22年春福师《儿童游戏理论》在线作业二-1

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）儿童游戏理论-[福建师范大学]福师《儿童游戏理论》在线作业二
试卷总分:100    得分:100
第1题,教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。
A、合作介入
B、指导性介入
4 H9 f! \* s9 j& y2 A) nC、平行介入
0 G1 V9 ]8 T7 u5 M3 oD、外部干预。
1 C- M: V, h; ~0 e正确资料:


第2题,角色游戏的中心环节是____。
A、扮演角色
B、想象活动
C、自主自愿
D、玩具。
6 p" f( a) C1 I3 G; `& @6 t正确资料:
' M" x+ q9 \+ y. K9 u
, F0 y, E1 b) p( J5 D
5 O$ z. l+ t& i& V% c! V第3题,____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A、静态玩具
B、机动玩具
% B" ]) [8 L: ~7 QC、电子玩具
D、金属玩具。
+ H9 {: h) k6 a2 ?8 }6 t正确资料:
) c$ a% {/ L2 O, c' l% _& @

第4题,____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A、生活预备说
B、复演说
C、唤醒说
D、社会文化说。
; D1 T& R/ ~; h2 ~7 R2 r正确资料:

) B7 `0 E% m5 J: K( i
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
. [; B/ {: e& E; M5 c; z: iA、儿童智力发展
B、儿童的社会性发展
C、儿童的情绪体验
D、儿童游戏的教育作用。
1 ~- {5 f# Y; e: v4 f2 I# s0 V2 Q. _0 q正确资料:


第6题,"认知发展说"的代表人物是____。
) p0 Q, j# s5 f$ T! _7 PA、席勒
B、格罗斯
% c/ o) ~) p7 Y# x# G/ MC、霍尔
8 x* Y  V: g4 k8 s2 GD、皮亚杰。
正确资料:

; X! Y  |8 D8 `, [1 c& v
第7题,____属于有规则游戏。
$ K) [% S' l1 s# l7 WA、表演游戏
/ X2 [, X' I% u& a% @B、结构游戏
C、角色游戏
9 C) j6 q; ?- T) B7 ED、智力游戏。
9 \; a, o+ r8 s# v正确资料:

0 L7 K- X9 p* c9 l
1 t, R- e) `% H' S& h8 j第8题,角色游戏的灵魂是____。
A、扮演角色
5 E9 z% G; U3 {0 h# i6 wB、想象活动
C、自主自愿
; H& k0 e3 H/ Q3 x+ w6 L9 vD、玩具。
正确资料:


第9题,幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。
A、重复性
+ u8 R/ p! W9 l- ]9 X$ h6 r" YB、随意性
+ i. Q+ p& S% ?4 d) c$ l0 d9 q$ XC、灵活性
0 L+ F  ^8 v% e+ _D、非常规性。
# y9 n; U. g  ?, J* i6 G/ p正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"复演论"的代表人物是____。
7 C% O  X5 |6 KA、席勒
/ O" g4 a1 q* ~. zB、格罗斯
C、霍尔
D、拉扎鲁斯。
( m, h' f; g5 v+ h$ N8 G正确资料:
2 P( \* O  a& R$ N

第11题,比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。
; |) i) @7 j+ Q) kA、儿童智力发展
B、儿童的社会性发展
C、儿童的情绪体验
4 b7 v) I6 }/ t4 r- O2 R7 t1 vD、儿童游戏的教育作用。
4 U% E% e" X( v! {! S正确资料:
9 A0 ]3 g5 Z. E# c+ x2 m
8 C/ ^5 k. m# k  `
# l5 i( f5 @( j/ H9 b资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,结构游戏的支柱是____。
A、情景
: v/ N! t0 S  e8 N- o* ]B、结构材料
C、自主自愿
( Q6 k" e; l0 D: DD、建构活动。
正确资料:
( y# f. e! E3 p( \: s- k4 [
7 K" F6 a: h( K* M* k/ b- w
0 `5 z0 f" ^2 L; b4 E* a第13题,____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
3 t, R4 o4 m. ~  ZA、加维
B、朱可维克
& \. \1 @! u% Z" V% `C、布鲁纳
8 s6 q  C. v4 K: u9 QD、斯米兰斯基。
$ x+ q+ u0 U, R* g& v正确资料:


第14题,____是角色游戏的支柱。
; k6 a  M% `2 U. S  {' ?- C# QA、角色扮演
B、想象活动
* K1 K. t% X% ~' k1 YC、玩具
D、情节。
正确资料:
- G2 ?( M+ v; h% K* S
8 N. c& v1 z' \  Z! U2 Y2 z* i; Y
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A、主题玩具
B、表演游戏玩具
C、体育游戏玩具
D、结构游戏玩具。
$ R7 `7 ?& Z5 ^1 r6 l) W正确资料:


1 Q$ M( @! }' l7 x# w9 @0 M0 _- p第16题,幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A、角色游戏
B、结构游戏
# p( ~! ^3 J0 n1 ]. w* i# jC、表演游戏
D、有规则游戏。
正确资料:


第17题,观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。
A、追踪法
) q2 @; E. J5 @8 a5 |B、定点法
+ i8 u+ a( g2 n2 J8 wC、扫描法
D、时段定人法。
1 B3 g7 b! y- V8 M正确资料:


+ u4 G% E; q8 C/ J1 f1 T; A; g第18题,____是剩余精力说的倡导者。
A、斯宾塞
+ Q2 ~' K4 U: r+ m* Q+ ~0 u+ h% sB、弗洛伊德
) C' }6 ^: `# f$ e% e9 iC、皮亚杰
D、霍尔。
正确资料:

  d. E, Y7 [! E$ t& T3 O: ?
4 T  S' t; B- a9 Y+ D第19题,儿童人类学家（）认为：儿童的世界就是学习的世界。
2 n2 H8 I# C% i$ R: OA、米德
5 w3 A! v' u% F+ k8 |0 R! [B、朗格威尔
C、阿什利
% G* F: b% O$ A" g' L8 T% U" DD、鲁纳斯。
# s' d' f0 b3 _' \正确资料:
6 e$ t( m. |: k1 P) n! x

, }% Q: H3 ]4 I资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,幼儿游戏时"玩"即"目的"，这说明幼儿游戏的动机是（ ）。
: G1 M1 |# i; G: T2 M/ rA、内部动机
* }. o! o1 q, _' X6 |B、直接动机
( p" J% @3 o  a+ WC、外部动机
D、间接动机。
' d# Q7 H- X6 n: T; s( s( Z正确资料:


第21题,下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。
: h0 J6 a( U- d' {) qA、建构技能
B、动作技能
C、建构能力
D、社会性水平。
正确资料:,B,C,D


  H% b: b0 ?' e9 }. J第22题,儿童游戏计划的内容一般包括____。
- [* w, Y; X& H# `$ x* qA、游戏目标的确定
% U! C1 k6 i# G" u1 I% C: {B、材料的投放
C、指导要点
: r! k7 V0 D4 Q) K9 TD、观察与反思。
$ F- |" i7 E3 F  }4 ]/ j" O正确资料:,B,C,D
' y- i+ @; @# v5 I

第23题,在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括____。
A、角色游戏
B、结构游戏
1 J& m: p; V) `C、表演游戏
D、有规则游戏。
% H- R% m5 _) ]3 S, T正确资料:,B,C


8 o# V. _9 y3 \0 a$ B3 {; b7 S, K第24题,儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为____。
: P7 n# f: e) @A、机能性游戏
B、想象性游戏
2 m2 a; V3 R* V' C5 U& eC、接受性游戏
D、制作性游戏。
; W1 D, G- k, f: w# C7 I正确资料:,B,C,D

/ U; ?) w  O  J4 Y- l
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是（）。
$ _+ X6 c9 I8 R+ N/ d+ XA、机能性角色
B、互补性角色
& P! b; b* n8 u, |, [( U3 B) W2 Y  e* nC、想象的或虚幻性角色
( O( m$ f& a$ f& }( P: N# E( ]# XD、真实角色。
% u4 M/ c$ `) P0 s正确资料:,B,C


, u) [# h4 ]# v! a' o第26题,儿童玩具管理的内容包括____。
A、合理利用经费，定期添设玩具
B、所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
C、建立玩具的使用常规
' H* u; ?& A# ]8 F3 o2 D( |" RD、建立定期检修和清洗玩具的制度。
8 W+ w$ Z  s9 r9 ?- J1 y& A正确资料:,B,C,D

- D/ r8 I% ]" b: q3 L% @; d
* w' j/ K/ @. W第27题,下列属于选择玩具的标准的是____。
A、玩具应具有教育性
B、玩具要具有可操作性
C、玩具要符合安全卫生要求
D、玩具应符合儿童年龄特点。
' [' V& t+ X3 E, @- h正确资料:,B,C,D

- M' b$ v! W( I$ O
第28题,下列属于干预儿童游戏的原则是____。
1 {/ A9 x& Z6 V1 h; [A、尊重幼儿的年龄特征
* B2 s: E$ F8 @7 ?9 l' W  o0 N+ b7 \$ Z( QB、以平等心与孩子沟通
) R8 W: G& p, iC、尊重幼儿的游戏意愿
D、尊重儿童支配游戏材料的权利。
正确资料:,C,D
$ \6 N- E% u" k) h2 g, L

6 A  U6 p1 g( S% L" o! W+ P第29题,幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（ ）。
A、内部动机
" m1 l- V& e+ t2 ?. A: |B、直接动机
C、内部控制
& a, g" N) S1 M8 ?1 Q1 OD、外部动机。
( [+ p0 J( X& H0 N) M$ T正确资料:,B,C

+ ^8 H2 w% {# C6 W# v: c' H( B
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,活动游戏理论的基本思想是（ ）。
A、游戏是一种社会反映性活动
B、游戏是一种有目的、有计划的活动
4 B1 q3 t! r! v' r* n5 z2 n2 tC、游戏是学前儿童的主导活动
D、游戏是一种需要成人指导的活动。
正确资料:,B,C,D

) I0 i+ h7 ~# Z! }$ I
* m2 D0 r* o" `" L' E第31题,干预幼儿游戏的方法包括____。
A、平行介入
B、合作介入
C、外部干预
' w$ F2 u) \) s, r; TD、指导性介入。
正确资料:,B,C,D
. ^" ~) k/ e# Q: ]5 G7 ^: e4 T

第32题,社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从"游戏"与"工作"的根本差别来认识游戏的本质。
A、错误
B、正确
正确资料:
- |/ M3 t% r* s# f8 Z1 x
  N2 \2 R  h& e2 _# U
第33题,事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。
A、错误
' ]; f7 w2 O  n) I4 Z1 Z9 ~6 {B、正确
6 ]9 F/ T' K8 m4 n% w: H正确资料:
9 U( i; E) C* r  X+ Y+ l7 ?0 s
) h. H3 I* Q- p, D  {4 J6 A
第34题,研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
  ^: o$ L1 a% r2 t8 |# S2 ^A、错误
B、正确
正确资料:

( V8 _3 ?9 ]9 V/ p
# H( j* i: d* P" e5 y, N& I第35题,根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
A、错误
B、正确
正确资料:
6 H, V2 b$ J5 R0 }; G! w& e* Z

9 p' o7 u6 d% T; B. p% v: k7 E第36题,语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
A、错误
0 Q4 S# X7 C, rB、正确
  P0 `2 }" c' t' Z8 I正确资料:
! A: N$ k# {, ?. ?

2 v+ f, q5 f) @$ s. f第37题,了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。
A、错误
, h# O% i+ \3 k, B. U/ MB、正确
正确资料:
9 }* U& c4 W; ^7 n

第38题,目前儿童玩具存在很多的问题，但是玩具的销售是有序管理，品种比较齐全。
8 A4 k: O: {  p' vA、错误
9 j, p; B' {  L' H! K4 xB、正确
5 T+ W, F% x8 k- H8 P正确资料:

1 e' |; C) }) w# o# |: Q
; }% f: [' p0 U" r第39题,游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。
6 P% _- d) I. V: U: PA、错误
; u6 w$ @) {, j  f5 {0 L3 l- H7 Y- ~3 zB、正确
正确资料:

% h2 s4 K9 P# b
第40题,前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。
A、错误
/ B$ M8 e/ m9 W! d' ^B、正确
正确资料:


第41题,幽默感是游戏性体验的一个方面。
7 ^8 V4 q& A4 kA、错误
B、正确
' h1 Z6 K6 O& q6 y正确资料:
1 Z4 E+ s2 C5 @3 b

第42题,游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。
A、错误
  z9 \7 o' k7 {B、正确
正确资料:

  v2 s5 {" q) {% l! N8 L! g
5 t4 e9 e( a9 p; N8 `' J$ X第43题,体育游戏属于有规则游戏。
, n' l/ W" h- z5 V8 i# \1 {A、错误
% o; P$ U# k+ c) s% j3 PB、正确
正确资料:
4 F: S+ j; {$ o; m  Z9 f: W

第44题,游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。
/ f0 w0 E( s# D# B$ K- aA、错误
B、正确
* s- i4 s$ z1 q* [正确资料:
' l" ^0 N; g: t7 N

" ?  V* @: c- m0 T7 C" w- @4 N第45题,积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。
, E+ z) M! B* D, y- F. XA、错误
B、正确
# h, k  ]0 Y) z/ |* @+ H" h正确资料:
7 n! F! s  J6 z# Q7 |' P% d
+ b, G. z5 p2 S+ E6 M4 G) z5 m
第46题,研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。
' j$ R! l# U. h8 Z% ?/ x9 YA、错误
B、正确
正确资料:

/ c5 G: `# w  T
# }- u7 b' w0 E/ p; j第47题,研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。
A、错误
B、正确
正确资料:


2 r5 |8 e0 y0 Z0 c% r( O第48题,帕顿（Parten，1933）等研究发现：不同的玩具对儿童的社会游戏层次有影响。
A、错误
" y) B7 I( F! ~3 SB、正确
: Y) x2 r1 V5 M1 ]0 X正确资料:


第49题,以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。
A、错误
B、正确
$ t6 E& Y. _/ f# V$ I正确资料:
: o1 F% g5 p$ ]
( C, v. g6 N! h: h) Z; s5 `
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。
A、错误
; j3 h% A6 T$ ]) o+ ~  P4 k2 ?2 u% bB、正确
正确资料:

( J8 G" T$ u5 J- Q; E  ]0 v
5 y& A6 _4 |+ o, C+ R- [3 X

' `) l# |/ {- m& r6 r
" x2 t7 h3 J& _: w  E5 E% b
0 D; s* A* g7 s+ J8 o( u4 F1 ]
1 [' D* g$ _5 N9 d' _* h8 J

" H' n' v$ H' Z7 l( @3 T/ \, R
. y5 N) O4 |' p$ W+ s' m) `, J