1 w$ J1 b
C、选择支持代币的强化物7 M8 W* ^4 W8 M5 |9 o0 q$ P& f* o
D、建立代币交换规则
- R' {) I- R6 K正确资料:,B,C,D
* g' h! V$ ?& X T: N3 z- i% W
q' k$ p- P7 H9 C: A7 x- I& g
% e! k" L( R2 f. z7 p* m第28题,幼儿健康和动作发展评估中的内容包括（）。) r6 I& V' _: E) T4 Y! V
A、一般健康情况
4 F! ]6 ^4 Y3 @. ^2 kB、特殊健康状况( s8 ^. o) c1 W3 T
C、动作发展状况5 `8 K% _) [1 T. x+ u
D、语言发展状况
$ B+ G' s. v& C正确资料:,C5 h* x" }& l2 X# e% v2 B
" V. N- X3 N- n+ @" C V4 C0 a6 z o5 H2 a8 a' z+ @
第29题,问题行为的一般特征是：____。$ x# z1 T# A5 t* U$ @' n0 g
A、持久性的困难+ G0 T7 c9 U5 i+ N6 S- P5 G
B、不受普通方法控制的行为
4 ]8 F/ y2 F5 ]) ^$ b. i0 TC、不理会现实
9 C; r7 W+ E+ F/ {6 ~D、客观困难的存在4 L% `$ W; X; S @) v5 }
正确资料:,B,C,D8 W/ y' E, U/ ?) W9 @' i
" F: V8 M; a3 X( j, Z" F6 \+ E1 c8 L+ X3 M% B$ J- W2 \2 b
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,５０年代以后，精神分析的各学派观点相互渗透和补充，又派生出许多大大小小的学派，但他们都具有下述的共同点：____。
7 v! [* Z2 w$ |A、承认人有潜意识的心理活动，在不同意识层次上会产生心理冲突
$ ^; B& V: R* q% K+ M6 }B、承认人格结构论，即本我、自我和超我的观点以及自我心理防御机制
4 n9 N8 u* q* IC、承认人幼年期各种环境因素的影响， 性心理的挫折等对人格发展和心理健康有着极其重要的意义
: T+ Z X+ h$ m4 v5 J3 r2 M7 i# R7 t j& lD、鼓励来访者讲出自己内心的冲突和过去的创伤经验， 深入认识自己，这是心理辅导的基础# O# ~2 g: W% P3 l. N
正确资料:,B,C,D7 b. a, Y6 a' | c7 S; o; K2 W
- [9 F2 k5 d7 g3 V4 q; _
6 c% ^, D6 C7 l' \. y8 O* D5 C; r第31题,影响心理健康的生物学因素有（ ）。
8 y |9 l9 y8 z4 Z R/ yA、遗传" i9 d" P% |+ ^
B、体质
3 W9 P8 U8 q' F4 iC、性别和年龄( t$ W$ h6 D7 D7 [ k3 \
D、器质性因素
0 e( o! ^( Z: r9 s- U) t正确资料:,B,C,D
3 i$ O% B) ]; h# f2 [; R( E6 E2 _, H! h e
7 J% P. h$ c5 R& Q* h3 T: t# g
第32题,导致个体心理应激的"紧张性刺激物"有（）。
4 t ~7 K; A/ x( B T& r% |, QA、躯体性的% `3 u) ?) I$ E/ T5 _
B、心理性的
* p) W* M% F, R. ~9 MC、文化性的' Q6 j; ?; `' @8 q# W9 P0 r9 q2 \2 t
D、社会性的
9 q: r' j8 Z" `& m9 t" Q4 u正确资料:,B,C,D. A/ ?& K9 b# a7 _5 ^7 z
) b3 ]5 `4 A1 B
; j4 X5 o& E3 H5 ]( F9 s* H第33题,人格由____三部分组成。
- O5 t1 g5 Z% c2 MA、本我) r4 G& K5 U( e* | N" B
B、自我& s! D' |. J% R+ f E0 y4 l- f: b) y) D
C、忘我
5 C/ `8 p2 u: w6 Z1 o. n0 ]D、超我
" p$ O$ ]5 S i0 ~, n4 ~2 l正确资料:,B,D
) Z1 E% G/ |1 S/ L
7 M9 F! {: y* l
% g% J7 I& a% {2 N f8 e! F: v) w/ U第34题,移情可分为( )形式。, E1 w0 V) k q: K
A、阳性移情2 z0 Q. P, T% l+ i0 _0 ?5 V Y
B、阴性移情" Q# a! R* u2 f j8 {" J, a
C、好移情8 `( [1 l( J. m4 f( X8 S" J/ e4 J9 _: D
D、坏移情( T# E5 `" \7 u3 G9 O& A* m* ~2 L3 a
正确资料:,B" v7 P: w3 L' @! G
+ }$ y$ M. Z0 K" G
$ {- x6 K8 l0 Y! @第35题,生活事件、心理应激对儿童心理健康的影响， 既与生活事件自身的性质、 特点有关，也与____有一定关系。
+ _( F5 S# Q2 r, _1 M$ B; eA、个体对生活事件的认知评价
) x' q3 y/ m: xB、个人经历; m& f0 A1 C4 W" s5 n9 L% x
C、适应能力* o4 }# @3 L" m% C4 u
D、情绪状态
# m& L# x/ |/ q' mE、个性倾向性
: C7 k5 U' R4 O3 ~9 r正确资料:,B,C,D,E/ x! N- r( L/ o* T( |- K" Y
9 Q* [' M% y' Z
0 ]7 _* b) E! G; @第36题,体质是指在遗传的基础上，个体在发育过程中受内外环境的相互作用所形成的整个有机体机能的状态。1 z8 @0 o* `4 i) d& b; p
A、错误
4 z# v/ v7 S0 B' }B、正确! ^2 L6 H; j) Q5 \0 V1 z. ]- h. S
正确资料:
9 p) {: D- i4 D; T- F% ?* U( I% X: }9 W! j/ P# l% D6 C
- _) C$ J: L. `% b( x8 q第37题,环境陶冶即指通过教育情境（包括物质的、文化的和社会关系的结构）有意无意地帮助幼儿心理健康发展、创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。% r: s/ p. H/ e- `
A、错误, z$ h7 h! L4 f7 U- }
B、正确
3 c, G& _) b: ^! I1 Q9 }8 u' ]正确资料:# x" j9 A3 D" ~; }0 e, E
5 v1 Q) L4 g; L* o% p6 m/ p) H/ v3 r
第38题,精神病、流行病等调查发现对酒精和药物形成依赖性而导致精神障碍的男性多于女性。
1 ]1 L1 Z% G# u- G" LA、错误
# S! ?! P& Z6 E1 JB、正确 a, e& U9 {8 Z. g8 O' q" x
正确资料:7 U0 G# b! C# D. g2 t
' M% b5 Z& j3 v7 S( ?
6 f; q& m5 ~# P: {) N
第39题,台湾心理学家柯永河教授提出的心理卫生公式中，个体心理健康的程度与自我强度呈正比，与内外压力呈反比。' F0 h9 c! j5 ~; D; T3 e+ v+ c
A、错误
; J9 ~. ?# e C+ ?5 Y4 ~8 iB、正确
/ e1 T% V* y) a* B5 d7 X% @& D( u正确资料:
8 _" [- W7 }6 K4 q5 p( H- f* G+ ~& y5 v# C0 n) v- T
6 t# t8 T) Q+ `; L- ~* }0 |/ e第40题,人们只讲求生理卫生是很不够的，必须既注意生理卫生，又注意心理卫生。
" ? k; Y* D. k/ i9 D2 ~" s3 ?+ nA、错误
# `) |, [$ C( S. l& pB、正确# _' {* E6 P6 z7 S* X+ }2 i
正确资料:+ \5 d/ L( b6 \
6 ]( R; g+ h( C1 c7 w5 y' E3 }7 P: s* p
第41题,习惯性阴部摩擦是儿童通过被子、枕头、玩具等进行摩擦而引起快感的行为，一般多见于女孩。9 Y. E0 z: p7 K0 l1 C
A、错误
0 @1 \, w0 z8 yB、正确
6 v3 z) F' t, J% n9 i正确资料:
& }5 D9 W! r' w* n; E
! [& l3 e2 S% T, A% e- J' N5 Y" W. S
第42题,儿童多动症又叫儿童多动综合症、注意缺陷多动障碍（ADHD），是儿童常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。
1 {3 S7 E6 b9 p" GA、错误/ g% m: W% x$ p E) f7 O8 m x
B、正确
/ b, c$ p( w8 C2 R: D4 o正确资料:1 G, l; e4 V t+ u- I3 ~1 t" v
% B# P7 a9 `( }# J
( p1 d8 x6 C/ ^* n第43题,师幼交往的心理环境应是教师主观强制的单向灌输的心理影响。 ?. \. C* ^; C
A、错误$ i4 r4 p, k' S! w- i3 _
B、正确) ]) m* |( q" q+ x
正确资料:! h3 k+ F" u0 R' x" b, a6 _0 L6 i- A ~
! o) I. L! K( {/ \, p9 o2 \7 ^3 a) N# b# Q- F& ~# w
第44题,发展性个性卫生问题辅导，关键是要让学生学会正确地看待自己、他人和环境。" b+ h! E3 @5 D5 ?) S9 S% l: H% Y# L
A、错误
+ z( _0 R( R9 j% L3 b' E: xB、正确
9 l# V& @8 @/ w# h4 F/ z& g' y8 v正确资料:% p% p. F+ K: a. q8 N. m' N
- o. T6 W# X/ S! z) u4 d
# i) P, e) t5 D! s8 G' d x0 ]( n第45题,当代美国心理学家斯金纳提出了观察学习理论。% }6 a1 w, `) ^# _, b1 r
A、错误
1 a1 W, J( \$ x. eB、正确2 `7 \3 q0 j- a1 r Y6 p0 R/ t* M
正确资料:
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第46题,个人中心法理论的基础为人本主义理论，始于二十世纪七八十年代。
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, I. O3 N. U1 A3 E5 h第47题,个人中心法的理论基础为人本主义理论，始于二十世纪七八十年代。* F9 @5 Q$ p! n, |
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( z- `2 R: f1 i, t- D" x4 n* u第48题,情绪是否健康与个体心理健康毫无关系。% J1 A# R# n7 L- F% @$ ]
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第49题,从心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，其中心理因素主要是生活条件及心理应激，个性心理特征等因素为重要的致病因素。
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+ K2 j1 ~+ w. \) y% c% \资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,价值观辨析法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
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发表于 2021-10-16 15:58:58
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