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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）现代教育技术-[福建师范大学]福师《现代教育技术》在线作业一
1 k& {; I" L4 L试卷总分:100 得分:100
- X3 r: U" ^1 ^- U2 Y第1题,联结主义学习理论是由提出的
. p2 f9 G' x! ~* X4 w, LA、斯金纳! L9 q5 t/ m# u: r6 Q1 R7 v p7 \
B、戴尔; m* p$ g! _1 u8 r! m h
C、桑代克
T6 {0 |4 F& Z6 T) Q2 `% ?D、班杜拉$ \1 O* [& A: x
正确资料:
7 b* w1 N7 k2 P9 w
2 W# A& D0 Y; z" w; r& I( ?: ]4 t* |
第2题,我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式这种方式的优势主要体现在0 @ W, o: y2 o: ?; C0 R# [ r
A、提高教育质量" `: k, N( E2 s
B、提高教学效率: U- A$ x2 V: ]( B/ g1 y, ^
C、扩大教学规模 g, I+ O6 \& U5 e2 `
D、促进教学改革+ Y3 v# z, a/ I% a) I) f3 V
正确资料:8 Y9 q* t/ c7 k. i" _- ]
% o; T5 `0 E2 w: X$ e0 }0 O9 {) `3 V
第3题,1970年6月25日美国视听教育协会经过大会表决根据多数代表意见决定改名为教育传播和技术协会简称- z% h) r9 a f% j
A、ARCT2 `# ?8 H k: ^: R$ P
B、EICT# y M$ K- U9 m" V$ o$ a
C、AECT
U9 y) `* J; S6 MD、AICT
9 N( ?& V+ w/ O0 E7 A正确资料:
, ]1 X' M/ A6 h y3 e7 }; l, }* V8 @7 _4 W* N! _" @
' r" ?; R' h5 v6 v# q4 i# S" Y第4题,计算机网络中互联网的地理覆盖范围是
& ?0 o& v- I# R# pA、约几公里
" v6 ]4 d8 P4 IB、几到几百公里, W, c3 [) M. r. `, v. Z( I
C、几百到几千公里
% q# x" L0 @6 j4 Q: f8 M: YD、几千到几万公里2 W2 B$ @: O! V* T! k/ O: z
正确资料:' T. ~8 e8 C$ ]
2 s0 P) l6 x$ ^
# y1 C, ]3 G4 z* l4 {; ^/ X
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,教育技术的根本目的是
, B$ p8 h4 \2 ?5 p/ j8 z$ R5 A& qA、追求教育的最优化; w) r, ?3 \' E$ a
B、改进教学技术
B/ M; F G6 LC、引进各种媒体
/ _* q0 ~% G3 y6 o$ v% f# W AD、促进教育改革
8 d. G' `% r+ ~. p6 y/ I; v8 O5 F正确资料:
9 I" M, [! u! O l6 z4 ^, i" t( R1 H* _4 ~9 N8 N
0 d. v ^% n0 m- }, u
第6题,下列陈述不正确的是
' B# M4 a. X# x; X3 X. QA、教育技术的范围比电化教育广泛2 ~ D; W$ ?) |8 C' y2 n! l
B、教育技术的目的是追求教育的最优化
" f: N# v0 v$ q" cC、视觉教育是教育技术的前身5 d6 Z6 ? R. k* M. X# c+ l( z
D、教育技术研究和实践的对象是教学过程2 T' f1 t- k- ]
正确资料:
) k4 q6 M( e R* A$ @9 d* t7 t1 I$ j8 M0 A' w$ `+ [+ G$ R
4 `, n, N# o5 q! D. o, E9 I) ?第7题,指标项是的具体化、行为化和操作化
2 u5 m! i. X! s0 x+ [9 V( KA、教学大纲
2 |. B+ g3 l5 d* FB、目标
% i- F2 Y- E2 ~( S H1 rC、教材5 | o$ V* ~/ z; O
D、教学内容% d: a5 Y% ~& r0 d- Z
正确资料:! c1 K$ A% i1 R
) _ X0 [/ e) @( a; l7 [2 w/ a o
# b5 t4 a" T4 E第8题,用录音机录制教材时如果录音机上没有磁带选择开关那么应使用录音
* G" E3 U( [0 [* p d) sA、普通磁带: d% W% n; g. }9 I- ~
B、钴带
% r6 n+ W8 y9 iC、铬带) r4 t# Y6 f- n
D、金属带# F4 [# [0 z/ M8 c2 k. Z0 ]
正确资料:
1 f* D; [ E6 e; D2 t' o' ?% ~. ]6 R! B; u- Y5 d) p
6 x) X& o r$ Z9 Y# v3 Q第9题,认为"学习得自观察与模仿"
/ A$ _) k/ p6 E" D+ aA、桑代克
/ W* e3 w/ N; o9 sB、斯金纳' @# w8 e& n$ M
C、班杜拉
- Z4 k( g0 Z& s6 g+ x# o! N! q8 XD、乔姆斯基3 ]3 w1 n: m) i
正确资料:) U* b+ u6 X# l# m* d) p8 D9 Y
6 H4 x6 M0 [3 ?
. B! P8 G, i+ B7 R3 t8 H资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"媒体是人体的延伸"是的主要观点
. N# u3 j' a4 P9 N; s" u1 ?2 XA、乔姆斯基0 l; C |' }/ C/ N" Z
B、戴尔7 n, G1 {0 h" _" t( r) z, F+ E% X5 N
C、斯金纳' b) p0 _/ j7 W
D、麦克卢汉4 F( b% [4 k4 M6 S
正确资料:+ f* {# g. f; B1 e# H
# {( W: \2 ~% ~+ c( }. g z" G6 Z& Q0 E
4 @0 G- W* |2 |; Y第11题,以下四种电视信号传送方式图像质量最好
; J2 T* K9 G6 v$ Y* \, P' }A、射频信号
! u/ e b- ~7 w3 X$ o dB、复合视频信号
8 k! ^9 B% l$ R$ `6 Z8 s, U8 t2 ^2 [C、分量视频信号
6 L5 M/ O9 f' o4 \+ c8 ?% aD、分离视频信号3 |/ q8 v Q( y% ]
正确资料:8 g1 t n4 x1 t6 c; S C$ o- k
( ?$ S7 B1 f$ r4 V( c' m3 M. ~
/ t; ?+ w, Z8 b" {% a$ z) G r资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在现代教育技术的理论体系中是处于核心地位的6 R" N6 B- \$ [
A、现代学习理论
+ U/ M+ [: D2 [; [2 AB、现代教学理论% ^& E9 g3 h9 r0 ?! U/ _
C、教育传播理论; L9 h# ]' s( p2 X0 L8 M& t
D、系统三论
/ h' j) C& f3 |正确资料:5 N3 C) O3 U; F) s e9 K% O a
! p" _ F' V) _4 w- a
, A, B- J+ t7 { [' {+ M5 z2 D& ?
第13题,按照智力特性的复杂程度不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标
( W& G4 U8 d6 s1 {A、知识" n9 I5 S; y% w- a- D: `0 P0 n
B、理解' T% X- q: T8 U. h$ x. [/ ]
C、思辨3 r# |2 j' O2 U
D、应用
: [' Z$ I3 F* `7 z正确资料:; L4 B# G# k$ l. ?( C9 i
2 F1 N) e" @2 b
2 J `) g7 l6 Z$ z第14题,环节要作的工作就是使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析确定学生的准备状态
7 [# I' W/ C$ M8 _( e3 g. k" v8 IA、分析教学大纲
$ }- t5 i# a. J; u# n( M3 ~B、分析学生特征! v0 H1 u( ]: k; d; F/ k7 e3 x
C、制订教学目标
% [- s# s k% j9 m9 i0 GD、实施教学评价; `; ~* b t5 _, A. q
正确资料:4 S, O& [+ A" P( Y# e% ?
. k/ |4 K3 j# z6 `
" o ?, @# C4 T8 W; _) I/ O
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,专业录音一般采用传声器
+ \5 O* j: C+ DA、动圈式
& ?2 E% f8 O, B& Z1 GB、铝带式
$ }3 p2 Z. n+ qC、电容式
2 s) b3 z, U7 r/ ^( ?; BD、晶体式
$ i, p, _3 ^& V/ t: V4 G正确资料:' o) O, t+ N2 e' r
6 P1 R! b2 v7 j/ O" c& E) t& ^
" p7 t. o6 a' W, z: ]第16题,经照相曝光并冲洗后得到彩色负像的底片4 R- a* L4 u/ P6 ?
A、彩色负片
, V& K$ [+ H5 |; k6 C" p) \2 c* VB、彩色正片
' f0 h% H* i. p1 p; FC、彩色反转片- O# U. H" p) }& ]- x* f3 r" v
D、分色片
1 O e+ q2 y0 R- n( g: V正确资料:: \4 Q* @# A$ X) n
+ e& r k8 p1 {9 a, g$ ?; ~
) j7 y5 u, n* o2 O% v第17题,以下四大网络中是中国目前最大的Internet网用户群+ B: f3 U- }1 A/ V) K& J0 _/ W
A、中国公用计算机网CHINANET! S" ^' Q+ b* e" b& \0 {( g
B、中科院中国科技网CSTNET* p5 X6 {7 K( a# @: L
C、中国教育科研网CERNET
9 Z9 m7 J m; T* R4 k6 F6 uD、中国金桥信息网CHINAGBN4 s9 G4 Q" g9 b: t$ y
正确资料:; t; S+ E8 b" {9 R5 _
& [ w2 B# E* U+ e4 v
$ U$ ]+ U2 j9 Q5 W7 k第18题,下列各种视觉图像中属于真实化视觉图像9 _% Q# Z6 ^1 ^8 u# }3 ]3 D& V$ K
A、动物世界的录像
4 }; s9 s/ r# W; l! J0 g) GB、流程图
% N" l8 E) B; F2 VC、分类图$ D+ E1 P5 ^/ a# `+ {
D、地图
5 s+ }" b( j( {6 V# j: s1 x+ Z正确资料:3 A) L1 B5 [2 l" _7 u
* N& w* ]+ n" `' \
/ p1 I4 s. g7 J K第19题,在一个校园内构建计算机网络一般属于
4 M+ A# `$ T" M7 Q1 b; ` yA、局域网8 o) q$ n! Y& O& m' Y! |4 X2 v
B、都市网
. u {) z# c' ?C、广域网
& c! @/ r" o8 x I& P6 F O7 { hD、因特网2 D. c, q! C- m" L# a$ g& e) Z6 h4 E
正确资料:
7 p& E& ?0 w; b) `: {" P# r: Q/ V( W* x; U
/ d% n. x3 _) |
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,意义学习论的代表人物是
; m, J8 D9 t% f# ]A、斯金纳2 l. p8 u7 t: `; ]. Y
B、布鲁纳1 L: a: c2 y& v1 b9 l
C、奥苏贝尔
& v9 n ]+ W' P' L2 X5 nD、乔姆斯基
0 z# W0 Y9 |' I: I/ B正确资料:
# i. N6 Q9 X- v Q$ ?
. G' J0 b9 e) M/ J# q1 @" P7 n" h$ _4 l( D
第21题,按照布鲁纳的发现学习的策略老师不把教学内容告诉学生: e2 T) T5 g# I$ c$ [
A、全部3 a& p G- v) T# \% r
B、间接. f3 R2 d+ ?4 H6 j+ e+ o% P6 n
C、直接5 o7 ]5 ^; M. s$ P
D、逐步$ _! [& m9 _) O
正确资料:
: T4 {, V! D# N8 }' l4 B% t+ E( t
/ m, [& E0 ]& w/ g* k* F
. t0 X" b! S3 z2 r- A0 c" e$ Q# r; e第22题,具有逻辑判断和运算功能
8 D: X6 n0 U$ S- q2 E! i' qA、幻灯投影媒体
" f, W' ~$ c7 n9 _% r7 }. V* V6 }B、广播录音媒体& {* r& g* H, E6 L
C、电视录像媒体
' \$ ^2 Q! C( c) ]# s+ DD、计算机媒体 Y( I, p- y& M l9 Z
正确资料:
. z& b/ l8 W3 L' ~: ~4 k1 H) n3 a! P5 S# l+ R, Q* y5 m5 m7 F
$ p# e0 T8 h+ A' }8 t; }
第23题,用韦斯特莱传播理论解释教学过程是"把关人"
3 P; j8 w. A; S$ \* N! q" AA、教材的编制者
q+ J F1 K& g Q" uB、教学管理者
/ i, O* I0 v$ Z: o" PC、授课教师2 r0 E$ t% @7 G9 F8 r# R
D、学生$ N6 I5 I. B8 X, H- e
正确资料:; o% p+ u, s9 n* @
3 e; m5 s" ?; K: ]7 D6 u
/ T% {9 i- ?: g$ Z- B* \第24题,人本主义心理学之父指
& [) A7 y0 E. V! I& e* ?1 \9 VA、罗杰斯
1 H% R; K: \. ?# wB、马斯洛
7 @, M" z/ m8 \- D3 O% L3 L+ CC、布鲁纳
% S1 a/ t% T0 n3 wD、乔姆斯基
6 b: O4 }" r! O- A7 Z# p7 P正确资料:0 B5 ?, g c) B: U2 {
& Y0 H1 U/ r+ |0 h2 r! t! u6 x. M+ `' S# L0 ]* p% W S$ B- W
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法 j! m2 P. ~( o! J+ h) ~+ k8 ^+ g
A、教学设计
: n& M+ W) w, @ Z. {- x5 `& V& AB、教学策略
% a0 c' C& T2 I3 QC、教学目标
: E4 ?# \/ [. V2 P9 wD、教学大纲3 O8 j' h k2 D) G6 j# k$ h; J
正确资料:, b2 i& Y$ |/ y- r+ N
; B3 k8 J/ j7 H, [; W
" `& V: _) }: N1 H A5 G2 X' x {& s+ e$ M
第26题,指标体系中的每一项具体指标在整个指标体系中的重要程度是不一样的通常用来表示每一项指标的重要程度: a' _$ y) A! }- q
A、百分比
) _2 ] ]* f. b6 ?( z' X0 B8 f& ^9 [/ [7 rB、量化指标
8 ^2 \9 t2 T' cC、权重系数+ j# R+ M+ |4 z# {, O. X: B
D、复杂度/ T% k, f( o9 E' ?* ~
正确资料:5 _& A" r0 e, t& A A) y& x
+ i/ z( L6 q. L4 h! |- H* h
& W$ q8 m2 L6 f7 M0 K4 _5 f第27题,发现教学法是提出的) u1 _$ p6 V, `1 ~: d2 b+ h. Z4 _ G
A、布卢姆" V9 u9 w1 @- V6 w. h; _! b$ \3 ^- Z
B、布鲁纳' F2 C/ s4 V" u1 t0 q' t
C、加涅4 z: n3 a U; N1 F4 T' e* y: L
D、克拉夫基
0 r! H' D' u5 J) { B* U1 f正确资料:3 b/ D* D y9 v# f5 t& X; u
5 n/ A3 Q0 x7 g* `( b# ? {
e' y( N! m4 k# e& w
第28题,教育技术的英语是$ [, f- N2 a- [
A、Educational Technology. ^* a7 d5 e/ P
B、Educational Communication
- B) U. v5 b- B( v4 ]C、Audio-Visual Education( V3 q6 C$ ?. F7 Z; {. y( C5 L
D、Visual Education
E! {7 E) o1 p' O正确资料:' N5 `0 `' B9 Q* k& I0 E
: i" d7 E% p2 `. Z! v% u; U
" d) S7 z, A0 _& V
第29题,运用计算机来监测、评价和指导教学过程帮助教师实施有效的教学决策和管理通常称为
! ~+ J$ y$ y9 N% l1 w5 v. X( k. j5 j+ G, |A、CAI1 Z: O8 p6 P- @
B、CBE5 e! K7 Q- K0 L. |6 x
C、CMI+ d+ K4 F- x) _5 B
D、CAT
W0 H- b/ e- k+ b. j正确资料:
# w+ P' Q# C* d* @; Q7 ^& b$ D" u) s$ @5 v
2 Z3 y6 ^# q1 I5 e# R4 [+ {
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,幻灯机开机时应
9 o' Z) Q/ j" l; rA、先开灯开关，再开风扇开关
$ a" q- N3 p7 _- i; u, uB、先开风扇开关，再开灯开关0 h8 Y+ Y8 h8 A' c4 u# q1 r
C、可以同时打开灯开关和风扇开关
1 j+ C% M" q2 O( Y7 t4 CD、只开灯开关
/ S% p3 R2 Y8 Y- a. h* e- S正确资料:
" ^; n' r' N! b5 ]
5 u4 C, O9 ?1 h1 M: z3 b2 ?/ V! |, n8 v ^
第31题,以下文件格式中属于声音文件
; }- D9 T5 C$ W0 i" k$ aA、.WAV6 T2 r- o, @3 v! u
B、.JPG7 j: B8 H% b) Y/ ~4 D/ s& l
C、.BMP
& \% Q7 }1 h3 g. G5 S+ L: AD、.AVI( S: w9 J3 q% Z) M$ P
正确资料:2 _7 |/ e. }1 y% W
9 _3 m& z U/ f4 ?# W2 h3 C8 ^
1 B7 p m2 ~0 l A- A) g2 P第32题,1972年教育传播与技术协会将其实践和研究的领域正式定名为
5 v2 h- l* ]/ @ y( H1 PA、电化教育
6 V8 S* h) G; x* l& w. p% v) | BB、视听教育3 F5 b$ @5 h$ e) h# S- u1 y
C、教育技术
: Y8 z9 F2 {; d( i; `5 U1 K( sD、视觉教育) Y; O7 i& O& g" \
正确资料:& ~' t* Z6 q! Q; Z
$ |$ T% ?4 l5 M( t
% Q% j7 K8 I- N4 [第33题,中央广播电视大学创办于
0 _8 O& W" n" d1 B1 `A、1976年4月
# g( k; O2 d: t! e5 NB、1979年2月8 c B. v" n' E P5 V
C、1980年9月5 T2 R# Z& d6 x" L, r. ?7 W" b3 l
D、1979年12月0 {( y% u9 C x/ R8 Z
正确资料:1 ?7 W2 Q$ d3 [( ^6 n2 }
6 f o7 q- i, w" p3 w2 P
# M- {* D5 h4 ?' O, M4 X第34题,拉斯威尔HLasswell的传播理论可以概括为的传播模式) G5 e. M$ s! W X: ?0 s/ N
A、4H- |' g/ I6 {+ z9 F p' M
B、5W# c0 N! [ w7 Y1 o
C、3H3 b: ]- Y" V i
D、6W F+ K4 H1 |- x# {% Z
正确资料:; ^) y& M. T( P* I7 P
]. d8 v$ S7 r( Z. U
3 @! E$ Y( b" `第35题,下面所列的系统中属于应用软件+ B3 A. M( T* X$ b; w6 {
A、操作系统; d% ^3 p) d" ~+ h
B、语言处理系统% I/ ]) G- F7 B* L
C、数据库管理系统
1 O, F& W9 o$ y7 R0 [ Q* QD、课件写作系统
^( p' y. J( F' U# b正确资料:
1 _- i* ?5 g( A& q/ |2 y; q% V3 o. h: L1 m: _% Q. m2 k0 G
$ f# \8 z3 Q" B R* M; N第36题,在教学实践中使用媒体的目的有哪些4 q' _6 K2 j6 _! ^$ ^. G& z% L
A、突出教学重点，解决教学难点
+ b1 i' K! I2 h* C( P+ AB、提供教学资料并创设教学情境0 G7 L% U4 H( L7 E
C、提供教学示范, U- i3 { s1 i' ]6 m1 s( T
D、启发学生思考7 F% x/ d$ K1 {
正确资料:,B,C,D: W6 w/ ?2 _9 J' y+ B l. F
. F+ r2 Q% N( F
5 x% p0 L' k0 t4 w; d. M
第37题,经验之塔包括三大类
, F0 g& T) A5 NA、做的经验: i3 ?5 {& O9 {% n' P
B、观察的经验2 X& Q. ?8 y) m: P* @" v
C、抽象的经验
0 t8 m# @' F1 H, _% t- K; z4 BD、听的经验9 \# Z' y/ x2 m7 \3 s
正确资料:,B,C& l6 r+ Y. c/ n6 t' @
* f2 X0 P# s1 W( f9 I
# g9 o7 U2 h$ W) O第38题,布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段" }' N9 I" e, d! q! m
A、动作表征' v/ N% Q& s% Y4 S
B、形象表征
/ V8 _0 d* b0 T# m3 zC、符号表征
( F! c8 S& n- R* l- ?D、知觉表征1 K- a" Z9 V0 T- R1 y* @* K
正确资料:,B,C2 A! Z8 |; f9 g3 M( p
- r; x4 c7 u3 F/ X! F' `
5 \, Y# f9 u7 j. l, }4 d4 k第39题,进行教学设计的意义有6 l5 ?% ]& O; R; J H
A、实现教学工作的科学化2 m6 L4 V0 \, s" S' I; B0 O
B、教育理论、教育原则的应用与贯彻，必须解决可操作的问题
# S5 j8 m* [/ d3 _! u: CC、各种教学媒体的应用和开发，必须建立在对教学过程系统研究的基础上
$ U% \7 h3 K* _4 t1 {D、实现教学工作的系统化
" i) Y) E4 j' v6 F正确资料:,B,C3 [9 V5 M v2 ?. y
* y" `, e* |. \' o' l
3 b: Y; A R. W& r' h第40题,电化教学媒体的类型主要有( p* o& Z4 j/ S4 O2 V
A、视觉型媒体
: n7 w: e% b5 A4 v4 @( f2 u+ d" r" ZB、听觉型媒体
u, r$ Q) J9 y, vC、视听型媒体
7 R6 G5 P) K- k/ d# b: O2 P( Z. xD、交互媒体
$ h$ v. {! u: M正确资料:,B,C,D5 l8 {# g) V- _. j
4 I8 o! O% S6 W
4 C& I" I, O# O: e& p第41题,我们根据学生的智力活动特点将学习分为的学习等五类
* y! K: Q( d( D+ |A、事实的学习/ X( V# X% p- z: I8 x
B、概念的学习: s- q& S5 X% z& `
C、技能的学习
9 N0 X6 a9 P4 `, ?6 |) o0 qD、原理的学习& o( [* ?) b5 M
E、解决问题' O: a1 f$ I8 u8 n, M; a' p, o& F
正确资料:,B,C,D,E
: y; c% R7 M+ |8 c9 `4 `- y& h& l7 k
; h! c0 H$ r8 ]" l( x5 Q
第42题,现代教学论越来越重视教学中的人际交互作用小组相互作用教学模式给予教师和学生面对面相互了解的机会是实现各类教学目标培养健全人格促进个体社会化的有效途径因此小组人数越多越好
6 R7 n) \3 j+ }, {0 C8 L: FA、错误1 A) s* u0 ?' y
B、正确
3 l6 e ?3 P) l& D. l/ T正确资料:
: i$ C& P5 d' T3 [, | S8 K7 T
' s3 ^% J Q0 @' I6 Y- \2 _, b3 q2 H) r1 g, T9 [9 p7 e0 w
第43题,直接关闭幻灯机电源即可关闭幻灯机& i& v+ g9 l6 ^9 m
A、错误/ u1 q) j/ U' ~; R
B、正确
. Q+ x* c5 `0 B正确资料:* O$ t7 A* \: ]7 r4 M5 i: B/ v$ b3 q4 z7 W
% K5 b* l3 I. `! c0 J9 i! S: A8 N
第44题,计算机管理教学是CBE的一个重要组成部分
]. `8 e4 ]/ ?. w [0 |A、错误: m! b" C R& n
B、正确% n( G# {' a& f
正确资料:& g3 [; j* Q5 n1 }1 _! I8 _0 u
. D2 H- p6 x5 s- I% W' Q* H k/ D; G# E1 N4 {6 U; G
第45题,教学设计的研究对象是教师教的过程) q, J: {6 a0 Y6 Z
A、错误2 A o' R- N$ E# s- J
B、正确
) }0 ?& g7 C2 u( i# H正确资料:* o5 } H" @* F1 l1 e% g/ C
0 v4 s/ H: i6 A* E( P
$ }: i {. @" R* p4 e- f7 y) ^第46题,教学设计是以分析教学需求为基础以确立解决教学问题的步骤为目的
/ o5 A+ q, r+ [! a$ bA、错误
/ R6 N6 P- G; zB、正确1 i- K: D) D3 Z$ V
正确资料:2 x4 Y9 D$ o. D' i. n" C. a# q
0 H7 O3 f7 v4 _5 N0 @/ t; Z+ e# p+ P6 T( q# Q+ b
第47题,消除学生原有的学习结构与理想的学习结构之间的差距就是教学活动所要实现的目标7 g& I# H, p0 {+ X+ p* F1 A. O2 \$ M
A、错误
3 [" `# V. l4 N2 u3 VB、正确
3 J8 {2 w7 t' Z. y& g正确资料:
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8 f. y5 J! P% [4 B$ Q3 U第48题,生物课上每讲完一门动物可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯片或投影片进行分析比较引导学生找出它们的异同发现生物不断进化的规律这种启发方式称为类比启发
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3 ~) N' l5 o# f1 U' ~第49题,个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高且以教师向学生的单向传授为主
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" G( q" U/ \( Z* v资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统' S! ~: Y+ N+ M) E& f2 p- c2 p
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发表于 2021-10-16 17:07:35
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