22年春福师《学前儿童艺术教育》在线作业二

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）学前儿童艺术教育-[福建师范大学]福师《学前儿童艺术教育》在线作业二
试卷总分:100    得分:100
4 ?3 @. L6 R* E8 Y$ W& f* G第1题,学前儿童美术教育在本质上是一种( )。
5 e/ q$ W! @" _4 u% Y3 m" {A、美术知识教育
' w& w8 h# {! J" a) B" _B、美术技能教育
C、美术知识和美术技能教育
D、审美教育
1 c$ J" c; p( T7 G; i正确资料:
7 Y) C. l  h7 L

+ H8 |5 J; ?9 X; c9 _0 b7 D- H  m第2题,一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。
8 a/ _4 q, P  _A、过程目标
, R$ U; o, _& ?; fB、表现性目标
C、行为目标
D、终极目标
正确资料:
$ O7 {. x# O/ g, b4 D  f
, k7 L' e6 ~4 A+ D  V, V% ]
- r) `6 R* d2 E第3题,下列撰写恰当的活动目标是( )。
6 g( G' L4 s' W. NA、学习用对称花纹装饰拖鞋
B、学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋
C、培养幼儿的想象力、创造力
. i' Y- f" a1 i/ Y6 n: O" ID、运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美
正确资料:


第4题,依据艺术的物化形式划分,美术主要是一种( )。
A、时间艺术
# f6 k' S/ q( k$ r8 m* j1 RB、空间艺术
C、动态艺术
D、静态艺术
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,( )是艺术教育的核心原则。
8 s( u8 h* H1 A/ G7 Y( J$ ]A、低控制原则
- ?& L- T$ c0 Q" W  CB、审美性原则
C、创造性原则
D、适宜性原则
  L& x6 r5 d3 y. z/ Z- J$ N' C正确资料:
- G* o8 S! B5 _, R/ {) U
2 z0 }5 y. T0 B0 A* q* ]0 ^
第6题,艺术起源理论"模仿论"代表人物是( )。
. M1 V4 l- W5 P$ U: ]A、亚里士多德
B、希勒
+ _; N# D) \2 o9 E- ]2 u& OC、斯宾塞
: S) O# u' y0 U" ~7 KD、泰勒
正确资料:


8 d6 a, y3 e. L( u' n第7题,美国教育学家布鲁姆把教育目标分成(?)三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。
$ n" i/ I1 r" pA、感知、情感、想象
$ `! z/ R. h: CB、认知、情感、动作技能
( c4 |' o, r( FC、感觉、知觉、想象
D、感知、认知、动作技能
5 O% M+ d& I$ Y- O5 k6 p正确资料:
+ g% Q5 }! _& C/ e/ h2 _
7 a% C- G$ a& d: N2 A! }
& [) w1 T" K1 [. f" [' L第8题,学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。
# H9 P' O. z" N9 fA、节奏感与协调性
B、灵活性
" K, y3 ^) {. r& j5 H% N9 FC、艺术表现性
D、模仿性
' H  x1 p4 J) v2 c% f- z# t正确资料:


4 u: a" R5 W' S. j0 @0 i% z第9题,发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好( )。
A、全体幼儿和个别幼儿的关系
- S. B, \/ {/ p* q5 gB、教师和幼儿的关系
C、全面发展和特殊兴趣的关系
1 ~- H7 v7 [$ TD、当前需要和长远发展的关系
; P( ]3 s) k' ]$ N正确资料:

; S! q, {) k- v+ ]) \1 L( P+ ^
) I  W/ Y4 ^7 c) |( \资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。
) T( S4 w* T' n; \: C3 e8 ZA、敏感
B、表现
C、理解
D、创造
正确资料:
; K4 F3 q/ ^! I+ s

! Z" g1 D3 l" N# E& o  O8 s$ u第11题,《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标 )。
4 [5 A& C/ |( ?# g. L" [1 z3 LA、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
9 R. o: \5 |& [+ GB、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
6 S! v& K8 G8 ~C、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
9 g/ L! w5 Q$ ^9 J9 K1 OD、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物
正确资料:,B,C
$ ^* ]8 O1 Q( d$ I  l, n

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,托幼结构手工活动的类型有()。
A、泥工
, K: M/ P, [1 U0 `B、纸工
C、情景画
5 d, [' V8 E; K) T6 i6 Q% `2 DD、自制玩具
正确资料:,B,D
8 @1 K! W& O) B: `0 X

- w# Y  u: R: i# E, b/ B/ B第13题,幼儿园美术教育的内容主要包括( )三种类型。
, G# {' T+ E0 h% c) f+ q0 J* _, eA、绘画
- p7 ?4 B$ s- U( OB、剪纸
, o9 Q% L+ O/ O2 J4 LC、手工制作
* g: s2 J# g% R6 ~% C6 SD、美术欣赏
9 j- \3 w! ~. ~1 l$ g! M% t2 m2 d正确资料:,C,D


第14题,目标撰写的注意点 )。
A、表述的角度可以不一致
5 B& N* X8 T& I* S6 C! }9 ~, T! @B、不要过于笼统，难以操作和评价
; O; s2 c+ Q0 M* tC、要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展
0 V; d5 U3 q1 G, _6 N0 }% oD、注意表述的角度的一致性
正确资料:,C,D


6 M/ r) P) ^: T. @2 J1 p资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手?(?)
$ P; N; V- E) P% SA、活动目标
B、活动内容和工具材料
/ |) c# E9 K. y( aC、活动过程
" g+ u, q+ M* g1 DD、活动效果
正确资料:,B,C,D

- t, ~$ |; V: T: P' u- }
第16题,学前儿童歌唱能力发展的特点 )。
8 h/ I) L0 m/ K0 [" Q& o( QA、音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高
) r& J) g2 G) |3 X/ a* }4 A" cB、音域从窄到宽
3 |, B9 F& k* \/ ~1 z! vC、节奏从单调、散漫到丰富而有组织
9 [2 z7 _* }3 ^, i- k/ P9 B9 Q5 _D、调式感从模糊不定到准确
正确资料:,B,C,D
/ f; T) ^# F% Y9 y, O2 N  ?- c

第17题,奥尔夫体系课程的主要内容包括( )三个方面。
/ v" Z3 B: U/ Z8 j6 h" M4 |( iA、嗓音造型
B、动作造型
- U3 v) O$ b* H7 o; LC、声音造型
% @( b( R4 v" N  r( sD、舞蹈造型
; A* o# |& u, {+ o3 Y5 r/ z# ~正确资料:,B,C


第18题,韵律活动的材料包括( )。
! ?1 j  b+ s- EA、动作
! _3 M: `$ S3 f! U$ X+ w6 @% }B、音乐
C、道具
D、配饰
正确资料:,B,C
" p$ h1 p: t+ R5 x" T) h
  E& s( ~* k  ~$ y/ a) b
第19题,幼儿园艺术教育的内容主要包括( )。
- n) D7 a9 r1 d: d$ aA、幼儿园舞蹈教育
! R4 e6 d8 r* K9 C; W4 iB、幼儿园体育教育
2 u: v0 l9 ~& A% @C、幼儿园音乐教育
' B3 X1 Y- \% iD、幼儿园美术教育
正确资料:,D


5 u! O# S8 w- ^& P" u资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,行为目标一般包括三个构成要素 )。
. e& \& q! ~& R+ s- Z# A8 U6 B9 ]A、核心行为
B、行为方式
- Q0 r9 b& k+ {. B1 KC、行为产生的条件
D、行为表现的标准
2 `: G6 Y% T9 F- `8 e  E8 r, a正确资料:,C,D
9 s7 D) e; V% d; V# Z3 o

第21题,韵律活动的材料包括动作、音乐和道具。
T、对
& e2 `$ P% }6 a& P2 H( VF、错
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# t* O9 T' z) Z# H3 y
' n' R8 R- X; U0 G
, z- T6 Y7 x5 ?第22题,在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。
" h, f2 C* l* H5 K# kT、对
. F3 C% D. R" Y2 v9 L( a. gF、错
! P' n: U1 j$ S* [. A正确资料:F
' U# Z9 U/ S8 c" f* J
; w: Q5 S  r8 i( d2 W
第23题,合唱要求合作交流配合。
* h2 O; t, J0 m; x# \8 A( k6 \T、对
4 q( W8 l9 S' p+ M7 F5 f% }/ _* f& IF、错
正确资料:F

9 R4 ~0 K4 q) D6 m4 m
第24题,《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中的子领域"表现与创造"强调的就是幼儿的艺术表现。
T、对
+ G" m! h& z& v7 ZF、错
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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,物质材料是教育意图的载体。
' {8 A. `: H/ UT、对
( ?5 F' V* E& k$ E, A8 DF、错
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第26题,导入环节的目的是激趣、唤醒幼儿的学习。
0 K9 C, c7 j7 ~' gT、对
F、错
) t. E5 O. G# P% [  C更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）
' e6 {6 K6 o+ B3 J
5 k! J$ \9 y& [; E% T
第27题,小班阶段的儿童可以学习一些较有难度的"基本动作"。
T、对
F、错
# w* X: ^0 x2 D& _6 i; w正确资料:F

: m8 B# s+ k& X. t, i
第28题,在音乐欣赏活动中,有时也可让学前儿童自己独立地创作视觉艺术作品,并以此来表达他们自己对音乐的感受。
T、对
7 |# |- s/ T" A; nF、错
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5 ^: B% h8 w# y1 a( l# N0 a7 E' q第29题,审美教育是艺术教育的主要形式与核心内容。
& {  E$ Z1 b. [6 d; TT、对
F、错
4 @- u8 ?6 a2 e* H: J, M! L正确资料:F

, ~: O, L) s  t1 o
2 i, H; d/ J2 a+ e' F资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,音乐作品包括儿童歌曲、器乐曲、童话音乐或名曲片段等。
T、对
. Y& D' I$ W: A( p' LF、错
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% ^$ @# B0 b9 w% F. Z( ]7 q- p

. e$ W; ^' O2 N/ F& Z

4 J! t! e0 x4 {$ J! X& D* G



4 Y/ `5 U8 I$ T6 }' T$ k

( u/ M+ \: ]6 Z4 C" N- {2 a0 D

6 }7 R# E# Z! d
# X# n+ C: ^4 s/ c0 [