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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）管理心理学（1）1150-[四川大学]《管理心理学（1）1150》21秋在线作业2
. m' p, m2 g; P5 q, B试卷总分:100 得分:1003 d; i8 R3 y( {3 B0 e
第1题,指明变革的方向和方法使组织成员形成新的态度和行为模式这是勒温变革模式中的阶段的任务; `# D5 }) B0 J: O7 {
A、解冻; G( t# p: `$ u( x
B、变革
6 ]8 O4 X6 W: k( r% wC、巩固- ], E5 Q! }( h4 M( }8 M. b
D、再冻结5 ?5 W' _1 F& D9 p7 b8 _
正确资料:
) P3 a' K: @3 D( n- s
/ _, L" p7 [9 I" v# `$ |7 H3 B- x( B8 U. y! z0 U7 q% J" O% V
第2题,工业社会心理学的形成标志是
9 b8 n# |" o9 c4 D# _A、梅约的霍桑实验
" Q1 L( g( z0 {& oB、莉莲吉尔布雷斯出版《管理心理学》
( L" V! p' {! B9 rC、勒温提出群体动力理论! N9 H. M" B" V
D、雪恩的组织心理研究
+ |( s# o6 K2 i3 e( F4 z( {正确资料:7 W$ y! K. F6 j1 Y. E; C
1 z0 g4 s- G, |2 _0 E, S
& D3 S7 W ~9 S* e+ l- g5 u& m
第3题,个人工作绩效带来的报酬
0 y( b) ]2 s9 M) C E% @- wA、与满足无关
/ ?! { \4 F4 d; rB、会直接导致满足; n0 u0 l6 H3 `3 ?/ A
C、与满足成正比
" I0 \7 b0 A2 J! u5 XD、不能直接导致满足
6 C& g- u5 G5 {1 N/ e- |5 j! ~正确资料:
# H9 N7 \2 E- w0 `$ L5 x9 C! J8 H9 t$ {/ Y, N
; a1 P$ U; B$ k/ u第4题,是决定个性的核心品质 [" {- I+ Y. E p5 U+ n5 d
A、能力
2 E9 C( F% W# w5 B" aB、性格5 j) z4 H( _- C3 v+ E: v8 t
C、气质
5 \* a7 k- f0 ^+ wD、意志' @+ h: u2 M9 L. N& G* y* V
正确资料:
. Z1 j0 N1 w3 L+ |6 c1 _) B9 g, {2 |3 K- r" n8 n
5 S+ u# u$ U& ~5 Y: R资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触其心理机制的影响! L6 O# P `9 P8 i! P, j0 t
A、认知
+ y4 ]2 K$ {) |0 ?9 C% T3 BB、情绪
( |/ Q- T7 i+ v0 r' R/ RC、意志+ s3 ?' F6 f* ?! B/ ~
D、个性
; _- Z0 K" w2 D9 f正确资料:
1 _5 S; S" L4 t, p2 }4 u+ |
/ `) Y# ~- S6 X& H' G
: J8 f, `. X7 T( W, ]第6题,同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是0 u. l3 ^' q9 b# I! Y, f$ W
A、工作分派者本身的冲突
% g$ u+ v6 T9 U. f4 Z' h: f3 oB、工作分派者之间的工作
/ J2 L/ P& F3 k* `0 t! b, J' \" s. B1 ^C、工作与工作的冲突
; k$ v: r1 z; s8 f( B CD、人员与工作的冲突
! {4 f2 Y/ ^' t: J# Q' }2 C1 p正确资料:
. F/ n1 f( g& g0 u) ?
+ o( A0 B* I( ~6 f9 S* _* R/ `, v7 m4 I. a( g9 F
第7题,个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为
- r) q: h9 ^+ A2 q; b: CA、效价
5 m4 W; }0 U5 ]& }* {2 R$ n" bB、期望值
4 z! n7 T2 T/ W8 g9 @7 XC、激发力量6 {, |0 H1 x3 Z6 [ r0 N
D、激励值
6 k0 }" N! I$ W# f正确资料:
i5 ?7 @$ q* T w# T1 m& W9 |) @( Z8 Y( ^ N8 {
. t( A' D* G' N. f3 w4 j, o2 V
第8题,常言道"一俊遮百丑"这是对人知觉的$ L1 U" G; N6 D. Z& {2 q; p% \5 i
A、首因效应
! Q) G2 p T" a/ X8 M! @B、近因效应
4 n7 P( @! O& b1 ?4 C- dC、晕轮效应4 }5 A& g+ j* P& \# P
D、社会刻板印象
+ q3 z7 \" V% d7 B. |5 @" I1 ~2 {正确资料:
7 S: V8 O4 J% u' \: L" A1 e0 N/ ]! O
$ U3 ~3 E- P: m: O; J
+ U& @% U5 h3 G5 s/ N第9题,下列沟通网络中民主化、分权化程度最高的沟通网络是
% l' k9 z5 X, y& @" Q7 |7 fA、"Y"式
4 a$ A; t; r- kB、圆形式
) U( U- x$ } DC、轮形& q/ }* Y" k: D9 T: f
D、全频式$ @4 s0 v: R0 U$ O# A: b
正确资料:: a7 `: I8 \! _# {! Q: m) c
0 j- q# v F1 \" ^
1 M X/ w% }1 A4 J9 K3 e2 y
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,属于人对现实态度的性格特征0 ^ q! L, B. W3 T9 @
A、富于幻想
' O8 ~, D0 i X5 C# y7 kB、勤劳
9 k% D2 W( P0 n* pC、冷静, O7 r, u8 n+ t' m4 E
D、易受暗示+ x5 Q! W3 `% E# b$ K
正确资料:+ j& b" G5 Q. r, P
) S# N% k# h4 V P, S
- J8 a- C$ h. C
第11题,信息传递者非正式交往的多少与信息传播的速度& x ]: a3 j" R, A7 \% R7 |# E" [( t
A、成正比
9 o* O$ u c# V& zB、成反比
6 D4 ?' C# G( C- W+ eC、无关) O0 M( U4 v3 M$ z6 U
D、正反比不定
" e/ _0 ~8 E4 r正确资料:
2 X# S; U8 c- b2 k- g0 |7 v- ?; a0 r8 W: M
8 u# |7 c9 f, f, l( T% s$ E
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫 k* S. S9 y( w$ H& ~9 K: p
A、编码+ r! v3 ]! D0 d( i5 ?/ p% \
B、解码) M* |9 [( r! u$ G( R
C、反馈6 }- |' P. n5 H3 _# a* n. b
D、强化
6 e, y c" b# J; u9 W正确资料:; y' L8 J, O$ Z/ s& s
$ G3 r; J$ M' M1 P3 n
0 F% O1 q7 ]( B' G0 @第13题,群体团结程度与其决策质量的关系是0 R( w7 s% C- d0 ?
A、正相关
7 b. }# _4 h7 \1 K) _% t, v7 V; xB、负相关
& x2 P8 E# n+ EC、正负相关均可能0 m Y1 R+ C) s/ n6 F, o
D、无关
2 f4 J* Y0 E* x/ y0 ^5 t正确资料:0 B* b1 _3 w" w9 i& ^( O& I
$ n8 |8 o. @. [% a
% R% F @# _/ Q9 M第14题,菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与两者符合程度决定 v; \7 d& j& ]4 L Q
A、领导者特质. X1 V! R# O* |7 ?$ z, |9 \
B、被领导者特质
* b& Y: L6 U+ p2 PC、组织结构) R3 h" c. r" Z4 ?; \$ K, W3 x
D、组织情境
/ _ l6 ^' _' `, v1 T) V; P B7 V0 n正确资料:
8 ^ j( ?% p5 ~& i" N1 Y1 W6 M3 B3 @4 X2 l: ]* r7 x! C
$ x0 j7 h, ]; F, U5 C* ]; U) b6 B' G/ _资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列领导影响力属于权力性影响力的是
6 `2 e$ O; {5 ^: e( B, B1 cA、资历因素8 N, x1 a" i3 Z
B、感情因素
! @: \7 b* ~& n3 ?9 i# a9 x& |! {C、才能因素
% P5 ]4 x4 I8 N1 X J4 J* ED、知识因素
! X H2 s( X5 L$ O5 K正确资料:
, ~/ g5 _1 ^) s6 E! x( S w: O8 x7 `( P3 c% J$ ]" v
9 M% b" C( t' Y& p/ Z) }
第16题,巴纳德认为只有当下级服从上级时上级的命令才有权威这是其主张的
; D+ n; P( O- LA、权威下级说
4 O. ^% l$ r6 h% Q8 hB、权威接受说. Y* A# }* ? U" k! p2 h8 V% {3 C$ j
C、权威认可说$ N6 p |; M* B6 v }+ ^' q) h& z
D、权威上级说
3 b; A8 \, {5 s) W) v正确资料:7 i$ W Z. @ v- L# W3 K a
. o7 @4 E; a+ ]- x
! _8 q6 S! ^( w' q+ K) U! Z' R第17题,能力发展的量的差异表现在' _) \# T; j v7 | s
A、才能差异上
/ K0 d/ v }: V, x3 V" l+ e" wB、能力类型差异上
7 s4 C( `1 N; \% c x! _; DC、发展水平差异上
- i8 h) p& N# y3 d! U7 qD、能力倾向差异上! W( W; _$ [* w
正确资料:# H7 p9 `( W3 G1 T$ \; |3 N
# p4 ?, K4 N9 }. I* Q
3 U! r$ x- p9 L+ }6 d4 w8 v
第18题,个体性格的核心成分是性格的
: H! U6 Y; T% e$ L9 G/ Y; E2 VA、情绪特征& z; Z) y* K$ e7 b6 t
B、对现实的态度的特征
- r i0 P7 ~) G; z/ @, R& O: x& BC、脾气特征' X; S9 B" }2 u+ H
D、认知特征" @& ^# S# {1 Y
正确资料:2 w; R0 h8 k* p$ C
t- G/ F* f' a% u- w. Q9 P# t# n) K- _. a8 o
第19题,动机是由产生的
" d5 A, I" p' L0 G/ T0 zA、明确意识到的愿望
8 a1 b' v- T* w$ ^B、未明确意识到的意向6 Z; F9 v7 b8 @3 c9 _6 O3 `
C、明确意识到的需要
5 o7 c7 m2 X+ L& v: }: \# z( ^D、需要及其满足对象的结合4 K/ ~5 \5 H! M' W
正确资料:9 G$ | _: Y4 R `
$ Z1 }+ N' c D- e# \ u6 N
6 k9 X1 c3 x9 W: p4 t: f. D
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"社会人"的观点主张员工的积极性取决于% ~. F) u. R3 K$ J
A、社会利益的公平分配! x* }1 b: t) Z$ [* ~
B、机会均等的社会竞争4 g. |, L, K8 i. g2 H. D; t# ?
C、社会福利条件的改善$ L7 y. P) c1 S9 c
D、相互友好信任的人际关系! m% _: s; `/ V- i$ x2 @$ m- k9 G
正确资料:* @) _5 `% [" M: T3 G; T) Q
$ L" Y: Y/ A1 @2 x( ~/ z: X% M6 p5 ?" w6 {, ?6 G2 m/ F ?
第21题,确定群体规模的原则有4 y0 m! a! D) y+ W* W; G
A、与任务性质匹配、保证工作任务完成0 n* O. i* n0 `/ e" F- V
B、有利于成员充分参与活动、表现智慧
6 ?2 c( V x. a. u& R o$ `C、有利于协调人际关系/ ]6 r2 H) r8 }: U$ O: k( H% U
D、有利于增强成员责任感( X6 T! \8 B9 ^# S$ b q
E、有利于加强管理和领导
& L4 b0 S2 Q, \4 `正确资料:,B,C,D,E1 A+ r3 X: w2 E- m& y3 h [5 ~7 t
; i9 b$ Z, N1 R/ ^
8 O3 i5 O2 L- p3 y+ d' g @第22题,态度的形成经历的阶段有2 |- `5 r [! A$ X( x: i
A、同化( n, D# ], x3 S, |* c
B、模仿与服从9 r5 R n2 q# K9 m3 f/ Y8 k
C、异化+ o' l) }, Q6 m4 m/ q/ d
D、标准化
& H) _/ L5 g: S8 s' I5 fE、内化
, t3 g8 e0 D% ^正确资料:,B,E- i. v7 O v, x: K& i x- s: k0 {
0 K* V8 }2 H& B: w" m
& H# X9 f0 H9 s! V6 s第23题,竞争对群体内部的影响有! m' G- K; K7 O& J6 ]
A、加强内聚力
7 q; |2 K3 I! A" c- EB、领导更民主
& }' j& v2 C6 a! `% qC、纪律更严明
P9 k/ n3 S# t5 H5 R$ t5 ]D、成员关注相互关系9 `& @+ ^3 X c a6 }2 u
E、成员更忠诚
4 T# {. w) ^# f" L正确资料:
2 P6 [4 L% n# y: U5 G+ ?
, c+ I! F) @& \: l
, {1 R+ Q0 t" \' [, S- b0 r第24题,有关管理心理学定义的分歧主要与的看法有关+ t" K5 T r6 ~# o% Z
A、组织有效性标准; H9 ^+ [* a4 l" V! B
B、组织及其活动类型: x- I# C5 `3 z2 b8 F) k
C、心理和行为的关系* `: r% h' |6 v! R5 _
D、组织管理的内容$ T- u( R1 n+ w* c$ `4 }% O
E、组织管理的任务* T3 Z$ X/ F/ ]( b+ \
正确资料:& B" D! j8 |7 J( }8 z! i3 Q
3 G% u# Y& M& z7 w1 t: d9 H$ @: t/ {" C4 ?" K! n
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,影响个体的抱负等级水平的因素有% ]4 k- a; U# q8 B! |' h h2 F: J$ A
A、个体的气质类型' N4 {6 q6 J; _
B、个体先前的成败经验) @' w) y1 G+ z( D
C、个体的性格特征* A( ?6 T" B y0 _( D0 A1 d
D、社会和集体整体的气氛
' ?0 l d( H0 q7 w3 |+ SE、个人理想、信念、求知欲和认识兴趣7 n4 f1 G; d4 {2 S( U9 o
正确资料:,C,D,E$ b2 K; e+ n% |/ v/ d
% v# [: d; P. Q4 j6 O- p% A3 v" j; h0 ]3 V
第26题,组织变革的心理阻力中属于心理平衡与安全考虑的因素有9 R7 f$ V, U0 C+ s! j/ o8 C; _0 X
A、职业认同/ i, b1 c9 q' j8 Z& C8 |! X: }: D! k
B、人事变动
7 `4 N% L' J, ~8 L/ D; ~C、经济考虑( w! W, {4 C3 l0 Q" ` X
D、习惯行为打破1 j7 z X R( a) X
E、职权考虑
; g$ K5 J$ }5 p正确资料:
5 { l$ ^& ^/ X; ?& B1 w3 B$ n9 r- I+ C, [
; Y8 \6 K+ F( O# Z$ _) x& P
第27题,知识经验能直接影响
5 }* r! P# n) J/ W( h# F3 `; i- t- HA、知觉的内容
" z# ]! S( |. [; n7 |. PB、知觉的对象' Z1 u ?2 s. N* }* R g; O) u
C、知觉的精确性
L# u- P* y9 V, ~D、知觉的速度
, T8 V2 e8 p; u% _: H& l- B7 e! QE、对事物的重新认识: F L3 l6 A- L5 p( p" p `, J
正确资料:,C,D,E) \) R- M/ q9 s, ]/ @# d
" x6 v3 H/ h, T1 M& a# }& \' F4 {9 X! A
第28题,管理心理学发展的外在动力有1 |/ F' h2 g' o/ {3 C, t
A、社会经济
8 w8 t0 u9 R$ u. v: Q/ NB、社会文化: R( Z1 b( d, |1 Y2 n+ I$ N" f
C、科学技术
3 A& `! \6 x: H& G# oD、应用心理学
2 T5 N% D% b. }" f4 h" n" fE、管理学
4 |1 ^( \% \4 l5 r$ l正确资料:,D,E
3 S1 H2 j; H# }! Z6 }2 \' `: D4 L5 t% W
1 m* c: B/ B! i, g第29题,控制决策群体规模的原则有. X1 L% C7 w5 t4 S. Z" P
A、安排分组议程
. S6 I" ^; D# k! b& i7 H# VB、选择拥有信息成员
/ y( o2 U7 m/ x+ e( |C、最少人时- ?$ {+ C: `$ h( V6 p) Q. ]% Y
D、依具体情况决定人数. z F& M6 {! ?+ s) `0 P) j1 P5 r7 x
E、选择能保证决策执行的成员0 p+ P* @! K) x9 f& t( O
正确资料:,B,E
+ Y1 Y( n! T1 k
+ B# c/ [( O" t8 U" Y3 z8 t0 @* j- j- _6 J, p6 C% B# g
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列影响力中属于主导性的非权力性影响力有影响力
; {5 Y8 R: U t2 u, X k/ eA、知识因素
3 _" F9 Z* D' \: G, m( q1 [/ IB、才能因素
3 \* C, e7 w7 z: d; _! F- ZC、感情因素" ?2 l3 C6 ~$ I6 Z
D、资历因素
; t. K8 s2 L; k8 E' _" P b5 YE、品格因素9 N- ~% w e# Z0 o6 X
正确资料:,B,C,D,E
9 [" I! m/ k( A7 c, Q' {+ r$ L1 Y8 r" j% R4 W/ N5 Y( h
6 d5 M- y9 J$ z" E6 x第31题,"人对客观事物的知觉不等于客观事物本来的面貌"
6 M# l/ J& m' l0 e- F' c9 vA、错误
: d) I" I. R x$ \B、正确/ z) R9 v* ^; |" Z6 O$ w
正确资料:
+ r4 h# v7 f+ X, ~" [, U- Z8 ~$ C5 Y4 C
" G: g, S; Y i% t ]- m. _7 X' x第32题,"沟通即信息和思想交流的过程"
8 U" \4 E3 P6 s: m6 IA、错误
2 T* J: p; e7 _, ^B、正确
' e5 I0 t+ }+ ]* }正确资料:
, o) c% k# M1 T O+ y7 j# {2 T- I8 o. @7 Z% G
) P) P! N) n; k5 e$ m0 f
第33题,"决策群体的团结程度与其决策质量正相关"
. O+ [! O3 ?' O* I+ i5 u$ HA、错误
5 ~) C- M& }. pB、正确
! W7 a" x) \( J9 Q r正确资料:
+ m3 m2 j/ W4 j# ], p- |9 r1 ?: ]4 e1 F4 }7 e
) |3 i& _. i5 \' w+ G: C# v! U
第34题,"'经济人'观点视人为动物依据其设计的对人管理制度必然错误"- i; n/ Z" ^7 Q9 r: F
A、错误5 Y2 T) G+ U: Z7 G
B、正确. ]- ~9 u+ c9 I( ^. Y4 \% R0 X
正确资料:
$ }- C8 n9 H% ~4 `' ?: e0 R( a6 R$ d0 V1 F7 G; ]1 Q
+ c6 D$ E, g: {7 A7 a第35题,"在说服沟通中只要摆事实、讲道理就能改变下级的态度和行为"
. i) Z: x1 a; | H* G% YA、错误
* I& C' [0 O0 Z2 yB、正确3 \2 j! W0 H) G% v
正确资料:
5 E3 Z4 A9 j8 s; j, t# K
* t. B8 r1 i8 O% T9 x1 _# k7 N2 {9 M
: d3 Z6 T' m" T, t
, ?/ Q" M: R+ z
7 ?3 C, ~ y( l9 J) ?# N! r/ S, {( k5 R8 u9 t6 C
( `6 s: |4 q. {4 V
- U; @/ \4 q. ]" h
9 c5 E9 ], d4 p$ l: j3 s* Y) h$ c7 [; q4 |- v
! t( N! [" |% Y
* A# i1 ~: V! {* o" e/ D5 x
, q) g5 _: F3 O# g/ Y, d4 N v
6 `" }, L9 F) w: d0 Y+ h; p. j* F: {
|
|
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发表于 2022-1-4 01:19:26
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