21年秋福师《组织行为学》在线作业一（资料）

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）组织行为学-[福建师范大学]福师《组织行为学》在线作业一
4 C5 d% `+ B: z8 |) w试卷总分:100    得分:100
第1题,影响组织中个体行为的因素不包括（）。
A、感知
* t9 L# h0 M: I: L) T# n/ F% gB、激励
; M. a9 V" `: mC、个性
$ r0 |$ W4 r! U: ^D、价值观
正确资料:

3 O& B# O: W: S2 m$ D% f9 \9 w
第2题,任何行为的产生，都是由（）驱使的。
A、需要
! G( v; t2 Z  v- {; x" i! MB、理想
( P9 Q3 ~5 a. u! d/ TC、动机
D、诱惑
正确资料:


) B$ q9 q& N0 e7 n4 n- n第3题,目标管理理论是由现代管理大师（）根据目标设置理论提出的目标激励方案。
# y6 {  u# A+ H* T. M; SA、泰勒
B、彼得˙德鲁克
C、彼得˙圣吉
8 Y  p/ g$ N1 X# ~D、波特
正确资料:

3 G1 _, `3 [) j  T7 z: G* w; G
第4题,（）沟通是一种比较经济的沟通方式。
A、表情
B、肢体
C、口头
; j. r7 M5 G- k2 HD、书面
9 {9 A5 `% R, q5 j2 z9 X正确资料:
8 ^$ A/ U: v) A8 |3 ?
' t5 |+ t) s" e: p
( }' R# V8 ?( G+ W) P& B' z, h- X资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,研究表明，()人组成的中等规模的群体决策最有效。
3 }1 g0 D, ^% c- F7 TA、3-9
4 a4 u' k/ R) A+ P8 ZB、4-10
1 ~* T" q9 u5 j1 B$ pC、5-11
9 @! ^3 }, {2 e# @D、6-12
) D9 d# R/ ]2 e) F! K" o正确资料:
: T4 J0 I& n# p% n2 y6 J# k- T
  f& q3 T$ D  [# Z& ~
第6题,（）角色指个体对其所扮演的社会角色的行为模式的理解。
A、期望
B、行动
C、认知
) ?: w# k& d/ }% iD、理想
- }* [9 e! q5 t2 G正确资料:
4 s+ i# S; `* f
: S0 ]' G/ b* z0 s4 p
/ e- j" W- G' D+ N& p6 y  j$ u第7题,行为科学早期的代表人物为（）。
A、梅奥
: b3 q5 K; @2 X% \$ b: ?( G* ~+ J7 dB、泰罗
8 R( f( i! u2 o0 b6 {; u3 r0 X, Z' rC、韦伯
- u  p6 c* s. v) t3 t9 KD、法约尔
, T6 N! f& C4 D" R3 g4 ^正确资料:
# |+ u% o  g; I) h
' ]" u  o2 p% ]) @* a4 R8 E* t
# c3 u; T& Y/ f( G8 B第8题,20世纪20年代泰罗提出了（）理论。
2 h* E! W  G/ R+ r+ s* J' zA、X理论
B、Y理论
5 j2 d8 X. x7 CC、Z理论
# r( ~9 m* v6 q* p4 qD、U理论
$ H6 `- P5 @/ B. V8 }% N正确资料:
* y2 d0 V: G! q3 ]$ L; ~

+ Y9 u# S- B8 y第9题,学习型组织的边界的界定，建立在（）的基础上
) k! j4 k+ y* U, BA、组织要素与外部环境要素互动关系
" Z$ w' H- `% B% ^* KB、法律
4 u. C& g0 e# `6 S/ G) w1 aC、组织规模
2 W# v, G% N7 M" V2 }7 p- A' HD、地域
6 s5 G* T1 X  E7 h! n0 M正确资料:


) M, e- w* }8 ^5 J资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,环境是作为（）和过程而存在的。
A、背景
7 ^6 P! p! e$ mB、组织
, P5 @6 A9 K4 U* [/ i$ k; tC、结构
D、系统
  _: Y# v  ~; U4 y3 {' w' |  X' C- F正确资料:

3 i8 x; u6 l2 y) [. V$ }
1 n& K' \) H; N9 J第11题,麦格雷格提出了Y理论，它强调：（）。
7 e) d4 w+ e7 @* |2 S) `) q7 kA、员工视工作如休息、娱乐一般自然
3 y# i# x, u0 C; qB、如果员工对某些工作作出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，以完成任务
. A" G) r, Z3 GC、一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任
- D; S6 h$ B2 ^1 q$ z5 |D、绝大多数人都具备作出正确决策的能力，而不仅仅管理者才具备这一能力
3 H4 E$ e# J5 }/ [正确资料:,B,C,D


* }* d( ?4 b- T: {! v. _) K资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下面属于激励因素的有（）。
) L* [6 C3 K) Y8 y7 `6 kA、工作的环境好
B、上下级关系愉悦
C、工作上的成就感
D、工作本身具有挑战性
9 G7 o( q; g6 H正确资料:,D


4 _4 e$ Z) s3 i$ m" U2 V( k第13题,组织有效性由（）等构成。
A、利润
% L5 w" ]$ M+ r4 m# b* ^  t/ F1 CB、增长
1 `0 E: o; M6 T, wC、资源获得
- d9 B0 t$ W" T1 X, f- F; SD、生产率
正确资料:,B,C,D


* Z8 H) q' _5 e第14题,群体成员在群体中承担和表现的角色可分为（）三类。
7 j+ z! W) [/ {  F% mA、任务和关系中和导向角色
B、任务导向角色
( [4 Z/ N) I5 L/ a& gC、关系导向角色
% r: U, N3 W) z/ B# n! \D、自我导向角色
  |) U/ d7 l! E9 v1 Y" ^- l正确资料:,C,D
: e9 p( q' }( J! z1 O) T6 y6 T. w

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,群体结构的主要维度有（）。
A、角色
+ Y0 A; e( c6 V, tB、纪律
C、规范
' S5 i$ v. N' wD、地位
正确资料:,C,D


第16题,组织文化的副作用主要表现为（）。
A、变革的障碍
B、多元化的障碍
/ D! t9 V) ?! _, [C、兼并和收购的障碍
  ?  n: \' }5 ~4 c3 j6 s: [D、实现组织目标障碍
  ^, l" I4 n- q9 H7 C  X正确资料:,B,C

( m2 I4 z6 S! p/ S* N
第17题,麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质（）。
A、这种人喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境
B、这种人事业心强，有进取精神，也比较实际，敢于冒一定的风险，但不赌博
9 X0 @7 m! u: p1 n! N: ^: uC、这种人不善于搞人际关系
0 [$ q. i, T9 ]5 y- z" W& bD、这种人经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
正确资料:,B,D
' j  q3 p% d* f/ ~+ k
9 H9 [6 f, K0 N* Z6 G- u  B. x
第18题,工作认为关系包括（）。
  Y; W# w* |- B! lA、独立的工作认为关系
) F% f' \$ t. a- ^B、相互依存的工作认为关系
3 z" ?! U5 [" @% x+ `2 Y0 }4 ^& tC、团体的工作认为关系
) [" S, s* y, n4 I- ]D、从属的的工作认为关系
* m% p2 K0 |# n1 h( Q: \, e9 B正确资料:,B,D
; ?  e. H$ z* {1 p; r

' r; D9 s5 B+ F: {1 E第19题,个性的基本特征包括（）。
A、稳定性和可变性
B、独特性和共性
C、生物性与社会性
/ {( R% Z8 _# e: RD、自主性和消极性
. j6 Q# S% ~! q# n# |正确资料:,B,C
& X9 \8 f' @9 A) k
8 c/ }2 B# y8 W1 Y! P, `
0 H  f! W( g& x$ k资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,目标管理的基本理论包括（）。
A、目标管理是参与管理的一种形式
B、强调"自我控制"
C、经理权力下放
D、效益优先
& u; t3 X/ E) C" ]+ n# i  L7 A正确资料:,B,C,D

; M* O+ A! ^0 I, i7 G, w' O
第21题,知觉的基本特征有（）。
* N) H* `( L3 {- b9 m$ A$ }, HA、选择性
B、整体性
C、理解性
0 j9 N* [* n9 d8 t, U2 J* pD、恒常性
* b3 }5 b( C+ y  h! @正确资料:,B,C,D
7 G/ p3 I+ P: w1 ]8 D, f

. L8 Z) T# y/ D5 F: G/ ?第22题,信息沟通必须具备的要素有（）。
A、传递信息的渠道
( r( ^" T$ `4 ]/ a9 }: xB、信息源
9 V+ ~  U1 X5 P' M2 NC、受寻者
# ~; t/ ?' ^8 b: bD、传递的信息内容
正确资料:,C,D

6 @$ h4 T7 S' V# A
第23题,一般能力指在一切活动中都需具备的能力，包括（）等。
A、观察力
B、记忆力
- `" [& l6 Y+ V2 I  j% Q+ \  mC、想象力
2 F3 ?5 `" T+ D- L4 J# E; aD、注意力
7 L4 g$ w6 l8 G, N" r/ E正确资料:,B,C,D

8 d7 n) I. [6 l: E) o! G
第24题,心理学把人的气质分为（）。
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
6 B( t+ ?5 l, o9 Q0 A$ P1 ~& MD、抑郁质
正确资料:,B,C,D


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,影响个体激励的因素包括（）等。
- s: j7 }; C3 L) @/ n1 D2 T: mA、信仰
B、价值观
  R1 \; _) Z6 ~8 W, X6 F9 m1 KC、需要
1 K, [1 c0 N, T. u# j2 V% g8 x/ CD、目标
正确资料:,B,C,D

2 D2 @1 H/ p1 v5 m4 E1 e" ~
第26题,组织行为理论有三个重要的理论渊源是（）。
6 c/ y; l/ |) f! Y/ \A、古典管理理论
0 [  A% |4 s+ {! D. a: h, WB、行为科学管理理论
, J( @; [; V5 B' e& J: c) [C、当代西方管理理论思想
) L/ h. R( D4 d7 \* D0 q" n! MD、管理权变理论
7 M! v7 A$ S, _* k8 ~. G正确资料:,B,C
3 B% t" w0 v- H) u: d" P

第27题,从狭义上看，行为是人的（）因素经参照架构的指引，汇集成足够强度的供给而产生某种影响和结构的社会实践活动。
A、生理
( I; d, l0 m- i; y5 K! u! bB、心理
C、时间
D、环境因素
6 N1 _) i( D/ n  F) c6 m2 G$ a% H正确资料:,B,D
7 e* g; X, x% j! {

' J3 x$ _) C+ j/ G5 U. Z5 u. Z! a) G第28题,地位的确定主要要素有（）。
4 n5 |) V3 z5 H- IA、继承-成就
, e! c4 r2 s# v+ d9 x$ j0 GB、等级-职能
" S% o) U0 Q) T5 ^  ?. J0 o: x. QC、职位-个性
0 ^. [1 q" [+ L5 T# x  V+ LD、显示-潜在
# [! i! n5 }5 @* f) _正确资料:,B,C,D

- F7 R5 X- {* \# K4 X
第29题,人的价值观包括三个核心的要素（）。
7 S4 b) T2 O: ~' Y2 oA、教养水平
5 I/ X! g& ]0 }3 fB、信念
. E7 B0 l- ?, n1 z7 Z/ ]C、个人或社会的偏好
" a8 Z- G1 y/ q& PD、行为方式及存在的终极状态
正确资料:,C,D
' I" ]& x+ P+ c# x# S/ P

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,德鲁克提出，要想设计个良好的组织结构，必须遵循的步骤为（）。
: [! c1 S/ t5 E4 _1 Z; PA、要从期望的结果出发进行组织
B、确定为了实现目标而必需的主要活动
9 y% D% I4 W6 ~; \C、确定哪些活动应组合在一起
) i4 e! U' q3 Z9 {+ VD、确定决策的职责和权力
正确资料:,B,C,D

7 D9 L, f* Q# l) B
第31题,人的生物实体和社会实体结合起来形成人类个体的生物社会整体性，或称之为人的生物属性和社会性的统一。
) U# z$ X, B+ nA、错误
- [( V# x: K: N; `9 G& Q7 uB、正确
正确资料:
2 R# n1 z' c( S1 J' f1 b6 D* X& o5 j/ A) v

5 c; w0 }8 d6 o5 Z, O5 w第32题,态度是影响激励的因素之一。
$ A  r, |4 s- d; x9 pA、错误
1 s* D: L2 C) ~B、正确
正确资料:
# n& Q' L6 y+ w3 r& {, m/ J8 l) G
9 K; T9 v4 n% |/ y+ k% c- b
第33题,卢因提出了"不成熟--成熟"理论。
A、错误
$ w0 D4 g6 s% T8 y* QB、正确
4 x8 t4 X8 d$ r6 z) @$ Z; E正确资料:
; j( ?( h) J2 }4 F: ^  j
! e! p/ e5 g5 ^% ?, w) g
' e) S( x  \7 M1 |4 A0 t第34题,韦伯的研究集中体现在"科学管理"理论中。
/ G" Y7 }$ d, B. }A、错误
B、正确
正确资料:
+ U3 d, J2 f; m* E1 h8 a  r

第35题,X理论认为人天生热爱工作。
( V7 s) O7 W1 a3 cA、错误
- X9 b0 A- H" q' EB、正确
4 P+ w% F. u6 o$ T/ M正确资料:

% \" m. s5 q& X3 y
' U6 e  |! U( l! P; X/ e第36题,个人是群体中的个体。
A、错误
2 k2 @5 {: f( k4 y% a/ o* f  O5 ~B、正确
正确资料:

6 o( {3 A- V/ a* L3 n
* `9 Q  M% j' O: n第37题,双因素理论认为满意的反面是不满意。
A、错误
B、正确
1 O4 W. \) \5 C# G: v6 s正确资料:
) _( v7 @! Z9 x# q5 W
6 s& r$ x; [2 c* X$ p
第38题,学习型组织的概念，是80年代由美国麻省理工大学斯隆管理学院的高级讲师彼得˙圣吉在其著作《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》中首次提出的。
# h' C: L5 M2 @" V0 `( CA、错误
B、正确
* s( u- G- P* P2 Q正确资料:


1 H' b' k5 m4 J+ ?, v第39题,组织文化就是指组织在长期的生存和发展中所形成的，为本组织所特有的，且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和。
A、错误
" C0 }) ~- \, z2 u3 D) |1 NB、正确
, `; V5 s. B+ y正确资料:

3 j7 O; ~  j3 y: C- |. w
第40题,一般能力即通常所说的智力。
A、错误
B、正确
1 d0 e5 e( ]% k3 K2 j6 \: W. e正确资料:

+ A; }. H$ o  T$ ]! Q# @# o& x# k% X) P
第41题,通常组织文化体系被分为两个层次。
& T8 a  v0 t+ b  [+ v& F! fA、错误
B、正确
6 _/ ~: N* O0 Q' ]3 s8 i5 O正确资料:


7 R1 j8 k5 c- n& H) Z# I第42题,行为科学学派强调从心理学、社会学的角度研究管理问题。
A、错误
0 O$ R3 M% u5 e1 }/ O6 E" U; tB、正确
正确资料:


) H3 j7 g! n/ u7 g3 K6 u! p% ]第43题,人的气质是有好坏之分的。
A、错误
B、正确
" T& Y& I6 e. S$ e4 s9 X/ S% ^正确资料:


第44题,感觉和知觉没有任何差别。
/ |. @/ p  X3 F! {8 I1 v$ K% D6 ^A、错误
6 [6 ]" Z! G& \3 q/ G; ^6 _B、正确
正确资料:
7 t' r( j/ C* w' K2 K$ Y

% ^$ i; @4 G$ G$ _7 R% N! w/ @" [, R第45题,习惯性可能会给组织变革带来阻力。
A、错误
4 f2 [. b/ V3 x/ M* L) SB、正确
正确资料:
2 Q  A7 J2 u0 [9 g; d* @/ r
9 B% p) q4 R: R2 u. g
第46题,人只具有社会属性。
A、错误
- g4 b1 q% d# \- wB、正确
5 I6 W& X, d6 G% }, `: a正确资料:
$ X5 @1 i" e* u+ g: a) r
& r7 r/ E" k9 X& H& D
; r8 Z6 g: o) [" J2 J% Y第47题,个性指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
6 ?: t; V# y5 M0 g1 S/ }A、错误
' ^% Z; M. L, qB、正确
. R7 R: t3 K; \2 L' i正确资料:
! S) F% y8 L( Z9 T' A: j/ \

第48题,素质是有机体后天形成的某些心理特点。
  X+ w7 X2 I, j! s) e: a. EA、错误
B、正确
) N, Y; U' b9 B$ {+ p/ c! a正确资料:
0 ^% C3 @% m" ~+ `( Y7 `2 {

第49题,马斯洛提出了双因素理论。
A、错误
B、正确
正确资料:
1 K" m0 m" r! n+ k5 l1 v  R
1 y$ p+ J3 W1 y# h  q5 I2 y
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,直线制是一种最早也是最简单的组织形式。
A、错误
# ^  z) e( @- [1 D' C1 ~- EB、正确
正确资料:

1 L- A3 t+ c. I, q

- S% Y6 J! ]! q1 r, _8 [1 e1 Z

" `- `- @  c' `  {/ J: f
1 K7 S/ f# Q7 r/ i6 N

$ @- N; }0 c. t8 H+ @1 ]
. r: {6 w* D3 C0 A  x! K
8 r5 v# t/ ~9 ?  U
9 a' N. \4 i1 \; R3 X
" j! |, a( a/ A9 B5 e! V" y; J
- u1 @  u# x" a  L/ {* K3 Y