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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）现代教育技术-[福建师范大学]福师《现代教育技术》在线作业一9 P% ?3 V* d& r( P! K* `
试卷总分:100 得分:1009 z4 k9 O6 X8 Y( ]3 h8 c
第1题,将幻灯片装入片盒时幻灯片应
$ L8 N& y, g) ?+ I, I7 x% s9 U8 o; GA、图像倒立，正像背向光源$ m8 `' P7 M: x4 s$ Z
B、图像倒立，正像面向光源) v; i7 O6 R& c5 F
C、图像正立，正像背向光源
, P% v- |/ l. T& U7 \# C" VD、图像正立，正像面向光源
: n- c' @. E/ A5 R/ F, g正确资料:
6 Z w* ~/ o( a0 r+ e9 @6 t2 q! P& ^$ \% m
8 L/ f# S) O. |第2题,目前我国的教育、教学工作中常用的录像带的格式是
+ }- F5 f& {! ?& r! H* J) MA、1/4英寸
: Y% i+ p: X: F( {6 o1 p- U+ }B、1/2英寸β型& w4 P" W6 E3 V$ u
C、1/2英寸VHS型: p6 ?1 T9 h- O: f/ n/ V, @: S4 W( v' b
D、3/4英寸U型
_, E! q: Y( ]- e1 V) Y8 E正确资料:
3 }3 J! a( o& } _/ N
! S( f, q* _9 ^3 i4 T7 y! C' C+ K q' B s2 R
第3题,当媒体用于传递以教育为目的的信息时被称为
# Q" P+ i+ A. N' R$ M) `& e$ k4 SA、学习媒体) }( `* s. ^6 `5 L6 U
B、视听媒体
+ @9 |2 Y8 r2 }C、教学媒体
* `; l% K9 Y5 G; {0 G* ^D、大众媒体
- X/ T1 L7 |- U正确资料:
& X* F* Q, J& q: \" W [. k1 g0 R
' X- C0 \4 l' w5 ^ S6 \第4题,我国的电化教育萌芽于% |8 F/ H7 N, s
A、19世纪末
0 X# R* \; Q; V- p1 ], K& jB、20世纪20年代
( s% h- k+ z. H- ]8 y* H" @# dC、20世纪40年代# r* ]4 G9 |$ ~; ?! y) _
D、20世纪60年代% w1 t$ h( G0 U5 V$ |
正确资料:
" t6 c$ o* p+ |/ m }/ ?5 r4 d; Z8 A1 |1 L3 i
. z* y- E- M7 A" U
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列几种媒体中是听觉媒体
' y# V# \5 G6 W5 }" FA、CD
; C$ d0 _& U* S i: _3 ]2 E) V5 rB、VCD
' K! c f9 c$ y7 g1 c2 g4 x0 {- kC、LD
% j S1 Q2 p I* V& zD、DVD# ]# {* i. x7 A! G0 U
正确资料:2 ^6 p. F8 S, e: `# }+ V
5 ~3 d. G5 a, i
! V6 k, i Y( a" H第6题,按照智力特性的复杂程度不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标
3 j p+ t) i6 GA、知识* b3 w c4 O8 D8 ~
B、理解# H. \' x! t- R
C、思辨
, [; C7 h/ I+ _7 |3 e- BD、应用
@) G# V% \+ w) l+ B: s5 v# l正确资料:( s) a9 S7 I9 m) ^' h7 o
0 ~( @5 N$ Q, L( M( [/ v
+ ^2 x$ X. n' b2 b5 F第7题,以下各种经验中不属于观察的经验0 H! d$ Q! L( u8 j0 K- H5 f
A、广播录音( G: I6 g6 c0 n, J+ M4 h0 h) s ?5 O
B、幻灯投影
7 F6 ]) N% O a! w# y& g. IC、电影电视
1 C- V; e+ v$ D$ ?9 j5 n& ]D、参与演戏
0 a* D3 j* x$ s) a6 C正确资料:
5 d% ` g& J5 Z* ?: ~
6 N6 }' L1 _1 ]% Z# U! U8 f4 U
8 D" h- C* N1 Q7 i, W第8题,以下文件格式中属于声音文件1 ], B- n! r- {' {" P' S
A、.WAV
E# a/ Y1 |( ]# D( M. @B、.JPG( d# r3 i$ j8 x' O7 t( y
C、.BMP6 V5 G4 O+ V: |0 c
D、.AVI! m- N; U. @1 Q' O
正确资料:
# B# s" `* h! g7 O+ W8 U( c
' a) Q y2 u2 E a' E( t
" z7 e6 U; k+ u8 x9 [7 L第9题,教育技术的研究对象是$ y+ c" Q+ J7 p. k
A、教育科学
3 W, ]; r- o. } R' ?B、硬件技术及软件技术4 B( {$ u4 r1 u/ R* W) N
C、信息技术
5 L+ m3 T7 i9 Q3 \4 [D、学习过程与学习资源
/ P/ \- D! ?: U4 J3 D正确资料:
/ i. a6 n" x) n! O8 a3 I7 A- Y8 s! ^0 }" y- J, H
6 e& K) f. W" \8 {* S: E6 C资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,多媒体计算机与录像或VCD相比最大的优势在于' x7 v4 R8 _1 |, Q9 Z% `( i% J
A、集成性' d( ~+ t f' W& }- Z/ U8 z
B、影像质量更好% G! D& o! q# `; ` I
C、具有交互操作, g0 m* U' M" _% P2 e: Z
D、表现内容更丰富* h. L( k" O u" _) u8 a
正确资料:. W% V3 _5 j B7 I- M# A0 E' o, x
& ~, d& _5 M* ?! M# T1 ?. A' d$ U2 G/ C
第11题,通常把为实现一定的教学目标采用计算机这种媒体工具所完成的教学过程或教学形式称为3 H7 A/ d8 I' |) c5 O
A、计算机教学4 n! j) ?4 ]' B- m0 ~' Q
B、多媒体教学
/ U$ Q: I3 Y$ K: lC、视听教学" X/ e: F* `# `+ F2 H* F: }" y
D、计算机辅助教学
% @9 c* i* Z& t3 J( e/ ~5 F正确资料:
- @% ]% d. D4 s# o4 [
' J2 Y- C) a( ?/ e m
) ]- h) N) Q6 M7 o. W% Z资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机通常采用! G/ c6 u6 {& q) A" O
A、帧捕捉卡
* v$ J# P+ P- ~$ eB、视频捕捉卡. l7 b8 [+ e; Q7 `# o: i
C、视频转换卡2 R! q, I3 z- c# i3 C( V
D、视频叠加卡3 `2 |# c S/ c6 ~1 D
正确资料:
' I" R6 w' _- ]+ h) } h% Y& v2 Y. n3 h
, T+ C8 H0 E# k) @& P+ ]
第13题,中央广播电视大学创办于7 x( | v1 p# D: F* G
A、1976年4月
/ i4 U/ t1 Q- r6 L5 v1 v* OB、1979年2月
+ H8 V" T% V7 T! l( xC、1980年9月
, Z- S, y0 T/ m" |! x( zD、1979年12月" I3 G* h. T8 U0 F$ E7 `
正确资料:" d# S6 u, g0 r
$ r0 S% X2 a$ {( s$ {
# h, N8 K- G. w: R# n
第14题,下面所列的系统中属于应用软件0 U" A- g6 m& a0 f. \8 o
A、操作系统
. J* \/ X* L5 f! N1 F7 n' n% iB、语言处理系统7 t5 p& x1 Y6 p. |/ v/ c
C、数据库管理系统# I8 b) B7 y+ |) F w7 T
D、课件写作系统: U7 i* d; A. ~
正确资料:2 S' |3 n9 [. `3 P, |( K
7 Q- W8 `9 ^+ E: ~) V O8 o: O: l/ H4 [, q; T3 r1 e% B# V
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下面的各媒体中媒体的表现力最强
/ r4 V) ?: p b) x: f, GA、录像3 }9 v3 ~6 }( m4 f; M7 z2 |8 G
B、教科书
5 ~$ I0 P' x4 z8 ~4 n, EC、录音' _) |# D8 @2 j/ ^
D、投影7 c. H' a: L$ _ b' z7 ^9 x
正确资料:
- i& f4 ^. ~0 q* k1 s! Q7 t
4 Z$ K7 |8 G5 J8 F/ v! R$ J) ]
* S8 K2 _' V( e( L8 B第16题,国外现代教育技术的初创时期的时间为
. K& ~! ^/ E$ e8 d! b9 w+ eA、20世纪50年代
0 @- @+ O( {7 @, m) F5 r0 B3 ~) {B、20世纪60年代
, f4 F) U1 R; I$ a2 u3 mC、20世纪70年代
8 \3 j6 [ J( f4 ND、20世纪40年代
. Y1 j. R9 q0 j* Z5 z7 h$ c正确资料:/ n2 r. ^4 q+ b- V) d& q2 ]" |
! Y4 {. g& x5 ]0 b" C) P' L( H, u9 @ J' S
第17题,教学设计所面对的问题目标状态是由的要求和教材教学内容本身的性质所决定的8 X; Q1 J: m! _. w2 Q
A、学生
7 ?8 W. ?' n' H. q2 v4 y; yB、教师3 R7 ^9 m; g& O# G1 ]' j2 O0 I& d
C、教材% x1 t2 \ E6 Z/ M. G. G$ H9 q( y8 _
D、教学大纲
5 E7 o0 a. `7 d7 ^" p正确资料:
( s- ]3 ~7 n( W; \2 E+ Z1 R0 g5 ^# v( m4 n
1 ~; @- d# T2 ]9 z5 M7 C2 u
第18题,下列各种视觉图像中属于真实化视觉图像
0 a# A0 @0 M6 o+ MA、动物世界的录像
2 U- F3 H. @: E( y- YB、流程图. u4 x( a9 T P7 [8 A X L
C、分类图
8 J6 I3 [ |2 `3 @4 w; R9 Q( jD、地图
$ |; s, i3 H& m7 T: M0 _; {正确资料:
3 W( C2 _7 [" H! p8 {9 s! c5 G4 l7 x8 G( B d5 F9 Q( `6 F# r. y# _
+ z$ Z/ ]8 ^- x2 s; y第19题,我国使用彩色电视制式, ?& x4 G, p0 G! j- r' G; J
A、PAL－I制式, h5 A( T* J& G; Z; E5 y
B、SECAM制式/ L4 `. I7 ~) E; \, [
C、NTSC制式6 E0 x! }" f0 v
D、PAL－D制式
% g% s' r# K: a- S正确资料:/ R# @8 b! i3 E# M4 I
% C, {+ Q' F: M' j7 @: r
3 |+ X# Z; @, ]% O7 d资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,指导教学模式的代表人物是- Y& E6 u3 g. E7 H, e
A、布卢姆: g, @) ^, i& [+ \ P
B、布鲁纳
" V: U& x" ^2 m. vC、加涅
! B/ |/ K. y3 w S! [D、克拉夫基1 O; g) y1 i: {/ F5 E9 Q
正确资料:8 S# c3 _6 P! M( ?
4 X1 t4 j+ w! B
9 J- j" J' a! I' V- f第21题,的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式6 H9 [( X" A& \# Y# q
A、教科书
+ d& J$ x/ k4 `, K Z/ }B、教师0 f$ G( C [) Q. e6 t9 d/ |
C、学生
/ p/ \2 H2 n7 \% |D、教学内容
3 X% m6 H/ r3 @" G! B+ y正确资料:' D% c, d) A) J* ^, @0 k/ D$ H
) p/ G4 h$ m( J2 D! L8 [9 n
; ~) r3 h$ U+ w) W; \
第22题,环节要作的工作就是使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析确定学生的准备状态2 I5 R6 y- {1 U; ] N
A、分析教学大纲
+ ]6 i- S# S- G5 G' Q" U6 @6 zB、分析学生特征+ I5 {- L$ ^7 @4 O" \
C、制订教学目标 m, ~ [- U7 A% ]6 E/ ?- L1 g, p
D、实施教学评价
" K! K2 J1 o! S2 c/ J) [2 |; H正确资料:
2 B8 j$ B! Z2 x3 F5 P5 j: ?# n! ?
: _1 E+ _& i% w; o# `" X& W; V* N; B: Z1 a7 V
第23题,我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式这种方式的优势主要体现在
6 _1 y6 v; A+ O* q4 w, Z+ @A、提高教育质量- E' z- m" b8 J( A0 k
B、提高教学效率- l' n4 T6 [6 w, Q3 l3 W; D. F
C、扩大教学规模% m! F! K0 }2 d. w
D、促进教学改革- O+ D1 }, i+ n. K ]7 {3 ~% A
正确资料:( V+ v$ {/ |- I. Z7 I5 ]0 J
( K- r) t( m2 I: U7 N# ? Z, ~! M: y6 m* {& D
第24题,具有逻辑判断和运算功能
* B+ G S0 Y1 W& LA、幻灯投影媒体5 r1 N& Q r& J0 S% I2 T
B、广播录音媒体, \) ]- e9 S! a9 l Z" D: \
C、电视录像媒体1 G: M( k4 W( r$ j. G: F) v9 D
D、计算机媒体
: k. @' B' J+ ~7 k* |6 e正确资料:' \5 \) J2 A8 u @1 x
% s8 n6 y$ z$ A6 @. N9 O
# M& Y& S( b2 b+ m
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,联结主义学习理论是由提出的
8 n8 D- M, l7 K. Z( BA、斯金纳$ g0 ?2 J7 Y* {* p
B、戴尔
3 e$ R0 I+ y+ a- b8 h, \0 \$ \0 C3 mC、桑代克
( ~. u8 ]0 ?/ }D、班杜拉& r; p {. X9 R( \" X3 ~( B
正确资料:
3 y3 D y% u/ i2 H7 n, g
) A9 j/ E' ]. P" _0 A& T5 q( j& Z; W$ [5 k. O
第26题,制定就是依据前面分析的材料选择和调整教学模式设计具体的教学过程形成实施的学习结构
& x1 w9 s( n+ k( x( }A、教学策略
- H2 h/ ]! W0 [9 c/ V$ UB、教学计划
: \/ q! `% _3 F$ [" R0 M* CC、教学方案 _! j( r$ n* W3 i9 P: f
D、教学大纲
( O6 N u+ D- k+ c9 P% S% h1 m正确资料:
7 o# M6 A& e4 _
! @! r1 y/ w5 k
! Z8 N' T! f" G& {( w第27题,范例教学是提出的
0 Q: \2 s# z3 [# Z+ j: ?A、加涅+ I4 A w: D/ [; T, g, L- \1 d* f
B、布卢姆
; \' x7 t8 Q+ `/ C5 HC、布鲁纳
4 {0 G& C1 g) L* _* B! T) y* |D、克拉夫基5 L: {! P$ A1 H9 k7 l) T
正确资料:. K4 A3 U9 E6 |/ A& I. m
) i$ w5 \9 g% S. z- W. h# i; q' f% m! K3 R5 G
第28题,"掌握学习"教学模式由个环节组成2 Y/ W4 o) d" N8 C2 B, L9 H3 M+ T: @% T
A、5
" @+ K A* ^0 I9 U% CB、2
$ k7 w' X8 k6 r- {8 k: J5 V- qC、3
9 y# b# ?$ Q' d: Q9 rD、43 O: a/ [0 A, s
正确资料:
! S- \& [( P; O* @) Z* \# c6 Q
" x$ p5 v, H" w! u7 B a9 B1 r6 H' Q2 m7 a, p) {
第29题,的研究目的就是优化教学效果具体来讲就是提高教学质量和教学效率并使教学吸引人
! v( x% m( B# ^2 [' N# v. R+ p2 XA、教学课题
6 X S' ]0 p1 _% ]0 x0 N4 oB、学科规划
, K+ }8 \- Y& \7 H0 d$ jC、课程设计* z4 Y7 ]1 `( V9 N" x
D、教学设计2 ? s" P# R; k( i
正确资料:1 Z7 s9 w. G6 h$ i3 r
) z! B/ o8 _4 F: O
6 N, V) Z7 r V" z+ k0 H资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,掌握学习的代表人物是
$ d$ }. F) Q& C- HA、布卢姆
) G3 s! o- P9 J! L( bB、布鲁纳6 E" ~3 e! i5 @0 m' O* v
C、加涅& W. B' ] L0 Q* ?4 w1 X
D、克拉夫基
7 w/ @7 i' s( K; Z1 o8 e正确资料:4 i9 n6 p2 m; P1 X1 A
2 ?' @4 r6 t: X6 V2 {
$ T% i* j7 u; v8 L/ O/ K第31题,教学设计所面对的问题起始状态是由的状态所决定的5 k7 E5 `# y. L. R
A、教师1 ?4 G; X; | l& i. O
B、学生
; L9 G4 `' h- vC、教材
; h* @' e) |4 V: N9 cD、教学大纲$ E/ X, Q0 c/ F$ U5 Q
正确资料:
' x$ J1 S% L; U& K) S2 k- f! o( M$ S0 s; q: u
" J! e! [' P8 B# w1 B第32题,"教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践"这是教育技术的的表达( V# b. Y2 [# K
A、工作性定义& v2 r! R4 I2 E% J
B、学科性定义8 X, `% d' s% K6 e: b. |1 P& r4 a
C、基本定义
- g8 b9 u- t1 A. y+ ^3 g+ tD、一般性定义- [5 |( b2 A) D# J
正确资料:
" [" o7 q! [/ {! a, R9 g! `4 P% O! p7 a S- {' f. x7 V
) W0 P5 C7 B7 s* T* u- y
第33题,教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是
6 w# x& y' b- \- h* f5 IA、集体教学, o2 X: p3 M9 n) [' n
B、个别教学
# n! b$ r6 W6 BC、小组教学, b& A! D+ S$ z* p3 u
D、远程教学$ `& B& l4 j2 v
正确资料:' U6 r, x. ?' Q! e
3 c7 B, [+ V- p
# f- C1 |4 n7 N第34题,是以教学目标为依据运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料进行量化处理后作出学生学习情况的价值性判断 p2 B( A2 |/ Q2 } C
A、教学大纲
: x, @$ \" {$ I1 i. gB、学习者特征分析
9 y; A. `4 S: DC、学习评价
% n' d" m' O& d7 z/ ^/ L; Y& fD、教案
) E) j3 v2 c, V! Q. z8 p# ~正确资料:: @! ]' _: o9 ~
' l( p3 @6 }$ \. d) W* R
3 u4 e2 g! A& r" A! E D' A
第35题,教育技术的根本目的是
* K% w4 u% s5 zA、追求教育的最优化/ i8 x0 x; t, A% l/ J! r+ m
B、改进教学技术
4 `" y/ v( q2 w- t0 R# jC、引进各种媒体- d5 C; q5 k+ @& r: N
D、促进教育改革
( r4 K1 X- p! G正确资料:- f: T/ h8 t) i) p6 F& A! Y
( X, ~7 m- c O* l7 [3 a
% E* ^0 ?) ^! \7 a p0 P3 R
第36题,幻灯机要由等构成, L+ z: O! V. x; K1 h7 \6 k
A、光源
1 B( |, ~0 a! {& w5 ]' gB、反光镜, @$ W5 z9 U- S7 Y" P: R% K
C、聚光镜4 U! e) }1 M- ^1 E4 q+ y
D、放映头. P8 ~# U+ \: \+ N1 f" r
E、灯箱& y+ t3 k; U: s- Z( h
正确资料:,B,C,D,E G. E$ R9 _4 L- n7 I* D3 H* z
/ U9 A. i3 M% A5 L2 u( J. _. V1 V# s T
第37题,在确定教学目标时必须考虑到方面的因素
2 A1 |4 S) B1 f$ \! K- }A、社会需要的因素
+ w3 D# a0 T7 D# }1 iB、学生的特征因素
( U ?9 Z: ?- E4 F' DC、具体学科的特点因素
* |7 N: l! J9 q8 R" j- N1 uD、教师的因素
. i" ]1 Z" d7 H! q, E/ p正确资料:,B,C5 U8 C* _3 {8 m
7 ~& z8 \& I+ p0 H* @1 U
6 y1 Y4 R" W( I1 x# c& i0 |第38题,多媒体有许多特征归纳起来主要有三个即$ e- C9 N) x+ f- h, r9 E# n
A、集成性
2 b' [, t+ j; V4 wB、控制性
: N+ v3 Y8 i6 i( uC、交互性0 _; i/ V9 R! |5 I. T+ c
D、开放性
W5 q8 k; [- w正确资料:,B,C# O, J5 h. B$ e0 ]" {
0 i0 G. [/ ^3 G6 k; o1 G5 |
/ I3 ~% N/ s# m% F' U1 Q! b第39题,《教育财富蕴藏其中》的报告中指出基础教育所应提供的四项基础是
+ Z5 m: `; H gA、学会认知* b& f: W4 z! j% Q# M' @
B、学会做事! W+ r k0 Q* v
C、学会共同生活
/ U0 E; N4 O' ?: _1 t8 jD、学会生存
8 l# X; Q$ N0 H& h$ O; V; z2 U正确资料:,B,C,D
( c0 h& {& Q" Q4 c9 {7 ^4 Q8 {/ u1 c& g
; S! n$ k/ N) L* H* t7 U
第40题,桑代克认为在试误学习中有三大定律分别为; d, K. T' I2 n2 B
A、练习律! j; ~" D9 w8 V' e/ w
B、准备律( e, J# r6 o1 @( {0 x5 U
C、效果律7 x5 s5 s6 `" _0 S; c2 Q1 j4 W
D、强化率3 `8 F8 S. v9 ?6 w
正确资料:,B,C
+ `' W% i! u" h& j; \0 K( A9 Q- @" C$ V
! ~ h. b m( s% L! s/ ^
第41题,学习评价的类型有
; w; B- s. W/ K4 S$ ?5 K9 v# \A、诊断性评价/ P7 m Z# K; Y+ O9 w% E: q5 N$ M
B、形成性评价# B3 \- R/ z* |) H/ M8 P
C、总结性评价3 C7 l& F5 E6 \( r* U3 i3 v. w
D、个别化评价
# y5 B5 B- Q7 W4 o `. m1 f正确资料:,B,C, H# T" \/ W) Y; U& }: L( [+ X
4 s; |+ ?0 q* J
0 D( V& d/ B) N- G0 r, [第42题,发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能
5 u7 t! e: T" z( I$ A+ eA、错误
1 |) X! Y6 g3 J' n4 Q$ |) R+ rB、正确9 y5 `% u: D) C8 P( B" n. S- ~
正确资料:/ ]' H4 v$ N9 U& Z0 e, i6 T3 Y
/ ?# }9 n1 e$ }5 s# m& Q
' N) K3 V! C. h/ a0 z
第43题,教学过程中的评价属形成性评价
* f5 T, U; i. h/ \ t. P8 v. y2 FA、错误
( h+ W- Z, V+ u" V0 Y2 W# LB、正确9 `- x1 r3 x. J/ U5 P/ ?3 v9 ?( n5 H* c5 u
正确资料:
) v6 E" ]3 i' k4 h9 k
/ }; ?/ w* a" _+ Z% [* g! j& F" l
- |1 g* i5 N \6 W4 c第44题,教育技术的范围比电化教育的范围小5 c o- ^; g4 H& X8 I
A、错误# e3 M0 j& b/ B# N, ]
B、正确0 l) S; X, f' T* I; _" ? _& u [, n
正确资料:8 Q- D8 _7 Z; H7 h
& S5 Z7 \3 A0 V
- ~1 A' t5 ^+ E( ^' I" J
第45题,布鲁纳的发现学习论过分强调学习者的主观努力忽视了环境的作用和学习者自身条件对学习的影响这是脱离实际的
. A7 E) A9 l4 O) L9 UA、错误
4 [5 x$ {' `- x$ K7 p* x5 N bB、正确
' Q/ O$ C4 t" E正确资料:
9 d# d! w" m I; L i" A( P) u
5 F+ s% a9 W" |* {( V3 V
$ R* x* N3 t% d: s/ ~& Z: f( ^3 |第46题,行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响故而在教育上主张奖励与惩罚. @& Z& n& t% z1 _# t% r% n* M3 O ]
A、错误1 r3 t+ M+ d M) h: q3 n
B、正确
+ ?. k5 u0 `" |+ Z0 s# S正确资料:
2 M" J" ~0 z# l1 m" @( w
8 L" [. r1 K. G* x
+ Q9 a! m4 w# U# G! }第47题,经验之塔最低层的经验最具体越往上升则越趋抽象
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第48题,教学设计是一个问题求解的过程' C2 N6 G( Z( o; l1 S
A、错误
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( g& b4 M" S( N8 ]" Z9 E4 N第49题,基本教学模式大致有两类即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式& Q% O' U8 z5 ?4 @* z) r; {; o2 w! d
A、错误
8 u; B& r' L# \. t+ NB、正确
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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,只要包含多种媒体信息就可以称为多媒体5 O' x, M) D/ A% `7 }
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发表于 2021-10-16 17:08:19
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