21年秋福师《心理测量学》在线作业一（资料）

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）心理测量学-[福建师范大学]福师《心理测量学》在线作业一
试卷总分:100    得分:100
第1题,目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做
' |; e3 h, a  A" {& O) `6 mA、形成性测验
B、总结性测验
2 ~* j, I4 ~) `' f& WC、预示性测验
D、诊断性测验
' M% f8 B; a+ ?) w/ X正确资料:

/ ?* |/ {5 a3 x$ M6 [3 H
* g, j. f. d7 T2 y/ `( ^7 c第2题,希－内学习能力测验主要用于测量316岁的
A、正常和聋哑儿的智力
B、正常人的学习能力
! v( p' b/ L. W4 o: U8 M( V. @C、正常与聋哑儿的学习能力
, r4 S- ^' |+ P6 c( aD、聋哑儿的学习能力
正确资料:


第3题,我国修订的联合型瑞文测验是什么的合并本
  `3 u- e1 [6 g7 A7 T' {A、标准型与彩色型
6 w' c% R! J. ?# h# N: ^; [3 MB、标准型与高级型
, ~' k! r% S$ a3 a2 `! ]8 `$ l2 z3 mC、彩色型与高级型
D、城市型与农村型
3 x2 @  E2 O* n+ N; {2 x, w0 W$ _正确资料:
* t$ m" l# X0 \' t3 P5 E  F7 @/ J
# A( N! h, j6 _  d# c- r! j$ ?9 i
第4题,每道题目有两个在社会赞许性上等值的句子要求评定人标出与被评定人最为相似和最不相似的句子是运用
* [2 N* x5 ]+ j* jA、数字评定量表
9 c6 A* h9 j+ w9 {, YB、描述评定量表
# D8 ^# {3 J! UC、标准评定量表
D、强迫选择评定量表
正确资料:
- U( u4 J* {: J, R+ I" g
& Z0 j: v( I- U$ D
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,教育成就测验上的分数进经常按照来解释
# V" S6 V% V$ H0 m! qA、智力年龄
5 \6 |& u0 X) J( F7 \7 ]  HB、百分等级
C、标准分数
D、年级当量
正确资料:
3 l8 b4 x2 s( R1 z* W
$ z; G$ Y' O2 C0 _1 p! @/ |
* s& T3 Z9 D4 v/ X1 z第6题,罗夏墨迹测验的测验材料有几张全彩色墨迹图
9 |+ z2 l7 K9 L- D) nA、2张
B、3张
C、5张
2 }+ Q* }" w# [8 AD、10张
9 D3 i/ }; Q2 X5 o5 C正确资料:


第7题,1890年在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文这是"心理测验"这个术语第一次出现在心理学文献中
A、波林
B、高尔顿
C、卡特尔
( `9 s/ T2 }3 c7 ?D、比奈
/ ?: @; W3 p; z4 O正确资料:
. D' X3 L. g% I, r

$ Y- P7 U% y: V5 F" p2 @第8题,某一项目上高分组和低分组的通过率分别为075和043则该项目的难度是
) d. m8 W/ ?% W7 n+ i. WA、0.32
B、0.43
C、0.59
D、0.75
3 O6 m) d/ N6 K正确资料:
3 M- g' F# S8 y6 W* S" h

5 n. z: a. Q6 }5 T5 Z" H第9题,估计效标效度常用的方法是
A、推理法、分组法和命中率法
B、再测法、经验法和相关法
4 ?5 y& R; h; M7 @- [( vC、相关法、分组法和命中率法
D、因素法、推理法和相关法
& D1 N& r7 l' s( q正确资料:
, j4 G/ U6 c/ _0 t

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,世界上第一个正式的心理测验是什么量表
A、比内－西蒙智力量表
; I+ k/ J; o) V3 {B、16pf
: ?6 Z; L4 f, m( m" U7 i5 ?C、MMPI
# K, U- q  Q6 m9 `2 _D、瑞文测验
正确资料:

0 K' j8 @2 M6 g6 }" Q
9 V: y1 \. _8 r% J7 u1 }: M第11题,下面不是临床诊断法缺点的是
A、主观加权易受决策者的偏见影响，不够客观
B、缺乏精确的数量分析，没有精确的数量指标
C、判断者需要受过训练并具有丰富经验
+ [! Z0 M- H0 j, q) ]: }D、具有高度的综合性，难以把握
) U. U' L: l- w" g) z5 V正确资料:
  o9 X2 l) X$ n$ _9 a9 U
# |9 {* d+ C$ ~3 }5 w2 U
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,对心理测验看法正确的是
A、可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异
B、心理测验有绝对零点
C、心理测验可以在安静的环境中施测，也可以在吵闹的环境中进行
- s! K( P) m3 {% f8 JD、测验分数具有相对性
正确资料:
' T/ G; e" _( }; h
2 X7 M! Y- k; k! L$ \
第13题,EPQ有4个分量表其中以测量情绪稳定性为主的量表为
A、精神质
B、内外向
C、神经质
3 C6 g1 s0 }3 g. v1 |1 UD、掩饰性
( H8 r& j) p/ t( y3 `正确资料:
# g1 J# _7 j! J( }

第14题,按照分类可以将心理测验分为能力测验、成就测验和人格测验
A、测验目的
  q. Z2 b1 ?$ ]B、测验功能
. H( Q2 R" }; g/ r( ]7 AC、测验对象
D、测验方式
) O$ o: x& G( V# @- Q正确资料:


) a: a* x6 e  b  q资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,比率智商的公式是
A、MA/CA
5 E2 c5 B9 J: F( }" cB、CA/MA
' [! s9 q2 D% p4 zC、MA/CA×100
D、CA/MA×100
正确资料:
4 ?: p- E5 k% J# \% ^7 Q; Y

第16题,第一个倡导心理测验运动的学者是
/ D3 z, {" g% OA、卡特尔
B、达尔文
* |& u" |. F, Z9 _, I( NC、高尔顿
7 C5 j* s7 H+ I- b. V5 PD、比奈
正确资料:
0 `8 F) G0 ~5 L; B
) x+ H5 g6 x, x- @5 W& ?
第17题,韦氏智力测验是
% x  B) Q. G* Q( _) i: ^A、计算机化测验
B、团体测验
  \3 L% @5 r) E3 ]$ H" j0 gC、个别测验
D、纸笔测验
正确资料:

( y/ d, b( s$ P) G0 m
3 J" r/ X- C5 j& B/ ?# a第18题,按心理测验的目的分类心理测验可分为
A、描述性测验、诊断性测验和预测性测验
B、速度测验和难度测
" t0 m2 q7 L5 ^4 iC、最高作为测验和典型作为测验
- _1 O0 F! H# C( Y/ L1 G( {D、描述性测验和评估性测验
; k4 h# l% _5 D! n4 O" h- q正确资料:
! `+ x& [3 W. X$ x; i+ T! C3 M% b
# \+ `7 L. }, `$ a- S0 ?+ x
/ [2 Z' i7 K9 I5 E第19题,适用于聋哑儿童的智力测验是
A、比奈智力测验
B、文化公平智力测验
7 P/ ]7 v+ X' ~C、韦氏智力测验
. o% j: ~2 x. w% e. q/ e  Z6 `1 D. sD、希－内学习能力测验
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,明尼苏达人格问卷MMPI有几个临床量表
; F( w3 Q. z+ H1 `8 |9 O+ J+ QA、10
% R# S4 U: ~' _  K# v, }9 vB、14
  s0 Z, T' a7 B! s/ |C、4
D、16
正确资料:
. v$ M2 r: Z: L% Y7 s7 @4 a

第21题,下面属于非言语智力测验的是
1 q7 y7 i; M  l/ {A、韦氏智力测验和希一内学习能力测验
7 A, O2 ~1 z/ f0 `B、文化公平智力测验和陆军甲种测验
C、比奈智力测验和陆军乙种测验
D、瑞文推理测验和文化公平智力测验
正确资料:
" ^3 |; ~( a: Y

. \  W* C* i/ t: M第22题,大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力一般应选择接近难度的项目
A、低
B、高
* `1 o* C. p8 }8 UC、中等
' O# B+ O0 {' qD、无所谓
! }. c; v; D, t- y  J正确资料:
) b  j$ w' g, o9 n9 F- U( l

第23题,分数合成的特殊方法包括
A、完形记分
B、推理方法
8 f+ g$ n, S& c1 s" qC、轮廓分析
D、多重划分
7 z( @) U. R8 U) I0 ~正确资料:,C
$ P9 p- H$ |" K& M$ d; c

第24题,费兰士和米希尔将效度分为
A、结构效度
B、内容效度
- N- Q8 e  \5 _# _$ s8 T' i( n& i( VC、构想效度
D、效标效度
正确资料:,C,D
9 V! @$ H# `, c4 y4 h: s- |# d
  G; x3 ^4 m1 S+ h! {$ h) `: R
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,测量误差包括
2 Z4 B9 G1 \% Z$ L+ S7 ZA、随机误差
( ?/ n5 g: O) pB、绝对误差
) c8 R2 e* v1 q& xC、相对误差
# F- K7 S% z# x2 e* BD、系统误差
正确资料:,D

5 g- \( T% D& }( W9 R
; }" |6 b$ d6 w: j第26题,在投射测验中常用的投射技术包括
A、联想法
8 A# p3 s/ T$ }$ y+ h, l" n4 D) v4 yB、构造法
C、完成法
D、表露法
正确资料:,B,C,D


0 A( z0 N8 {% D5 P第27题,适应性行为也称
A、社会能力
B、社会成熟
! }7 P7 V+ C0 X) DC、适应能力
D、社会适应
E、适应社会
& _/ J; S* [. w1 K; R, B3 h正确资料:,B,C
0 j7 X1 {4 b" B+ D
* O$ z" X0 z( \0 W
$ W7 c+ _% d" S8 z3 ~0 P. S第28题,效标效度的估算方法包括
A、相关法
& ]5 y0 m4 U' C0 F: z# hB、分组法
C、命中率法
1 r# y" O- S; S( l# JD、功利率法
正确资料:,B,C,D
: {7 i9 P- G( f& Q
: E# u' ?. B5 d, I$ y  [% F" A
第29题,在职业决策中常用的测验主要有
! N3 y7 O6 G) G2 N0 P* w& e' xA、韦斯曼人员分类测验
B、工业人事测验
. n0 g  }2 }  Y/ YC、韦克斯勒成人智力量表
D、比奈量表
0 u& `' o0 s' O+ n. D+ ]正确资料:,B,C

; A& W& J& a# s  ?
: H1 T. e0 {1 ]* H: V8 U0 C资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,按照测验的目的可以将心理测验分为
A、描述性测验
1 o& w7 P: F9 x- C4 R; W( \3 V+ PB、形成性测验
7 u4 M% R8 N5 q1 T: P1 EC、诊断性测验
D、预示性测验
正确资料:,C,D
0 I9 C4 U3 i% E

# I5 T6 x5 H' s% P- ^第31题,测验的管理应注意
A、系统性
B、保密性
C、针对性
D、科学性
6 l3 {6 @6 Y/ d8 m" t8 i6 M9 lE、原则性
7 G5 P) v* @* a+ M% E; r$ |正确资料:,D

+ u: d& Y* U1 e
第32题,用于计算项目的区分度的相关法包括
A、二列相关
B、积差相关
" @* G3 l4 T! a  a& M9 S" bC、点二列相关
D、z相关
+ }: S* {4 Y/ ]' z正确资料:,C


, C* O7 z) B: d第33题,自陈量表的项目形式主要有
/ S% j% Z8 ~0 v6 F5 ^3 u$ |- C4 QA、是非式
B、折中是非式
C、选择式文字量表式
D、数字量表式
正确资料:,B,C,D
% g2 n- y5 C! r7 J7 n" c

第34题,学习障碍的鉴定方法包括
A、病源法
B、诊疗法
C、标准参照法
* E; E2 O2 q/ [8 v( lD、反思记录法
/ y* N3 f! v  H/ h正确资料:,B,C

$ |$ F6 @% \$ X: Y" \
第35题,对测验的保密包括
; [" K+ m6 I( y5 ]! ~A、对测验内容的保密
B、对测验形式的保密
C、对施测者的保密
D、对测验手段的保密
  W8 `& D* m2 n5 t5 mE、对测验结果及个人隐私的保密
正确资料:,E
, A' s% d/ m6 ]2 P% ~4 H

1 K9 b# T& l6 @- u第36题,确定内容效度的方法包括
, A3 N1 m2 a/ ^- {! T" T6 FA、专家判断法
+ ^% l5 d" v# ^B、复本法
8 r2 H/ D; D: D$ W; e% X) kC、再测法
D、经验法
, V0 d0 A( y, q, _5 w正确资料:,B,C,D
* P, j, ^% u8 n$ x0 v

第37题,艾森克人格问卷简称EPQ从维度来评价人格
. N1 r% {/ j$ T$ L+ T: h9 rA、内外倾性
B、神经质
C、精神质
, u5 |5 n8 q' F2 Y- nD、测谎分
正确资料:,B,C,D
  ]1 I" t, y% Y- H) `1 K
" S1 `: D2 I; D3 S. R0 h1 G" h
% w6 Q/ z9 E' V第38题,分数合成的方法包括
A、临床判断
& {. Y3 A  v% x8 D5 c3 c& mB、推理方法
4 H) t5 a1 l# z/ JC、多重回归
, Z( C2 k/ k  ]% Z9 d: bD、多重划分
正确资料:,B,C,D

4 }' [- m0 D' V; `  E3 {8 ]/ W$ U
# H1 B+ E( [( S5 r  n& C( s第39题,评定量表有很多不同的形式包括
A、数字评定量表
7 z) r/ |. c3 ?6 Q( c% E7 L7 w, Q( fB、描述评定量表
C、标准评定量表
D、强迫选择评定量表
3 S) r* Y% a2 n& ]& S6 o+ oE、检核量表
! K* v! r* V. w, J4 i正确资料:,B,C,D,E
2 N% |: _' l" h9 X' ^0 l
! l! r+ i* C$ u- k& S0 m
' m2 u  P: C1 i; g3 }第40题,职业测验在职业决策中的应用大体可分为
A、为人择事的职业指导
. e  j- {- k3 P9 ^4 sB、为事择人的职业选拔
) V! V% m4 \( U% T0 e* wC、职业安置
D、各种执照和资格的授予
6 o1 |. Q! `, E7 ^; d4 f正确资料:,B,C,D


第41题,希－内学习能力测验适用于316岁的聋哑儿童约4550分钟可完成
/ U$ R5 A5 ^6 w5 j" h( H. L& i2 [A、错误
1 Y. n+ A  M; ^B、正确
正确资料:

. E3 c) @0 b: j  G0 l* ~
第42题,恐怖主要指思维方面如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等
A、错误
B、正确
正确资料:
# |! Q; ]) x/ J/ {$ |
- O& O0 c* b: s/ t
第43题,猜人测验是一种标准评定测验主要目的是利用同班同学的长时间相处互相评定一群学生的各种人格特质
) o' X3 A+ S! [; v* s/ `2 D$ HA、错误
B、正确
正确资料:
1 N$ E. _; ~  o* T
5 g% ?' l+ V7 O3 ?2 e) k* f, N
% H  G! r# S% r第44题,在实际工作中最常用的组合测验分数的方法是根据经验对测验分数作直觉的组合
A、错误
1 q- D! p. M2 W  Y' nB、正确
: S3 {- y- B0 J' }# E- e( u正确资料:
( Q$ d0 ^) i% ^) E
3 D! S0 ]; b/ L$ z
第45题,成就测验主要用于工业领域
/ {8 o- Z5 j1 zA、错误
B、正确
正确资料:


4 {' i3 q: j# x5 j% R第46题,标准评定量表是提供一个由许多形容词、名词或陈述句构成的一览表要求评定者将表中所列与被评定者的行为逐一对照将其中所有能描述被评定者人格的词或项目圈出来
A、错误
8 e7 K9 |5 P& T: X& s) tB、正确
正确资料:


7 }0 i. c& D5 i第47题,瑞文推理测验要求被试根据隐藏在一系列具体符号和图形中的规律将某个图形放入适合的位置中
A、错误
6 ~) m, b! m/ P8 j: }; I% H2 @B、正确
正确资料:


9 R+ p; \, b( ^% r  J4 g第48题,韦氏智力量表有三种韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表和韦氏幼儿智力量表
" D/ x2 F; P7 R8 fA、错误
/ H9 u  o- }! P4 z. k1 B( KB、正确
, d, i, G  @9 G% z6 G4 z正确资料:
! [9 [) \; l' x. c1 T7 T8 J

第49题,测验在实际中主要应用于选材、安置、诊断、评价、咨询等方面
A、错误
B、正确
正确资料:
% ]* D! Y/ k! r$ I
  B8 \/ z  j- X  q* e
0 I6 U! h3 r! k1 @3 L. \资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在卡尔特16种人格因素内向与外向性表示低分者内倾通常羞怯而审慎与人相处拘谨而不自然高分者外倾通常善于交际不拘小节
( }" g/ l7 P3 Z+ \( u" z* w* {A、错误
B、正确
8 @) \& a1 a- q- ~正确资料:

5 n# n( z+ @, l# y2 R1 t

* ~! V- J1 S% r& J/ D+ n
' _  l9 M  Y' B1 ?* e  M' S

) \; M7 A6 G' K" T
: h; Y. a# o3 Y: J" E
5 J7 @$ R7 Y' R6 M$ c' Q* q* g
6 J3 h7 P4 i6 Y; C
1 P$ V6 K6 v  v0 |- N6 w

( c, U( B( R5 B( {0 H# a* P7 u6 ^5 B
6 H- M& S) T: y! L, G